Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

[xriana1]

Το νομοσχέδιο έχει ψηφιστεί καλώς η κακώς θα δείξει. Όσοι αδικουνται μπορούν να προσφύγουν νομικά και να καταγγείλουν τα κακώς κείμενα. Εδώ το θέμα είναι το σύστημα διορισμών και όχι ο τρόπος λήψης μεταπτυχιακών.

[PDE ads]

[ΚΠ]

Ακριβώς.
Εδώ δεν κρίνουμε ποιότητα σπουδών κλπ. Ούτε μιλάμε για ένα ιδιώτη ο οποίος πλήρωσε μόνος του κρυφά μια εργασία.

Εδώ είναι θέμα εισαγγελέα, γιατί το έγκλημα ήταν οργανωμενο. Το Ιταλικό πανεπιστήμιο συνεργαζόταν οργανωμένα  με φροντιστήρια στην Ελλάδα , είχε ελληνικές πλατφόρμες, οι εργασίες ακόμα κ οι απαντήσεις για τα τεστ μεταφραζόταν εδώ. Αν μεταφραζόταν, γιατί απλή λογική είναι, που τους βρήκαν όλους αυτούς τους μεταφραστές επαρχιακά φροντιστήρια  οι οποίοι ήξεραν τόσο καλά Ιταλικά που μετέφραζαν ελληνικές εργασίες μεταπτυχιακακου επιπέδου στα ... ιταλικά.

Επίσης ένας tutor γυρίζει σε όλα τα φροντιστήρια που συνεργάζονται με το roma tre και φροντίζει ολδ τα διαδικαστικά θέματα !? καθώς λ τα εκπαιδευτικά,
Επιβλέπει εξετάσεις και ΕΞΕΤΑΖΕΙ ΚΙΌΛΑΣ, χωρίς να είναι ΔΕΠ, χωρίς να ξέρει κανεις βασικά ποιος είναι.

Τελικα πραγματικά αναρωτιέται κάποιος, αυτά τα μεταπτυχιακά γίνανε? Έγραψαν αυτοί οι φοιτητές μέσα σε αυτό το 9μηνο εργασίες? Πτυχιακή έγραψαν? Την παρουσιασαν ποτέ? Σε τι γλώσσα ? Τα μετέφραζε ο tutor? Εξετάσεις έγραψαν? Αν έγραψαν σε τι γλώσσα τα έγραψαν?

 Το Γ2 που πολλοί λένε ότι , έχουν τι Γ2 είναι? Πώς το λένε? Που έγιναν οι εξετάσεις? Ποιος τις έκανε? Που ήταν το εξεταστικο κεντρο? Οι επιτήρητες κλπ?

Εύλογα ερωτήματα που σηκώνει καταγγελία πρός τις δικαστικές αρχές να διερευνήσουν τι συμβαίνει, αν και νομίζω βρίσκεται σε εξέλιξη δικαστικά κάποια έρευνα για όλα αυτά τα μαΪμού μεταπτυχιακά και την μπίζνα που έστησαν κάποιοι, αλλά καλό θα είναι να δούμε και κάποιους πίσω απο της φυλακής τα σίδερα που είναι για τους λεβέντες...

[Δάφνη87]

Το νομοσχέδιο έχει ψηφιστεί καλώς η κακώς θα δείξει. Όσοι αδικουνται μπορούν να προσφύγουν νομικά και να καταγγείλουν τα κακώς κείμενα. Εδώ το θέμα είναι το σύστημα διορισμών και όχι ο τρόπος λήψης μεταπτυχιακών.

Το θέμα εδώ πολύ σωστά, είναι το  σύστημα διορισμών , το οποίο θα τεθεί σε εφαρμογή και θα διορίσει σε 1-2 μηνες από τώρα 4,500 στην Ειδική.

[kosgian]

Ανοιξανε τωρα οι κουμπαροι οι εξυπνοι οι Κυπριοι τα μαγαζακια για να τα παρουν απο τους καλαμαραδες Ελλαδιτες...και καπακι το πυροτεχνημα Γαβρογλου... 

[PDE ads]

[tolakis]

Ανοιξανε τωρα οι κουμπαροι οι εξυπνοι οι Κυπριοι τα μαγαζακια για να τα παρουν απο τους καλαμαραδες Ελλαδιτες...και καπακι το πυροτεχνημα Γαβρογλου... 

καθε απογευμα......οπως παντα ορεξατος.....

[xriana1]

Το θέμα εδώ πολύ σωστά, είναι το  σύστημα διορισμών , το οποίο θα τεθεί σε εφαρμογή και θα διορίσει σε 1-2 μηνες από τώρα 4,500 στην Ειδική.

[Stelios]

Παρακαλώ μην βάζετε διαφημίσεις από το οτιδήποτε.
Ό,τι κι αν θέλετε να αποδείξετε. Ή τουλάχιστον επεξεργαστείτε την εικόνα να μην φαίνεται κανένα στοιχείο του διαφημιζόμενου.

Ευχαριστούμε!

[kosgian]

Tι αποδειξεις ? Εχει ιστοσελιδα στο διαδικτυο...

https://www.lettas.edu.gr/index.php/2018-01-09-20-32-59/2018-01-11-11-45-42

Παρακαλώ μην βάζετε διαφημίσεις από το οτιδήποτε.
Ό,τι κι αν θέλετε να αποδείξετε. Ή τουλάχιστον επεξεργαστείτε την εικόνα να μην φαίνεται κανένα στοιχείο του διαφημιζόμενου.

Ευχαριστούμε!

[Stelios]

Ξαναλέω, δεν ξέρω τι θέλεις να πεις, αλλά αυτός δεν είναι ο τρόπος.
Μας καθοδηγείς να πατήσουμε κλικ να μεταφερθούμε να δούμε εκείνον τον δικτυακό τόπο.
Καλύτερη διαφήμιση δεν υπάρχει.

[LiK]

ναι αυτο να το καταγγειλουν....καλα εγω ειχα διαπιστωσει κοιτωντας στους πινακες ειδικης αγωγης  οτι καποια πτυχια ειχαν πχ ημερομηνια 6 2016..και το μεταπτυχιακο ειχε τελειωσει 4 2017..μ ειπαν οτι ειναι απο β σχολη,,,εκει στο υπουργειο αλλα δεν ξερω αν εγινε ελεγχος γ ολους...και παλι τι β σχολη;οταν το μχκο στην ειδικη αγωγη δινεται απο παιδαγωγικο κλαδο και βασικο πτυχιο;ποιος ξερει τι εγινε εκει στην ιταλια...η και βουλγαρια...δε γνωριζω..μπορει να μην ειχαν τελειωσει εδω το πτυχιο και παραλληλα να ειχαν κανει εγγραφη στο μχκο το οποιο το πηραν με συνοπτικες διαδικασιες...

Μπορεί κάποιος που έχει ένα πτυχίο π.χ. Γεωπονίας και μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή, να έχει πάρει αργότερα και 2ο πτυχίο π.χ. μαθηματικού.

[alex1977]

Ενα μεταπτυχιακο που μπαινουν κατα χιλιαδες χωρις κριτηρια παυει να ειναι μεταπτυχιακο.Πριν 10+ χρονια οποιος ειχε μεταπτυχιακο ηταν το φυτο της ταξης...τωρα μεταπτυχιακο εχει ο καθε πικραμενος.Εχει χασει την αξια του πλεον

ενω στα συμβατικα πανεπιστημια δεν μπορει πχ να περασει ενα κομματοσκυλο ή ενας ευνοούμενος φοιτητης.

[πτυχιούχος φιλολογίας]

Αναπληρωτές Μηδενικής Προϋπηρεσίας: Περί ακαδημαϊκών προσόντων «Μια οφειλόμενη απάντηση»

Όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί μηδενικής προϋπηρεσίας, αγωνιζόμαστε για το θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα της πρόσβασης στο αγαθό της εργασίας και ταυτόχρονα ερχόμαστε καθημερινά αντιμέτωποι με το φάσμα της ανεργίας, της υποαπασχόλησης, της ετεροαπασχόλησης και της γενικευμένης εργασιακής επισφάλειας. Παρά το γεγονός πως πολλοί από εμάς είμαστε κάτοχοι μεταπτυχιακών διπλωμάτων ειδίκευσης, διδακτορικών και ευρείας κατάρτισης, τόσο στα γνωστικά μας αντικείμενα, όσο και ευρύτερα στον επιστημονικό κλάδο, βρισκόμαστε καθηλωμένοι  επί πολλά χρόνια στους πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών μηδενικής προϋπηρεσίας, χωρίς καμία ορατή προοπτική να υπηρετήσουμε κάποτε την επιστήμη μας σε μια σχολική τάξη. Τα αίτια αυτής της κατάστασης πρέπει να αναζητηθούν τόσο στην οικονομική κρίση που μαστίζει την χώρα μας και έχει επιφέρει τεράστιες περικοπές στον πολύπαθο χώρο της Παιδείας, όσο και στη διαχρονική εμμονή των κυβερνήσεων σ’ένα αντισυνταγματικό και βαθιά άδικο  σύστημα προσλήψεων αναπληρωτών με κυρίαρχο και σχεδόν αποκλειστικό κριτήριο την προϋπηρεσία.

Το πρόσφατα ψηφισμένο νομοσχέδιο διορισμών του Υπουργείου Παιδείας, σε επίπεδο προθέσεων, διακηρύττει την αναγκαιότητα αλλαγής αυτής της κατάστασης, εφόσον για πρώτη φορά θέτει στα κριτήρια μόνιμου διορισμού εκπαιδευτικών και τα ακαδημαϊκά τους προσόντα, μοριοδοτώντας σε μικρό ποσοστό ορισμένα εξ’αυτών. Ωστόσο, η πριμοδότηση 120 μηνών προϋπηρεσίας, ανώτερη από οποιαδήποτε αντίστοιχη σε όλους τους διαγωνισμούς επιλογής προσωπικού, συνιστά έμμεσο «φωτογραφικό» διορισμό και καθιστά κενό γράμμα την όποια θεωρητική αναγνώριση ή μοριοδότηση ακαδημαϊκών προσόντων.

Η χρόνια απουσία μόνιμων διορισμών, ως απόρροια των μνημονιακών δεσμεύσεων, και το άτυπο, αλλά ουσιαστικό, «κλείδωμα» των πινάκων αναπληρωτών εκπαιδευτικών την τελευταία δεκαετία, δεδομένης της αποκλειστικότητας που απολάμβανε η προϋπηρεσία ως κριτήριο πρόσληψης αναπληρωτών (μαζί με απειροελάχιστα κοινωνικά κριτήρια) οδήγησαν σε μια συνεχή ανακύκλωση των ίδιων προσώπων στις θέσεις αναπλήρωσης. Δεκάδες χιλιάδες πτυχιούχοι, νέοι και παλαιότεροι, κάθε χρόνο δηλώνουν διαθέσιμοι να υπηρετήσουν την εκπαίδευση απ’ άκρη σ’ άκρη της πατρίδας μας, βρίσκοντας όμως τις πόρτες των σχολείων κλειστές για εκείνους. Καθίσταται σαφές, επομένως, ότι η πρόσβαση στο κριτήριο της προϋπηρεσίας δεν είναι ισότιμη για όλους τους υποψηφίους, κάτι που καθιστά την πρόταξη του ως βασικό παράγοντα μόνιμου διορισμού ή/ και πρόσληψης σε θέση αναπληρωτή προδήλως ανεφάρμοστη, αντισυνταγματική και άδικη. Σπεύδουμε εξαρχής να διευκρινίσουμε πως τιμούμε απολύτως τους συνάδελφους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, χάρη στους οποίους λειτούργησαν τα σχολεία μας τα τελευταία χρόνια. Μακριά από εμάς κάθε λογική κοινωνικού αυτοματισμού και διχασμού του εκπαιδευτικού σώματος. Με θλίψη όμως, διαπιστώνουμε ότι η συγκεκριμένη θέση δεν ισχύει αυτονόητα και για όλους τους εν ενεργεία συναδέλφους. 

Εδώ και αρκετό καιρό, ακριβέστερα από την πρώτη μέρα δημοσιοποίησης στοιχείων του προτεινόμενου και πρόσφατα ψηφισμένου νομοσχεδίου, παρατηρήθηκε μια συντονισμένη και λυσσαλέα σε πολλές περιπτώσεις επίθεση εκ μέρους φορέων, συλλόγων, μεμονωμένων εκπαιδευτικών ακόμη και πανεπιστημιακών, εναντίον συναδέλφων χωρίς προϋπηρεσία, οι οποίοι κατέχουν ακαδημαϊκούς τίτλους σπουδών πέραν του βασικού τους πτυχίου. Μέσα σ’ένα κλίμα γενικευμένης απαξίωσης και έλλειψης κάθε έννοιας συναδελφικής αλληλεγγύης, αλλά και ακαδημαϊκού επιπέδου, γίνεται λόγος για «πληρωμένα μεταπτυχιακά», «αγορασμένους τίτλους σπουδών», για «μεταπτυχιακά και διδακτορικά που μοιράζει ο Αι-

[tolakis]

ενω στα συμβατικα πανεπιστημια δεν μπορει πχ να περασει ενα κομματοσκυλο ή ενας ευνοούμενος φοιτητης.

Εχεις απολυτο δικαιο.....παραδειγμα εισαγωγης σε πανεπιστημιο στην ελλαδα μεταπτυχιακου στην ειδικη αγωγη...Ξενη γλωσσα-παμε τωρα στην μοριοδοτηση...συνεντευξη 50%-πτυχιο 20%-δευτερο πτυχιο-μεταπτυχιακο 10%-εμπειρια 10%-ερευνητικο εργο 10% δηλ ενας χωρις βυσμα ποσα χρονια θα μεινει στην αναμονη;;;;οταν τα ατομα εισαγωγης ειναι γυρω στα 25 εκ των οποιων το 5% ειναι για ειδικες κατηγοριες

[kosgian]

Συγνωμη αλλα οταν μετα το 2010 δηλωνατε τμηματα φιλολογιας δεν γνωριζατε οτι δεν γινονται διορισμοι και οι αδιοριστοι στον κλαδο σας ειναι πανω απο 25000? Δεν μπορει κατι θα ειχατε ακουσει...Την απαντηση την δινετε οι ιδιοι στο κειμενο σας και ειναι η οικονομικη δυσκολια ουσιαστικα η χρεωκοπια της χωρας...