Διαγωνισμός τραγουδιού;

[killbill]

Όπως υπάρχουν πανελλήνιοι διαγωνισμοί για διάφορα σχολικά μαθήματα πχ Μαθηματικός διαγωνισμός της Μαθηματικής εταιρίας, διαγωνισμός στη Φυσική και στη Χημεία, διαγωνισμός στη Βιολογία, στην Αστρονομία κλπ, γιατί να μην υπάρχει και διαγωνισμός τραγουδιού;

Εξάλλου η Μουσική είναι μάθημα στο Γυμνάσιο αλλά και στο Λύκειο (Αισθητική Αγωγή).

Πιστεύω κάτι τέτοιο θα προσέλκυε πολύ μεγάλο ενδιαφέρον πανελλαδικά και θα ήταν και μια απάντηση στις εμπορικές τηλεοπτικές εκπομπές (voice, music school κλπ) που "προσελκύουν" με μαθητές.

Θα μπορούσε να οργανωθεί κάτι τέτοιο;
ίσως σε επίπεδο νομού και στη συνέχεια να περνάνε στην επόμενη φάση σε επίπεδο περιφέρειας ή παναλλαδικά..

Απλά μια σκέψη κάνω. Θα ήθελα την γνώμη σας κυρίως από συναδέλφους ΠΕ16 (Μουσικούς).

[PDE ads]

[harac]

Αν και δεν είμαι μουσικός,  διαθέτω μία βασική μουσική παιδεία και έχω να πω τα εξής:
Η φωνή είναι όργανο και το μάθημα της μουσικής δεν αρκεί για να καλλιεργηθεί όσο θα έπρεπε. Είναι μονόωρο (όπου διδάσκεται κιόλας) και δεν αρκεί για την ατομική εξέλιξη του κάθε μαθητή στο τραγούδι, ξεχωριστά. Υπάρχουν όμως  σχολικές χορωδίες που συμμετέχουν σε ποικίλες εκδηλώσεις, συχνά με αξιοθαύμαστα αποτελέσματα.
Ισως όμως να γίνεται κάτι συστηματικότερο με το τραγούδι στα μουσικά σχολεία, όπου οι ώρες της μουσικής είναι περισσότερες.

[killbill]

και η αστρονομία 2ωρο ήταν και μάλιστα επιλογής μάθημα, και παρόλα αυτά διεξάγεται Πανελλήνιος διαγωνισμός κάθε χρόνο.

Γιατί όχι και στη Μουσική; ένας Πανελλήνιος Μουσικός Διαγωνισμός!

Δεν είναι δυνατόν να υπάρχει στην τηλεόραση το Music School και να χρησιμοποιούν τον όρο "Σχολείο" και κάποιοι να βγάζουν λεφτά από αυτό, και να μην υπάρχει αντίστοιχος διαγωνισμός στα Δημόσια σχολεία!

[evi06]

Δεν υπαρχουν οι Πανελληνιοι μαθητικοι καλλιτεχνικοι αγωνες; θυμαμαι τουλαχιστον  τοτε που ημουν μαθητρια οτι ειχαν διαγωνισμο μουσικης. τραγουδι δεν ειχε;

[PDE ads]

[killbill]

εγώ δεν θυμάμαι πάντως κάτι τέτοιο, ούτε τώρα ούτε παλιά...

[harac]

Οι μαθητικοί αγώνες είχαν μουσική, θέατρο, ζωγραφική κλπ. αλλά εδω και μερικά χρόνια έχουν σταματήσει.

[killbill]

Για την απλούστευση των διαδικασιών θα μπορούσε ο διαγωνισμός να γίνει αρχικά διαδικτυακά, στέλνοντας ο κάθε μαθητής την ηχογράφησή του σε αρχείο mp3 και μια επιτροπή να βαθμολογούσε τα τραγούδια.

[Lucinda]

Μέχρι πριν τέσσερα χρόνια είμαι σίγουρη ότι υπήρχε ο θεσμός των ετησίων πανελλαδικών μουσικών αγώνων. Και λέω μέχρι πριν τέσσερα χρόνια, γιατί από εκεί και έπειτα εγώ προσωπικά δεν γνωρίζω αν υπάρχουν ακόμη ή εάν έχουν σταματήσει. Και τα δύο σενάρια είναι πιθανά. Μία ερώτηση στην δευτεροβάθμια θα έδινε μία απάντηση.
Οι αγώνες αυτοί, οι οποίοι διοργανώνονταν κάθε χρόνο για αρκετά χρόνια, ήταν διαρθρωμένοι σε  τρία επίπεδα: σχολικό, περιφέρειας και το τελευταίο στάδιο ήταν σε πανελλαδική κλίμακα. Υπήρχαν διάφοροι τομείς στους οποίους οι μαθητές μπορούσαν να δηλώσουν συμμετοχή. Οι κύριες κατηγορίες ήταν "εκτέλεση μουσικών οργάνων" και "τραγούδι". Στο πλαίσιο αυτών των δύο κατηγοριών, υπήρχαν υποκατηγορίες "ατομικό" και "ομαδικό" και από εκεί και έπειτα κατά είδος "κλασική", "βυζαντινή", "παραδοσιακή", "ελληνική", "ξένη", "ροκ", "έντεχνη" "ρεμπέτικα"...απ' όσο θυμάμαι κανένα είδος δεν αποκλειόταν. Οι περισσότεροι μαθητές δημιουργούσαν τα δικά τους γκρουπάκια, οπότε είχαν την εποπτεία και της μουσικής και των φωνών. Απαραίτητη προϋπόθεση ήταν όμως να έχει συναποφασίσει ο σύλλογος των καθηγητών και να έχει εγκρίνει την συμμετοχή. Ο θεσμός αφορούσε κατά βάση τα Μουσικά Σχολεία, αλλά μπορούσε οποιοσδήποτε από οποιοδήποτε σχολείο να λάβει μέρος, αρκεί να ήταν μαθητής Γυμνασίου ή Λυκείου. Υπήρχε μία επιτροπή κάθε φορά των πέντε ατόμων (καθηγητές μουσικής) οι οποίοι διέθεταν ατελείωτες ώρες ακροάσεων στην διαδικασία, η οποία ήταν ανοιχτή στο κοινό.
Απ' όσο είμαι σε θέση να γνωρίζω, ήταν αρκετά χρονοβόρα διαδικασία και απαιτούσε ιδιαίτερα λεπτούς χειρισμούς από την πλευρά της επιτροπής.

[harac]

    Lucinda, αν εννοείς τους Πανελλήνιους Μαθητικούς Καλλιτεχνικούς Αγώνες  (από τη διάρθρωση που περιγράφεις αυτό καταλαβαίνω), έχουν σίγουρα καταργηθεί. Δεν θυμάμαι ακριβώς πότε, η τελευταία φορά που πήραν μέρος μαθητές μου, ήταν το 2009.
    Killbill, όσο για το αν θα μπορούσε να γίνει ένας διαγωνισμός τραγουδιού, σε αρχικό στάδιο διαδικτυακά μου φαίνεται λίγο δύσκολο, γιατί πως θα εξασφαλίζει η επιτροπή ακούγοντας ένα αρχείο mp3 ότι αυτός που τραγουδά είναι πράγματι ο διαγωνιζόμενος; Αυτό που θα είχε ίσως ενδιαφέρον (εκφράζω απλώς μία ιδέα, χωρίς να το έχω ψαξει περισσότερο), θα ήταν να ηχογραφηθούν κατά τη διάρκεια του τελικού τα καλύτερα τραγούδια και να ανέβουν στο διαδίκτυο μέσω ιστοσελίδας ή blog του sch.gr. Επίσης ωραίο θα ήταν να δίνεται και η δυνατότητα σε ένα τμήμα του διαγωνισμού σε όσους  μαθητές επιθυμούν, να συνοδεύουν το τραγούδι τους με ένα βίντεο-κλιπ που θα γυρίζουν οι ίδιοι με όποιο θέμα θέλουν, σχετικό με το τραγούδι τους.
Ιδέες υπάρχουν πολλές. Το θέμα είναι ότι τώρα με όλα αυτά που συμβαίνουν, την πληρώνει η καλλιτεχνική δημιουργικότητα και σε πανελλήνιο επίπεδο, γίνονται πλέον ελάχιστα πράγματα....

[killbill]

    Killbill, όσο για το αν θα μπορούσε να γίνει ένας διαγωνισμός τραγουδιού, σε αρχικό στάδιο διαδικτυακά μου φαίνεται λίγο δύσκολο, γιατί πως θα εξασφαλίζει η επιτροπή ακούγοντας ένα αρχείο mp3 ότι αυτός που τραγουδά είναι πράγματι ο διαγωνιζόμενος;

Γιατί; δηλαδή όταν γίνεται διαγωνισμός ποίησης ή δοκιμίου εξασφαλίζεται ότι την έκθεση την έγραψε όντως ο μαθητής; 

Πάντως μπορεί να γίνει και να υπάρχει έλεγχος σε αυτό το θέμα. Η διαδικασία θα γίνεται οργανωμένα. δεν θα στέλνει μόνος του ένας μαθητής ένα αρχείο mp3. Θα ορίζεται ένας εκπαιδευτικός υπεύθυνος από το σχολείο που θα έχει αναλάβει το πρόγραμμα αυτό, και που θα εγγυάται ότι όντως είναι η φωνή του μαθητή.
Αυτά σε πρώτη φάση, επειδή οι συμμετοχές θα είναι πάρα πολλές και θα ήταν πρακτικά και τεχνικά δύσκολο να ακουστούν όλοι οι διαγωνιζώμενοι από όλα τα μέρη της Ελλάδας, ζωντανά σε κάποιο μέρος από την ίδια επιτροπή.
Σε επόμενη φάση οι ακροάσεις μπορούν να γίνουν ζωντανά. Επομένως, είναι πολύ ευκολο να αποκαλυφθεί η απάτη σε περίπτωση που η φωνή του προκριθέντως μαθητή είναι άσχετη με αυτή του αρχείου που είχε στείλει.
Και δεν νομίζω ότι κάποιος εκπαιδευτικός θα είχε κάποιο συμφέρον ή κάποιο λόγο να θέλει να κάνει τέτοια απάτη και να βάλει την υπογραφή του και να έχει βάλει να τραγουδάει ο Χατζηγιάννης αντί για τον μαθητή!! είναι πολύ εύκολο να αποκαληφθεί η απάτη και θα γίνει ρεζίλι.

Τρόποι υπάρχουν. Θα μπορούσε μέσω skype πχ να ταυτοποιηθεί η φωνή.
Όπως πολύ σωστά λες και εσύ, δυστυχώς δεν υπάρχουν περιθώρεια και ευκαιρίες καλλιτεχνικής έκφρασης μέσα από το σχολείο...

Επί του πρακταίου όμως. Τι μπορούμε να κάνουμε για να αναβιώσουμε έναν τετοιο θεσμό. Ένα TheVoice βγαλμενο απο τα σχολεία! χωρις εμπορικο συμφέρον.
Που να απευθυνθουμε; ποιον να πιεσουμε;Οι μαθητές οι ίδιοι θα μπορούσαν να κάνουν κάτι; και αν ναι πως; Ο κλάδος των μουσικών γιατί δεν κάνει κάτι; Έστω ας ξεκινούσε σε τοπικό επίπεδο. Στο μέλλον θα γινόταν και Πανελλαδικό.

Άσε που μόλις διάβασα ότι οργανώνεται Πανελλήνιος διαγωνισμός τοξοβολίας στα σχολεία!!! Έλεος! Και δεν γίνεται κάτι για τραγούδι; τι να πω... Μήπως ρε παιδιά δεν το έχουν σκεφτεί;

[harac]

     Οι μαθητικοί αγώνες ξεκινουσαν σε επίπεδο σχολικής μονάδας, μετά πήγαιναν σε περιφερειακό και τέλος όσοι έμεναν, έφταναν σε πανελλαδικό. Με αυτό τον τρόπο λιγόστευε κατά πολύ ο αριθμός των επιλεγμένων που κατέληγε στην τελική φάση.
       Προς το παρόν αυτό που γίνεται κάποιες φορές είναι οι χορωδίες στα σχολεία, με πολλές δυσκολίες όμως γιατί δεν είναι εύκολο να μαζεύονται μαθητές από διαφορετικές τάξεις μέσα στο σχολικό ωράριο,παρά μόνο για πρόβες σχολικών γιορτών. Μόνο εκτός ωραρίου μπορείς να πάρεις τους μαθητές που θέλεις και συνήθως λίγοι είναι αυτοί που κάθονται παραπάνω ή δέχονται να έρθουν το σαββατοκύριακο. Το λέω από δική μου πρόσφατη εμπειρία. Στήσαμε μία σχολική χορωδία αυτή τη χρονιά. Είναι η πρώτη χρονιά που μας  έρχεται μουσικός. Έχουμε και κάποια  παιδιά που τραγουδούν σόλο, ή παίζοντας κιθάρα. Στην αρχή όλοι  είχαν κέφι, αλλά μετά τη λήξη της 28ης Οκτωβρίου, στάθηκε δύσκολο να τους ξαναμαζέψουμε. Είναι και το πρόβλημα της μεταφοράς, γιατί το σχολείο βρίσκεται σε μεγάλη απόσταση από τον οικισμό και είναι δύσκολο να μετακινούνται με τα πόδια. Έχω παρατηρήσει οτι οι γονείς δεν τα φέρνουν το απόγευμα σχολείο για κανένα λόγο, ακόμα και αυτοί που δεν δουλεύουν. Είπαμε όμως να προσπαθήσουμε να συνεχίσουμε τη χορωδία πάλι την άνοιξη και να κάνουμε κάποια εκδήλωση στο σχολείο ή αλλού. Όσο για τους μουσικούς, πλέον σπανίζουν. Τους βρίσκεις κυρίως μόνο στις μεγαλες πόλεις, να τρέχουν δεξια και αριστερα να συμπληρώσουν ωράριο. Ο δικός μας έρχεται μόνο δύο ημέρες την εβδομάδα στο σχολείο μας και δεν ξέρει τι να πρωτοκάνει. 

[harac]

Ο λόγος που έγραψα τα παραπάνω είναι ότι πρέπει να αγωνιζόμαστε κάθε μέρα για το αυτονόητο και να καταναλώνουμε χρόνο, κόπο και φαιά ουσία για πράγματα που θα έπρεπε να είναι αυτονόητα. Υπάρχουν ζητήματα που πρωτα από όλα πρέπει να λυθούν σε επίπεδο σχολικής μονάδας για να είμαστε έτοιμοι μετά να τρέχουμε σε διαγωνισμούς και πανελλήνιους μαθητικούς  αγώνες. Όπως το να υπάρχουν υπολογιστές σε όλα τα σχολεία, μουσικά όργανα, εργαστήρια καλλιτεχνικών, αναλώσιμα, κλπ. Και να σκεφτεί κανείς ότι αυτή τη χρονιά ειμαι σε σχολείο όπου ενθαρρύνονται και γίνονται αρκετές πολιτιστικές εκδηλώσεις. Τις προηγούμενες, καθε χρονιά είχα την αίσθηση ότι ξεκινούσαμε από το μηδέν.

[killbill]

δυστυχώς αυτή είναι η πραγματικότητα. Καμία δημιουργική έκφραση στο σχολείο. 35 ώρες την εβδομάδα (δηλαδή κάθε μέρα 7ωρο) στις Α και Β τάξεις του Λυκείου! Που χρόνος για μια δραστηριότητα, για μια πρόβα...
Πως να αγαπήσουν τα παιδιά το σχολείο μετά.... Πως να πηγαίνουν με χαρά..