Αναστολή λειτουργίας σχολείων λόγω κορωνοϊού

[Schoolikui]

gia 96 δεν εννοούσα ότι οι μαθητές είναι γενικώς έτσι. Πρόκειται για λίγες εξαιρέσεις. Απλά σκέφτομαι αυτό που λες και εσύ. Ότι μάθημα δεν θα γίνει. Και ότι θα έχουμε  δυσκολία στην διαχείριση της κατάστασης.

[PDE ads]

[Anemos2017]

Όταν οι ειδικοί αποφάσισαν την αναστολή των μαθημάτων ήσαν τέλειοι, ενώ τώρα δεν γνωρίζουν τίποτα. Όταν αποφάσισε το υπουργείο την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ακούστηκαν και γράφτηκαν διάφορα μέχρι και για προσωπικά δεδομένα.. Η αλήθεια είναι ότι στην αρχή υπήρξαν προβλήματα για τους λόγους που όλοι γνωρίζουμε. Τώρα που τα μαθήματα θα αρχίσουν σιγά-σιγά θέλουμε τηλεκπαίδευση και τηλεδιασκέψεις! Όλοι οι κίνδυνοι χάθηκαν ως δια μαγείας.. Ας αποφασίσουμε τι θέλουμε γιατί σε τέσσερις μήνες έχουμε Σεπτέμβριο. Το ΠΣΔ έχει αίθουσες για σύγχρονη εκπαίδευση. Ας απαιτήσουμε την τάχιστη αναβάθμιση τους για να μην εξαρτόμαστε από τον ιδιωτικό τομέα. Επίσης μέχρι τον Σεπτέμβριο υπολογιστές στα σχολεία για όλους μας προκείμενου να κάνουμε αν χρειαστεί σύγχρονη εξ αποστάσεως ο καθένας μόνος του σε κάθε αίθουσα. Το αρμόδιο κατά περίπτωση υπουργείο να εξασφαλίσει τους απαραίτητους πόρους για το μαθητικό δυναμικό.
Μήπως νομίζετε ότι  είναι δυνατόν να μείνουμε μακριά από τον φυσικό χώρο διδασκαλίας; Πως διδαχθούν οι μαθητές των δημοτικών ιδίως πρώτης και δευτέρας χωρίς φυσική παρουσία στην αίθουσα; Επ' άπειρον αναστολή των μαθημάτων δεν νοείται. Όσο για το επιχείρημα τι μάθημα θα κάνουμε σε ένα μήνα, μας υποτιμά. Πολλά μπορούμε να κάνουμε και κυρίως να προετοιμάσουμε πρακτικά και  ψυχολογικά τους μαθητές μας για την επόμενη χρονιά. Ή μήπως εμπίπτει στη περίπτωση: Ναι, σιγά μην ασχοληθούμε και μ' αυτό;

Περί προσωπικών δεδομένων: Όταν κάνουμε αίτηση για σύνδεση κινητού παρουσιάζουμε στον πρώτο υπάλληλο εκκαθαριστικό της εφορίας που αναγράφει τα πάντα....η Cisco  μας μάρανε

[gia 96]

gia 96 δεν εννοούσα ότι οι μαθητές είναι γενικώς έτσι. Πρόκειται για λίγες εξαιρέσεις. Απλά σκέφτομαι αυτό που λες και εσύ. Ότι μάθημα δεν θα γίνει. Και ότι θα έχουμε  δυσκολία στην διαχείριση της κατάστασης.

Ναι, σιγά μην ασχοληθούμε και μ' αυτό. Εδώ θα λέμε "αμάν" να περάσει η μέρα και να μην τύχει κάτι το απρόοπτο και μπούμε σε καραντίνα ή ακόμη χειρότερα...

[silkcut]

Κατά το Πρώτο ψέμα (Θέμα) ζήτω η επιστροφή στην κανονικότητα :
"Στις θέσεις τους θα βρίσκονται από την Δευτέρα οι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκειμένου να προετοιμάσουν τα σχολεία μαζί με τα συνεργεία των δήμων για την υποδοχή των μαθητών, αρχικά της Γ΄ λυκείου στις 11 Μαΐου και όλων των τάξεων γυμνασίου και λυκείου από 18 του μηνός............."
https://www.protothema.gr/greece/article/1001940/sholeia-i-arsi-ton-metron-gurizei-tous-mathites-sta-thrania-pos-tha-epistrepsoun-stis-taxeis-tous/

[PDE ads]

[erisec]

Καταρρέει το αφήγημα της Καμερέως για 15+1 άτομα σε μια τάξη (τυπική τάξη 6Χ6=36 τ.μ.)


https://www.alfavita.gr/koinonia/320669_maska-analytikes-odigies-gia-sosti-hrisi

https://www.alfavita.gr/sites/default/files/images/2020/05/metra.png

Οι επίσημες οδηγίες του υπουργείου ΥΓΕΙΑΣ αναφέρουν στα σχολεία 7 τ.μ. ανά άτομο, άρα σε μια τάξη μόνο 5 άτομα χωράνε!!!

Διαδώστε το!!!!

[koshl]

Κι αν κάποιος μαθητής φτύσει στο πρόσωπο καθηγητή, λογικά δεν πρόκειται να ξαναγίνει δεκτός σε μάθημα, αφού δεν ξέρει από ατομική ευθύνη... Άσε, που θα γίνει κι ολόκληρο θέμα... (τοπική κοινωνία, ΔΔΕ, κανάλια...).

Εκτός αν είναι ΕΠΑΛ, όπου θα κληθεί να απολογηθεί ο καθηγητής γιατί τον έφτυσαν, εν μέσω συναδέλφων που θα υπερηφανεύονται ότι εκείνους δεν τους έφτυσαν ποτέ.

[jfk1976]

Οι απόψεις της καθηγήτριας του κ. Τσιόδρα για το άνοιγμα των σχολείων

Η Αθηνά Λινού είναι απόφοιτος της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και της Σχολής Δημόσιας Υγείας του Πανεπιστημίου Harvard, ενώ κατέχει Διδακτορικό Τίτλο Σπουδών και Υφηγεσία στον τομέα της Επιδημιολογίας από το Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει αναλάβει πολλές ακαδημαϊκές θέσεις μεγάλης διάρκειας και έχει διδάξει Επιδημιολογία, Προληπτική Ιατρική και Ιατρική της Εργασίας στη Μεταπτυχιακή Σχολή Mayo, στη Σχολή Δημόσιας Υγείας του Πανεπιστημίου της Minnesota και στο Πανεπιστήμιο Case Western Reserve. Από το 2004 είναι Καθηγήτρια της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Αυτά, ως προς το βιογραφικό της κ. Λινού. Η οποία είναι “τόσο Harvard”, όσο και ο Σωτήρης Τσιόδρας. Με μια ενδιαφέρουσα πρόσθετη επισήμανση. Υπήρξε και καθηγήτρια του εκπροσώπου του υπουργείου Υγείας.

Ως εκ τούτων, γνωρίζει τα περί “επιστημονικής αβεβαιότητας” το ίδιο καλά με τον πρώην φοιτητή της και τώρα συνάδελφό της.

Ο Σωτήρης Τσιόδρας “έσπασε” για λίγο το ήρεμο ύφος των προηγούμενων ανακοινώσεών του λέγοντας προχθές:

«Προσπαθούν κάποιοι κύκλοι να τονίσουν υπέρμετρα τις επιστημονικές αβεβαιότητες. Δεν τις ξέρουμε δηλαδή εμείς; Και να βγάλουν αντιφάσεις προς τα έξω, προς τον κόσμο. Να κλονίσουν την εμπιστοσύνη του κόσμου με ψευδοεπιστημονικά επιχειρήματα. Εμείς δεν έχουμε αγωνία;»

Δικαιούται, όμως, να λέει την επιστημονική της άποψη –σεβόμενη και η ίδια τις αβεβαιότητες της επιστήμης-, όσο δικαιούται και ο κ. Τσιόδρας.

Μιλώντας, λοιπόν, στο Οpen tv, είπε ότι το άνοιγμα των σχολείων “επιδημιολογικά είναι ένας κίνδυνος του οποίου δεν ξέρουμε το μέγεθος” τονίζοντας παράλληλα ότι το μάθημα για τα παιδιά θα είναι μόλις 10 μέρες.

Ξεκαθάρισε ότι δεν υπάρχει αξιόπιστη μελέτη που να δείχνει αν τα παιδιά μεταδίδουν τον ιό.

Πιο καθαρά δεν μπορούσε να τα πει.

Παράλληλα ζήτησε περισσότερες μάσκες από το υπουργείο Παιδείας στους μαθητές και εύκολη πρόσβαση σε βρύσες. Και σχολίασε την απόφαση για προαιρετική χρήση μάσκας στα σχολεία “ ή για όλους ή για κανέναν”.

“Η προαιρετική χρήση μάσκας οδηγεί σε μπουλινγκ”, επισήμανε.“Τα παιδιά του δημοτικού είναι δύσκολο να πειθαρχήσουν με τα μέτρα, ωστόσο σε πολλές ευρωπαϊκες χώρες επιλέγουν να ανοίξουν τα σχολεία σε αυτές τις ηλικίες. Αυτό συμβαίνει επειδή ανεπιβεβαίωτες μελέτες έχουν δείξει ότι μέχρι τα δέκα έτη τα παιδιά μεταδίδουν λιγότερο”.

Και έγινε ακόμα πιο σαφής: “Πρέπει να επιλέξεις μεταξύ δύο πραγμάτων: «Την πλήρη ασφάλεια των σχολείων ή να επιλέξεις την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Είναι μεγάλο το δίλημμα. Μας δίνεται η ευκαιρία να αναπτύξουμε και να βελτιώσουμε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση».

«Το κόστος για την παροχή μασκών ισούται με το να αγοράσουμε για όλα τα παιδιά υπολογιστές. Η τηλεκπαίδευση είναι τεράστια ευκαιρία για πρόοδο. Είναι θέμα κοινωνικοοικονομικό να έχουν όλες οι οικογένειες την πρόσβαση τηλεκπαίδευσης για τα παιδιά τους».

Ο Σωτήρης Τσιόδρας δεν πρέπει, λοιπόν, ούτε να οργίζεται, ούτε να ενοχοποιεί οποιαδήποτε αντίθετη άποψη ως “ψευδοεπιστημονική”. Η καθηγήτριά του στο πανεπιστήμιο δεν είναι “ψευδοεπιστήμων” και γνωρίζει την αβεβαιότητα της επιστήμης (τους) το ίδιο καλά, ή και καλύτερα από τον ίδιο.

Η αλήθεια είναι πως έχει την “ευελιξία” του να εκπροσωπεί τον εαυτό της και την επιστήμη της και όχι το υπουργείο Υγείας και την κυβέρνηση. Ίσως, γι αυτό μπορεί να άρει τις όποιες αβεβαιότητες της επιστήμης της και να εκφράσει την βεβαιότητα ( της διαφωνίας της.

Σχετικά με την επαναλειτουργία των σχολείων, δε, η τοποθέτηση της κ. Λινού θέτει μια ακόμα διαχωριστική γραμμή. Αυτή ανάμεσα στην επιστημονική αβεβαιότητα και στην επιστημονική σκοπιμότητα. Τα “πολιτικά κριτήρια” , τα οποία αναφέρει η επιδημιολόγος, αφορούν την κυβερνητική απόφαση και ο κ. Τσιόδρας δεν έχει κανένα λόγο να προσδίδει σε αυτά επιστημονικό κύρος.

Όλοι και όλα κρίνονται άλλωστε. Ουδείς μπορεί να είναι εσαεί στο απυρόβλητο. Όσο “ασφαλώς αβέβαιος” κι ’αν παρουσιάζεται.

https://oladeka.com/2020/05/%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bc%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%b1%ce%b2%ce%b5%ce%b2%ce%b1%ce%b9%cf%8c%cf%84%ce%b7%cf%84%ce%b5%cf%82-%cf%87%cf%89%cf%81%ce%af%cf%82-%ce%ba%cf%81/?fbclid=IwAR1AsU8FhSNLeINWIpzrH4lE7Uyees8SD-_0-gieJr71dFGwgAPaEZ-_tuk

[jak_13]

Οποιος εχει αντιθετη αποψη απο τη δικη σου δινει το δικαιωμα στους αλλους να υποτιμουν το λειτουργημα του εκπαιδευτικου; Να κανεις παρεα με τη Ρεα που εξεφρασε την αποψη πως οσοι ειναι ηθικοι θα πανε σχολειο. Οι αλλοι πρεπει να πανε ψυχιατρο. Αληθεια εσυ σε ποιες ταξεις κανεις μαθημα;  Το επιχειρημα σου οτι "υπαρχουν και χειροτερα" δεν το σχολιαζω

Αυτό κατάλαβες; Λυπάμαι!
Μια άποψη έγραψα, ούτε καν θέση για το άνοιγμα των σχολείων και αμέσως η προσωπική επίθεση, υποτίμηση, προσβολή και υποδείξεις. Αυτό σημαίνει έλλειψη επιχειρημάτων και όχι μόνο.
Η ΡΕΑ.Τ έκανε διευκρίνιση, παρ`όλα αυτά συνεχίζεις να διαστρεβλώνεις αυτά που έγραψε όπως και τα δικά μου. Αυτό είναι ηθικό;
Και ένα τελευταίο γενικό σχόλιο που απευθύνεται σε συναδέλφους που δε διαστρεβλώνουν. Σέβομαι τις πραγματικές ανησυχίες των συναδέλφων και τον προβληματισμό τους για το τι θα κάνουν. Όταν όμως ακούγεται διαρκώς και κυρίως από επίσημα χείλη, ότι αυτό που κάνουμε δε χρειάζεται ή γίνεται για τα μάτια του κόσμου και πολλά άλλα, είναι σαν να εκμηδενίζουμε αυτό που κάνουμε. 

[skathari]

Αυτό κατάλαβες; Λυπάμαι!
Μια άποψη έγραψα, ούτε καν θέση για το άνοιγμα των σχολείων και αμέσως η προσωπική επίθεση, υποτίμηση, προσβολή και υποδείξεις. Αυτό σημαίνει έλλειψη επιχειρημάτων και όχι μόνο.
Η ΡΕΑ.Τ έκανε διευκρίνιση, παρ`όλα αυτά συνεχίζεις να διαστρεβλώνεις αυτά που έγραψε όπως και τα δικά μου. Αυτό είναι ηθικό;
Και ένα τελευταίο γενικό σχόλιο που απευθύνεται σε συναδέλφους που δε διαστρεβλώνουν. Σέβομαι τις πραγματικές ανησυχίες των συναδέλφων και τον προβληματισμό τους για το τι θα κάνουν. Όταν όμως ακούγεται διαρκώς και κυρίως από επίσημα χείλη, ότι αυτό που κάνουμε δε χρειάζεται ή γίνεται για τα μάτια του κόσμου και πολλά άλλα, είναι σαν να εκμηδενίζουμε αυτό που κάνουμε.

Ίσως ακούγεται διαρκώς αυτό επειδή όντως γίνεται για τα μάτια του κόσμου. Και η κυρία Λίνου την οποία παρέθεσε ο jfk πιο πάνω στοχεύει να εκμηδενίσει "αυτό που κάνουμε"? Σε ποιον αναφέρεται η χρήση του α πληθυντικού "κάνουμε"?

[Anemos2017]

Η άποψη ότι δεν χρειάζεται η επανέναρξη των μαθημάτων είναι αντιπαιδαγωγική. Επειδη ζω σε επαρχιακή πόλη, όλοι οι μαθητές , όλων των ηλικιών αυτές τις ήμερες τριγυρίζουν σε μικρές ομάδες στις πλατείες και τους δρόμους. Δεν μένουν πλέον στο σπίτι.  Όσο μάλιστα περνούν οι ήμερες απέχουν πιο πολύ από την εξ αποστάσεως, κυρίως οι μαθητές των δημοτικών. Το μήνυμα ελήφθη κατά κάποιο τρόπο, ότι δηλαδή το σχολικό έτος τελείωσε και εσύ δάσκαλε/καθηγητή τι γυρεύεις τώρα;

[erietta]

Και πιο πάνω είχαμε παραθέσει δηλώσεις της Λινού. Γιατί μια τέτοια σοβαρή και ψύχραιμη γυναίκα που σκέφτεται και τον παράγοντα παιδί και τον παράγοντα bullying δεν είναι στην επιτροπή; Λόγω πολιτικών απόψεων μήπως; Μήπως δεν είναι αρεστή; Πάντως, όταν τα λέει η Λινού, πάμε πάσο, όταν τα λέμε εμείς αρχίζει το ξεκατίνιασμα....

[garden of earthly delight]

Οι επίσημες οδηγίες του υπουργείου ΥΓΕΙΑΣ αναφέρουν στα σχολεία 7 τ.μ. ανά άτομο, άρα σε μια τάξη μόνο 5 άτομα χωράνε!!!

Άρα, μετράμε τα τετραγωνικά μέτρα κάθε σχολικής αίθουσας και τα διαιρούμε με τη μαθητική δύναμη του σχολείου. Αναφέρουμε στη ΔΔΕ το αποτέλεσμα και ζητάμε οδηγίες με ποιά κριτήρια θα επιλεγεί ο αριθμός των μαθητών που μπορούν σύννομα να φοιτήσουν και τι θα γίνει με τους υπόλοιπους που περισσεύουν. Και αυτό γίνεται τώρα παρά τη μικρή προσέλευση μαθητών που θα υπάρχει, αλλιώς δημιουργείται προηγούμενο με την υποχρεωτική λειτουργία των σχολείων τον Σεπτέμβριο, οπότε θα αρχίσουν οι καταγγελίες για τις παρανομίες που θα σημειώνονται.

[Anemos2017]

Όποιος πιστεύει ότι η πανδημία των προηγούμενων εβδομάδων θα έχει ως αποτέλεσμα έναν καλύτερο κόσμο, μια καλύτερη κοινωνία κάνει λάθος. Αυτό που μπορεί να αποτρέψει  όσα φαίνονται να έρχονται είναι η ατομική ευθύνη, αυτή που τόσο απαξιώνεται τελευταία. Αυτή υπαγορεύει ότι δεν πρέπει να επικρατήσει ο κοινωνικός αυτοματισμός και η ανθρωποφαγία.

[gf]

A, τότε να είστε βέβαιος ότι θα «αλλάξουν» τα επιστημονικά δεδομένα, και θα είναι «ασφαλής» μεγαλύτερη αναλογία ανά τ.μ.