Για τις Μετατάξεις των Εκπαιδευτικών σε θέσεις Ε.ΔΙ.Π

[Scout]

Τα πανεπιστήμια δεν είχαν κάποιο συμφέρον να το κάνουν. Όποιο δεν ήθελε απλά δεν έπαιρνε προσωπικό με μετατάξεις. Δεν πήγαινες από μόνος σου εκεί, προηγούταν πρόσκληση.
Αυτά που έχουν το μεγαλύτερο πρόβλημα είναι τα περιφερειακά πανεπιστήμια, εξ ου και ήταν τα μόνα που σήκωσαν κάπως το θέμα (π.χ. Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας).
Γενικά ο συγκεκριμένος νόμος ήταν για (κάποια από) τα πανεπιστήμια "μάννα εξ ουρανού". Πήραν προσωπικό που τους έλειπε με συνοπτικές (αν και χρονοβόρες) διαδικασίες και χωρίς να χρειαστεί να "ξοδέψουν" τις ελάχιστες (έως μηδενικές) θέσεις για ΕΔΙΠ που (δεν) τους δίνονται. Ήταν επίσης μια καλή ευκαιρία για αρκετά τμήματα να πάρουν "πολυεργαλεία" (βλ. πληροφορικούς).

Αυτή ακριβώς την πληροφόρηση έχω και εγώ, από διάφορα μέλη ΔΕΠ που γνωρίζω, διαφορετικών πανεπιστημίων και γνωστικών πεδίων, και που μόνο Συριζαίους δεν τους λες. Ότι, δηλαδή, η συγκεκριμένη διάταξη εξυπηρέτησε υπαρκτές ανάγκες, άσχετα αν κατασυκοφαντήθηκε (με fake news, όπως αποδεικνύεται).

Πάντως, όσον αφορά στο αν τα ίδια τα πανεπιστήμια θα είχαν λόγο/συμφέρον να καταργηθεί η διάταξη (δηλαδή να πεταχτεί σα στυμμένη λεμονόκουπα), είναι ότι τώρα που αισθάνονται -κούνια που τους κούναγε...- ότι "κάνουμε πιο εύκολα προσλήψεις", θέλουν να μπορούν να πιέζουν για απευθείας πιστώσεις ενισχύοντας έτσι ξεκάθαρα την ενδογαμία (inbreeding) στις προσλήψεις, γιατί αλλιώς το υπουργείο θα τους απαντούσε να κατευθυνθούν στην "τεθλασμένη" που υπήρχε, και μέσω αυτής σίγουρα δεν θα μπορούν να το κάνουν. Το οργίλο και απαξιωτικό σχόλιο περί "δασκαλάκων", που γράφτηκε παραπάνω, νομίζω επιβεβαιώνει την εκτίμησή μου αυτή.

[PDE ads]

[emmaki]

Προφανώς και εργαλειοποιούνται τέτοιες υποθέσεις, γιατί πουλάνε.
Πάντως σου ξέφυγαν δυο μετατάξεις...
Αρχικά από

[Mara006]

Αυτή ακριβώς την πληροφόρηση έχω και εγώ, από διάφορα μέλη ΔΕΠ που γνωρίζω, διαφορετικών πανεπιστημίων και γνωστικών πεδίων, και που μόνο Συριζαίους δεν τους λες. Ότι, δηλαδή, η συγκεκριμένη διάταξη εξυπηρέτησε υπαρκτές ανάγκες, άσχετα αν κατασυκοφαντήθηκε (με fake news, όπως αποδεικνύεται).

Πάντως, όσον αφορά στο αν τα ίδια τα πανεπιστήμια θα είχαν λόγο/συμφέρον να καταργηθεί η διάταξη (δηλαδή να πεταχτεί σα στυμμένη λεμονόκουπα), είναι ότι τώρα που αισθάνονται -κούνια που τους κούναγε...- ότι "κάνουμε πιο εύκολα προσλήψεις", θέλουν να μπορούν να πιέζουν για απευθείας πιστώσεις ενισχύοντας έτσι ξεκάθαρα την ενδογαμία (inbreeding) στις προσλήψεις, γιατί αλλιώς το υπουργείο θα τους απαντούσε να κατευθυνθούν στην "τεθλασμένη" που υπήρχε, και μέσω αυτής σίγουρα δεν θα μπορούν να το κάνουν. Το οργίλο και απαξιωτικό σχόλιο περί "δασκαλάκων", που γράφτηκε παραπάνω, νομίζω επιβεβαιώνει την εκτίμησή μου αυτή.

Εγω παλι απο τα ΑΕΙ π ξερω κάτι μεγαλοκαθηγητάδες απο τις Αμερικές τραβούσανε τις κοτσίδες τους μ αυτά π βλέπανε κ δεξιοι κ αριστεροί.

Οι θέσεις θα αρχισουνε να ανοιγουνε -οπως γίνεται παντού- κ οποιος θέλει ακαδημαική καριέρα να στρωθεί κ να βγαλει τα ματια 15ωρα εδω κ εξω κ καλή του επιτυχία. Κ οποιος διορίζεται εκπαιδευτικός Αθμια κ

[Scout]

Οι θέσεις θα αρχισουνε να ανοιγουνε -οπως γίνεται παντού-

Για το αν θα αρχίσουν να ανοίγουν -για πλήρωση από inbreeding, για να λέμε τα πράγματα με τ' όνομά τους- οι θέσεις, μην παίρνετε και όρκο. Οσονούπω έρχεται το επόμενο μνημόνιο, το σωστό, το πρόστυχο, και θα αναγκαστούν πάλι τα πανεπιστήμια να προσφύγουν στη φάμπρικα των μετατάξεων για να καλύψουν τις ανάγκες τους, γιατί λεφτά για απευθείας άνοιγμα νέων θέσεων δεν θα έχει...

[PDE ads]

[daskalos2021]

Με ποιον τρόπο υποβαθμίζονται οι ΕΔΙΠ με το νέο νομοσχέδιο;

Στο αρχικό σχέδιο νόμου δεν περιλαμβανόταν ρητά η δυνατότητα αυτοδύναμης διδασκαλίας και άλλες δυνατότητες. Μετά από πολλαπλές παρεμβάσεις στη διαβούλευση, ευτυχώς αυτό διορθώθηκε, αν και παραμένει ότι το κύριο διδακτικό έργο θεωρείται εργαστηριακό πρακτικό ενώ αυτό δεν ισχύει πολύ συχνά στην πράξη. Επιπλέον, αφαιρούνται οι επιστημονικές άδειες που ήταν εξαιρετικά σημαντικές στην εξέλιξη και στις επιστημονικές συνεργασίες με το εξωτερικό.

Σημαντικό: όταν τώρα τα κριτήρια για ΕΔΙΠ είναι ένα απλό μάστερ, δημιουργούνται κλάσεις ΕΔΙΠ στους οποίους υπάρχουν εξελιγμένοι ερευνητές με διεθνή παρουσία και απλοί κάτοχοι μεταπτυχιακών και δυστυχώς αυτή η ομαδοποίηση εξισώνει τις όποιες ευκαιρίες αναγνώρισης προσόντων προς τα κάτω. Αν και μπορεί να διαχωρίζεται ο κάτοχος διδακτορικού αυτό παραμένει μία προβληματική κατηγοριοποίηση.

[tiny]

Καλησπέρα, θα ήθελα να ρωτήσω, οι μετατάξεις από δευτεροβάθμια (κατόχους διδακτορικού) σε ΕΔΙΠ καταργούνται για πάντα ή παγώνουν προς το παρόν;
Σας ευχαριστώ.

[Scout]

Καλησπέρα, θα ήθελα να ρωτήσω, οι μετατάξεις από δευτεροβάθμια (κατόχους διδακτορικού) σε ΕΔΙΠ καταργούνται για πάντα ή παγώνουν προς το παρόν;
Σας ευχαριστώ.

Καταργούνται για πάντα. Ή μέχρι να αναγκαστούν τα πανεπιστήμια εκ των πραγμάτων να ζητήσουν εκ νέου αλλαγή του νόμου (και επανενεργοποίηση των συγκεκριμένων μετατάξεων), γιατί δεν θα έχουν κονδύλια για απευθείας προκήρυξη θέσεων ΕΔΙΠ...

[tiny]

Scout σε ευχαριστώ για την απάντηση.

[vougan]

Συνάδελφοι,
γνωρίζει κάποιος αν αποδεσμεύτηκαν από το ΚΥΣΔΕ οι αιτούντες μέχρι 31/3/2022 μετάταξη σε θεση ΕΔΙΠ και γενικά σε ποιο στάδιο βρισκεται αυτή η διαδικασία; Σε ποιο τηλέφωνο μπορούμε να μάθουμε;

[xrysa81]

Καλημέρα,
Οι αιτούντες έως 31/3/2021 αποδεσμεύτηκαν φέτος γύρω στο Πάσχα, έχω δημοσιεύσει ακριβώς την ημερομηνία και τα τηλέφωνα επικοινωνίας σε παραπάνω posts. Όσοι αιτηθηκατε φέτος θα πρέπει να πιέσετε όσο μπορείτε, γιατί όπως θα έχετε δει στον νέο νόμο, εάν δεν μεταταγείτε έως 31/8/2023 τότε η αίτησή σας "απορρίπτεται σιωπηρά".

[Dim72]

Ευχαριστούμε για την ενημέρωση. Μέχρι 31/8/23 πρέπει να έχει γίνει η αποδέσμευση ή να έχει ολοκληρωθεί η μετάταξη; Πόσο καιρό μετά την αποδέσμευση ολοκληρώνεται η μετάταξη; Γιατι πιο πάνω διάβασα και για συναδέλφους που έχουν αιτηθεί από το 20 και απ ότι έχω καταλάβει δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμα η μετάταξή τους. Οταν λέμε πιέζουμε ποιον ή ποιους; Πιέζουμε ατομικά ή μήπως θα ήταν καλό όσοι κάναμε αίτηση για μετάταξη ως 31/3/22 να οργανωθούμε κάπως και να πιέσουμε ομαδικά;
Πολλές οι ερωτήσεις μου ευχαριστώ προκαταβολικά για τις όποιες απαντήσεις!

[dimi94]

Κ πρόβλημα δημιοργουσαν κ δεν γίνεται κ ΠΟΥΘΕΝΑ στο κόσμο, να παίρνει το δάσκαλο π διορίζεις στο δημοτικό να κανει μαθημα σε ΑΕΙ !! κ χωθήκανε μ μηδέν ερευνα κ κατι "διδακτορικά" αστεία απο τη πίσω πόρτα ενω οι αλλοι βγαζουνε τα μάτια τους κ τρωνε τα νιατα τους στα εργαστήρια.
Η προκ ειναι για εκπαιδευτικους στα σχολεία ,οποιος θέλει μεγαλεία στο καλό να πάει κ να μην διοριστεί αμα του πεφτει βαρυ το πεπόνι να κάνει το δασκαλακο.

[/b][/b]¨
Πέρα από το απαξιωτικό σου υφάκι, εκτός από τον κοινωνικό αυτοματισμό που ανέφερε και άλλο μέλος και τον έχεις στο τσεπάκι, δε νομίζω ότι  έχεις σχέση με  πολλούς του  συναφιού μας   τους υποτιθέμενους "μεταλαμπαδευτές" της γνώσης, οι οποίοι ναι μεν γεμίζουν με δακρύβρεχτα, τίγκα στον συναισθηματισμό  τσιτάτα σελίδες του fb, αλλά με την πρώτη ευκαιρία που  βρουν τα ζόρια στην τάξη, μιλάνε για "βλαμμένα" και ηλίθιους γονείς! Για αυτούς όμως δε λες κάτι.. και είναι πολλοί.
Ακούγομαι μεν κυνική, τουλάχιστον δεν είμαι προκατειλημμένη και κακοπροαίρετη. Και αν  το "δασκαλάκος" που το έθεσες τόσο  υποτιμητικά και  νομίζω ότι πολλά μέλη του φόρουμ θα συμφωνήσουν, είδαμε και  τα υποκριτικά "αστέρια" των "αστεράτων τάξεων" των σελίδων του Fakebook  που για μένα  είναι επίσης κατάπτυστα.
Επιτέλους ας πάψουν   ορισμένοι να ισοπεδώνουν τα πάντα. Ξέρουμε όλοι ότι η συγκεκριμένη δουλειά απαιτεί ΠΟΛΥ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ δεξιότητες οι οποίες απέχουν παρασάγγης  από δύο μεταπτυχιακά, ή έναν μεταδιδακτορικό τίτλο για παράδειγμα, όμως ποιος ο λόγος που ένας overskilled εκπαιδευτικός  να μην γίνει υποψήφιο μέλος ΕΔΙΠ, συνεπώς να μην αλλάξει ρότα στην επαγγελματική του ζωή;
Κατά τ' άλλα, με τη μούφα έρευνα έχεις δίκιο, να μην αναφερθώ σε διδακτορικά επί πληρωμή αμφιβόλου ποιότητας από βαλκανικά- κυρίως- πανεπιστήμια.

[nick1981]

Dimi9 δεν υπαρχει Μεταδιδακτορικος τιτλος......

[dimi94]

Dimi9 δεν υπαρχει Μεταδιδακτορικος τιτλος......

Ναι έχεις δίκιο, το post doc είναι θέση εργασίας σε ερευνητικό κέντρο  ή σε  Πανεπιστήμιο, απλώς από κεκτημένη ταχύτητα έγραψα τίτλο.