Θέματα Χημείας - Πανελλαδικές 2013

[thrileontas]

anixia μας έστειλες! μαζί σου και εγώ. SN1 κλπ... Κωνσταντίνε επιμένεις σε κάτι ποιυ δεν βγάζει νόημα. τι δέντρο , τι περιγραφή δέντρου με λόγια , είναι το ίδιο πράγμα , αλλιώς διατυπωμένο. ίσα ίσα που με λόγια θα μπορέσει να ζητήσει και αντιδράσεις αν θέλει πιο εύκολα. αυτό με τους χημικούς συμβολισμούς; δεν βγάζει νόημα συγνώμη. σκέψου τι γράφεις ρε συ. καλημέρα σε όλους και καλή επιτυχία πάλι στα παιδιά.

[PDE ads]

[anixia]

Να το χοντρυνω; Εγώ θα'θελα να μου εξηγεί και τούς μηχανισμους!Εκεί είναι η μαγεία της οργανικης......  

Αλλωστε οι υποψηφιοι γιατροι και φαρμακοποιοι πρεπει ν'αναγνωριζουν μια οργανικη ενωση (ονοματολογια ) και να γνωριζουν-κατανοουν σε ποιες και πως μπορει να συμμετασχει σε χημικες αντιδρασεις.....

Ξερω,ξερω ....πρωι-πρωι 

Πρεπει οι παραπανω να μαθουν καλη χημεια!!!!!

Ετσι για ν'ανεβασω το μαθημα μας ,αντε γιατι......

[Pink-Panther!]

Τελικα μαλλον απαιτητικα τα θεματα... ισως οχι σε δυσκολια αλλα μεγαλος ο ογκος τους.

[greedo]

Δύσκολα λοιπόν και αυτά, φέτος, όπως τα άλλα μαθήματα!

[PDE ads]

[-----]

Σε σχέση με τις άλλες χρονιές πιο δύσκολα τα φετινά θέματα χημείας!

[benteta]

Τελικά έχουνε ξεφύγει γενικώς .... να δώ αποτελέσματα και "τον αριθμό εισακτέων" ανά σχολή που επιμελώς δεν έχουν ακόμα ανακοινώσει και μετά τα λέμε....

[anixia]

http://www.esos.gr/article/eidisis-panaladikes/akribeia-safhneia-themata-xhmeias

 

[thrileontas]

Α θέμα ανεκτό με μικρή δυσκολία στο Α5. Β θέμα μικρό με δυσκολία στο Β1ε. Γ θέμα για καλά διαβασμένους μεν , αλλά χωρίς παγίδες δε. και περιγραφικό δέντρο είχε -όπως μαντέψαμε χθες- και αναλυτικά αντιδράσεις και διάκριση και μίγμα.  όμως κούρασε τα παιδιά . γράφανε , γράφανε ... Δ θέμα. τα δύο πρώτα βατά. το τρίτο ένα θεματάκι στα παιδιά ποιο οξύ εξουδετερώνεται πρώτο. το βρήκαν οι περισσότεροι. το τέταρτο είχε αυτήν την σαχλαμάρα να επιλέξεις καμπύλη ογκομέτρησης. δεν ήθελε ευτυχώς αιτιολόγηση , αλλά χρειαζόταν για να συνεχίσεις.και είχε απαιτητική συνέχεια , γνωστή μεν αλλά ήθελε ψυχραιμία. εδώ θα υπάρχουν θεματάκια προβλέπω στην βαθμολόγηση. συμπερασματικά με πέρυσι το τρίτο θέμα ήταν πιο πολύ αλλά πιο βατό , το τέταρτο πιο απαιτητικό αλλά δεν είχε τους άθλιους μαθηματικούς υπολογισμούς τους περσινούς και τα θεωρητικά Α και Β θέματα πιο λίγα σαφώς από πέρυσι , αλλά με το Α5 δεν ξέρω τι θα κοπεί. δεν μπορούμε να πούμε σαφώς τι θα γίνει , παρά μόνο ότι έπρεπε να ήσουν πιο διαβασμένος φέτος θεωρία, ειδικότερα στο πέμπτο κεφάλαιο. θυμηθείτε ότι η βιολογία ήταν βατή. χαιρετώ.

[-----]

Ειδικά το 4ο θέμα συνάδελφοι ήθελε πολύ δουλειά! Το τρίτο είχε πολύ δουλειά και αυτό αλλά και κριτική σκέψη! Δεν ήταν εύκολο να βγάλουν τους συντακτικούς τύπους των οργανικών ενώσεων! Πέρσι προλάβαιναν να γράψουν πιο εύκολα το 20!

[-----]

Να το χοντρυνω; Εγώ θα'θελα να μου εξηγεί και τούς μηχανισμους!Εκεί είναι η μαγεία της οργανικης......  

Αλλωστε οι υποψηφιοι γιατροι και φαρμακοποιοι πρεπει ν'αναγνωριζουν μια οργανικη ενωση (ονοματολογια ) και να γνωριζουν-κατανοουν σε ποιες και πως μπορει να συμμετασχει σε χημικες αντιδρασεις.....

Ξερω,ξερω ....πρωι-πρωι 

Πάντως νομίζω ότι δεν υπερβάλλεις και τόσο! Θα έπρεπε να ενταχθούν στην ύλη και οι μηχανισμοί γιατί έτσι γίνεται πιο κατανοητή η χημεία!

[lakeros33]

Καλημέρα σας...Το Α3 ερώτημα δεν είναι κανονικά εκτός ύλης με βάση στο σχολικό (σελ15) που αναφέρει για το Cr ότι ξεφεύγει από τα όρια της μελέτης μας ;;;;

[-----]

Μα έχουν μέσα στην ύλη την σταθερότητα της συμπληρωμένης και της ημισυμπληρωμένης στοιβάδας! Δεν ήταν δύσκολο το συγκεκριμένο θέμα!

[lakeros33]

δεν είπα αν είναι δύσκολο το θέμα....μίλησα για αν το συγκεκριμένο θέμα είναι εκτός ύλης....και τα ημισυμπληρωμένα δεν νομίζω να τα αναφέρει το σχολικό...εκτός του Cr που και πάλι αναφέρει οτι ξεφεύγει από τα όρια της μελέτησ μας

[-----]

Μα συνάδελφε και στη φυσική με τον κομμένο κύλινδρο (Δ θέμα) μπορούμε να πούμε ότι το έχει το σχολικό;