Έκθεση

[troula]

σε ευχαριστώ πολύ για τη βοήθεια

[PDE ads]

[chriskas]

Μια μικρή βοήθεια.. Με άριστα πόσο βαθμολογώ έκθεση εκτός θέματος?? Κάτι είχα βρει αλλά ψάχνω ψάχνω και δεν το βρίσκω ..

[Stiliani]

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξει ο διορθωτής με την προσεκτική ανάγνωση του γραπτού δοκιμίου είναι αν ο μαθητής κατανόησε σωστά όλες τις απαιτήσεις του θέματος και αν ανταποκρίνεται σ' αυτές. Γραπτά που δείχνουν ολοφάνερα ότι η σκέψη του μαθητή κινείται έξω από το θέμα βαθμολογούνται από 0-12,5.(απο το παιδαγωγικο ινστιτουτο).
Περισσότερες λεπτομέρειες δεν αναφέρονται....

Εχω κι εγω μια απορια και θα εκτιμουσα τη βοήθεια σας:
οταν στο θεμα μιας εκθεσης δε διευκρινιζεται αν προκειται για αρθρο, δοκιμιο κτλ
και απλα ζητα την εκθεση των αποψεων του μαθητή, τοτε δε βαζουμε τιτλο.  Σωστά;

[karxarias29]

Σωστά. Αν και δε νομίζω ότι θα θεωρούνταν λανθασμένο να βάλει τίτλο το παιδί.

[PDE ads]

[Stiliani]

Ευχαριστω karxarias29.
Οταν ρωτήθηκα, δεν ηξερα τι να απαντησω. Συνηθως υπαρχει
ενα συγκεκριμενο επικοινωνιακο πλαισιο.

[karxarias29]

Ακριβώς. Και από τη στιγμή που δε ζητείται επικοινωνιακό πλαίσιο, ουσιαστικά επιλέγει το παιδί πώς θα γράψει. Συνεπώς, δε χρειάζεται ο τίτλος, αλλά θα μπορούσε πχ το παιδί να θέλει να γράψει άρθρο, άρα να βάλει τίτλο.

 

[Stiliani]

      Θα ήθελα να ρωτήσω τη  διάρκεια της εξέτασης   του μαθηματος τον Ιούνιο στις προαγωγικές εξετάσεις,
είναι δύο  ή δύομιση ώρες;

[evi_ts]

Καλησπέρα! Γνωρίζει κάποιος ποιο κομμάτι της ύλης πρέπει να βγει σε θερινά μαθήματα; Είναι η πρώτη φορά που αναλαμβάνω και δεν μου έχει δοθεί κάποια  συγκεκριμένη γραμμή απο το φροντιστήριο. Θα με βοηθούσε πολύ όποιος έχει ξανακάνει θερινή προετοιμασία για β λυκείου να μου δώσει μια πολύ γενική κατεύθυνση. Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων

[evi_ts]

Kανείς;;

[ele@n]

Το σίγουρο είναι ότι θα ξεκινήσεις από το τέλος του βιβλίου με την περίληψη. Έπειτα το πρώτο κεφάλαιο, η είδηση. Από θέματα ξεκινάς με ΜΜΕ, καταναλωτισμός, διαφήμιση...Αυτόν τον προγραμματισμό ακολουθώ εγώ...Άλλος μπορεί να πει κάτι άλλο...Γιατί δεν ρωτάς συναδέλφους σου να ξέρεις τι γραμμή ακολουθεί το φροντιστήριο;;;

[MARKOS]

Mε  ele@n +

[evi_ts]

Ευχαριστω πολυυυυ..δε ξερω αν θα σου φανει παραξενο αλλα απο τους εμπειρους φιλολογους δε βρηκα καμια βοηθεια ως τωρα στ φροντιστηριο..ισως ξεχνανε καποιοι απο που ξεκινησαν..τι να πω..παντως επειδη εχ μπερδευτει λιγακι την περιληψη την ξεκιναω απο το πως κραταω σημειωσεις κ κανω διαγραμμα? Ολα αυτα σε μια ωρα??? Με βοηθησες πολυ παντως ευχαριστω!

[ele@n]

[evi_ts]

μα εκεί είναι το μπέρδεμα...ξεκινάς και κάνεις μια ώρα την περίληψη ή ξεκινάς απο τις σημειώσεις αναλυτικά απ ότι βλέπω είναι κάποια κείμενα απο το βιβλίο που είναι καλό (πρέπει) να γίνουν π.χ. τεχνική και εκπαίδευση κ.λπ..αυτά σε μια ώρα και εγω θεωρώ οψιμόνο οτι δε βγαίνουν... προσπαθώ μόνη μου να φτιάξω ένα πλάνο διδασκαλίας γ αυτο δεν ήξερα μέχρι ποιο κομμάτι πρέπει να βγάλω για να είμαι σωστή και τα παιδιά μου καλυμμένα..ωστόσο η υπεύθυνη φιλόλογος στον τομέα της έκθεσης...δεν είναι πολύ ορεξάτη να βοηθήσει....όλο κάτι σημειώσεις μου φέρνει.... όλο κάτι θέλει να μου δώσει για βοήθεια που ποτέ δεν το χει μαζί της...χαχα....