Διαγωνισμός εκπαιδευτικών ΚΥΠΡΟΣ

[Mack77]

σε  ποια διευθυνση στελνουμε τα χαρτια για τον πινακα διορισιμων ;

[PDE ads]

[ioannis]

Στην επιτροπή εκπαιδευτικής υπηρεσίας...

[fiore]

και για τεχνικές ειδικότητες ισχύουν τα ίδια όσοι είναι ήδη γραμμένοι θα μπαίνουν σε ποσοστό 50% απο την λίστα και 50%από τον νέο πίνακα μετά το 2026 νομίζω μόνο από ασεπ. Αλλά τα επαγγελαμτικά σχολεία είναι ελάχιστα

[mfidanis]

λίγο off topic  αλλά τι γνωρίζετε για την ζωή στην Κυπρο; (Μισθός, έξοδα, ενοικιο κλπ.);

[PDE ads]

[Mack77]

Ευχαριστώ ioannis αλλά ποια είναι η διεύθυνση ακριβώς

[proypiresia]

20 εκατ. ευρώ ο λογαριασμός για αγορά ελπίδας στον Κυπριακό ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού δεκαεφτά χιλιάδες τετρακόσιοι δέκα εφτά (17417) υποψήφιοι εκπαιδευτικοί θα καθίσουν στις εξετάσεις για διορισμό. Για κάθε ειδικότητα ο υποψήφιος πρέπει να παρακαθίσει σε τρεις εξετάσεις. Στην εξέταση γνώσης της ελληνικής γλώσσας, την εξέταση δεξιοτήτων και την εξέταση επάρκειας στο γνωστικό του αντικείμενο. Για κάθε μια εξέταση ο υποψήφιος θα πληρώσει  πενήντα ευρώ. (

[gia 96]

20 εκατ. ευρώ ο λογαριασμός για αγορά ελπίδας στον Κυπριακό ΑΣΕΠ εκπαιδευτικώνΔιαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2017/07/20-ekat-evro-logariasmos-gia-agora-elpidas-ston-kypriako-asep-ekpaideftikon/

Κι εδώ σε κάτι τέτοιο τελικά θα στραφεί το Υπουργείο/η Πολιτεία: διενέργεια νέου γραπτού ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς, για λίγες θέσεις μονίμων και πολύ υψηλά παράβολα!

[Neosss]

Πολύς ντόρος για το (σχεδόν) τίποτα σχετικά με τον Διαγωνισμό στην Κύπρο. Κινητήρια δύναμη βέβαια η ελπίδα που πεθαίνει τελευταία ως γνωστόν. Όσοι διαγωνιστείτε εκεί πέρα για μία θέση αγαπητοί συνάδελφοι δεν σας εύχομαι καλό γράψιμο αλλά....ΚΑΛΗ ΤΥΧΗ κυρίως καθώς θα την χρειαστείτε! Τεράστιος ανταγωνισμός για πάρα πολύ - ακομα και για ελληνικά δεδομένα υπο κανονικές συνθήκες - λίγες θέσεις μονίμων. Η Κύπρος δεν ειναι και δα τεράστιο κράτος, ούτε 1 εκατομμύριο κατοίκους δεν έχει οπότε λογικό να θέλουν μονάχα κάτι δεκάδες θέσεις μόνο ή εκατοντάδες (800 άτομα θα πάρουν απ ΟΛΕΣ τις ειδικότητες νομίζω ή είμαι λάθος?). Κανονικά μόνο Κύπριοι ας είχαν το δικαίωμα για διορισμό υπο τις παρούσες συνθήκες αν θέλετε να μιλήσουμε ρεαλιστικά αλλά όπως περιγράφηκε και παραπάνω, το Κυπριακό Κράτος και η Εθνική Οικονομία τους προσδοκά πολλά χρήματα απο αυτήν την υπόθεση οπότε τα παραβλέπουν όλα....

[proypiresia]

Ολοκληρώθηκε στις 31 Ιουλίου 2017 η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στις πρώτες εξετάσεις διορισμού εκπαιδευτικών, οι οποίες θα διενεργηθούν τον ερχόμενο Νοέμβριο από την Υπηρεσία Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ). Ο αριθμός των αιτήσεων για συμμετοχή στις προαναφερθείσες εξετάσεις ανέρχεται σε 6.367. H προθεσμία για την πληρωμή των τελών συμμετοχής στις εξετάσεις , από τους υποψήφιους που υπέβαλαν την αίτησή τους, παρατείνεται μέχρι τις 21 Αυγούστου 2017 και ώρα 14.00 για σκοπούς διευκόλυνσης των υποψηφίων, ενώ μέχρι την ίδια ημερομηνία θα συνεχίσει να λειτουργεί και η ειδική τηλεφωνική γραμμή 80008844, για παροχή διευκρινίσεων και καθοδήγησης προς τους υποψηφίους σχετικά με το Νέο Σύστημα Διορισίμων (ΝΣΔ). Το ΥΠΠ εκφράζει την ικανοποίησή του για την επιτυχή ολοκλήρωση ενός ακόμα σημαντικού βήματος προς την εφαρμογή ενός νέου, σύγχρονου και αξιοκρατικού συστήματος διορισμών στην εκπαίδευση. Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων και την αρχική ανάλυση των στοιχείων, προκύπτουν σημαντικά ευρήματα για την εφαρμογή του ΝΣΔ τα οποία απαντούν στις ανησυχίες και στην κριτική που ασκήθηκε κατά καιρούς στο ΥΠΠ αναφορικά με την ορθότητα εισαγωγής του. Συγκεκ ριμένα:  Το 80% των αιτητών για το ΝΣΔ είναι νέοι πτυχιούχοι μέχρι 35 ετών, οι περισσότεροι από τους οποίους, είτε δεν θα είχαν ποτέ δυνατότητα διορισμού είτε θα διορίζονταν σε πολύ μεγαλύτερη ηλικία με το υφιστάμενο σύστημα. Στις αντίστοιχες θέσεις του υφιστάμενου καταλόγου διοριστέων, το εν λόγω ποσοστό είναι μόλις 35%. Το γεγονός αυτό καταδεικνύει ότι το ΝΣΔ θα επιτρέπει τη σταθερή ανανέωση του ανθρώπινου δυναμικού της εκπαίδευσης με νεότερους σε ηλικία εκπαιδευτικούς.  Παράλληλα, με το ΝΣΔ, οι πιθανότητες πρόσληψης στην εκπαίδευση είναι πολύ μεγαλύτερες συγκριτικά με αντίστοιχες διαδικασίες πρόσληψης στον δημόσιο και στον  ευρύτερο δημόσιο τομέα. Συγκεκριμένα, αναμένεται ότι κατά μέσο όρο, ένας στους οκτώ (12,5%) υποψηφίους θα εξασφαλίζει διορισμό, μόνιμο ή με σύμβαση. Αναλυτικότερα, και σύμφωνα με τα στοιχεία που έχουν περισυλλεγεί και τύχει επεξεργασίας από αρμόδιους λειτουργούς του ΥΠΠ, στη Δημοτική Εκπαίδευση (περιλαμ βανομένων της Προδημοτικής και της Ειδικής Εκπαίδευσης) οι πιθανότητες πρόσληψης θα είναι περίπου μία στις πέντε (20%), ενώ στη Μέση Εκπαίδευση οι πιθανότητες θα είναι περίπου 1 στις 12 (8,5%). Το δεδομένο αυτό καταρρίπτει τους ισχυρισμούς ότι το ΝΣΔ «πουλά ελπίδες στους νέους». Αντίθετα, επιβεβαιώνει ότι το ΝΣΔ εξασφαλίζει πραγματικές ευκαιρίες και πιθανότητες εργοδότησης στο εκπαιδευτικό μας σύστημα για εκατοντάδες νέους προσοντούχους επιστήμονες, κάτι που θα ήταν αδύνατο να γίνει με το υφιστάμενο σύστημα διορισμών.  Επιπρόσθετα, και παρά το γεγονός ότι ο μέσος όρος ηλικίας των υποψηφίων στο ΝΣΔ είναι αρκετά πιο χαμηλός από ότι στο υφιστάμενο σύστημα, αυτοί υπερτερούν και σε προσόντα , αφού 53% κατέχουν μεταπτυχιακό τίτλο επιπέδου μάστερ και διδακτορικού έναντι 48% των αντίστοιχων υποψηφίων στο υφιστάμενο. Επίσης, η στατιστική επεξεργασία των δεδομένων έδειξε ότι οι ελλαδίτες υποψήφιοι για το ΝΣΔ αποτελούν το 9% του συνόλου των υποψηφίων, σε σύγκριση με το 18% των ελλαδιτών εκπαιδευτικών που καταλαμβάνουν αντίστοιχες θέσεις στους Πίνακες Διοριστέων του υφιστάμενου συστήματος. Καταληκτικά, επισημαίνεται ότι η εφαρμογή του ΝΣΔ εισάγει νέα δεδομένα στην εκπαίδευση αφού στο εκπαιδευτικό σύστημα θα εντάσσονται οι πιο προσοντούχοι και ικανοί εκπαιδευτικοί. Αυτό θα αποβεί προς όφελος των μαθητών, οι οποίοι βρίσκονται στο επίκεντρο της όλης προσπάθειας του ΥΠΠ. Παράλληλα, θα συμβάλει στη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, στην ενίσχυση της εμπιστοσύνης των γονέων/κηδεμόνων στη δημόσια εκπαίδευση και στη βελτίωση της εικόνας του εκπαιδευτικού επαγγέλματος στην κοινωνία. Το ΥΠΠ θα συνεχίσει τις προσπάθειες βελτίωσης και άλλ ων βασικών πτυχών του εκπαιδευτικού συστήματος, με σταθερότητα και συνέπεια σε σχέση με τις εξαγγελίες του, ώστε να επιτευχθεί μια συνολικήαναβάθμιση της δημόσιας παιδείας.

Διαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2017/08/poies-einai-pithanotites-epitychias-sto-diagonismo-ekpaideftikon-tis-kyprou-537-ellines-katethesan-aitiseis/

[Jo Vat]

Καλησπέρα σας!
Ήθελα να ρωτησώ αν προσλαβάνετε στα Εδικά Σχολεία ή σε Παράλληλη Στήριξη Ειδικό

[proypiresia]

ΣΑΛΟΣ στην Κύπρο με τον ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών. Αναρτήθηκαν τα θέματα πριν τον διαγωνισμό. Πίσω στην Ελλάδα οι Έλληνες

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/salos-stin-kypro-me-ton-asep-ekpaideytikon-anartithikan-ta-themata-prin-ton#ixzz4xjMqAmOc

[ρακοσυλλέκτης πτυχίων]

ΣΑΛΟΣ στην Κύπρο με τον ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών. Αναρτήθηκαν τα θέματα πριν τον διαγωνισμό. Πίσω στην Ελλάδα οι Έλληνες

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/salos-stin-kypro-me-ton-asep-ekpaideytikon-anartithikan-ta-themata-prin-ton#ixzz4xjMqAmOc

Χαμός λεμε!! Ούτε στο ελλαντα δε εχουν γίνουν αυτά τα πραγματα. Και τωρα τι θα γίνει;; Θα ακυρωθούν ολες οι εξετάσεις ή μονο της συγκεκριμένης μέρας; Πήγαν και κάμποσοι Ελλαδίτες, σκασαν λεφτά για εισιτήρια, ξενοδοχεία, εξέταστρα...

[proypiresia]

ΘΈΜΑΤΑ ΑΣΕΠ ΚΥΠΡΟΥ https://diorisimoi.moec.gov.cy/index.php/el/2017-nov-exetaseis-themata-lyseis

ΔΙΟΡΙΣΙΜΟΙ ΑΝΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ http://www.eey.gov.cy/%CE%A0%CE%99%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%95%CE%A3/%CE%94%CE%99%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%A3%CE%99%CE%9C%CE%A9%CE%9D/%CE%93%CE%95%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%95%CE%A3-%CE%A0%CE%9B%CE%97%CE%A1%CE%9F%CE%A6%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%95%CE%A3

[LiK]

ΘΈΜΑΤΑ ΑΣΕΠ ΚΥΠΡΟΥ https://diorisimoi.moec.gov.cy/index.php/el/2017-nov-exetaseis-themata-lyseis

ΔΙΟΡΙΣΙΜΟΙ ΑΝΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ http://www.eey.gov.cy/%CE%A0%CE%99%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%95%CE%A3/%CE%94%CE%99%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%A3%CE%99%CE%9C%CE%A9%CE%9D/%CE%93%CE%95%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%95%CE%A3-%CE%A0%CE%9B%CE%97%CE%A1%CE%9F%CE%A6%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%95%CE%A3

Ποιά η γνώμη σας για τη διατύπωση (ή και για το αν είναι σωστές οι ερωτήσεις γενικότερα); π.χ. στα θέματα για το μάθμα "Παιδαγωγικές Αρχές Προσχολικής Εκπαίδευσης"
ή και σε άλλα...
Για να είναι δυνατό να δοθεί μία σωστή απάντηση, χρειάζεται κατ'αρχήν να είναι σωστά διατυπωμένη και δομημένη η ερώτηση, σύμφωνα με τους κανόνες για ερωτήσεις σωστού-λάθους ή πολλαπλών επιλογών, όταν υπάρχουν τέτοιες.

Διαφορετικά στην τύχη μπορεί και να συμφωνεί η απάντηση με αυτό που θα ορίσει ως σωστό το ΑΣΕΠ...