Μαζική διαμαρτυρία για τις αιτήσεις στα Δ. ΙΕΚ

[lzdg]

Για το ότι εδώ και 1 χρόνο είναι πρόσληψη με "σύμβαση μίσθωσης έργου ωριαίας αντιμισθίας διδασκαλίας", δεν ανησυχεί κανένας από εσάς που κάνατε και φέτος τις αιτήσεις;

Γιατί είπε κανένας το αντίθετο;

[PDE ads]

[Landau]

Απλά δεν είδα να θίγεται το θέμα. Είναι το πρώτο πρόβλημα ίσως..

[lzdg]

Έχεις δίκιο, αλλά το θέμα δεν αφορά το πρώτο πρόβλημα αλλά το "δευτερεύον". Όχι τίποτε άλλο , αλλά αν φιλοσοφήσουμε τώρα το πρώτο πρόβλημα θα ξεχάσουμε και το "δευτερεύον"  . Εκτός αν έχει να προτείνει κάποιος κάτι και για το πρώτο πρόβλημα, οπότε να το συζητήσουμε. Αυτό που θέλω να πω είναι καλύτερα πράξη τώρα παρά φιλοσοφία και στο τέλος τίποτα.

Επί του θέματος τώρα: Εγώ έστειλα ήδη email όπου τους τα "χώνω". Δεν θεωρώ ότι θα πρέπει να στείλουμε ένα κοινό κείμενο. Ο καθένας νομίζω ότι μπορεί να εκφραστεί μόνος του.

[IoannisDr]

Το ότι οι συμβάσεις εργασίας, οι συνθήκες και οι απολαβές πλησιάζουν κάθε χρόνο στο μεσαίωνα δεν σημαίνει ότι το ίδιο πνεύμα προχειρότητας και φαρσοκωμωδίας πρέπει να διέπει και τις αντίστοιχες προκυρήξεις! Και τα δυο πρέπει να καταγγέλονται...άλλα είτε είμαστε πολυδιασπασμένοι με αντικρουόμενα συμφέροντα, είτε μέχρι να οργανωθούμε και να κινηθούν διαδικασίες ( οι οποίες και κοστίζουν και είναι χρονοβόρες αποκαρδιώνοντας πολλούς ) έχουμε ήδη απολυθεί!! Τις όποιες φορές πάλι, παρά τα εμπόδια, γίναν ενστάσεις για να προσβληθούν τα..κακώς κείμενα ( σύμβαση καθηγητή με ανάθεση έργου ή πληρωμή μέσω ΑΕΔ/απυ ), το σύστημα βρήκε τρόπο να τις αντικρούσει.

[PDE ads]

[PPE]

Έστειλα κ εγώ !

[georgia06]

Κι εγώ...!

[joinJ]

Νομίζω ότι το καλύτερο από όλα είναι να συνταχθεί ένα κείμενο και να αποσταλλεί προς κάθε κατεύθυνση που μπορεί να βοηθήσει (π.χ. Υπουργό Παιδείας, Υφυπουργό Παιδείας, ΓΓΔΒΜ, όλα τα πολιτικά κόμματα, μέσα ενημέρωσης). Αλλά να γίνει συλλογική προσπάθεια - όση μπορεί να γίνει - και όχι όσοι πάρουν 2-3 ωρίτσες, να σκεφτούν δεν βαριέσαι...Γιατί αύριο μεθαύριο μπορεί να μην πάρουν ώρες ή στην τελική αυτή είναι η αξία τους και η αξιοπρέπειά τους, να δέχονται να ζουν με κάποιες ωρίτσες ενώ μπορεί να έχουν πλήθος προσόντων???
Ειδικά, το θέμα της διαδικασίας αυτής της αίτησης-επιλογής ωρομισθίων στα ΔΙΕΚ 2013-2014 ΣΑΝ ΑΦΟΡΜΗ, είναι πολύ καλό για κάποιο σωστό δημοσιογράφο...που θα θέσει το γενικότερο θέμα: ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΡΓΟ ΚΑΙ ΦΕΥΓΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ.
Γνώμη μου, όσα μεμονωμένα ηλεκτρονικά μηνύματα και αν αποσταλλούν, δεν θα ασχοληθούν...

[lzdg]

Αν είναι να πάει παραέξω μάλλον θα πρέπει να θιγούν και άλλα θέματα όπως ελάχιστες ώρες, μπλοκάκια, αδιαφάνεια κ.α. Το θέμα είναι όμως ότι όπως βλέπεις δεν ενδιαφέρεται κανείς. Στο θέμα "Δημόσια ΙΕΚ" γράφτηκαν 50 σελίδες μέσα σε δύο ημέρες, εδώ είμαστε 4-5 που ενδιαφερθήκαμε να κάνουμε μια διαμαρτυρία. Αυτό από μόνο του λέει πολλά... Παρόλα αυτά εάν γίνει προσπάθεια να συνταχθεί κάποιο κείμενο εγώ είμαι "μέσα" αλλά μάλλον βλέπω να πηγαίνει στα αζήτητα μαζί με τις 5 υπογραφές του...

[PPE]

Αν είναι να πάει παραέξω μάλλον θα πρέπει να θιγούν και άλλα θέματα όπως ελάχιστες ώρες, μπλοκάκια, αδιαφάνεια κ.α. Το θέμα είναι όμως ότι όπως βλέπεις δεν ενδιαφέρεται κανείς. Στο θέμα "Δημόσια ΙΕΚ" γράφτηκαν 50 σελίδες μέσα σε δύο ημέρες, εδώ είμαστε 4-5 που ενδιαφερθήκαμε να κάνουμε μια διαμαρτυρία. Αυτό από μόνο του λέει πολλά... Παρόλα αυτά εάν γίνει προσπάθεια να συνταχθεί κάποιο κείμενο εγώ είμαι "μέσα" αλλά μάλλον βλέπω να πηγαίνει στα αζήτητα μαζί με τις 5 υπογραφές του...

Όλα τα παραπάνω τα έθιξα στο κείμενο που έστειλα.

[joinJ]

Ποιο κείμενο εννοείς Nanda;

[melpo]

Έστειλα κ εγώ...
Τώρα να δούμε το αποτέλεσμα.............

[PPE]

Ποιο κείμενο εννοείς Nanda;

Συνέταξα ένα κείμενο όπου περιγράφω όλα τα παραπάνω που συζητήθηκαν κ το έστειλα ως επιστολή διαμαρτυρίας στο μειλ που υποδείχθηκε στην αρχή της συζήτησης.

[joinJ]

μπορείς να ου το στείλεις, ώστε να έχω μία βάση για το δικό μου;;
ευχαριστώ

[PPE]

μπορείς να ου το στείλεις, ώστε να έχω μία βάση για το δικό μου;;
ευχαριστώ

επειδή δεν μπορώ να δω το μέιλ σου, αν θες στείλε το στο δικό μου κ θα σου προωθήσω εκεί το κείμενο