Προγραμματικές δηλώσεις Υπουργού Παιδείας (9/2/2015)

[infinity_kos]

...ας ανοίξουν αυτούς τους πίνακες να μετρήσει αυτή η καημένη η προϋπηρεσία και των δυσπροσίτων να μην πάει χαμένος ο κόπος μας....

η προυπηρεσία έχει ήδη  ανοίξει για του χρόνου.

[PDE ads]

[MANNI]

Η επιστροφή όσων είναι σε διαθεσιμότητα είναι απαραίτητη, και για την επαγγελματική κατάρτιση των παιδιών της επαρχίας κυρίως που δεν έχουν πολλές διεξόδους, και για τη γενικότερη ώθηση των πρωτογενών τομέων οικονομίας. Η τεχνική εκπαίδευση (στην οποία δεν ανήκω) είναι η πρώτη που θα έπρεπε να ανανεώνεται και να τυγχάνει ιδιαίτερης προσοχής για την ανάπτυξη της χώρας, αλλά δυστυχως αυτά είναι ψιλά γράμματα...
Μην ελπίζετε, συνάδελφοι, σε κοσμογονικές αλλαγές στην εκπαίδευση, η οικονομία μπορεί να ανακάμψει, αλλά η εκπαίδευση θα παραμείνει έρμαιο λαϊκιστών και πειραματιστών των οποίων η αντίληψη για δικαιοσύνη και πρόοδο είναι η εξίσωση προς τα κάτω, όχι απλά στη μετριότητα, αλλά στην εξύμνηση της ήσσονος προσπάθειας εκπαιδευτικών και σπουδαστών. Προχωράμε σαν τον κάβουρα, πάντα με βάση το προσωπικό μας φιλότιμο και ποιος ακούει τον ΟΟΣΑ που έχει την εκπαίδευση στις προτεραιότητες των μεταρρυθμίσεων χάρη της ανάπτυξης...

Συμφωνώ για τη σημασία που θα έπρεπε να δίνεται στην τεχνική εκπαίδευση ( ανήκω στη γενική ) , είναι τεράστια η χρησιμότητα της αλλά αυτό με το ΕΛΘΠ με φοβίζει . Μήπως έμμεσα εννοείται συρρίκνωση ή κατάργηση των ΕΠΑΛ ;

[kinegiros]

Οι άνθρωποι είπαν ότι θα προσλάβουν τους 15000 που προβλεπόντουσαν από τις συμφωνίες με τους εταίρους. Μείον όσους επαναπροσλάβουν. Αυτό σημαίνει ότι θα πάρουν στην εκπαίδευση όσους είχαν πει οι προηγούμενοι μείον κάποιους λίγους που έμειναν στην διάθεση από την τεχνική εκπαίδευση. Τώρα αν θα το μειώσουν επιπλέον δεν ξέρω. Πάντως διορισμοί χιλιάδων εκπαιδευτικών δεν παίζει.

Τα περί διαχωρισμού με την Εκκλησία νομίζω είναι λίγο άσχετα και δεν είναι της στιγμής. Τώρα τρέχουμε με τους δανειστές, αν δεν βγει συμφωνία προς κάπου θετικά δεν έχει νόημα να συζητάμε προς τα άλλα. Ας δούμε τι θα γίνει και ας ελπίζουμε να πάμε καλά.

[ERTA]

...αλλιώς πάμε για δραχμούλα... 

[PDE ads]

[λιθοσφαιριστής]

Ενδεικτικά κάποια σημεία που νομίζω πως αναφέρονται στους εκπαιδευτικούς και για μένα τουλάχιστον είναι πολύ σημαντικά σε πρώτη φάση. Όσοι δούλευαν σε σχολεία τα τελευταία χρόνια ξέρουν πόση τρομοκρατία επικρατούσε ειδικά όπου υπήρχαν κάτι στελέχη με υπερβάλλοντα ζήλο.

++++++
"Με υπερβάλλοντα ζήλο". Ένας κομψός τρόπος για να αναφερθείς σε κάτι παλιόσκυλα, σε κάτι ντόμπερμαν της αξιολόγησης.
Αιτωλοακαρνανία, σύμβουλοι φιλολόγων:
Ο ένας μίλησε επικριτικά για την αξιολόγηση και τέθηκε σε αργία.
Ο άλλος φώναζε "θα πάρω κεφάλια". (Πού είσαι τώρα κρυμμένος, ρε @#$%&* ;;; Ελπίζεις κι εσύ σε αριστερή παρένθεση; )
Εννοείται ότι ο δεύτερος είναι ο πιο αγράμματος. Είναι σύμβουλος φιλολόγων και λέει "ωστόσο όμως...". Θεός.
Σύμβουλοι μαθηματικών και πληροφορικών: Μπούκαραν σε αίθουσες συναδέλφων χωρίς καμία προηγούμενη συνεννόηση.
Απλώς για να τρομοκρατήσουν. Λούφαξαν τώρα κι αυτοί...
(Ο πρώτος δίδασκε στο Λύκειο όπου ήμουν μαθητής. Γέλαγε ο κόσμος. Μετά έκανε ένα άσχετο διδακτορικό, παίρνοντας εκπαιδευτική άδεια με βύσμα - αθάνατο ΠΑΣΟΚ - και τώρα κάνει το σύμβουλο...)
Σύμβουλος φυσικών: Έτσι και έλεγες τίποτα, σου απαντούσε: "Έλα, έλα τώρα, άσε αυτά τα... συνδικαλιστικά".
Στα τσακίδια. Και τα λεφτά που πήρατε, σε παυσίπονα να πάνε.

Όχι συνάδελφοι, δεν ξεχνάω. Δεν ξεχνάω την τρομοκρατία και άλλα πολλά, πέρα από την οικονομική κατρακύλα.
Μας είπαν τεμπέληδες, γαϊδούρια και το 1/10 του πληθυσμού που ταλαιπωρεί τους υπόλοιπους. Ξεσάλωσαν όλοι οι πειραγμένοι, πήγαιναν σε οποιαδήποτε δημόσια υπηρεσία και έλεγαν στον άτυχο υπάλληλο "θα σε καταγγείλω!".
Και φυσικά, δεν ξεχνάω τη μέρα που ήρθε στο σπίτι μου η αστυνομία για να μου δώσει το "χαρτί" και βγήκαν οι γείτονες να δουν τι έγινε. (Όποιος έχει ζήσει σε χωριό, καταλαβαίνει...)

Σέβομαι απεριόριστα την αγωνία των αδιόριστων και κυρίως των ανέργων συναδέλφων, αλλά σε κάτι ξωτικά που αναπολούν τους προηγούμενους μόνο χλεύη αξίζει και τους περιμένει άσχημο τρολλάρισμα.

[Green]

Υπάρχουν δημόσιοι υπάλληλοι άξιοι και ικανοί, υπάρχουν μέτριοι, υπάρχουν και κακοί στη δουλειά που τους ανατέθηκε για την εξυπηρέτηση των πολιτών (το να αξιολογήσουμε το πως έχουν διοριστεί όλοι αυτοί, ας το αφήσουμε προς το παρόν). Όπως συμβαίνει σε όλους τους εργασιακούς τομείς. Το να πιστεύουμε ότι υπάρχουν μόνο οι πρώτοι είναι ψευδές. Το να επικαλούμαστε μόνο έναν "μέσο όρο" που κρύβει τις προς τα πάνω και προς τα κάτω περιπτώσεις είναι παραπλανητικό.

Aξιολόγηση των εκπαιδευτικών πρέπει να υπάρχει όπως παντού στον κόσμο. Το γεγονός ότι έχουμε φτάσει στο 2015 και ακόμα συζητάμε για την αξιολόγηση στο δημόσιο δείχνει ότι στην Ελλάδα δεν ήταν το θέμα το πως θα γίνει η αξιολόγηση, αλλά το αν πρέπει να υπάρχει. Τα υπόλοιπα είναι ωραία λογάκια για να περνάμε την ώρα μας.


Υ.Γ. Θα πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπόψη την πρόθεση της κυβέρνησης να δεσμευτεί στην εφαρμογή της εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ ως προυπόθεση για την συνέχιση της παροχής οικονομικών διευκολύνσεων στην Ελλάδα από τους δανειστές της. Είναι πολύ συγκεκριμένης κατεύθυνσης οι πολιτικές του toolkit του ΟΟΣΑ για όποιον ξέρει. Πρώτη διδάξασα στην εφαρμογή τους ήταν η Διαμαντοπούλου.

[Kokoschka]

"και τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς ανώνυμους και επώνυμους που έδωσαν αγώνες με αξιοπρέπεια και ελεύθερο φρόνημα με πρόσφατη στη νεότερη ιστορία την θυσία του Νίκου Τεμπονέρα. Σε αυτούς τους εκπαιδευτικούς, παρουσιάζοντας το κυβερνητικό μας πρόγραμμα, βρίσκεται η σκέψη και η ψυχή μας"

Ο αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης τόνισε πως τερματίζεται η πολιτική  των συγχωνεύσεων και καταργήσεων σχολικών μονάδων. Γίνεται επανεξέταση αυτών που καταργήθηκαν στην βάση παιδαγωγικών και κοινωνικών κριτηρίων

Πειθαρχικό δίκαιο
Καταργείται η διάταξη που θέτει τον υπάλληλο σε αργία με την απλή παραπομπή  και με την αναρμοστη συμπεριφορά εκτός υπηρεσίας
θα εκπονήσουμε άμεσα ενα νέο δημοκρατικό πλαίσιο των σχολικών μονάδων και των διευθυντικών στελεχών με ενεργό ρόλο των συλλόγων διδασκόντων

Αναστέλλονται και οι οποιες πειθαρχικές συνέπειες της αξιολόγησης
Αντικατάσταση του σημερινού νομοθετικού  με την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου ως μια συμμετοχική και δημοκρατική μεθοδολογία διάγνωσης προβλημάτων, αναζήτησης λύσεων για την βελτίωση της ποιότητας εκπαίδευσης.
Ο Τάσος Κουράκης σε αυτό το σημείο τονίζει πως "σε καμιά περίπτωση δεν αποτελεί για εμάς εργαλείο διάκρισης των σχολικών μονάδων, μισθολογικής διάκρισης και τιμωρητικής επιβολής των υπαλλήλων.

Ενδεικτικά κάποια σημεία που νομίζω πως αναφέρονται στους εκπαιδευτικούς και για μένα τουλάχιστον είναι πολύ σημαντικά σε πρώτη φάση. Όσοι δούλευαν σε σχολεία τα τελευταία χρόνια ξέρουν πόση τρομοκρατία επικρατούσε ειδικά όπου υπήρχαν κάτι στελέχη με υπερβάλλοντα ζήλο.
Επίσης σε αντιπαράθεση αυτών θα μπορούσα να θυμηθώ την αξεπέραστη Αννούλα που με το "καλημέρα" επιτέθηκε στους εκπαιδευτικούς λέγοντας ούτε λίγο ούτε πολύ ότι είναι τεμπέληδες και βολεμένοι.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BA%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%8C%CE%BB%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AE-%CF%83%CF%85%CE%B3%CF%87%CF%89%CE%BD%CE%B5%CF%8D%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CF%89%CE%BD-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BB%CE%AE%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B5%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE-%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B7%CF%83%CE%B7#ixzz3RMT1TNpt
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Ναι,τα ειδα αυτά.Υπαρχουν όμως διοριστεοι που περιμενουν,αναπληρωτες που βολοδερνουν και συνάδερφοι καθηλωμένοι στον βαθμο Στ και Ε στις εσχατιες.Ευχομαι να περασουμε από το επιπεδο της εκθεσης ιδεων στην πραξη.Και τα ΜΜΕ να συνετιστουν διοτι δεν γινεται να προβαλεται μονοτονα ως μεγιστο θεμα που απτεται της Παιδειας το θεμα των σχολικων φυλακων.Εγκωσα πια.Ποιος αναπολει τους προηγουμενους;Στα τσακιδια που πηγανε,εκει να μεινουν.

[ERTA]

Κουρουμπλής: Πρόσληψη 1.000 γιατρών

http://www.newsit.gr/default.php?pname=Article&art_id=375495&catid=5

στην εκπαίδευση πότε θα ανακοινωθεί κάτι ανάλογο;....

[kinegiros]

Κουρουμπλής: Πρόσληψη 1.000 γιατρών

http://www.newsit.gr/default.php?pname=Article&art_id=375495&catid=5

στην εκπαίδευση πότε θα ανακοινωθεί κάτι ανάλογο;....

σιγά σιγά, προηγούνται ένστολοι, μετά γιατροί  και μετά η παιδεία (.... η τριτοβάθμια φυσικά)   

[ΣΦΑΛΜΑ !]

Η αριστεία, λέει, είναι κακό πράγμα για ένα παιδί γιατί φέρει μετά ισοβίως το βάρος της αριστείας! Αλλά και η αποτυχία στον αγώνα για την αριστεία, είναι κι αυτή κακό πράγμα γιατί μετά κουβαλά το παιδί το στίμα της αποτυχίας. Ζήτω οι χρυσές μετριότητες...

Έχουμε μπλέξει πολύ άσχημα. Γιατί το χειρότερο αυτή τη φορά είναι ότι οι καταστροφικές πολιτικές δεν θα ενδύονται με νούμερα και στόχους, που στην τελικά είναι μετρήσιμο το αν επιτυγχάνουν, αλλά με ιδεοληψίες που θα είναι θέσφατα, γιατί αυτός ακριβώς είναι ο ρόλος των ιδεοληψιών.

Σώπα ρε μεγάλε!!!!Μόνος σου τη σκέφτηκες όλη αυτή την παπαριά???Τον παίζεις στα δάχτυλα τον Μαρξισμό!!!!Χωρίς εσένα η παγκόσμια σκέψη αποστερείται από τις άριστες μετριότητες της!!!!

[Landau]

Μη λες τέτοια, μόνο κακό κάνουν 

[ΣΦΑΛΜΑ !]

Από μία άποψη έχεις δίκιο,αλλά δεν μ' αρέσει να διαβάζω ατεκμηρίωτες σκέψεις....