Το μέλλον της Πληροφορικής στα Δημόσια Σχολεία...

[temi_pe20]

Από ότι καταλαβαίνω πάντως εγώ youla, αναφέρεται μόνο στους αναπληρωτές με 18μηνη προϋπηρεσία 
Να μην πω το λέει ξεκάθαρα ότι είναι μόνο αναπληρωτές και όχι ωρομίσθιοι!!!

[PDE ads]

[eDimitris]

Ως ωρομίσθιος με 12ωρο γράφεις κάθε χρόνο 3,5+ μήνες περίπου.Οπότε θες 5 χρόνια ωρομίσθιος για να διοριστείς.

[youla]

A!!! Νόμιζα ότι μετράνε 9 μήνες το χρόνο.
Ειπα κι εγώ... Θα ήταν πολύ καλό για να είναι αληθινό!
Ευχαριστώ για την ενημέρωση...

[cookie2]

ακομα και 5 χρονια ολοημερο να οδηγουν σε σιγουρο διορισμο δεν ειναι  πολθ ασχημο, τουλαχιστον για καποιον που εχει και δευτερη δουλεια

[PDE ads]

[KONSTANTINOS]

Το οτι ζήτησε η ΟΛΜΕ το 18-μηνο δε σημαίνει οτι θα γίνει κιόλας.Προς το παρόν ισχύει το 30-μηνο που σημαίνει 10 χρόνια ωρομίσθιος.

[vasilis1]

Το οτι ζήτησε η ΟΛΜΕ το 18-μηνο δε σημαίνει οτι θα γίνει κιόλας.Προς το παρόν ισχύει το 30-μηνο που σημαίνει 10 χρόνια ωρομίσθιος.

Προς το παρον ΔΕΝ ΙΣΧΥΕΙ ΤΙΠΟΤΑ.Όλα είναι υποθέσεις

[voreios]

Συνάδελφοι έχετε διαβάσει την πρόταση της ΕΠΕ σχετικά με την δράση φορητός υπολογιστής ανά μαθητή?
Στη σελίδες 8 και 16 έχει πολύ ενδιαφέρον.Κάντε τον κόπο και ρίξτε μια ματιά, αξίζει!
Νομίζω πως κάτι αρχίζει να κινείται!Σας παραθέτω το link που θα βρείτε το αρχείο.
http://www.epe.org.gr/showarticle.jsp?articleid=308

[amstrad]

Λοιπόν , μετά το τέλος της διημερίδας στην Ρόδο σας λέω τα εξής :

1. Μιλώντας με την κα. Τσουράκη , Προϊσταμένη του ΣΤ τμήματος ΜΕΛΕΤΩΝ του Υπεπθ και υπεύθυνη για τους ΚΕΠΛΗΝΕΤ και τους Καθηγητές Πληροφορικής , μου είπε ρητά και κατηγορηματικά ότι η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ σαν διδακτικό αντικείμενο ή πιο απλά σαν μάθημα στα δημοτικά , δεν πρόκεται να μπει!!! Αυτό που ίσως γίνει , είναι να υπάρχει υποστηρικτικά και σκοπός του να είναι η διάδωση των ΤΠΕ στην Α/θμια εκπαίδευση. Επίσης μου τόνισε ρητά ότι η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ δεν σκέφτεται κάτι τέτοιο προς το παρόν.

2.Σχετικά με ερώτηση για επικείμενο διαγωνισμό ΑΣΕΠ , είπε ότι αυτή την στιγμή σε όλη την Ελλάδα υπάρχουν 1000 μόνιμοι πλεονάζοντες Πληροφορικοί!!! Οπότε , οι θέσεις για τον νέο ΑΣΕΠ θα είναι πολύ λίγες και ίσως και καθόλου (άδειασε το alfavita)

3. Επίσης , εμμέσως πλην σαφώς , άφησε να εννοηθεί ότι από την στιγμή που εμείς σαν Πληροφορικοί δεν πιέζουμε την ηγεσία του ΥΠΕΠΘ και απλά εικάζουμε , προσευχόμαστε , περιμένουμε , αισιοδοξούμε , να μην περιμένουμε θετικές εξελίξεις. Από την άλλη οι σύλλογοι των δασκάλων δουλεύουν αθόρυβα και μεθοδικά... Σας λέω ενδεικτικά ότι για την πιλοτική δράση One laptop per child , ίσως ανατεθεί στους δασκάλους

4. Το μόνο θετικό : σκέψη του Υπεπθ είναι όλα τα δημοτικά να γίνουν ολοήμερα και σε βάθος χρόνου να εξοπλιστούν με νέα εργαστήρια

Αυτά...

[asimos_alex]

Λοιπόν , μετά το τέλος της διημερίδας στην Ρόδο σας λέω τα εξής :

1. Μιλώντας με την κα. Τσουράκη , Προϊσταμένη του ΣΤ τμήματος ΜΕΛΕΤΩΝ του Υπεπθ και υπεύθυνη για τους ΚΕΠΛΗΝΕΤ και τους Καθηγητές Πληροφορικής , μου είπε ρητά και κατηγορηματικά ότι η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ σαν διδακτικό αντικείμενο ή πιο απλά σαν μάθημα στα δημοτικά , δεν πρόκεται να μπει!!! Αυτό που ίσως γίνει , είναι να υπάρχει υποστηρικτικά και σκοπός του να είναι η διάδωση των ΤΠΕ στην Α/θμια εκπαίδευση. Επίσης μου τόνισε ρητά ότι η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ δεν σκέφτεται κάτι τέτοιο προς το παρόν.

2.Σχετικά με ερώτηση για επικείμενο διαγωνισμό ΑΣΕΠ , είπε ότι αυτή την στιγμή σε όλη την Ελλάδα υπάρχουν 1000 μόνιμοι πλεονάζοντες Πληροφορικοί!!! Οπότε , οι θέσεις για τον νέο ΑΣΕΠ θα είναι πολύ λίγες και ίσως και καθόλου (άδειασε το alfavita)

3. Επίσης , εμμέσως πλην σαφώς , άφησε να εννοηθεί ότι από την στιγμή που εμείς σαν Πληροφορικοί δεν πιέζουμε την ηγεσία του ΥΠΕΠΘ και απλά εικάζουμε , προσευχόμαστε , περιμένουμε , αισιοδοξούμε , να μην περιμένουμε θετικές εξελίξεις. Από την άλλη οι σύλλογοι των δασκάλων δουλεύουν αθόρυβα και μεθοδικά... Σας λέω ενδεικτικά ότι για την πιλοτική δράση One laptop per child , ίσως ανατεθεί στους δασκάλους

4. Το μόνο θετικό : σκέψη του Υπεπθ είναι όλα τα δημοτικά να γίνουν ολοήμερα και σε βάθος χρόνου να εξοπλιστούν με νέα εργαστήρια

Αυτά...

και μια επανάληψη για να το εμπεδώσουμε δεν βλάπτει...

[tsixlas]

Παπαριές μάντολες δηλαδή....... Ούτε θέσεις σε ΑΣΕΠ, ούτε τίποτα....
Με λίγα λόγια δηλαδή το να ασχολήθει κάποιος απο εδώ και πέρα με τα Ολοήμερα είναι κοροϊδία.

Αυτό που δεν καταλαβαίνω είναι γιατί έχουν πάρει 1000 (ΧΙΛΙΟΥΣ!!!) πληροφορικούς έξτρα χωρίς να τους χρειάζονται. Δεν θα μπορούσαν να τους πάρουν τμηματικά σε επόμενους διαγωνισμούς εφόσον τους χρειάζονταν?

Προφανώς στην παραπάνω φουρνιά (ιδίως του 2005) υπήρχαν πολλοί "γνωστοί" με πτυχία πληροφορικής που έπρεπε να αποκατασταθούν......


Υ.Γ. Απο εδώ και πέρα και μέχρι το καλοκαίρι το γυρνάω αποκλειστικά στα RAMKID. Θα κάθομαι και θα πληρώνομαι άκοπα έστω και με καθυστέρηση.....  Εφόσον καταντούν το ολοήμερο ως κάτι χωρίς προοπτική για εμάς θα τους απαντήσω με το ίδιο νόμισμα.

[eDimitris]

Λοιπόν , μετά το τέλος της διημερίδας στην Ρόδο σας λέω τα εξής :

1. Μιλώντας με την κα. Τσουράκη , Προϊσταμένη του ΣΤ τμήματος ΜΕΛΕΤΩΝ του Υπεπθ και υπεύθυνη για τους ΚΕΠΛΗΝΕΤ και τους Καθηγητές Πληροφορικής , μου είπε ρητά και κατηγορηματικά ότι η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ σαν διδακτικό αντικείμενο ή πιο απλά σαν μάθημα στα δημοτικά , δεν πρόκεται να μπει!!! Αυτό που ίσως γίνει , είναι να υπάρχει υποστηρικτικά και σκοπός του να είναι η διάδωση των ΤΠΕ στην Α/θμια εκπαίδευση. Επίσης μου τόνισε ρητά ότι η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ δεν σκέφτεται κάτι τέτοιο προς το παρόν.

Και όμως υπάρχει εδώ και 5 χρόνια και απασχολούνται 2000 καθηγητές πληροφορικής.

2.Σχετικά με ερώτηση για επικείμενο διαγωνισμό ΑΣΕΠ , είπε ότι αυτή την στιγμή σε όλη την Ελλάδα υπάρχουν 1000 μόνιμοι πλεονάζοντες Πληροφορικοί!!! Οπότε , οι θέσεις για τον νέο ΑΣΕΠ θα είναι πολύ λίγες και ίσως και καθόλου (άδειασε το alfavita)

Αυτό είναι γνωστό ότι θα είναι λίγες οι θέσεις και η αναλογία από εδώ και πέρα θα είναι περίπου 1 στους 15 για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Δηλαδή στον ΑΣΕΠ 2005 δεν έπρεπε να δωθεί καμία θέση και παρόλο αυτά έκαναν συμπληρωματικούς διορισμούς 200 άτομα...

3. Επίσης , εμμέσως πλην σαφώς , άφησε να εννοηθεί ότι από την στιγμή που εμείς σαν Πληροφορικοί δεν πιέζουμε την ηγεσία του ΥΠΕΠΘ και απλά εικάζουμε , προσευχόμαστε , περιμένουμε , αισιοδοξούμε , να μην περιμένουμε θετικές εξελίξεις. Από την άλλη οι σύλλογοι των δασκάλων δουλεύουν αθόρυβα και μεθοδικά... Σας λέω ενδεικτικά ότι για την πιλοτική δράση One laptop per child , ίσως ανατεθεί στους δασκάλους

Αυτή είναι δουλειά των συλλόγων.Αλλά φαντάζομαι είναι προσωπική σου αιχμή αυτή παρά επίσημη αφού οι σύλλογοι έχουν τακτική επαφή με την ηγεσία του υπουργείου παιδείας.


4. Το μόνο θετικό : σκέψη του Υπεπθ είναι όλα τα δημοτικά να γίνουν ολοήμερα και σε βάθος χρόνου να εξοπλιστούν με νέα εργαστήρια

Αυτά...

[eDimitris]

Παπαριές μάντολες δηλαδή....... Ούτε θέσεις σε ΑΣΕΠ, ούτε τίποτα....
Με λίγα λόγια δηλαδή το να ασχολήθει κάποιος απο εδώ και πέρα με τα Ολοήμερα είναι κοροϊδία.

Μάλλον εδώ ταιριάζει αυτό που λένε ότι "έπαιξες και έχασες" για αποφάσεις μεγάλου ρίσκου.

Υ.Γ. Απο εδώ και πέρα και μέχρι το καλοκαίρι το γυρνάω αποκλειστικά στα RAMKID. Θα κάθομαι και θα πληρώνομαι άκοπα έστω και με καθυστέρηση.....  Εφόσον καταντούν το ολοήμερο ως κάτι χωρίς προοπτική για εμάς θα τους απαντήσω με το ίδιο νόμισμα.

Αν σκεφτείς ότι ο μισθός σου είναι 250 euro τον μήνα... ενώ αυτό το πόσο ζητάνε για οδοιπορικά το διοικητικό προσωπικό του υπουργείου παιδείας λόγω μετακόμισης... καλά θα κάνεις...

Σε ένα σεμινάριο που είχα πάει έλεγε ότι πρέπει να έχουμε υψηλή απόδοση και οι ωρομίσθιοι ο προιστάμενος πρωτοβάθμιας και να τους έχουν στη τσίτα οι δάσκαλοι αφού με το ολοήμερο μαζεύουν μόρια και διορίζονται στην εκπαίδευση... και του απάντησε η υπεύθυνη του ολοήμερου για την περιφέρεια ότι αν θες να γίνει δουλειά στο ολοήμερο πρέπει να γίνουν μόνιμες προσλήψεις και όχι αυτή η κατάσταση που υπάρχει σήμερα...Έλεγε είναι δυνατό να αποδώσει κάποιος που απασχολείται ελάχιστες ώρες και πρέπει να κάνει και άλλες δουλειές για να ζήσει. Το βούλωσε ο προιστάμενος... Κανείς ωρομίσθιος φυσικά δεν είχε @@ να θίξει τέτοια πράγματα αφού οι περισσότεροι έλεγαν και ευχαριστώ στον μακάκα που τους έδωσε 2 ώρες παραπάνω... Πάλι καλά που βρέθηκε και η μόνιμη αυτή δασκάλα και του τα'πε με το όνομα τους.

[happiness]

Κανείς ωρομίσθιος φυσικά δεν είχε @@ να θίξει τέτοια πράγματα αφού οι περισσότεροι έλεγαν και ευχαριστώ στον μακάκα που τους έδωσε 2 ώρες παραπάνω... Πάλι καλά που βρέθηκε και η μόνιμη αυτή δασκάλα και του τα'πε με το όνομα τους.

η ωρομισθία και η σύμβαση δεν λέγονται "ομηρία" για το τίποτα...

[jaffar]

  Μπράβο ρε, θα την πληρώσουν τα παιδιά επειδή εσύ δεν ήξερες όταν πήγαινες να διδάξεις ότι υπάρχει μικρή πιθανότητα να διοριστείς; Για αυτό
το λόγο δεν πρόκειται να μπει η πληροφορική σαν γνωστικό αντικείμενο στα δημοτικά. Και οι δάσκαλοι έχουν τις απαραίτητες γνώσεις να βάζουν το CD του RamKid στον υπολογιστή και να πατάνε το Enter.
    Αν δεν σου αρέσει η απασχόληση που έχεις επιλέξει να παραιτηθείς και να μην κοροιδεύεις τον κόσμο.

Υ.Γ. Απο εδώ και πέρα και μέχρι το καλοκαίρι το γυρνάω αποκλειστικά στα RAMKID. Θα κάθομαι και θα πληρώνομαι άκοπα έστω και με καθυστέρηση.....  Εφόσον καταντούν το ολοήμερο ως κάτι χωρίς προοπτική για εμάς θα τους απαντήσω με το ίδιο νόμισμα.

Α δηλαδή δεν καταλαβαίνεις γιατί έχουν πάρει 1000 πληροφορικούς αλλά φυσικά καταλαβαίνεις πολύ καλά γιατί πρέπει να πάρουν εσένα έτσι?
Ξέρω ότι πονάει τώρα που συνειδητοποίησες ότι δεν πρόκειται να διοριστείς με τόση προυπηρεσία στα ολοήμερα αλλά δε νομίζω να σου φταίνε αυτοί που διορίστηκαν? Μήπως οι 1000 που λες είχαν όλοι γνωστούς? Ούτε αυτοί φταίνε ούτε το υπουργείο, το κεφάλι τα φταίει που πίστεψες ότι με λίγα χρόνια στο ολοήμερο θα χωθείς στο δημόσιο όπως έκαναν και αυτοί πριν από σένα.

Αυτό που δεν καταλαβαίνω είναι γιατί έχουν πάρει 1000 (ΧΙΛΙΟΥΣ!!!) πληροφορικούς έξτρα χωρίς να τους χρειάζονται. Δεν θα μπορούσαν να τους πάρουν τμηματικά σε επόμενους διαγωνισμούς εφόσον τους χρειάζονταν?

Προφανώς στην παραπάνω φουρνιά (ιδίως του 2005) υπήρχαν πολλοί "γνωστοί" με πτυχία πληροφορικής που έπρεπε να αποκατασταθούν......