Κ. Αρβανιτόπουλος: Έργα και Ημέραι

[Patreas]

Ένα ακόμα "επίτευγμα" (ίσως το κορυφαίο) του απερχόμενου Υπουργού είναι η διαδικασία των μετατάξεων από την Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είτε ως εκπαιδευτικοί είτε ως διοικητικοί σύμφωνα με το άρθρο 11 του Νόμου 4172.

Ενώ είχαν συσταθεί θέσεις στην Πρωτοβάθμια, είχε γίνει και κατανομή τους σε σχολικές μονάδες (σε Διευθύνσεις για τους ΠΕ05 και ΠΕ07) και είχαν υποβληθεί αιτήσεις σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο (http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/130321_eguklios_metataksewn.pdf), η ορθή αυτή διαδικασία παγώνει/εξαφανίζεται και γράφεται η πιο ΑΔΙΑΦΑΝΗΣ και ΜΑΥΡΗ σελίδα των τελευταίων αρκετών ετών στο χώρο των διοικητικών διαδικασιών του Υπουργείου Παιδείας.

Δημιουργείται μια διαδικασία-παρωδία για την οποία δεν υπήρξε εγκύκλιος αλλά μόνο Υπουργική Απόφαση. Όσοι έκαναν αίτηση συμμετείχαν σε μια διαδικασία που "περιέγραφε" αυτή η Υπουργική Απόφαση. Στο καραγκιοζέ άρπα-κόλλα σχετικό σύστημα (http://teachers.exams.minedu.gov.gr - έχει κατέβει από καιρό) υποβολής των αιτήσεων δήλωνες ο ίδιος τα μόριά σου, τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Οργανικής σου - λες και δεν ξέρουν σε ποια ανήκει οργανικά ο καθένας - οποιαδήποτε ειδικότητα μπορούσε να δηλώσει οποιαδήποτε περιοχή, ακόμα κι αν δεν υπήρχαν πλεονάσματα στη Διεύθυνση προέλευσης ή κενά στη Διεύθυνση προορισμού σύμφωνα με την Υ.Α. κ.ά.

Το γεγονός ότι μπορούσες να δηλώσεις μόνο σου Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Οργανικής (ένα στοιχείο γνωστό για όλους τους εκπαιδευτικούς και καταχωρισμένο στα πληροφοριακά συστήματα του Υπουργείου) άφηνε ΣΙΓΟΥΡΑ περιθώριο λάθους και "λάθους" (το δεύτερο για όσους είχαν την κατάλληλη πληροφόρηση). Αν δημοσιευτούν μόρια και Διεύθυνση που δήλωσε ο καθένας στο σύστημα, τότε οι έχοντες την κατάλληλη πληροφόρηση που έπραξαν πονηρά και πήραν κατ' αυτόν τον τρόπο μετάταξη πρέπει να τεθούν σε αργία (πέρα από το ποινικό μέρος).

Στις πάμπολλες απορίες που είχαν δημιουργηθεί, απάντηση δόθηκε μέσω ... ενημερωτικού σημειώματος (http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/9983-22-08-13-dt-es-metatakseis.html) την Πέμπτη 22/8/2013, παραμονή της λήξης της διαδικασίας.

Το άρπα-κόλλα σύστημα απλώς υποδεχόταν τις αιτήσεις και δεν έτρεχε κανέναν αλγόριθμο εξαγωγής αποτελεσμάτων. Η καθυστέρηση της ανακοίνωσης των μετατάξεων οφείλεται στο ότι η επεξεργασία των αιτήσεων έγινε ... με Excel (εν έτει 2013), γι' αυτό και δόθηκαν μόνο 2 επιλογές για μετάταξη (με περισσότερες θα κάνανε πολύ καιρό να τα βγάλουν).

Μόρια της διαδικασίας δεν ανακοινώθηκαν ποτέ, παρότι το θέμα τέθηκε πολλάκις και σε Κοινοβουλευτικό "Έλεγχο" (τα εισαγωγικά διότι οι απαντήσεις σε αυτές τις περιπτώσεις είναι copy-paste της νομοθεσίας και ουσιαστικά δεν απαντάνε σε κάτι).

Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν αρχές Σεπτεμβρίου (986/Γ/2013) και επειδή πάρα πολλοί έμειναν με την απορία, ακολούθησαν 4 φάσεις συμπληρώσεων, τροποποιήσεων, ανακλήσεων και ακυρώσεων (1186/Γ/2013, 175/Γ/2014, 570/Γ/2014, 714/Γ/2014), χωρίς κάποια συγκεκριμένη αιτολόγηση. Είναι που ήταν "υποχρεωτικές" αυτές οι μετατάξεις...

ΠΡΟΣΟΧΗ! Κατά την προσωπική μου άποψη το 90%+ αυτών που μετατάχθηκαν είναι αυτοί που όντως θα προέκυπταν από μία αδιάβλητη και διαφανή διαδικασία όπου θα εισάγονταν τα ΣΩΣΤΑ δεδομένα σε ένα πληροφοριακό σύστημα στο οποίο θα είχε υλοποιηθεί αλγόριθμος εξαγωγής αποτελεσμάτων. Το γεγονός όμως ότι μέσα σε αυτούς "παρεισέφρησαν" και άλλοι, αλλά και ο συνολικός τρόπος διεξαγωγής της διαδικασίας, αυτά μας πήγαν 40+ χρόνια πίσω, πέραν της καθυστέρησης όλων των λοιπών διοκητικών διαδικασιών.

Σαν να μην έφταναν αυτά, μέσα στην ασχετοσύνη τους πραγματοποίησαν τις μετατάξεις σε Διευθύνσεις και όχι σε Περιοχές Μετάθεσης. Ούτε αυτό δεν ήξεραν, ότι οι μετατάξεις των εκπαιδευτικών πραγματοποιούνται σε Περιοχή Μετάθεσης και όχι σε Διεύθυνση. Αποτέλεσμα είναι οι μεταταγμένοι στις ΔιΠΕ Ανατολικής Αττικής, Κεφαλληνίας, Μαγνησίας, Λέσβου, Σάμου, Χίου και ... Πειραιά να μην διαθέτουν καν Περιοχή Μετάθεσης. Άλλο να εισαι στον

[PDE ads]

[guestteacher]

Εγώ γιατί έχω τώρα την εντύπωση ότι η ενοποίηση περιοχών μπορεί να μην είναι τυχαία; (φυσικά είναι παράνομο να προηγείται μετακίνηση σε συγχωνευμένη περιοχή που πρόκειται μελλοντικά να συγχωνευτεί από κάθε άποψη...δεν το συζητάμε καν αυτό... ). Μν ξεχνάμε τα σχεδια τους για απόκτηση οργανικής όλων των εκπαιδευτικών που δεν έγινε τελικά (κάτι που θα ευνοούσε συγχωνεύσεις περιοχών σε επίπεδο Δ/νσης. Eπίσης Patreas δεν είναι ότι κατάλαβαν την πατατιά που είχαν κάνει και την διόρθωσαν στις μετατάξεις των διαθεσιμοτητων απλά αυτές οι μετατάξεις δεν στηρίζονται σε κενά και πλεονάσματα του Αυγούστου (με λίγα λόγια μπορεί να το διαπίστωσαν ή να άλλαξαν τα σχέδια τους πιο νωρίς απλά δεν τους έπαιρνε να το διορθώσουν αφού η διαδικασία των υποχρεωτικών είχε ήδη τρέξει με ανακοίνωση αποτελεσμάτων).

ΥΓ. Πάντως για να είμαστε δίκαιοι και με τις εθελοντικές ποτέ δεν ανακοινώθηκαν τα κριτήρια με τα οποία έγιναν κατανομές οργανικών σε συγκεκριμένα σχολεία και όχι σε άλλα στην ίδια περιοχή μετάθεσης. (π.χ. οργανικότητα Δημοτικού ή κάτι άλλο).

[victoryhope]

Ένα ακόμα "επίτευγμα" (ίσως το κορυφαίο) του απερχόμενου Υπουργού είναι η διαδικασία των μετατάξεων από την Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είτε ως εκπαιδευτικοί είτε ως διοικητικοί σύμφωνα με το άρθρο 11 του Νόμου 4172.

Ενώ είχαν συσταθεί θέσεις στην Πρωτοβάθμια, είχε γίνει και κατανομή τους σε σχολικές μονάδες (σε Διευθύνσεις για τους ΠΕ05 και ΠΕ07) και είχαν υποβληθεί αιτήσεις σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο (http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/130321_eguklios_metataksewn.pdf), η ορθή αυτή διαδικασία παγώνει/εξαφανίζεται και γράφεται η πιο ΑΔΙΑΦΑΝΗΣ και ΜΑΥΡΗ σελίδα των τελευταίων αρκετών ετών στο χώρο των διοικητικών διαδικασιών του Υπουργείου Παιδείας.
[...]

[guestteacher]

Μπορεί ένας εκπαιδευτικός να αλλάζει κλάδο μεταξύ Δ/νσης, Περιφερειακής Δ/νσης και ΦΕΚ μετάταξης;

http://srv-dide.mes.sch.gr/drupal/files/20120618_orist_topothethsh.xls

http://www.google.gr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CD4QFjAE&url=http%3A%2F%2Fstatic.diavgeia.gov.gr%2Fdoc%2F%25CE%2592%25CE%259B%25CE%25A989-06%25CE%25A3&ei=BFKUU6joKumL0AX-w4CYDg&usg=AFQjCNFdoLhhWK4cP12OATl3DPIO8SZ2hA

http://www.alfavita.gr/sites/default/files/attachments/fek_metataxeis_ekpaideytikon.pdf

Τα λόγια είναι περιττά.... καλό ψάξιμο... και φιλούθκια.....

ΥΓ. Το παραπάνω το παρέθεσα απλά για να πω ότι την πιο νομότυπη διαδικασία να κάνεις άμα ο άλλος θέλει να την παρακάμψει θα την παρακάμψει (είτε εσκεμμένα είτε από ανικανότητα).

[PDE ads]

[typos72]

Το ότι ο Υπουργός Παιδείας ήταν "λίγος" για την θέση αυτή είναι πάσης αμφιβολίας.Το θέμα είναι πως δεν ήταν ο μόνος.Το γεγονός που κάνει εντύπωση είναι πως τον κατηγορούν εκπαιδευτικοί οι οποίοι κάθε μέρα περνούσαν απο το γραφείο του ακολούθου του,του γνωστού συνταξιούχου,για να μην λέμε ονόματα.Γι πολλούς εκπαιδευτικούς καλός είναι ο Υπουργός που μας διορίζει.Με αυτό το κριτήριο καλύτερος υπουργός ήταν ο Δάκης,Ευρυππίδης για τους πολλούς.Όσο λοιπόν οι εκπαιδευτικοί θα ζητούν "χατήρια" απο τον εκάστοτε υπουργό Παιδείας,τόσο οι εκάστοτε υπουργοί θα είναι αναλόγως αναξιότητας.Γιατί αν έρθει ένας χριστιανός και πει πως θα κάνει ότι λέει ο νόμος,θα πέσουν να τον φάνε.Γι αυτό μην διαμαρτύρεστε για τον κ.Αρβανιτόπουλο.Αν θέλουμε καλύτερο απο αυτόν πρέπει πρώτα να αλλάξουμε εμείς και μετά θα αναγκαστούν να αλλάξουν και οι πολιτικοί.Το είπε και ο Max Weber:έχουμε τους πολιτικούς που μας αξίζουν!!!

[guestteacher]

Το ότι ο Υπουργός Παιδείας ήταν "λίγος" για την θέση αυτή είναι πάσης αμφιβολίας.Το θέμα είναι πως δεν ήταν ο μόνος.Το γεγονός που κάνει εντύπωση είναι πως τον κατηγορούν εκπαιδευτικοί οι οποίοι κάθε μέρα περνούσαν απο το γραφείο του ακολούθου του,του γνωστού συνταξιούχου,για να μην λέμε ονόματα.Γι πολλούς εκπαιδευτικούς καλός είναι ο Υπουργός που μας διορίζει.Με αυτό το κριτήριο καλύτερος υπουργός ήταν ο Δάκης,Ευρυππίδης για τους πολλούς.Όσο λοιπόν οι εκπαιδευτικοί θα ζητούν "χατήρια" απο τον εκάστοτε υπουργό Παιδείας,τόσο οι εκάστοτε υπουργοί θα είναι αναλόγως αναξιότητας.Γιατί αν έρθει ένας χριστιανός και πει πως θα κάνει ότι λέει ο νόμος,θα πέσουν να τον φάνε.Γι αυτό μην διαμαρτύρεστε για τον κ.Αρβανιτόπουλο.Αν θέλουμε καλύτερο απο αυτόν πρέπει πρώτα να αλλάξουμε εμείς και μετά θα αναγκαστούν να αλλάξουν και οι πολιτικοί.Το είπε και ο Max Weber:έχουμε τους πολιτικούς που μας αξίζουν!!!

εσύ ποιον προτείνεις?

ΥΓ. Παρόλα τα όποια δίκια σου πάντως και εσύ για διορισμό παλεύεις άρα καλύτερος θα είναι για σένα αυτός που προφανώς θα διορίσει και σένα (εξάλλου χρησιμοποίησες α πληθυντικό οπότε το αποδέχεσαι).

[perastikos_kav]

Το ότι ο Υπουργός Παιδείας ήταν "λίγος" για την θέση αυτή είναι πάσης αμφιβολίας.Το θέμα είναι πως δεν ήταν ο μόνος.Το γεγονός που κάνει εντύπωση είναι πως τον κατηγορούν εκπαιδευτικοί οι οποίοι κάθε μέρα περνούσαν απο το γραφείο του ακολούθου του,του γνωστού συνταξιούχου,για να μην λέμε ονόματα.Γι πολλούς εκπαιδευτικούς καλός είναι ο Υπουργός που μας διορίζει.Με αυτό το κριτήριο καλύτερος υπουργός ήταν ο Δάκης,Ευρυππίδης για τους πολλούς.Όσο λοιπόν οι εκπαιδευτικοί θα ζητούν "χατήρια" απο τον εκάστοτε υπουργό Παιδείας,τόσο οι εκάστοτε υπουργοί θα είναι αναλόγως αναξιότητας.Γιατί αν έρθει ένας χριστιανός και πει πως θα κάνει ότι λέει ο νόμος,θα πέσουν να τον φάνε.Γι αυτό μην διαμαρτύρεστε για τον κ.Αρβανιτόπουλο.Αν θέλουμε καλύτερο απο αυτόν πρέπει πρώτα να αλλάξουμε εμείς και μετά θα αναγκαστούν να αλλάξουν και οι πολιτικοί.Το είπε και ο Max Weber:έχουμε τους πολιτικούς που μας αξίζουν!!!

Επειδή μιλάς γενικά πολύ νομολάγνα, μην ξεχνάς ότι οι νόμοι δεν δόθηκαν από το Θεό πάνω σε πλάκες. Οι υπουργοί τους εισηγούνται και οι βουλευτές τους ψηφίζουν. Οπότε αυτό το να κάνει ο,τι λέει ο νόμος δεν μου λέει τίποτα.  Κάποιος υπουργός τον εισηγήθηκε και οι βουλευτές κάποιες κυβερνητικής πλειοψηφίας των ψήφισαν, το γεγονός αυτό, ούτε δίκαιους τους καθιστά, ούτε τους καθαγιάζει.

[petrosp_13]

https://www.youtube.com/watch?v=mW7tnUuBeiY

[typos72]

εσύ ποιον προτείνεις?

ΥΓ. Παρόλα τα όποια δίκια σου πάντως και εσύ για διορισμό παλεύεις άρα καλύτερος θα είναι για σένα αυτός που προφανώς θα διορίσει και σένα (εξάλλου χρησιμοποίησες α πληθυντικό οπότε το αποδέχεσαι).

Στο Παιδείας δεν χρειάζεται υπουργός,το μόνο που χρειάζεται είναι εισαγγελέας.Αυτό που λες διορισμός,οι φυσιολογικοί άνθρωποι το λένε ποινικό αδίκημα.Είναι δυνατόν η διευθύντρια διορισμών να τσακώνεται για 30 θέσεις με τον πρόεδρο του Π.Ι και στον διάδρομο να αλλαλάζουν αλλόφρονες οι φιλόλογοι και οι συνδικαλιστές της ΟΛΤΕΕ;Στο τέλος τις θέσεις τις κέρδισαν με νοκ άουτ οι τεχνικοί!Είναι δυνατόν αυτόν τον εκφυλισμό να τον ονομάζεις διορισμούς ή νομίζεις πως έχουν αλλιώς τα πράγματα;

[guestteacher]

Νομίζω μπερδεύεις τους διορισμούς με την σειρά των διορισμών (που δεν είναι το ίδιο).
Το θέμα αν θες να το ξεκινήσεις είναι πως βγαίνουν οι θέσεις για διορισμούς, μεταταξεις, μεταθέσεις, αποσπάσεις, διαθέσεις (για όλες τις ειδικότητες όπως φυσικά και για όλο το δημόσιο διαχρονικά) ... και εκεί θα βρεις πολύ ψωμί...

[kirea]

Σαν να μην έφταναν αυτά, μέσα στην ασχετοσύνη τους πραγματοποίησαν τις μετατάξεις σε Διευθύνσεις και όχι σε Περιοχές Μετάθεσης. Ούτε αυτό δεν ήξεραν, ότι οι μετατάξεις των εκπαιδευτικών πραγματοποιούνται σε Περιοχή Μετάθεσης και όχι σε Διεύθυνση. Αποτέλεσμα είναι οι μεταταγμένοι στις ΔιΠΕ Ανατολικής Αττικής, Κεφαλληνίας, Μαγνησίας, Λέσβου, Σάμου, Χίου και ... Πειραιά να μην διαθέτουν καν Περιοχή Μετάθεσης. Άλλο να εισαι στον

[guestteacher]

Επανερχόμαστε λοιπόν στο ερώτημα.

Γιατί οι μετατάξεις γίνονται σε περιοχές μετάθεσης;Μήπως γιατί θεωρούνται μετάθεση-διορισμός;

Γιατί το υπουργείο δεν πραγματοποίησε μεταθέσεις στους ήδη υπάρχοντες κλάδους της Α/θμιας;

Δεν είναι παράνομο να ικανοποιήσεις μετατάξεις(που θεωρούνται διορισμοί) σε νομούς που έχεις αρνηθεί μετάθεση;

Λυπάμαι τον καινούργιο υπουργό που θα βρει όλα τα θέματα ανοιχτά(ακόμα και τις μεταθέσεις...) και εμάς που θα περιμένουμε να ενημερωθεί  και να μπαλώσει ότι προλαβαίνει σε 2 μήνες.

Ορθότατος/η.
Αν είχα να τζογάρω θα έλεγα ότι ο νέος Υπουργός απλά θα συνεχίσει την πεπατημένη του προηγούμενου και θα πει ότι αυτά παρέλαβε.
Κοινώς η ζωή συνεχίζεται...

[kirea]

Τα προβλήματα πρέπει να διορθωθούν και αυτό δεν γίνεται κρύβοντας τα κάτω από το χαλί.

[guestteacher]

Τα προβλήματα πρέπει να διορθωθούν και αυτό δεν γίνεται κρύβοντας τα κάτω από το χαλί.

Να σου θυμίσω όμως ότι και οι τωρινοί αυτό επιδίωξαν... να λύσουν τα προβλήματα του παρελθόντος...