Μεταθέσεις 2015

[kesk1506]

H ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΠΟΛΤΙΚΗ /b]
Τόσα χρόνια έκαναν οτι ήθελαν και τώρα τα τελευταία 5 χρόνια θυμήθηκαν τους νόμους ;
ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ ΚΑΝΑΝΕ ΜΕΤΑΘΣΕΙΣ ΜΕ 10 ΜΟΡΙΑ !!!!!

ΤΩΡΑ ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΜΗΝ ΞΑΝΑΓΙΝΕΙ ;

ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΥΡΑΚΗ ΚΑΘΩς ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΡΙΖΑ

[PDE ads]

[freeasabird]

@freeasabird

Τι λες;;; Μετά από τόσα χρόνια δικαιούμαστε να πάρουμε μετάθεση με τα μόρια που έχουμε συγκεντρώσει και οι προηγούμενοι πάνω από μια πενταετία τώρα με το έτσι θέλω δεν έκαναν μεταθέσεις, ούτε να πας από το ένα μέρος σε ένα άλλο, δεν σου λέω στο σπίτι σου που και αυτό το δικαιούσαι μετά από τόσα χρόνια και τόσα μόρια.

Η απόφαση να γίνουν μεταθέσεις ειδικά σε ειδικότητες που για χρόνια μας έχουν αποκλείσει είναι πολιτική και ανθρωπιάς.

φυσικα παιζει ρολο η ανθρωπια αλλα περιμενουμε ανθρωπια απο εκει που δε θα ερθει...μαλλον αλλη σταση πρεπει να εχει ο λαος αλλα δεν ειναι της παρουσης και μπορει να παρεξηγηθω αν το αναλυσω εδω...στους δασκαλους γιατι εκαναν μεταθεσεις; προσοχη, δε δικαιολογω κανεναν πολιτικα, ειμαι αντιθετος με ολη την πολιτικη των προηγουμενων χρονων. αλλα στους δασκαλους υπαρχουν κενα, γιατι η αθμια εχει πολλα σχολεια (οταν π.χ. στη Δθμια Δραμας που θελω να παω, περισσευουν ηδη 3 της ειδικοτητας μου, πως θα με παει εκει;) , σε μας στη δθμια εχει μπλοκαρει το συστημα. ειναι σωστο και δικαιο να απαιτουμε να μας ενημερωνουν σωστα ΟΛΑ τα πυσδε για τα κενα, οταν δεν το κανουν κατι παιζει...εγω μαζι σας ειμαι, κ εγω μεταθεση αιτουμαι.

[paidagwgos]

Συμφωνώ με Kesk1506,

Στις δύσκολες εποχές που ζούμε, και εφόσον οι κυβερνώντες διατυμπανίζουν ότι βρίσκονται κοντά στο λαό, ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΙ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΣ εξαιτίας της ανθρωπιστικής κρίσης, την οποία επιθυμούν να "χτυπήσουν".Θα το κάνουν όμώς...?Δεν υπάρχει ενημέρωση ούτε για μεταθέσεις  ούτε και για αποσπάσεις...τι περιμένουν πια???Δεν ντρέπονται λίγο...ΝΑ έχουν χιλιάδες συναδέλφους να ξεροσταλιάζουν στο διαδίκτυο για τις εξελίξεις..Οφείλουν να συμπεριφερθούν ανθρώπινα πια και να προβούν σε αλλαγές που θα ανακουφίσουν εμας τους άτυχους που βρισκόμαστε μακριά απο τις οικογένειες μας ενω τα λαμόγια των προηγούμενων χρόνων μετατίθενταν με ελάχιστα μόρια σε μεγάλα κέντρα..με αποτέλεσμα εμείς που δεν φταίξαμε σε τίποτα να πληρώνουμε τις συνέπειες αυτές....

[geochem]

οι μεταθέσεις της δευτεροβάθμιας δεν έχουν καμία σχέση με αυτές της πρωτοβάθμιας μιας και πρόκειται για πολλές ειδικότητες.
Κατά την γνώμη μου η όλη λογική των μεταθέσεων είναι λανθασμένη κατά ένα ποσοστό και αυτό διότι:

1. δεν λαμβάνονται υπόψη οι β αναθέσεις. για παράδειγμα η κάθε ΔΔΕ θα έπρεπε να αναθέτει σε ξενόγλωσσους εκπαιδευτικούς την διδασκαλία της Ιστορίας αν δεν επαρκούν πλήρως οι συνάδελφοι φιλόλογοι.
το ίδιο θα έπρεπε να συμβαίνει και με τις υπόλοιπες ειδικότητες έτσι ώστε να μην υπάρχουν πλεονάζοντες εκπαιδευτικοί.

2. στις οριστικές τοποθετήσεις να προηγούνται οι ευρισκόμενοι στην διάθεση ΠΥΣΔΕ και στην συνέχεια να τοποθετούνται οι προερχόμενοι από μετάθεση. αυτό βέβαια αν δεν επαρκούν οι οργανικές για όλους. έτσι αποφεύγεται η γκρίνια συναδέλφων αν τυχόν έλθει στην περιοχή τους με μετάθεση, εκπαιδευτικός με περισσότερα από αυτούς μόρια και δεν επαρκούν οι οργανικές για όλους. δηλαδή οι οργανικές θέσεις να δίνονται και με χρονική σειρά προτεραιότητας για μία περιοχή.

Πιστεύω ότι έτσι θα μειωθεί ο αριθμός πλεοναζόντων ανά ΠΥΣΔΕ και θα δίνονται περισσότερες μεταθέσεις χωρίς ρουσφέτι μιας και αν κάποιος πάρει μετάθεση σε περιοχή που δεν υπάρχει οργανική θα ξέρει ότι θα τοποθετηθεί τελευταίος σε σειρά.

Βέβαια έτσι θα μειωθεί και ο αριθμός των αναπληρωτών αλλά δεν γίνεται αλλιώς.

Δεν μπορούμε να έχουμε μόνο Α αναθέσεις , κανένα πλεονάζοντα , πολλές μεταθέσεις , πολλές προσλήψεις αναπληρωτών, επαρκή αριθμό καθηγητών για τις διδακτικές ανάγκες των σχολείων και όλα αυτά να συμβαίνουν ταυτόχρονα.

Δεν γίνεται σε συγκεκριμένο νησιωτικό ΠΥΣΔΕ να δίνεται πλεόνασμα ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ +1 , να μην γίνεται καμία μετάθεση, να προσλαμβάνονται 5 αναπληρωτές οι οποίοι με το ζόρι βρέθηκαν λόγω νησιού, οι μαθητές να μην διδάσκονται μαθήματα κατεύθυνσης ΚΑΙ ταυτόχρονα εκπαιδευτικός που θέλει να έρθει στο νησί με μετάθεση να μην μπορεί ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΕΝΟ!!!!!

Δεν γίνεται σε συγκεκριμένο νησιωτικό ΠΥΣΔΕ να δίνεται πλεόνασμα Γαλλικών  +6 , να μην γίνεται καμία μετάθεση προς αυτό το νησί, να αποσπώνται 8 και  ορισμένοι μαθητές να μην διδάσκονται Γαλλικά στο Λύκειο θέλοντας να δώσουν για Γαλλική Φιλολογία, γιατί δεν επαρκούν οι καθηγητές  ΚΑΙ ταυτόχρονα εκπαιδευτικός που θέλει να έρθει στο νησί με μετάθεση να μην μπορεί ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΕΝΟ!!!!!

[PDE ads]

[Sun]

http://nekordis64.blogspot.gr/2015/06/blog-post_12.html?spref=fb

ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ Δ.Ε 17/6

[tennessee]

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΑΠΟ ΚΟΡΔΗ
Οι επόμενες συνεδριάσεις θα γίνουν την Τρίτη 16 και την Τετάρτη 17 Ιουνίου με τα ακόλουθα θέματα:
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Ειδική Αγωγή
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. Γενικής Παιδείας σε Μουσικά Σχολεία.
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. ΠΕ16-Μουσικής σε Μουσικά Σχολεία.
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Καλλιτεχνικά Σχολεία.
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Διαπολιτισμικά Σχολεία.
·         Επικύρωση κενών και Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. από περιοχή σε περιοχή.

[napi]

οι μεταθέσεις της δευτεροβάθμιας δεν έχουν καμία σχέση με αυτές της πρωτοβάθμιας μιας και πρόκειται για πολλές ειδικότητες.
Κατά την γνώμη μου η όλη λογική των μεταθέσεων είναι λανθασμένη κατά ένα ποσοστό και αυτό διότι:

1. δεν λαμβάνονται υπόψη οι β αναθέσεις. για παράδειγμα η κάθε ΔΔΕ θα έπρεπε να αναθέτει σε ξενόγλωσσους εκπαιδευτικούς την διδασκαλία της Ιστορίας αν δεν επαρκούν πλήρως οι συνάδελφοι φιλόλογοι.
το ίδιο θα έπρεπε να συμβαίνει και με τις υπόλοιπες ειδικότητες έτσι ώστε να μην υπάρχουν πλεονάζοντες εκπαιδευτικοί.

2. στις οριστικές τοποθετήσεις να προηγούνται οι ευρισκόμενοι στην διάθεση ΠΥΣΔΕ και στην συνέχεια να τοποθετούνται οι προερχόμενοι από μετάθεση. αυτό βέβαια αν δεν επαρκούν οι οργανικές για όλους. έτσι αποφεύγεται η γκρίνια συναδέλφων αν τυχόν έλθει στην περιοχή τους με μετάθεση, εκπαιδευτικός με περισσότερα από αυτούς μόρια και δεν επαρκούν οι οργανικές για όλους. δηλαδή οι οργανικές θέσεις να δίνονται και με χρονική σειρά προτεραιότητας για μία περιοχή.

Πιστεύω ότι έτσι θα μειωθεί ο αριθμός πλεοναζόντων ανά ΠΥΣΔΕ και θα δίνονται περισσότερες μεταθέσεις χωρίς ρουσφέτι μιας και αν κάποιος πάρει μετάθεση σε περιοχή που δεν υπάρχει οργανική θα ξέρει ότι θα τοποθετηθεί τελευταίος σε σειρά.

Βέβαια έτσι θα μειωθεί και ο αριθμός των αναπληρωτών αλλά δεν γίνεται αλλιώς.

Δεν μπορούμε να έχουμε μόνο Α αναθέσεις , κανένα πλεονάζοντα , πολλές μεταθέσεις , πολλές προσλήψεις αναπληρωτών, επαρκή αριθμό καθηγητών για τις διδακτικές ανάγκες των σχολείων και όλα αυτά να συμβαίνουν ταυτόχρονα.

Δεν γίνεται σε συγκεκριμένο νησιωτικό ΠΥΣΔΕ να δίνεται πλεόνασμα ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΩΝ +1 , να μην γίνεται καμία μετάθεση, να προσλαμβάνονται 5 αναπληρωτές οι οποίοι με το ζόρι βρέθηκαν λόγω νησιού, οι μαθητές να μην διδάσκονται μαθήματα κατεύθυνσης ΚΑΙ ταυτόχρονα εκπαιδευτικός που θέλει να έρθει στο νησί με μετάθεση να μην μπορεί ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΕΝΟ!!!!!

Δεν γίνεται σε συγκεκριμένο νησιωτικό ΠΥΣΔΕ να δίνεται πλεόνασμα Γαλλικών  +6 , να μην γίνεται καμία μετάθεση προς αυτό το νησί, να αποσπώνται 8 και  ορισμένοι μαθητές να μην διδάσκονται Γαλλικά στο Λύκειο θέλοντας να δώσουν για Γαλλική Φιλολογία, γιατί δεν επαρκούν οι καθηγητές  ΚΑΙ ταυτόχρονα εκπαιδευτικός που θέλει να έρθει στο νησί με μετάθεση να μην μπορεί ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΕΝΟ!!!!!

😳😳😳😳😳😳😳😳

[Patreas]

Βγήκαν ανεπίσημα οι μεταθεσεις Πρωτοβάθμιας για δασκάλους και νηπιαγωγούς. http://www.doe.gr/index.php?categoryid=31&p2_articleid=11131

Στα επίσημα όμως (http://minedu.gov.gr/publications/docs2015/110615.zip) βγήκαν έξω 9 και μπήκαν μέσα 5 που δεν υπήρχαν πριν...

[billimember]

Στα επίσημα όμως (http://minedu.gov.gr/publications/docs2015/110615.zip) βγήκαν έξω 9 και μπήκαν μέσα 5 που δεν υπήρχαν πριν...

Μαύρο φίδι που τους έφαγε αυτούς τους 9 και ας ειδοποιήσει κάποιος τους άλλους 5, διότι μπορεί να είδαν τα ανεπίσημα και να μη μπήκαν καν στον κόπο για τα επίσημα   

[ernie]

Στα επίσημα όμως (http://minedu.gov.gr/publications/docs2015/110615.zip) βγήκαν έξω 9 και μπήκαν μέσα 5 που δεν υπήρχαν πριν...

Με ποια αιτιολογία (αν δεν είναι τολμηρή έκφραση) ή εξήγηση μπορεί να συνέβη αυτό;

[chris75]

Στα επίσημα όμως (http://minedu.gov.gr/publications/docs2015/110615.zip) βγήκαν έξω 9 και μπήκαν μέσα 5 που δεν υπήρχαν πριν...

Ελπίζω φέτος να μην γίνουν τα ίδια ανεκδιήγητα με πέρισυ....με τις μεταθέσεις δευτεροβάθμιας που τις ανακοίνωναν τηλεφωνικώς οι αιρετοί μας την Παρασκευή, αλλά στην συνέχεια έμπλεξε ο αλγόριθμος τις πήραν πίσω και τις ξανανακοίνωσαν....για να μην ξεχνάμε γιατί έχουμε βραχεία μνήμη.......

[gvasilis]

Με ποια αιτιολογία (αν δεν είναι τολμηρή έκφραση) ή εξήγηση μπορεί να συνέβη αυτό;

ΜΑ με αυτή που ζητάνε αρκετοί εδώ.....
ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΒΟΥΛΗΣΗ       

[efi..]

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΑΠΟ ΚΟΡΔΗ
Οι επόμενες συνεδριάσεις θα γίνουν την Τρίτη 16 και την Τετάρτη 17 Ιουνίου με τα ακόλουθα θέματα:
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. στην Ειδική Αγωγή
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. Γενικής Παιδείας σε Μουσικά Σχολεία.
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. ΠΕ16-Μουσικής σε Μουσικά Σχολεία.
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Καλλιτεχνικά Σχολεία.
·         Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Διαπολιτισμικά Σχολεία.
·         Επικύρωση κενών και Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δ.Ε. από περιοχή σε περιοχή.

Τι σημαίνει "επικύρωση κενών";

[knkn]

Υπάρχουν κενά  my school  και κενά εκτίμησης πυσδε . Το κυσδε θα αποφασίσει αν οι μεταθέσεις θα γίνουν βάση των μεν ή των δε ή βάση κάποιου αριθμού μεταξύ των δύο . Έτσι κατάλαβα εγώ τουλάχιστον.