Για τις Μετατάξεις των Εκπαιδευτικών σε θέσεις Ε.ΔΙ.Π

[christos_chr]

Δυστυχώς με το νέο νόμο καταργήθηκε η δυνατότητα μετάταξης εκπαιδευτικού σε θέση ΕΔΙΠ ή ΕΕΠ.
Έπρεπε να είχες έργο σε πανεπιστήμια ή ερευνητική κέντρα για τουλάχιστον 2 έτη μετά τη λήψη του διδακτορικού. Φυσικά θα έπρεπε το Τμήμα που θα πήγαινες να βγάλει πρόσκληση για θέσεις του κλάδου σου. Δεν ήταν δηλαδή μια αυτόματα ανοιχτή διαδικασία.

[PDE ads]

[Reenaki]

Δυστυχώς με το νέο νόμο καταργήθηκε η δυνατότητα μετάταξης εκπαιδευτικού σε θέση ΕΔΙΠ ή ΕΕΠ.
Έπρεπε να είχες έργο σε πανεπιστήμια ή ερευνητική κέντρα για τουλάχιστον 2 έτη μετά τη λήψη του διδακτορικού. Φυσικά θα έπρεπε το Τμήμα που θα πήγαινες να βγάλει πρόσκληση για θέσεις του κλάδου σου. Δεν ήταν δηλαδή μια αυτόματα ανοιχτή διαδικασία.

Καταργεί δλδ την βαθμίδα ΕΔΙΠ;
Ναι αυτη την απορια ειχα...ολοι οσοι εκαναν αιτηση με διδακτορικό επαιρναν μετάταξη και εφευγαν απο τα σχολεια που δε τα ηθελαν για χ ψ λογους;

[Lasid]

Δεν καταργεί την βαθμίδα ΕΔΙΠ. Αποκλείει όσους έχουν 2 χρόνια προϋπηρεσίας σε σχολεία να κάνουν αίτηση για μετάταξη στα Πανεπιστήμια.

[Reenaki]

Δεν καταργεί την βαθμίδα ΕΔΙΠ. Αποκλείει όσους έχουν 2 χρόνια προϋπηρεσίας σε σχολεία να κάνουν αίτηση για μετάταξη στα Πανεπιστήμια.

Αρα θα κάνουν αίτηση μονο οι διδάκτορες χωρις προϋπηρεσία σε σχολεια; Η αν εχεις πανω απο 2 χρονια προϋπηρεσία σε σχολεια μπορεις να κανεις;
Ισως ειδε οτι διοριστηκαν ενα καρο με διδακτορικα που σκοπευαν να φυγουν κ σου λεει κατσε να σε μπλοκαρω.

[PDE ads]

[christos_chr]

Δεν θα υπάρχει πλέον αυτή η δυνατότητα της μετάταξης. Ασχέτως προσόντων και ετών προϋπηρεσίας.
Πιθανόν αυτό που λες να έπαιξε ρόλο στην κατάργηση.

[harac]

Δεν νομίζω ότι οι μετατάξεις δημιουργούσαν τόσο μεγάλο πρόβλημα στα σχολεία. Και καλύτερα ήταν, αν κάποιος δεν τα ήθελε για τον χ, ψ λόγο, να μπορούσε να φύγει.
Αυτό που ίσως να αποτελεί πρόβλημα στα σχολεία είναι οι πολλές και συνεχείς αποσπάσεις, που αφήνουν λειτουργικά κενά.

[Reenaki]

Δεν νομίζω ότι οι μετατάξεις δημιουργούσαν τόσο μεγάλο πρόβλημα στα σχολεία. Και καλύτερα ήταν, αν κάποιος δεν τα ήθελε για τον χ, ψ λόγο, να μπορούσε να φύγει.
Αυτό που ίσως να αποτελεί πρόβλημα στα σχολεία είναι οι πολλές και συνεχείς αποσπάσεις, που αφήνουν λειτουργικά κενά.

Και αυτος ειναι ο στοχος τους πιστεύω...να μειωσουν κ τις αποαπσεις οσο μπορουνε. Αλλωστε με τις κατα προτεραιότητα και τις ειδικής κατηγορίες εμενε κοσμος χωρις αποσπαση.

[Lucinda]

Μπορεί κάποιος να βάλει ένα λινκ για τον νόμο αυτό; Τι ακριβώς αναφέρει;

[christos_chr]

Ν. 4957/2022

Άρθρο 289
Μετατάξεις εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Αιτήσεις μετάταξης μόνιμων εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε θέσεις μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) ή Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.), αντίστοιχα, των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) ή των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α.) που έχουν υποβληθεί έως την 31η.3.2022, αξιολογούνται σύμφωνα με την παρ. 7 του άρθρου 33 του ν. 4386/2016 (Α’ 83). Η διαδικασία αξιολόγησης των αιτήσεων που έχουν υποβληθεί και η έκδοση των αποφάσεων του αρμοδίου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και των διαπιστωτικών πράξεων των Πρυτάνεων, ολοκληρώνονται το αργότερο έως την 31η.8.2023 και τα έννομα αποτελέσματά τους επέρχονται από το ακαδημαϊκό ή διδακτικό έτος 2023-2024. Με την άπρακτη πάροδο της ως άνω προθεσμίας, θεωρείται ότι οι αιτήσεις μετάταξης που βρίσκονται σε εκκρεμότητα απορρίπτονται σιωπηρώς.

Άρθρο 485
Καταργούμενες διατάξεις
Κεφαλαίων Α’ έως Λ’
Καταργούνται οι ακόλουθες διατάξεις:
...
γ) Η παρ. 7 του άρθρου 33 του ν. 4386/2016 (Α’ 83), με την επιφύλαξη του άρθρου 289 του παρόντος.

[Lucinda]

Σε ευχαριστώ! Ζητώ συγγνώμη, αλλά δεν καταλαβαίνω πώς προκύπτει ότι δεν μπορεί κάποιος να ζητήσει πλέον μετάταξη από δευτεροβάθμια σε τριτοβάθμια ως ΕΔΙΠ.

[christos_chr]

Η παρ. 7 του άρθρου 33 που καταργήθηκε ήταν αυτή που επέτρεπε τις μετατάξεις αυτές.

[Mara006]

Δεν νομίζω ότι οι μετατάξεις δημιουργούσαν τόσο μεγάλο πρόβλημα στα σχολεία. Και καλύτερα ήταν, αν κάποιος δεν τα ήθελε για τον χ, ψ λόγο, να μπορούσε να φύγει.
Αυτό που ίσως να αποτελεί πρόβλημα στα σχολεία είναι οι πολλές και συνεχείς αποσπάσεις, που αφήνουν λειτουργικά κενά.

Κ πρόβλημα δημιοργουσαν κ δεν γίνεται κ ΠΟΥΘΕΝΑ στο κόσμο, να παίρνει το δάσκαλο π διορίζεις στο δημοτικό να κανει μαθημα σε ΑΕΙ !! κ χωθήκανε μ μηδέν ερευνα κ κατι "διδακτορικά" αστεία απο τη πίσω πόρτα ενω οι αλλοι βγαζουνε τα μάτια τους κ τρωνε τα νιατα τους στα εργαστήρια.
Η προκ ειναι για εκπαιδευτικους στα σχολεία ,οποιος θέλει μεγαλεία στο καλό να πάει κ να μην διοριστεί αμα του πεφτει βαρυ το πεπόνι να κάνει το δασκαλακο.

[Scout]

Κ πρόβλημα δημιοργουσαν κ δεν γίνεται κ ΠΟΥΘΕΝΑ στο κόσμο, να παίρνει το δάσκαλο π διορίζεις στο δημοτικό να κανει μαθημα σε ΑΕΙ !! κ χωθήκανε μ μηδέν ερευνα κ κατι "διδακτορικά" αστεία απο τη πίσω πόρτα ενω οι αλλοι βγαζουνε τα μάτια τους κ τρωνε τα νιατα τους στα εργαστήρια.
Η προκ ειναι για εκπαιδευτικους στα σχολεία ,οποιος θέλει μεγαλεία στο καλό να πάει κ να μην διοριστεί αμα του πεφτει βαρυ το πεπόνι να κάνει το δασκαλακο.

Το ενδεχόμενο ο "δασκαλάκος" που διορίστηκε με το διδακτορικό, να είχε ίσως και μεγαλύτερη ερευνητική/εργαστηριακή προϋπηρεσία στο παρελθόν από κάποιον "κανονικό" (κατά την άποψή σας) ερευνητή και να ήταν κι εκείνος εξίσου "κανονικός" ερευνητής ή διδάσκων σε πανεπιστήμιο με μπλοκάκια και λοιπές συμβάσεις δουλοπαροικίας για κάμποσα χρόνια πριν διοριστεί ως "δασκαλάκος", περνάει από το μυαλό σας ή μπα; Μπα, ε; Τον κοινωνικό αυτοματισμό και τον κατσικογειτονισμό τον έχουν στις άκρες των χειλιών μερικοί, όπως φαίνεται.

[erietta]

Επειδή δεν έχω παρακολουθήσει το θέμα, μετατάξεις σε ΕΔΙΠ τέλος;
Με την ευκαιρία, ας μην ξεχνάμε ποια πολιτικά πρόσωπα από δάσκαλοι έγιναν ΕΔΙΠ με αυτό το άρθρο. Ευτυχώς, όμως, έγιναν ΕΔΙΠ και άτομα με αξιόλογες σπουδές.