Αποσπάσεις 2017

[ela_tora]

Θα ήθελα να ρωτήσω όσους το έχουν ψάξει νομικά:
α) απευθύνθηκαν για το γεγονός ότι το υπουργείο δεν κάνει αποσπάσεις στα κενά ή και για το διαδικαστικό; (π.χ. αν τα κενά από τις Περιφέρειες δόθηκαν έγκαιρα, τι άλλαξε από τις 25-8 ως τις 29-8 που έγιναν οι συμπληρωματικές και αν προκύπτουν ευθύνες λόγω κάποιας καθυστέρησης, αν τα κενά ψάχτηκαν 1 προς 1 με τυχόν μεταβολές, αν έπρεπε για τις συμπληρωματικές να γίνει νέο ΚΥΣΔΕ αν δηλ. έγιναν όλα όλα όλα από αρ. πρωτ μέχρι ό,τι θέλεις νομότυπα) Καμιά φορά η βιασύνη...
β) έχουν απευθυνθεί στον Συνήγορο του Πολίτη; (ξέρω ότι έχει επέμβει και σε υπηρεσιακά θέματα)

[PDE ads]

[ela_tora]

Τροφή για σκέψη:
https://dipepell.sch.gr/web/index.php/111-2013-03-26-12-10-29/1260-20170905-prosor-topoth-aposp-pe19-20
σε συνδυασμό
 https://dipepell.sch.gr/web/index.php/111-2013-03-26-12-10-29/1274-20170907-topoth-anapl-pe19-20
δεν υπήρχαν ενδιαφερόμενοι για απόσπαση;
https://dipepell.sch.gr/web/index.php/111-2013-03-26-12-10-29/1258-20170904-prosor-topoth-aposp-pe07
(οι άξονες με τις τοποθετήσεις με τα κενά και στην ανακοίνωση πόσοι απομένουν για τοποθέτηση. Πολλές από αυτές τις θέσεις καλύφθηκαν με τις συμπληρωματικές, γιατί δεν καλύφθηκαν όλες;)

[tzizzzz]

Καλησπέρα συνάδελφοι, όσοι είστε θιγμένοι από τις αποσπάσεις και περιμένετε ακόμη την γ΄φάση είτε από την Πρωτοβάθια είτε από Δευτεροβάθμια σας παρακαλώ στείλτε μου σε προσωπικό μήνυμα τα στοιχεία σας και την περίπτωση σας να την συμπληρώσουμε στους πίνακες που συμπεριλαμβάνοντα στο παρακάτω Υπόμνημα που ετοιμάσαμε, παρακάλω πολύ όσο το δυνατόν πιο γρήγορα για να μη χάνουμε άλλο χρόνο, Ευχαριστώ

Αξιότιμε κ. Υπουργέ,
Είμαστε μια ομάδα εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και είμαστε σίγουροι πως εκπροσωπούμε ακόμα περισσότερους που συμφωνούν μαζί μας. Με το παρόν υπόμνημα - ανοιχτή επιστολή διαμαρτυρίας θέλουμε να διαμαρτυρηθούμε εντονότατα για την μη ικανοποίηση των αιτήσεων απόσπασής μας.
Ενώ πραγματοποιούνται ακόμη υπηρεσιακές μεταβολές, όπως αποσπάσεις εκτός τάξης σε φορείς που προκαλούν περαιτέρω κενά εκπαιδευτικών (ενδεικτικά βλ. "Συμπλήρωση της αρ. 138781/Γ1/21-8-2017 υπουργικής απόφασης αποσπάσεων εκπαιδευτικών στη Γ.Γ Γραμματεία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για το σχολικό έτος 2017-2018 με την υπ' αριθμ. πρωτ. 158852/Γ1/22-9-2017") και ενώ έχουν καθυστερήσει αδικαιολόγητα άλλες (αποσπάσεις σε ΑΕΙ-ΤΕΙ, μετατάξεις σε θέσεις ΕΔΙΠ, μετατάξεις σε διοικητικές θέσεις) και μετά από δύο φάσεις αποσπάσεων και μια συμπληρωματική, βλέπουμε να μην ικανοποιούνται οι αιτήσεις απόσπασής μας σε περιοχές που τελικά απομένουν κενά, όπως αποτυπώνεται στις ακόλουθες περιπτώσεις. Τα στοιχεία αντλούνται από τις ιστοσελίδες των σχετικών διευθύνσεων εκπαίδευσης και αποδεικνύεται ότι:
είτε υπήρξαν λειτουργικά κενά αλλά προσελήφθησαν σε αυτά αναπληρωτές πλήρους ωραρίου, προτάσσοντάς τους έναντι μονίμων εκπαιδευτικών και καταστρατηγώντας, έτσι, πλήρως την εγκύκλιο τοποθετήσεων εκπαιδευτικών και καθιστώντας άκυρη νοήματος τη μοριοδότηση των μόνιμων εκπαιδευτικών για τη διαδικασία των αποσπάσεων
είτε τα κενά δεν έχουν ακόμη καλυφθεί.
Αναλυτικότερα, αναφέρουμε τις ακόλουθες περιπτώσεις αυθαιρεσίας με μη ικανοποίηση αποσπάσεων στις ακόλουθες περιοχές, όπου ακολούθησαν προσλήψεις αναπληρωτών:
Περιοχές όπου προσελήφθησαν αναπληρωτές και δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης:
Λεκτικό περιοχής όπου δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις αποσπάσεων
Αριθμός προσλήψεων αναπληρωτών πλήρους ωραρίου
Ειδικότητα
ΠΥΣΠΕ ΔΥΤ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
25
ΠΕ 70
ΠΥΣΔΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ
1
ΠΕ04.01
ΠΥΣΔΕ ΦΩΚΙΔΑΣ
1
ΠΕ04.01
ΠΥΣΠΕ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ
8
ΠΕ 70
ΠΥΣΠΕ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ
5
ΠΕ19-20







Επιπλέον, η κακοδιαχείριση προσωπικού μαρτυρείται και από το γεγονός ότι σε αρκετές περιοχές που δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης εκ των υστέρων, μετά από τις διαθέσεις εκπαιδευτικών κοινών ειδικοτήτων της δευτεροβάθμιας στην πρωτοβάθμια και τις τοποθετήσεις τους παραμένουν κενά, όπως αποτυπώθηκαν στις ιστοσελίδες των αρμόδιων διευθύνσεων.
Περιοχές όπου δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης και εκ των υστέρων αποκαλύφθηκαν κενά:
Λεκτικό περιοχής όπου δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις αποσπάσεων
Ειδικότητα
Λειτουργικά κενά ή ώρες
ΠΥΣΠΕ ΔΥΤ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΠΕ19-20
14 (14-09-2017)
ΠΥΣΠΕ ΣΕΡΡΩΝ
ΠΕ07
6 (13-09-2017)
ΠΥΣΠΕ ΣΕΡΡΩΝ
ΠΕ 19-20
4
ΠΥΣΔΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ
ΠΕ04.01
69 Ω (22-9-2017)
ΠΥΣΔΕ ΦΩΚΙΔΑΣ
ΠΕ04.01
51 Ω (31-8-2017)
ΠΥΣΠΕ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ
ΠΕ11
4

Επιπρόσθετα, στο ΠΥΣΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης με έγγραφό του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας με αρ. πρωτ. 19317/4-9-2017 και τίτλο "Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων απόσπασης/διάθεσης πλεοναζόντων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70 σε σχολικές μονάδες του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης", καλούνται οι "Διευθύνσεις Π.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Ημαθίας, Πέλλας, Πιερίας και Σερρών, που, σύμφωνα με το ως άνω 3 σχετικό έγγραφο, εμφανίζουν πλεονάσματα στον κλάδο ΠΕ70, να ενημερώσουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς της ειδικότητας αυτής, που είτε πλεονάζουν είτε μπορούν να αντικατασταθούν στα διδακτικά τους καθήκοντα από πλεονάζοντες συναδέλφους τους, ότι σε σχολικές μονάδες της Διεύθυνσης Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης υφίστανται λειτουργικά κενά του κλάδου τους και να τους καλέσουν, εφόσον το επιθυμούν, να υποβάλουν αίτηση απόσπασης (ή διάθεσης, εάν πρόκειται για αποσπασμένους από άλλο ΠΥΣΠΕ)". Δηλαδή το ΠΥΣΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης μετά τις δύο φάσεις αποσπάσεων, όπου πήγαν 110 δάσκαλοι (87 από τους οποίους είναι κατά προτεραιότητα), και την πρόσληψη 25 αναπληρωτών ΠΕ70 συνεχίζει να έχει κενά. Γιατί λοιπόν δεν ικανοποιήθηκαν οι αιτήσεις για απόσπαση στις δύο προηγούμενες φάσεις αποσπάσεων; Γιατί δεν προχωρά η πραγματοποίηση της Γ’ Φάσης αποσπάσεων, ώστε να καλυφθούν αυτά τα κενά; 
Την ίδια στιγμή και ενώ βρίσκονται ακόμη σε εκκρεμότητα αιτήσεις απόσπασης, το Υπουργείο Παιδείας έχει ήδη πραγματοποιήσει την Α΄ Φάση πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών (05.09.2017) και σύντομα αναμένεται και η Β΄ Φάση.

Μετά από όλα αυτά διερωτώμαστε:
Γιατί δεν δόθηκαν τα υπάρχοντα (και δηλωμένα κενά από τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) σε μόνιμους εκπαιδευτικούς, που αιτήθηκαν απόσπασης στα παραπάνω ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ;
Πώς και από ποιους θα καλυφθούν τα κενά αυτά;
Ενέχει κάποια σκοπιμότητα η νέα αυτή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας;
Ποιοι φέρουν ευθύνες; οι αρμόδιοι Διευθυντές Εκπαίδευσης; Οι περιφερειάρχες ή τα αρμόδια τμήματα του Υπουργείου;

Το πληροφοριακό σύστημα μπορεί να αξιοποιηθεί για να δώσει τις απαντήσεις, αν υπάρχει η πολιτική βούληση και η θέληση εκ μέρους της εκπαιδευτικής κοινότητας και της κοινωνίας. Μόνο ένα διαφανές σύστημα υπηρεσιακών μεταβολών με δημόσια διαθέσιμα δεδομένα μπορεί να εξασφαλίσει τη χρηστή διοίκηση και διαχείριση προσωπικού με δίκαιο, διαφανή και αξιόπιστο τρόπο.
Αντίστοιχα, η έγκαιρη διενέργεια υπηρεσιακών μεταβολών, αντικείμενο εξαγγελίας όλων των Υπουργών Παιδείας των τελευταίων ετών, δεν είναι εφικτή όσο δεν καταρτίζεται ένα σαφές οργανόγραμμα αναγκών σε έμψυχο δυναμικό των εποπτευόμενων φορέων του Υπουργείου Παιδείας. Η διενέργεια αποσπάσεων στο Υπουργείο ή στους υφιστάμενους φορείς τους, χωρίς μοριοδοτούμενα κριτήρια, εγγυάται την αδυναμία ελάττωσης αποσπάσεων σε θέσεις εκτός τάξης (κάτι που αποτέλεσε και δική σας εξαγγελία) και τις πολλές φάσεις αποσπάσεων σε φορείς.  Εν τέλει οδηγεί και στις αργοπορημένες και σε καθεστώς αδιαφάνειας και σύγχυσης αποσπάσεις από σχολείο σε σχολείο (σε επίπεδο ΠΥΣΔΕ ή ΠΥΣΠΕ) που δε θα δημιουργούσαν κανένα πρόβλημα, αλλά αντίθετα θα διασφάλιζαν την εύρυθμη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος, αν γίνονταν σωστά.
Μια σαφής πολιτική και νομοθέτηση της σειράς τοποθετήσεων εκπαιδευτικών, όπου θα τηρείται η  τεκμηριωμένη από τις εγκυκλίους σειρά τοποθετήσεων, με τους αποσπασμένους να έπονται των εκπαιδευτικών που ανήκουν στα οικεία ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ και ακολούθως των αναπληρωτών κινείται προς αυτήν την κατεύθυνση. Έγκαιρες, ακριβοδίκαιες αποσπάσεις εκπαιδευτικών, μικρότερος όγκος ενστάσεων, καλύτερος χρονοπρογραμματισμός εκπαιδευτικών (μονίμων και αναπληρωτών), που ακολουθώντας τις τοποθετήσεις των αποσπασμένων, θα βρίσκονται σε θέση να γνωρίζουν τα κενά στα οποία καλούνται να αιτηθούν. Οι νέοι διορισμοί μέσω ΑΣΕΠ με πίστωση της ως τώρα προϋπηρεσίας των αναπληρωτών θα εξασφαλίσει την ομαλή λειτουργία και θα δικαιώσει τους εκπαιδευτικούς. Ειδάλλως και οι μεν και οι δε θα παραμένουν όμηροι των πολιτικών του εκάστοτε υπουργού και της εκάστοτε κυβέρνησης.
Με βάση τα παραπάνω και με δεδομένο ακόμα:
Τα πραγματικά και ανακοινωθέντα λειτουργικά κενά των ειδικοτήτων μας
Την μέχρι και σήμερα, 27/09/2017, υποστελέχωση σχολικών μονάδων της χώρας
Τις μηδενικές μεταθέσεις των τελευταίων ετών           
Τις εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες διαβίωσης, εν μέσω κρίσης

Ζητάμε:
Την άμεση πραγματοποίηση της Γ΄ Φάσης αποσπάσεων σε όλα τα εναπομείναντα λειτουργικά κενά και σε κάθε περίπτωση πριν την επόμενη πρόσληψη αναπληρωτών και πριν την 1η Οκτώβρη.
Αμεση συνάντηση με το Συμβούλιο για να μας ακούσει προσωπικά
Γραπτή απάντηση στα ερωτήματα που τέθηκαν

Ας μην ξεχνάμε πως οι εκπαιδευτικοί δεν είμαστε απλώς ένας αριθμός μητρώου, αλλά άνθρωποι με πολλούς ρόλους.

Με τιμή και αξιοπρέπεια,
Οι συνυπογράφοντες το υπόμνημα, 27/09/2017
ΑΛΙΦΕΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ      ΠΕ04.01
ΤΟΛΑΚΙΔΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ    ΠΕ70
ΜΙΧΑΛΑ ΚΥΡΙΑΚΗ                  ΠΕ70
ΠΟΥΛΤΟΥΧΙΔΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ    ΠΕ70
ΣΚΟΥΦΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ              ΠΕ70
ΚΑΠΑΛΗ ΣΟΦΙΑ               ΠΕ20
ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ       ΠΕ20
ΧΑΝΟΥΜΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ                ΠΕ20
ΑΝΘΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΤΟΛΗ         ΠΕ70
ΤΣΟΥΜΑΝΗ ΧΡΥΣΑ            ΠΕ70
ΔΟΥΡΤΜΕ ΔΕΣΠΟΙΝΑ            ΠΕ06
ΝΤΕΒΕΤΟΥΔΗ ΣΙΛΒΙΑ             ΠΕ07
ΜΑΡΚΟΥΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ               ΠΕ07
ΜΑΡΙΑ ΜΠΟΤΚΑΡΟΥ      ΠΕ07
ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ              ΠΕ11
ΓΙΑΓΚΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ                ΠΕ07

[teaching]

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.esos.gr%2Farthra%2F53024%2Fypomnima-ekpaideytikon-ston-ypoyrgo-paideias-gia-tis-apospaseis&h=ATOES7Y108N_1JBCzavOTiizPK4eZRHA1PE_HLIzpZ9Bo5IOEwE_dDbRHMyV-vT1nhx4LmeU9b8vgufevEgKc0X-aomrHiemZYEm3IAjpquDgUhNHo55eiAXz2NB5W4xHPb8w0x3yQ

Το υπόμνημα διαμαρτυρίας στον Υπουργό

[PDE ads]

[guestteacher]

https://www.esos.gr/arthra/53035/se-poioys-ekpaideytikoys-anatethikan-kathikonta-omospondiakoy-proponiti-i-tehnikoy

Ομοσπονδιακοί Προπονητές

[FIREFOX]

Παρακολούθηστε την ταινία ........Χαμηλες προσδοκίες .......θα παιχτεί την δευτέρα....!!!!!!!!!!!!

[nadine]

Αιρετος του κυσπε είπε οτι θα συνεδριάσουν την τετάρτη  για την πρωτοβάθμια. Τι θα γίνει με εμας της δευτεροβάθμιας που ζητάμε απόσπαση στην πρωτοβάθμια σε εναπομείναντα κενά; θα εξεταστεί η αίτησή μας 2 φορές;

[effiet]

Πραγματικά, κάνουν ξεχωριστά τη συνεδρίαση ΚΥΣΔΕ και τη συνεδρίαση ΚΥΣΠΕ.
Με τους ΔΕ που θα διατεθούν στην ΠΕ; Ή μήπως δεν έχουν σκοπό να το κάνουν και αυτή τη φορά;;

[imatia]

.

[dstntvip]

https://www.esos.gr/arthra/53035/se-poioys-ekpaideytikoys-anatethikan-kathikonta-omospondiakoy-proponiti-i-tehnikoy

Ομοσπονδιακοί Προπονητές

Αυτοί πότε και που έκαναν αίτηση;;;; Στην εγκύκλιο των αποσπάσεων σε φορείς δεν αναφέρονταν οι Ομοσπονδιακοί Προπονητές.

[guestteacher]

Αυτοί πότε και που έκαναν αίτηση;;;; Στην εγκύκλιο των αποσπάσεων σε φορείς δεν αναφέρονταν οι Ομοσπονδιακοί Προπονητές.

Χωρίς να είμαι σίγουρος νομίζω ότι με αυτό εδώ τους καλούσε το Υπουργείο Πολιτισμού. Γενικά κατά καιρούς τρέχουν διάφορες αποσπάσεις και μετατάξεις σε άλλα Υπουργεία, Βέβαια ένα θέμα είναι κατά πόσο αποδεσμεύονται καθηγητές...Το συγκεκριμένο όμως ήταν ξεκάθαρο για Καθηγητές ΠΕ11.

http://www.ego-gymnastics.gr/2017/06/21/%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%B8%CE%B5%CF%83%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BA%CF%8C%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83%CF%80%CE%BF%CE%BD%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD-2017-18/

[Patreas]

Τα σχετικά έγγραφα-προσκλήσεις αναφέρονται στο Νο.6 της απόφασης και είναι τα:

http://www.ego-gymnastics.gr/wp-content/uploads/2017/06/Eggrafo-GGA-Omospondiakoi-2017-18.pdf
και
http://www.ego-gymnastics.gr/wp-content/uploads/2017/07/1-ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ-ΣΤΟΙΧΕΙΑ-ΓΙΑ-ΑΝΑΘΕΣΗ-ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ-ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΩΝ-ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ_3-7-17-1_signed.pdf

[froski]

Αύριο συνεδριάζει το ΚΥΣΔΕ. Πιστεύετε ότι μέχρι το βράδυ θα γίνουν γνωστές οι αποσπάσεις;

Στάλθηκε από το TA-1024 μου χρησιμοποιώντας Tapatalk

[chess]

Αύριο συνεδριάζει το ΚΥΣΔΕ. Πιστεύετε ότι μέχρι το βράδυ θα γίνουν γνωστές οι αποσπάσεις;

Στάλθηκε από το TA-1024 μου χρησιμοποιώντας Tapatalk

Δεν έχουν δημοσιοποιήσει τα θέματα που θα συζητηθούν;