Προς εκπαιδευτικούς Α/θμιας ΠΕ11,ΠΕ06,ΠΕ16

[vag68]

Θεωρώ ότι εκτος από τα δικαστήρια η μόνη μας ελπίδα είναι να καταφέρουμε αυτούς εκεί στη ΔΟΕ να μας υποστηρίξουν. Πιέστε λοιπόν συνάδελφοι με όποιον τρόπο μπορεί ο καθένας μας προς αυτή την κατεύθυνση.

[PDE ads]

[ΠE11-2000]

Θεωρώ ότι εκτος από τα δικαστήρια η μόνη μας ελπίδα είναι να καταφέρουμε αυτούς εκεί στη ΔΟΕ να μας υποστηρίξουν. Πιέστε λοιπόν συνάδελφοι με όποιον τρόπο μπορεί ο καθένας μας προς αυτή την κατεύθυνση.

...και γιατί να σας υποστηρίξουν;
Για να τους παίρνετε, μετά, τις θέσεις, με υποχρεωτικές μετατάξεις; 

[kirea]

Η δικαιοσύνη αργεί αλλά θα βάλει τα πράγματα στη θέση τους.

Θα μπορούσατε να μην γελάτε πάνω στον πόνο και την απόγνωση τόσων οικογενειών.

[lne06]

Εχω την αισθηση οτι η ΔΟΕ δεν παιζει να μας υποστηριξει. Γιατι πολύ απλά δεν την ενδιαφερουμε, οπως δεν την ενδιαφεραμε και ποτε σε τοοοοσα αλλα θεματα του παρελθοντος. Προσωπικα, στηριζω τις ελπιδες μου σε ΟΚΠΕ. Μακαρι να μαζευτουμε πολλοι και να γινει κατι...

[PDE ads]

[vag68]

PE11-2000, απο ποιον να πάρουμε τις θέσεις? Κι εγώ Α/θμια είμαι και δυστυχώς νιώθω τόσο πολύ αδικημένος που ούτε μπορείς να το φανταστείς.

[darmar]

Εχω την αισθηση οτι η ΔΟΕ δεν παιζει να μας υποστηριξει. Γιατι πολύ απλά δεν την ενδιαφερουμε, οπως δεν την ενδιαφεραμε και ποτε σε τοοοοσα αλλα θεματα του παρελθοντος. Προσωπικα, στηριζω τις ελπιδες μου σε ΟΚΠΕ. Μακαρι να μαζευτουμε πολλοι και να γινει κατι...

Τοτε λοιπον ζηταμε και μεις την διαγραφη μας απο τη ΔΟΕ
δεν εχει νοημα να τους πληρωνουμε , να τους ψηφιζουμε και να αρνουνται να μας εκπροσωπησουν.

[ernie]

PE11-2000, απο ποιον να πάρουμε τις θέσεις? Κι εγώ Α/θμια είμαι και δυστυχώς νιώθω τόσο πολύ αδικημένος που ούτε μπορείς να το φανταστείς.

Η αδικία είναι καταφανής για οποιονδήποτε  στοιχειωδώς νοήμονα, και γι αυτό δεν μπορεί ο φίλος PE11-2000 παρά τα smileys και παρά τον πομπώδη αέρα του νικητή να κρύψει αυτό που τον τρώει. Και αυτό που τον τρώει είναι η νομική διάσταση της υπόθεσης, η οποία όμως θέλει χρόνο.
 
Το ότι το υπουργείο ετοιμάζεται να το επαναλάβει (αν το επαναλάβει με τον ίδιο τρόπο), δεν αποτελεί βάση νομιμοποίησης κατά το ‘δύο λάθη δεν κάνουν ένα σωστό’.

[ΠE11-2000]

Αγαπητοί μου συνάδελφοι!
Προσωπικά δεν έχω πάρε-δώσε με τις μετατάξεις και ως εκ τούτου πιστεύω πως διακρίνω -ίσως λίγο περισσότερο- ξεκάθαρα τα πράγματα, απ' ο,τι οι ενεχόμενοι στην διαδικασία, με τον άλφα ή βήτα τρόπο. Και διευκρινίζω:
ΟΙ ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΓΙΝΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΟΥΝ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟ

[kirea]

Ελπίζω να είχες μια καλή νύχτα.

Χιλιάδες συνάδελφοί σου δεν είχαν, μιας και με τις αλχημείες του υπουργείου τους αφαιρέθηκε ακόμα και η ελπίδα της απόσπασης.

Υ.Γ. Στην Α/θμια δεν υπηρετούν  "πιτσιρίκια" αλλά οικογενειάρχες που περιμένουν κάποια στιγμή να ενωθούν με τις οικογένειές τους.

Τα Δ.Σχ. με ΕΑΕΠ ήταν η τελευταία ευκαιρία που χάθηκε με τόσο βάναυσο και άδικο τρόπο.

[std]

Πέρα από τη νομική διάσταση του θέματος,που θα αργήσει αλλά πιστεύω ότι θα μας δικαιώσει αν δεν έχουν "φύγει" αυτοί που  μας "εκτέλεσαν" , καλό είναι στα σχολεία μας  και στις συνελεύσεις να έχουμε το θάρρος να εκφράζουμε τη γνώμη μας, τουλάχιστον εγώ αυτό έκανα και ας είχε ήδη μεταταγμένους που δεν τους αισθάνομαι συναδέλφους.

[enkm]

Πέρα από τη νομική διάσταση του θέματος,που θα αργήσει αλλά πιστεύω ότι θα μας δικαιώσει αν δεν έχουν "φύγει" αυτοί που  μας "εκτέλεσαν" , καλό είναι στα σχολεία μας  και στις συνελεύσεις να έχουμε το θάρρος να εκφράζουμε τη γνώμη μας, τουλάχιστον εγώ αυτό έκανα και ας είχε ήδη μεταταγμένους που δεν τους αισθάνομαι συναδέλφους.

προσοχή δεν είναι θέμα αντιπαλότητας προς πρόσωπα (μεταταγμένοι) αλλά προς διαδικασία! Συμφωνώ ότι πρέπει να διεκδικούμε αυτό που είναι το ορθό και όσοι περισσότεροι είμαστε τόσο πιο δυνατοί θα νοιώθουμε. Ακόμη και χωρίς τα ΕΑΕΠ, αλλά μόνο με τα κλασικά ολοήμερα υπήρχαν θέσεις για να μετατεθούμε τόσα χρόνια, λιγότερες αλλά υπήρχαν καθώς δεν είχαν δοθεί σε οργανικά κενά οι ώρες αυτές. Δεν πρέπει να ζητάμε λιγότερα: πιστεύω ότι πρέπει οι εκπαιδευτικοί Αθμιας να προηγηθούν για την κατάληψη των οργανικών θέσεων και μετά οι μεταταγμένοι. Όχι με κοινή ταυτόχρονη μοριοδότηση: ελέγξτε πόσα χρόνια ήταν σε γραφεία οι περισσότεροι μεταταγμένοι!

[petzi]

Πέρα από τη νομική διάσταση του θέματος,που θα αργήσει αλλά πιστεύω ότι θα μας δικαιώσει αν δεν έχουν "φύγει" αυτοί που  μας "εκτέλεσαν" , καλό είναι στα σχολεία μας  και στις συνελεύσεις να έχουμε το θάρρος να εκφράζουμε τη γνώμη μας, τουλάχιστον εγώ αυτό έκανα και ας είχε ήδη μεταταγμένους που δεν τους αισθάνομαι συναδέλφους.

Δεν τους αισθάνεσαι συνάδελφους ? ?? ποιος είσαι ρε μεγάλε ? Και την γνώμη σου αντί να τη λες σε συναδέλφους που αναγκάστηκαν να μεταταγούν στην πρωτοβάθμια με το πιστόλι στον κρόταφο ,   τράβα στο υπουργείο να κάνεις τα παράπονά σου . Η διαδικασία της μετάταξης μπάζει από παντού , εκεί είναι το πρόβλημα και όχι οι συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας .

[ΠE11-2000]

Δεν τους αισθάνεσαι συνάδελφους ? ?? ποιος είσαι ρε μεγάλε ? Και την γνώμη σου αντί να τη λες σε συναδέλφους που αναγκάστηκαν να μεταταγούν στην πρωτοβάθμια με το πιστόλι στον κρόταφο ,   τράβα στο υπουργείο να κάνεις τα παράπονά σου . Η διαδικασία της μετάταξης μπάζει από παντού , εκεί είναι το πρόβλημα και όχι οι συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας .

Επιπόλαιες φωνές υπάρχουν πάντα, αλλά πρέπει να τις αντιμετωπίζουμε με επιείκεια, ιδιαίτερα τώρα, λόγω συναισθηματικής φόρτισης!
Δυστυχώς, το πρόβλημα που δημιουργήθηκε με τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων της Πρωτοβάθμιας είναι υπαρκτό, αλλά όντως δεν σας φταίνε οι συνάδελφοί σας (πλέον), όπως πολύ σωστά επισημαίνει ο petzi.
Παρ' ολ' αυτά, θεωρώ πως η διαδικασία των μετατάξεων είναι τόσο ακλόνητη, όσο και τα μνημόνια!
Παραπάνω, στο νήμα, εξηγώ το γιατί, κάτι που είναι γνωστό, άλλωστε...

[ernie]

Παρ' ολ' αυτά, θεωρώ πως η διαδικασία των μετατάξεων είναι τόσο ακλόνητη, όσο και τα μνημόνια!
Παραπάνω, στο νήμα, εξηγώ το γιατί, κάτι που είναι γνωστό, άλλωστε...

ε δεν το λες και ακλόνητο τώρα αυτό και έχουμε τελειώσει και οι δύο την ίδια νομική, αν θυμάμαι καλά.