Υποχρεωτική τοποθέτηση σε οργανική θέση;

[guestteacher]

Αν δεν έχει αλλάξει κάτι από το 2011 στις οργανικές τοποθετήσεις των ΠΕ04, τότε δεν είναι δυνατόν να μείνει ακάλυπτο το οργανικό κενό των ΠΕ04. Σου το λέω γιατί το έχω αντιμετωπίσει (το 2011) και συνάδελφος μη

[PDE ads]

[rollo_tomassi]

.

[guestteacher]

@guestteacher
Ένας λόγος να μη γίνει αυτό ίσως είναι η επίδραση του Περιφερειακού που γνωρίζει ότι (αν πρόκειται για περιοχή φιλέτο) δε θα φύγουν οι 3 Φυσικοί και θα φορτώσει και 2

[silkcut]

Αν δεν έχει αλλάξει κάτι από το 2011 στις οργανικές τοποθετήσεις των ΠΕ04, τότε δεν είναι δυνατόν να μείνει ακάλυπτο το οργανικό κενό των ΠΕ04. Σου το λέω γιατί το έχω αντιμετωπίσει (το 2011) και συνάδελφος μη

[PDE ads]

[rollo_tomassi]

.

[guestteacher]

Παντως επειδη το ολο θεμα ειναι σε εξελιξη με τους 04 και σιγουρα θα υπαρχουν ΠΥΣΔΕ με διαφορετικες αντιμετωπισεις, οποιος θελει μου στελνει προσωπικο μηνυμα να του πω ποιο ΠΥΣΔΕ πιστευω οτι 99% δε θα κανει λαθος. Και αναλογως να δει κ να πραξει στις ενστασεις του.

 

Πόσο πιο διπλωματικά να το πεις και εσύ;


 

[silkcut]

Δεν ξέρω αν αυτό το σήριαλ τοποθετήσεων των  πε04 ευθύνεται και για το γεγονός ότι κάποια πυσδε έχουν εδώ και πολύ καιρό ολοκληρώσει όλες τις διαδικασίες τοποθετήσεων σε οργανικά κενά, πλην όμως δεν έχουν ακόμα αναρτηθεί οι σχετικές αποφάσεις των περιφερειακών ΔΕ ή απλά πρόκειται για σύμπτωση.

[gvasilis]

Εγώ τώρα να κάνω μια ηλίθια ερώτηση? Εστω ότι δεν είναι θεωρητική η ερώτηση αλλά πραγματικότητα.
Αν είχε δύο κενά (οργανικά) βιολόγους και του περισσεύουν 3 φυσικοί (στην τύχη οι ειδικότητες γιατί δεν θυμάμαι τι πρωτοέιπατε... )
γιατί δεν ζήτησε στις μεταθέσεις να πάνε 2 βιολόγοι και να αφήσει να φύγουν 2 φυσικοί ώστε να υπάρχει ισορροπία?
Εκτός αν δεν ζήτησε κανένας να πάει.

Δεν νομίζω ότι έχει γίνει ακόμα αντιληπτό πόσο λίγοι είναι οι βιολόγοι και που είναι το πρόβλημα με τις υπεραριθμίες. Και ακόμα μιλάνε για κενά φυσικής και διορισμούς και ΑΣΕΠ για φυσικούς. Έλεος, Χρειάζεστε τα νούμερα?
Εκφράζω γενική αγανάκτηση, μην το παρεις σαν επίθεση guestteacher.

[guestteacher]

Δεν νομίζω ότι έχει γίνει ακόμα αντιληπτό πόσο λίγοι είναι οι βιολόγοι και που είναι το πρόβλημα με τις υπεραριθμίες. Και ακόμα μιλάνε για κενά φυσικής και διορισμούς και ΑΣΕΠ για φυσικούς. Έλεος, Χρειάζεστε τα νούμερα?
Εκφράζω γενική αγανάκτηση, μην το παρεις σαν επίθεση guestteacher.

[gvasilis]

[biov]

Αν δεν έχει αλλάξει κάτι από το 2011 στις οργανικές τοποθετήσεις των ΠΕ04, τότε δεν είναι δυνατόν να μείνει ακάλυπτο το οργανικό κενό των ΠΕ04. Σου το λέω γιατί το έχω αντιμετωπίσει (το 2011) και συνάδελφος μη

[rollo_tomassi]

.

[gvasilis]

Θα πετάξω την ιδέα μου και θα εξαφανιστώ να μη με πάρουν τα σκάγια.
Ενοποίηση (εξορθολογισμός γαρ) ειδικοτήτων...
Στη Γαλλία θεωρούνται (αν οι πλεροφορίες μου ήταν ορθές) ενοποιημένη ειδικότητα οι ΠΕ03, ΠΕ04 όλοι και οι...
οι...
οι βρωμεροί τρισάθλιοι ...

...

...αποθηκάριοι 

έφυγα...

Αχ μου ξεφυγες.
Υπάρχει καμιά συγκεντρωμένη ερευνα που να δειχνει τι γινεται ακριβώς στις αναπτυγμένες χωρες και αν ειναι ετσι οπως το φανταζεστε? ας πουμε οτι για να διδαξεις καποιο μαθημα μηπως λεω πρεπει να δειξεις οτι εχεις σπουδάσει και λίγο απ αυτό. Εστω ενα μαθημα. Λεω μηπως, δεν το εχω ψάξει. Γιατι και περσι ( και φετος) ακουγαμε παρομοιες βολικές δικαιολογίες για τις ωρες των μαθημάτων στο ωρολόγιο προγραμμα ωσπου εβγαλα πόσες ωρες εχει καθε μαθημα στις 20 πρωτες χωρες στον PISA.
Ωσπου να γινει η ερευνα, θα σας πω μια μεγάλη διαφορά σε αυτο που φανταζεστε οτι γινεται στο εξωτερικο και σε αυτό που πάει να γινει εδώ. Στο εξωτερικό και ενας μη μαθηματικός και μη φυσικός μπορει να πάρει αυτά τα μαθήματα ( λετε ). Εδώ πανε να τα παρουνε ολα αυτοι και τα δικά τους και των αλλων και να μην υπάρχουν οι άλλοι. Στο εξωτερικό αυτο που φανταζεστε, δεν δουλεύει μονόπλευρα!

[perastikos_kav]

Κάθε χώρα έχει διαφορετική προσέγγιση. Πριν λίγες ημέρες έψαξα λιγάκι για ΗΠΑ και κάποιες ευρωπαϊκές. Πρώτα από όλα χωρίζουν τη δευτεροβάθμια σε "κατώτερη" και "ανώτερη" δευτεροβάθμια (λύκειο). Στην ανώτερη δευτεροβάθμια πρέπει να έχεις πτυχίο στο αντικείμενο που διδάσκεις.

Στην κατώτερη δευτεροβάθμια όμως (Γυμνάσιο) δεν είναι έτσι. πχ στις ΗΠΑ στις περισσότερες πολιτείες μπορείς να διδάξεις οποιοδήποτε μάθημα με οποιοδήποτε πτυχίο. Υπάρχει μια διαδικασία (διαφορετική σε κάθε πολιτεία) για να σου δοθεί η άδεια να μπορείς να διδάξεις σε σχολείο. Μόνο κάποια πολύ καλά ιδιωτικά σχολεία απαιτούν πτυχίο στο αντικείμενο. Σε κάποιες χώρες όμως υπάρχει κάποια τελείως διαφορετική προσέγγιση.  Υπάρχουν παιδαγωγικές ακαδημίες ή τμήματα, οι οποίες χορηγούν 3-4 διαφορετικά πτυχία και ένα από αυτά τα πτυχία είναι το πτυχίο του Δασκάλου Κατώτερης Δευτεροβάθμιας και μέσα σε αυτό το πτυχίο μπορεί να πάρει "ειδίκευση σε 2-3 γενικά γνωστικά αντικείμενα (πχ Μαθηματικά και φυσικές επιστήμες). Πάντως στις περισσότερες περιπτώσεις τις φυσικές επιστήμες τις έχουν ενοποιημένες.