φυσικη στ δημοτικού

[TEO FYSIKOS]

Στην φυσική υπάρχει το βιβλίο του μαθητή και το τετράδιο εργασιών. Η δασκάλα που έχουμε τους βάζει να συμπληρώσουν τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών λέγοντας αυτή τις απαντήσεις και μετά το βάζει να διαβάσουν την θεωρία από το βιβλίο μαθητή!! Εγώ σαν φυσικός το βλέπω λάθος!!! Περιμένω τις απόψεις σας.

[PDE ads]

[happiness]

Καλό είναι να πας να μιλήσεις με τη δασκάλα και να τη ρωτήσεις το σκεπτικό της. Γιατί για να το κάνει, προφανώς δεν το κάνει τυχαία, κάτι έχει στο μυαλό της.

[TEO FYSIKOS]

σαφώς και κάτι έχει στο μυαλό της αυτό που προσπαθώ να καταλάβω είναι αν αυτό έχει έρθει απο το υπουργείο σαν οδηγία ή είναι επιλογή της!!!

[manosthegreek]

Βαριέται τη ζωή της η δασκάλα...

Κλασσική περίπτωση κάποιων δασκάλων δημόσιου σχολείου:  Ανοίγουν το πορτοκαλί βιβλίο που είναι για να κάνεις πειράματα στην τάξη.. Δεν τους κάνει κανένα πείραμα και τους υπαγορεύει τις απαντήσεις των ασκήσεων/ πειραμάτων από το βιβλίο του δασκάλου ή το βοήθημα που έχει ανοιχτό μέσα στην τάξη. Στο τσακίρ κέφι , μπορεί να τους ρωτήσει να φανταστούν το πείραμα και να υποθέσουν τι μπορεί να συμβεί π.χ. όταν αφήσω για πολλή ώρα το νερό στο μπρίκι να βράζει.

Και για να' χουν και κατι για το σπίτι, τους δίνει να διαβάσουν το πράσινο βιβλίο μαθητή, το οποίο είναι κυρίως μόνο για συζήτηση στην τάξη (με εξαίρεση η μαζεμένη θεωρία στο τέλος κάθε ενότητας)... ή τους βάζει καμιά ασκησούλα από το πορτοκαλί βιβλίο για το σπίτι.



Μην το ψάχνεις. Μίλα μαζί της, πες της πως εισαι φυσικός μήπως και ταρακουνηθεί, αλλά θεωρώ πως δε θα ιδρώσει το αυτί της και τελικά θα το κάνει όπως εκείνη θέλει. Αν ήσουν σε ιδιωτικό, θα σε άκουγε .. γιατί εκεί θα φοβόταν ότι εσύ μπορεί να κάνεις παράπονο στο δ/ντη.

Αυτή είναι τακτική ΚΑΠΟΙΩΝ δασκάλων, όχι όλων!!!Απλά εδώ και χρόνια που κάνω ιδιαίτερα Ε και ΣΤ τάξης, οι 8 στους 10 τους διαβάζουν τα συμπεράσματα των πειραμάτων και των ασκήσεων από το λυσάρι και τα παιδιά τα γράφουν με βιαστικά-χάλια γράμματα και ανορθόγραφα...

Και φυσικά δεν είναι οδηγία του υπουργείου αυτή...

Βέβαια θα μου πεις: υπάρχουν υποδομές και χρόνος να κάνεις όλα αυτά τα πειράματα.. ? Εδώ έίναι άλλη κουβέντα..

[PDE ads]

[usualsuspect]

Το λάθος ξεκινάει από το υπουργείο :
ή θα έπρεπε να έχει μάθημα και έννοιες της Φυσικής στις οποίες θα μπορούσε να ανταποκριθεί το επίπεδο εκπαιδευσης των δασκάλων αλλιώς δεν έχει νόημα να το εντάσει στο εκπαιδευτικό ωράριο ή να το καταργήσει . Δεν έχουν όλα τα παιδιά μπαμπα φυσικό με αποτέλεσμα πολλές φορές να "καίγονται" και να το βλέπουν αρνητικά σε όλη την υπόλοιπη πορεία τους. Κακά τα ψέμματα " η αρχή είνια το ημιση τους παντός".
Εξάλλου δεν χρειάζεται βιασύνη να καλυφθεί η ύλη η οποία έχει φτάσει στο 40% αυτής που διδάσκονταν πριν 20+ χρόνια . Ας προσθέσουν μια ώρα επιπλέον στην Α Γυμνασίου καταργόντας το από το Δημοτικό . Χρόνος υπάρχει δεν χρειάζονται επιπολαιότητες...

[TEO FYSIKOS]

σαφώς και γίνεται λάθος αλλά δεν καταλαβαίνει είναι τρίτη χρονιά που την έχουμε και παρά τα παράπονα για παραπάνω δουλειά στο σπίτι αυτή συνεχίζει στον ρυθμό της !! Πειράματα δεν μπορεί να κάνει τα πάντα αλλά κάποια που μπορεί με απλά υλικά τα κάνει χωρίς να τους δώσει να καταλάβουν!!! Φυσική και μαθηματικά δεν τον έχει και πάνε τρια χρόνια χαμένα

[swan69]

Έχει τη δυνατότητα να τους δείξει οπτικοακουστικό υλικό στην τάξη; Αν ναι, υπάρχουν αρκετές προσομοιώσεις στο Φωτόδεντρο κ στα Διαδραστικά σχολικά βιβλία για την Ε κ ΣΤ Δημοτικού. Αν δε το γνωρίζει, βοήθησέ την.

[panos2]

Το τετράδιο εργασιών της Ε' και ΣΤ' Δημοτικού είναι το καλύτερο βιβλίο για τις φυσικές επιστήμες σε όλη την εκπαίδευσή μας. Υπάρχουν αναλυτικές οδηγίες για το πως θα διδαχτεί και αν κάποιος μπορεί να το κάνει σωστά τα παιδιά έχουν την καλύτερη δυνατή συνάντηση με τις φυσικές επιστήμες. Το θεωρώ καλύτερο από αυτά που διδάσκονται σε πολλές προηγμένες χώρες.Το έχω διδάξει αρκετά χρόνια σε ιδιωτικό δημοτικό σχολείο, αν και φυσικός, και λυπάμαι που αυτό το διαμάντι γίνεται κάρβουνο στα χέρια πολλών δασκάλων. Υπάρχουν φυσικά και εξαιρέσεις πιο νέων δασκάλων.
Αυτό το βιβλίο δυστυχώς, δείχνει περίτρανα πως πολλές ειδικότητες της Β'θμιας θα έπρεπε να είχαν κατέβει στην Ε' και ΣΤ' Δημοτικού για να θέσουν πιο σωστές βάσεις στα παιδιά. Βέβαια, δεν πρέπει να ξεχνάμε και αρκετούς ΠΕ04 της Β'θμιας που ακούν πείραμα και βγάζουν καντήλες....