Έκθεση Β' Λυκείου

[pontiki!!!]

Ευχαριστώ πολύ!!

[PDE ads]

[MARKOS]

μια καλή ασκηση ειναι να τους βάλεις να σου κανουν το βιογραφικο της Διαμαντοπουλου, επειδη εχει πλουσιο βιογραφικο,ιδιως στο εργο της.

[pontiki!!!]

χαχαχα
Καλή ιδέα, Μάρκο

[virgi]

Ναι στα ΜΜΕ τα κανουμε οσο μπορουμε ολα για να καλυψουμε ολα τα θεματα. Εγω προσωπικα στο φροντιστηριο δεν ασχολουμαι σχεδον καθολου με το βιβλιο, οποτε θα τους βαλει καποια ασκηση απο κει μονο τοτε. Κυριως κανουμε κειμενα σχετικα με τους θεματικους κυκλους, περιληψεις κτλ. Ασε που εχω 5 ατομα τα οποια ανηκουν σε διαφορετικο τμημα στο σχολειο οποτε καταλαβαινεις..

[PDE ads]

[pontiki!!!]

Σ'ευχαριστώ πολύ γιωτάκι!! 

[bania]

Πόσες εκθέσεις γράφετε περίπου ανά κεφάλαιο?

[pontiki!!!]

Θα ήθελα τη γνώμη σας για τη δομή και τον τρόπο ανάπτυξης της παρακάτω παραγράφου:

Δεν είναι να απορεί κανείς. Αρκεί να συλλογιστούμε πόσο εργασιοκεντρική είναι η κοινωνία μας. Ίσως ο σύγχρονος άνθρωπος αισθάνεται ικανοποίηση και ολοκλήρωση μόνο εντός του εργασιακού του περιβάλλοντος. Γι' αυτό ευθύνεται σε μεγάλο βαθμό η αποξένωση και η έλλειψη διεξόδων στις μεγαλουπόλεις του καιρού μας καθώς και τα πολλά προβλήματα που παρουσιάζονται σήμερα στις ανθρώπινες σχέσεις. Πάντως σήμερα η εργασία έχει μυθοποιηθεί, η αξία της έχει αναβαθμιστεί και όλα περιστρέφονται γύρω από αυτήν.

[dina 94]

Κατά τη γνώμη μου είναι η εξής . Θεματική πρόταση ,είναι η δεύτερη πρόταση .Λεπτομέρειες είναι τα υπόλοιπα με κατακλείδα την τελευταία πρόταση (για την οποία κρατώ μια επιφύλαξη ,γιατί αν είναι κείμενο θα πρέπει να διαβάσω και την επόμενη παράγραφο ).Τρόπος ανάπτυξης αίτιο και αποτέλεσμα .

[desperino]

dina 94,συμφωνώ εν μέρει.

Θα έλεγα ότι αναπτύσσεται με αιτιολόγηση.

Στη δομή συμφωνώ:

Δεν είναι ……….. πόσο εργασιοκεντρική είναι η κοινωνία μας.-> θ.π.
Ίσως ο σύγχρονος  ……….. στις ανθρώπινες σχέσεις.  -->λεπτομέρειες
Πάντως ……………. γύρω από αυτήν.  -->   κατακλείδα

[Faidra_]

Και εγώ θα έλεγα για αίτιο αποτέλεσμα

[pontiki!!!]

"Δεν είναι να απορεί κανείς. Αρκεί να συλλογιστούμε πόσο εργασιοκεντρική είναι η κοινωνία μας. Ίσως ο σύγχρονος άνθρωπος αισθάνεται ικανοποίηση και ολοκλήρωση μόνο εντός του εργασιακού του περιβάλλοντος. Γι' αυτό ευθύνεται σε μεγάλο βαθμό η αποξένωση και η έλλειψη διεξόδων στις μεγαλουπόλεις του καιρού μας καθώς και τα πολλά προβλήματα που παρουσιάζονται σήμερα στις ανθρώπινες σχέσεις. Πάντως σήμερα η εργασία έχει μυθοποιηθεί, η αξία της έχει αναβαθμιστεί και όλα περιστρέφονται γύρω από αυτήν.
   Επόμενο είναι η εργασιακή ταυτότητα να ταξινομεί τους ανθρώπους, να τους κατηγοριοποιεί. Χωρίς συγκεκριμένες επαγγελματικές ιδιότητες, το άτομο δεν σημαίνει τίποτα. Δεν είναι αναγνωρίσιμο, άρα δεν υπάρχει."

Ευχαριστώ πολύ για τη βοήθεια!! Παρέθεσα και την επόμενη παράγραφο για τη dina 94. Και εγώ αιτιολόγηση σκέφτηκα( γι' αυτό το λόγο /ευθύνεται) αλλά από ο, τι βλέπω παραθέτει  και τα αποτελεσματα, τις συνέπειες της εργασιοκεντρικής κοινωνίας.

[dina 94]

Αφού είναι έτσι το κείμενο ,τότε δεν έχει κατακλείδα η παράγραφος . Ο τρόπος ανάπτυξης επιμένω πως είναι αίτιο αποτέλεσμα .

[pontiki!!!]

Αν δεχτούμε οτι είναι αίτιο-αποτέλεσμα , πώς θα δικαιολογήσουμε τη χρηση της φράσης " Γι' αυτό ευθύνεται " ;
Ολα όσα ακολουθούν στις λεπτομέρειες όντως μπορουμε να πούμε ότι ειναι τα αποτελέσματα αλλά αυτο  το γι αυτό ευθύνεται ειναι που μου τα χαλαει -παραπέμπει σε αιτιολόγηση και μόνο!!!
Δεν ξέρω, το έχω κάψι και λίγο τον τελευταίο καιρό και μπορει να μη βλέπω το αυτονόητο!!!
Σας ευχαριστώ πολύ πάντως!!!

[MARKOS]

γιατι το "γι'αυτο" δειχνει το αποτελεσμα. Αιτιο-αποτελεσμα ειναι η παραγραφος, αλλα πιστευω οτι υπαρχει (αν προσεξα καλα) κατακλειδα. Η αναπτυξη ηταν "φτωχη" ! Δε σημαινει πως λειπει η κατακλειδα επειδη η παραγραφος ειναι "μικρη".!!!
Τι να κανουμε τωρα? γραφουμε και μικρες παραγραφους.

μη σε απασχολει pontiki αυτο. Εδω στις πανελληνιες, σου λεει, δεν ξερει ουτε η επιτροπη (δες τα φετινα θεματα).