Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

[gia 96]

Από που τεκμαίρεται ότι όσοι διορίστηκαν εκτός ΑΣΕΠ μεχρι το 2009 αγνοούν πολλά ακόμη κι από το γνωστικό τους αντικείμενο;
Αν ισχύσει  αξιολόγηση με αντικειμενικές ασφαλιστικές δικλείδες θα εκπλαγείς δυσάρεστα.

Όσοι διορίστηκαν με το πσοοστό 60-40 δεν έπραξαν αυθαίρετα.....έκαναν ότι όριζε ο νόμος....που εκ των υστέρων κρίθηκε αντισυνταγματικός.
Έχω επισημάνει ότι η παρουσία στις αίθουσες είναι ένας καθημερινός αγώνας ...ανεξαρτήτως τρόπου διορισμου.

Μην  παίζουμε με τις λέξεις. Διορίστηκαν "εκμεταλλευόμενοι" αντισυνταγματικές διατάξεις και διδάσκουν σήμερα στα σχολεία στη θέση άλλων!
Κι όσο για όσους εκπαιδευτικούς έχουν διοριστεί αγνοώντας εν πολλοίς το γνωστικό τους αντικείμενο, μια ματιά στα αποτελέσματα των ΑΣΕΠ των προηγούμενων ετών, θα σε έπειθε. Όσοι είχαν γράψει 25, 27 ή 42 στα γνωστικά τους αντικείμενα και παρόλ'αυτά είναι σήμερα μόνιμοι εκπαιδευτικοί, εγείρουν αυτόματα ερωτηματικά ως προς το γνωστικό τους υπόβαθρο.
Σαφώς η παρουσία στις σχολικές αίθουσες κρίνεται καθημερινά, αλλά η αξιολόγηση θα έβαζε πολλά πράγματα στη σωστή τους διάσταση!

[PDE ads]

[nikos99]

Μπορω να σας διακοψω για λιγο;
Εκεινα τα πτυχια που εχουμε (Μαθηματικων, Φυσικων, Φιλολογων, ο,τι εχει ο καθενας), εχουν καμια ρημαδα αξια; Χρειαζεται να αποδεικνυω συνεχως οτι δικαιως αποφοιτησα απο μια σχολη; Κι αν ναι, γιατι συμβαινει μονο σε εμας αυτο; Γιατι να μην διεξαγεται γραπτος διαγωνισμος και για οποιαδηποτε θεση στο δημοσιο που προκηρυσσεται; Κι απο ποτε ο ΑΣΕΠ, ο γραπτος εχει απαραιτητα τη σφραγιδα της αξιοκρατιας; Γιατι θεωρειται αδιαβλητος, ας πουμε; Ποιος το λεει; (Ξερω την απαντηση...το λεει ο πληγωμενος αδιοριστος που εχει ΕΠΙΤΥΧΙΑΡΑ στον ΑΣΕΠ και θεωρει εαυτον κατακτητη της κορυφης!!!)
Συγγνωμη για τη διακοπη. Συνεχιστε...

[nimos]

Συμφωνω...απλα δεν θα διοριστεις σε δημοσιο σχολειο...υπαρχουν τοσες αλλες εργασιες αλλωστε εκει εξω ...ετσι δεν ειναι ? 

Μπορω να σας διακοψω για λιγο;
Εκεινα τα πτυχια που εχουμε (Μαθηματικων, Φυσικων, Φιλολογων, ο,τι εχει ο καθενας), εχουν καμια ρημαδα αξια; Χρειαζεται να αποδεικνυω συνεχως οτι δικαιως αποφοιτησα απο μια σχολη; Κι αν ναι, γιατι συμβαινει μονο σε εμας αυτο; Γιατι να μην διεξαγεται γραπτος διαγωνισμος και για οποιαδηποτε θεση στο δημοσιο που προκηρυσσεται; Κι απο ποτε ο ΑΣΕΠ, ο γραπτος εχει απαραιτητα τη σφραγιδα της αξιοκρατιας; Γιατι θεωρειται αδιαβλητος, ας πουμε; Ποιος το λεει; (Ξερω την απαντηση...το λεει ο πληγωμενος αδιοριστος που εχει ΕΠΙΤΥΧΙΑΡΑ στον ΑΣΕΠ και θεωρει εαυτον κατακτητη της κορυφης!!!)
Συγγνωμη για τη διακοπη. Συνεχιστε...

[PASAS123]

Μπορω να σας διακοψω για λιγο;
Εκεινα τα πτυχια που εχουμε (Μαθηματικων, Φυσικων, Φιλολογων, ο,τι εχει ο καθενας), εχουν καμια ρημαδα αξια; Χρειαζεται να αποδεικνυω συνεχως οτι δικαιως αποφοιτησα απο μια σχολη; Κι αν ναι, γιατι συμβαινει μονο σε εμας αυτο; Γιατι να μην διεξαγεται γραπτος διαγωνισμος και για οποιαδηποτε θεση στο δημοσιο που προκηρυσσεται; Κι απο ποτε ο ΑΣΕΠ, ο γραπτος εχει απαραιτητα τη σφραγιδα της αξιοκρατιας; Γιατι θεωρειται αδιαβλητος, ας πουμε; Ποιος το λεει; (Ξερω την απαντηση...το λεει ο πληγωμενος αδιοριστος που εχει ΕΠΙΤΥΧΙΑΡΑ στον ΑΣΕΠ και θεωρει εαυτον κατακτητη της κορυφης!!!)
Συγγνωμη για τη διακοπη. Συνεχιστε...

γιατί θεωρείς αδιάβλητο τον  τρόπο που πήρε κάποιος πτυχίο και όχι τον ΑΣΕΠ?
γιατί δε πιστεύεις ότι και ο τρόπος που αποκτά κάποιος ....βαθμούς.... ( να πω κομματικές παρατάξεις? ή θα έχω άδικο?) στο πτυχίο δεν είναι και τόσο διαβλητός ?φαύλος κύκλος είναι, μη βλέπουμε μισοάδειο το ποτήρι

και ναι ας συμφωνήσω μια φορά και εγω με τον nimo , όταν γεννηθήκαμε μας βάλανε σφραγίδα που έλεγε ''προορίζεται για εκπαιδευτικός''
υπάρχουν 1000δες εργασίες εκεί έξω

υ.γ. τι δουλειά έχουν τα κόμματα στα ΑΕΙ/ΤΕΙ ? ? ? ? ?

[PDE ads]

[nikos99]

Καταλαβα...
Δηλαδη, ΜΟΝΟ οι εκπαιδευτικοι πρεπει να υποβαλλονται (κατ'επαναληψη) σε γραπτους διαγωνισμους και να αποδεικνυουν οσες φορες τους ζητηθει ( τις όποιες γνωσεις τους. Ειναι το ιερο του επαγγελματος, θα μου πειτε. Βεβαια...Δεν ειναι τυχαιο επαγγελμα, θα μου πειτε...Ασφαλως...
Δεν το βλεπω μισοαδειο, εγω, το ποτηρι. Απλα, φοβαμαι οτι προκειμενου να στηριξουμε τον γραπτο διαγωνισμο ΑΣΕΠ, ειμαστε ικανοι να αμφισβητησουμε οποιον διδασκει σημερα στα σχολεια, τον θεωρουμε ακαταλληλο, ανεπαρκη, ασχετο και ο,τι αλλο νομιζει ο καθενας.
Ενω αν πετυχει στον Ασεπ....;; Πωπω, τι λες τωρα; Ειναι ο Θεος επι Γης!
Δεν εχουμε (καποιοι) παντρευτει το ονειρο να διοριστουμε στο δημοσιο ως εκπαιδευτικοι. Αλλα μην βαφτιζουμε και τον γραπτο ΑΣΕΠ ως την κορυφωση της αξιοκρατιας. Και δεν σημαινει οτι οποιος εχει γραψει 10% (γραφτηκε και αυτο καπου) οτι εχει ελλειμμα γνωσεων, οτι δεν δικαιουται να κρατα κιμωλια στα χερια του κτλ.... Συγγνωμη για τη φλυαρια μου. Παρασυρθηκα.

[nimos]

Aκου φιλε...κανεις δεν σε υποχρεωνει να εισαι βαλιτσα οπως λετε....για την οποια πληρωνεσαι...ξερεις ποσο συναδελφοι φτανουν τα 35-40 με ελαχιστα χρονια ασφαλισης και συνταξης στον ιδιωτικο τομεα...και για αυτο επιλεγουν τον πολυ σκληρο δρομο του Διαγωνισμου...μηνες ανεργιας για να ετοιμαστεις διοτι σε μερικες ειδικοτητες το 6μηνο δεν φτανει ουτε για επαναληψη...και μετα τον διαγωνισμο ακολουθει ενα ψυχοφθορο εξαμηνο αγωνιας για τα αποτελεσματα ...εγω τα εζησα επι τρια και τις 3 επιτυχων....Θα συμφωνησω οτι πλεον η αποσταση ειναι πολυ μεγαλη απο τις δυο πλευρες για αυτο πλεον αποφασιζει η δικαιοσυνη...ευτυχως...

Καταλαβα...
Δηλαδη, ΜΟΝΟ οι εκπαιδευτικοι πρεπει να υποβαλλονται (κατ'επαναληψη) σε γραπτους διαγωνισμους και να αποδεικνυουν οσες φορες τους ζητηθει ( τις όποιες γνωσεις τους. Ειναι το ιερο του επαγγελματος, θα μου πειτε. Βεβαια...Δεν ειναι τυχαιο επαγγελμα, θα μου πειτε...Ασφαλως...
Δεν το βλεπω μισοαδειο, εγω, το ποτηρι. Απλα, φοβαμαι οτι προκειμενου να στηριξουμε τον γραπτο διαγωνισμο ΑΣΕΠ, ειμαστε ικανοι να αμφισβητησουμε οποιον διδασκει σημερα στα σχολεια, τον θεωρουμε ακαταλληλο, ανεπαρκη, ασχετο και ο,τι αλλο νομιζει ο καθενας.
Ενω αν πετυχει στον Ασεπ....;; Πωπω, τι λες τωρα; Ειναι ο Θεος επι Γης!
Δεν εχουμε (καποιοι) παντρευτει το ονειρο να διοριστουμε στο δημοσιο ως εκπαιδευτικοι. Αλλα μην βαφτιζουμε και τον γραπτο ΑΣΕΠ ως την κορυφωση της αξιοκρατιας. Και δεν σημαινει οτι οποιος εχει γραψει 10% (γραφτηκε και αυτο καπου) οτι εχει ελλειμμα γνωσεων, οτι δεν δικαιουται να κρατα κιμωλια στα χερια του κτλ.... Συγγνωμη για τη φλυαρια μου. Παρασυρθηκα.

[proypiresia]

Aκου φιλε...κανεις δεν σε υποχρεωνει να εισαι βαλιτσα οπως λετε....για την οποια πληρωνεσαι...ξερεις ποσο συναδελφοι φτανουν τα 35-40 με ελαχιστα χρονια ασφαλισης και συνταξης στον ιδιωτικο τομεα...και για αυτο επιλεγουν τον πολυ σκληρο δρομο του Διαγωνισμου...μηνες ανεργιας για να ετοιμαστεις διοτι σε μερικες ειδικοτητες το 6μηνο δεν φτανει ουτε για επαναληψη...και μετα τον διαγωνισμο ακολουθει ενα ψυχοφθορο εξαμηνο αγωνιας για τα αποτελεσματα ...εγω τα εζησα επι τρια και τις 3 επιτυχων....Θα συμφωνησω οτι πλεον η αποσταση ειναι πολυ μεγαλη απο τις δυο πλευρες για αυτο πλεον αποφασιζει η δικαιοσυνη...ευτυχως...

3  φορες επιτυχών καιδεν δούλεψες αναπληρωτής; ο σκληρός δρόμος του ασεπ οδηγούσε στον ακόμα πιο σκληρό δρόμο της ωρομισθίας των 11 ωρών να σου θυμίσω και της αναπλήρωσης εσπα με καθυστέρηση στην καταβολή μισθού...

[marthoulini]

Nimos, ακριβώς όπως τα λες είναι... Συμφωνώ 1000 %!!

[lilium1990]

συμφωνώ με τον nimos.
Επέλέξα πριν αρκετά χρονια να μην είμαι βαλίτσα γιατί βρήκα δουλειά σε ιδιωτικό σχολείο χωρίς βύσμα για όοσυς θα τρέξουν να πουν κάτι τέτοιο επειδή ο κλάδος μου είχε πολλά κενά ακόμη στα ιδιωτικά σχολεία όταν εψαξα για δουλειά...εχω μείνει εκεί χάρη στη δουλειά μου που αξιολογείται καθημερινά και απο πολλαπλά πρόσωπα (γονείς,δ ιευθυντές κλπ) και φυσικά θα ήθελα κάποια μέρα κι εγώ να εργαστώ στο δημόσιο σχολείο...γιατί άλλοι μπορεί να είναι βαλίτσες (όχι όλοι όμως...στον κλάδο μου οι περισσότεροι είναι στον τόπο που επιλέγουν, να τα λέμε κι αυτά) και άλλοι εργαζόμαστε στον ιδιωτικό τομέα με χαμηλές αμοιβές, κομμένα δώρα παρανόμως και μια αφόρητη ψυχολογική πίεση που δεν νομίζω ότι υφίστανται συχνά οι αναπληρωτές...Μπορεί οι αναπληρωτές να έχουν  το άγχος της αβέβαιης δουλειάς, αλλά κι εμείς έχουμε το άγχος της απόλυσης....ήδη για του χρόνουν στο χολείο μου κλείνει τμήμα και κάποιος θα απλυθεί...
Αυτή ειναι η αλήθεια...και γι αυτό θα έπρεπε όλοι να έχουμε ευκαιρία να διοριστούμε, με σεβασμό στην προυπηρεσία και τους κόπους των αναπληρωτών, αλλά και με ευκαιρίες για όσους άλλους θέλουν να διεκδικήσουν διορισμό.

[nikos99]

Για ποια ευκαιρια μιλαμε ακριβως;
Ονομαζεται / ονομαζετε ευκαιρια τον γραπτο ΑΣΕΠ;
Θα μπορουσε να ηταν ευκαιρια αν τα θεματα του ΑΣΕΠ τα εβαζαν εξωγηινοι. Δηλαδη, καποιοι που δεν θα ειχαν επαφη με τον διαγωνιζομενο....
Απο τη στιγμη που τα θεματα καθοριζονται απο ατομα μιας "ανεξαρτητης", ισως και αορατης (ανυπαρκτης) αρχης, μπορω να υποψιαζομαι οτι δεν ειναι ευκαιρια...

[lilium1990]

όποια κι αν είναι, πρέπει να είναι ευκαιρία για ολους.

[Anemos2017]

Μην  παίζουμε με τις λέξεις. Διορίστηκαν "εκμεταλλευόμενοι" αντισυνταγματικές διατάξεις και διδάσκουν σήμερα στα σχολεία στη θέση άλλων!
Κι όσο για όσους εκπαιδευτικούς έχουν διοριστεί αγνοώντας εν πολλοίς το γνωστικό τους αντικείμενο, μια ματιά στα αποτελέσματα των ΑΣΕΠ των προηγούμενων ετών, θα σε έπειθε. Όσοι είχαν γράψει 25, 27 ή 42 στα γνωστικά τους αντικείμενα και παρόλ'αυτά είναι σήμερα μόνιμοι εκπαιδευτικοί, εγείρουν αυτόματα ερωτηματικά ως προς το γνωστικό τους υπόβαθρο.
Σαφώς η παρουσία στις σχολικές αίθουσες κρίνεται καθημερινά, αλλά η αξιολόγηση θα έβαζε πολλά πράγματα στη σωστή τους διάσταση!

Όταν ενας νόμος ψηφίζεται και δημοσιεύεται στο ΦΕΚ εφαρμόζεται. Κανένας πολίτης δεν γνωρίζει εκ των προτέρων αν ο νόμος αυτός είναι αντισυνταγματικός όταν καλείται οπό την πολιτεία να τον εφαρμοσει και να διεκδικήσει ο,τι προβλέπει αυτός ο νόμος.
Επομένως κανείς δε είναι δυνατόν να κατηγορεί όσους διορίστηκαν με βάση αυτόν τον νόμο ως παράνομους λίγο -πολύ. Η ευθύνη βαρύνει αποκλειστικά την πολιτεία.
Ως προς  το γνωστικό αντικείμενο των συναδέλφων δεν είσαι αρμόδια να κρίνεις εσύ ελαφρά τη καρδία, γιατί ούτε γνωριζεις πως ακριβώς προσήλθαν στον διαγωνισμό, ούτε παρακαλουθείς την διδασκαλία τους στις σχολικές αίθουσες.
Οι εποχή των προγραφών τύπου Μάριου-Σίλα έχουν παρέλθει ανεπιστρεπτί.
Ας φροντίσουμε στο άμεσο μέλλον να υπάρξει ένας τρόπος διορισμού...χωρίς εξαιρέσεις.


Νέοι και παλιοί εκπαιδευτικοί: Εξαιρετικά σύνθετο το ζήτημα των διορισμών                                   
Δημοσιεύτηκε: 1:53 μμ Μάρτιος 26th, 2018

Διαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2018/03/neoi-kai-palioi-ekpaideftikoi-eksairetika-syntheto-zitima-ton-diorismon/

[proypiresia]

Όταν ενας νόμος ψηφίζεται και δημοσιεύεται στο ΦΕΚ εφαρμόζεται. Κανένας πολίτης δεν γνωρίζει εκ των προτέρων αν ο νόμος αυτός είναι αντισυνταγματικός όταν καλείται οπό την πολιτεία να τον εφαρμοσει και να διεκδικήσει ο,τι προβλέπει αυτός ο νόμος.
Επομένως κανείς δε είναι δυνατόν να κατηγορεί όσους διορίστηκαν με βάση αυτόν τον νόμο ως παράνομους λίγο -πολύ. Η ευθύνη βαρύνει αποκλειστικά την πολιτεία.
Ως προς  το γνωστικό αντικείμενο των συναδέλφων δεν είσαι αρμόδια να κρίνεις εσύ ελαφρά τη καρδία, γιατί ούτε γνωριζεις πως ακριβώς προσήλθαν στον διαγωνισμό, ούτε παρακαλουθείς την διδασκαλία τους στις σχολικές αίθουσες.
Οι εποχή των προγραφών τύπου Μάριου-Σίλα έχουν παρέλθει ανεπιστρεπτί.
Ας φροντίσουμε στο άμεσο μέλλον να υπάρξει ένας τρόπος διορισμού...χωρίς εξαιρέσεις.


Νέοι και παλιοί εκπαιδευτικοί: Εξαιρετικά σύνθετο το ζήτημα των διορισμών                                   
Δημοσιεύτηκε: 1:53 μμ Μάρτιος 26th, 2018

Διαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2018/03/neoi-kai-palioi-ekpaideftikoi-eksairetika-syntheto-zitima-ton-diorismon/

βάλε νέους βαλε και ειδικές κατηγορίες φαντάσου τι θα μείνει για όλους αυτούς που όλα αυτά τα χρόνια παρατούσαν τα σπίτια τους...

[gia 96]

Όταν ενας νόμος ψηφίζεται και δημοσιεύεται στο ΦΕΚ εφαρμόζεται. Κανένας πολίτης δεν γνωρίζει εκ των προτέρων αν ο νόμος αυτός είναι αντισυνταγματικός όταν καλείται οπό την πολιτεία να τον εφαρμοσει και να διεκδικήσει ο,τι προβλέπει αυτός ο νόμος.
Επομένως κανείς δε είναι δυνατόν να κατηγορεί όσους διορίστηκαν με βάση αυτόν τον νόμο ως παράνομους λίγο -πολύ. Η ευθύνη βαρύνει αποκλειστικά την πολιτεία.
Ως προς  το γνωστικό αντικείμενο των συναδέλφων δεν είσαι αρμόδια να κρίνεις εσύ ελαφρά τη καρδία, γιατί ούτε γνωριζεις πως ακριβώς προσήλθαν στον διαγωνισμό, ούτε παρακαλουθείς την διδασκαλία τους στις σχολικές αίθουσες.
Οι εποχή των προγραφών τύπου Μάριου-Σίλα έχουν παρέλθει ανεπιστρεπτί.
Ας φροντίσουμε στο άμεσο μέλλον να υπάρξει ένας τρόπος διορισμού...χωρίς εξαιρέσεις.


Νέοι και παλιοί εκπαιδευτικοί: Εξαιρετικά σύνθετο το ζήτημα των διορισμών                                   
Δημοσιεύτηκε: 1:53 μμ Μάρτιος 26th, 2018

Διαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2018/03/neoi-kai-palioi-ekpaideftikoi-eksairetika-syntheto-zitima-ton-diorismon/

Ούτε εσείς είστε αλάθητος σε όλα, ώστε η οποιαδήποτε άποψή σας να πρέπει να γίνεται αποδεκτή από εμάς που σας διαβάζουμε.  Επομένως, εφόσον, ούτε εσείς γνωρίζετε πώς διδάσκει ο καθένας μας στη σχολική τάξη ή στα φροντιστήρια ή στα ιδιαίτερά του, ούτε έχετε ιδία άποψη για το κατά πόσο είναι άριστος ή καλός ή ανεπαρκής γνώστης του αντικειμένου του ο κάθε συνάδελφος, δεν γίνεται να απορρίπτετε και να καταδικάζετε τους έχοντες επιτυχίες στον ΑΣΕΠ και να γράφετε ότι ίσως είναι χειρότεροι ή ίσης αξίας εκπαιδευτικοί με εκείνους που ποτέ τους δεν προσήλθαν σε γραπτό διαγωνισμό εκπαιδευτικών ή, ακόμη κι αν προσήλθαν, απέτυχαν οικτρά και σε πολλές περιπτώσεις επανειλημμένα! Ούτε είναι λογικό να προσπαθείτε να εκμηδενίζετε τα αντικειμενικά προσόντα του καθενός εκπαιδευτικού και να θεοποιείτε την προυπηρεσία, λες κι αυτή από μόνη της αρκεί!
Επιπλέον, ποιος είναι αντισυνταγματικός και ποιος λειτούργησε έκνομα στο θέμα των διορισμών, είναι πλέον αποσαφηνισμένο με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο (αποφάσεις δικαστηρίων)!
Και τέλος, δεν μπορώ να καταλάβω πραγματικά πώς και γιατί εμπλέκονται σ' ένα τέτοιο θέμα οι ήδη διορισμένοι συνάδελφοι, ειδικά από τη στιγμή που κι αυτοί οι λίγοι δικαστικοί διορισμοί που αναμένονται, μόνο θετικά μπορούν να λειτουργήσουν στη δημόσια εκπαίδευση!