Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για τα εργαστήρια δεξιοτήτων

[nipiagogos1988]

Πότε πρέπει να τελειωσουμε το πρόγραμμα; Το άφησα, δεν μπορώ να συνδεθώ με τίποτα, καλό Αύγουστο

[PDE ads]

[harac]

 Σίγουρα, για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό όπου ο νηπιαγωγός/δάσκαλος έχει ευρύτερο αντικείμενο, είναι ευκολότερο να γίνουν τα εργαστήρια δεξιοτήτων, αλλά με τη β/θμια τι γίνεται; Η ομολογουμένως πολύ ενδιαφέρουσα και επίκαιρη ενότητα για την αειφορία (δεν έχω ακόμα πάει  στις υπόλοιπες) θα μπορούσε να αποτελέσει από μόνη της αντικείμενο μεταπτυχιακών σπουδών. Απαιτεί πολύ μελέτη και εμβάθυνση για να υλοποιηθεί σωστά για κάποιον που δεν είναι εξοικειωμένος, δεν αρκούν 5 powerpoint που τα διαβάζει ο σύμβουλος και μερικά βιντεάκια. Καταλαβαίνω ότι προσπαθούν να προωθήσουν το ολιστικό/διαθεματικό  μοντέλο, αλλά η θεωρία απέχει πολύ από την πράξη. Άσε που πολλά εργαστήρια απαιτούν εργαστηριακό χώρο, που δεν υπάρχει στα περισσότερα σχολεία (άντε να κάνεις το πείραμα για την πλημμύρα, με τη λεκάνη και τις λάσπες μέσα στην τάξη...). Θέλω να πω, όλα αυτά είναι πολύ ωραίες ιδέες για το τέλειο σχολείο,αλλά δεν μπορούν να μας τις επιβάλλουν χωρίς κάποιο μεταβατικό στάδιο και τις απαραίτητες υποδομές σε αυτό που έχουμε....
Εσάς (αν έχετε πάει και παρακάτω)  πως σας φαίνονται τα θέματα; Νομίζετε ότι μπορούν να τα διδάξουν όλες οι ειδικότητες;

[aporias]

η κατάντια του κλάδου δεν είναι οι δύσμοιροι που έκαναν αίτηση να το παρακολουθήσουν (για πολλούς λόγους) αλλά ότι βρέθηκαν κάποιοι να κάνουν αίτηση για επιμορφωτές,  για να φτιάξουν δηλαδή ένα powerpoint (κάποιοι αξιοπρεπές , κάποιοι ΟΧΙ ) και να το διαβάζουν στο βίντεο ! προφανώς για να το εξαργυρώσουν με κάποιο τρόπο για την ανέλιξή τους.  μη μας πουν πάλι (όπως λένε κάποια ευνοημένα στελέχη, αχαχαχα) ότι κόπτονται για την εκπαίδευση και τη διαφώτιση των συναδέλφων αλτρουιστικά ... από κει και πέρα άξιοι της μοίρας μας όλοι. και το νομοσχέδιο πάει για ψήφιση. καλό ζεστό και νοσηρό φθινόπωρο

[Anemos2017]

@ harac
Εχοντας δει και τις τρεις ενότητες , πιστεύω ότι δεν μπορούν να τα διδάξουν όλες οι ειδικότητες, επειδή δεν έχουν πλήρη γνώση του ΑΠΣ που αναφέρεται συνεχώς  σε όλες τις ενότητες. Προσωπικά διδάσκω ξένη γλώσσα στο δημοτικό, οπότε δεν έχω άμεση επαφή με διάφορα μαθήματα όπως γλώσσα, φυσική κλπ.  Για τα υπόλοιπα που αναφέρεις περί εργαστηρίων κλπ έχεις απόλυτο δίκιο. Υπάρχουν ακόμα σχολεία με πίνακες κιμωλίας και χωρίς υπολογιστείς στην τάξη.

Οσο για την σύνδεση στην σελίδα άλλα λόγια να αγαπιόμαστε!!

[PDE ads]

[harac]

@ harac
Εχοντας δει και τις τρεις ενότητες , πιστεύω ότι δεν μπορούν να τα διδάξουν όλες οι ειδικότητες, επειδή δεν έχουν πλήρη γνώση του ΑΠΣ που αναφέρεται συνεχώς  σε όλες τις ενότητες. Προσωπικά διδάσκω ξένη γλώσσα στο δημοτικό, οπότε δεν έχω άμεση επαφή με διάφορα μαθήματα όπως γλώσσα, φυσική κλπ.  Για τα υπόλοιπα που αναφέρεις περί εργαστηρίων κλπ έχεις απόλυτο δίκιο. Υπάρχουν ακόμα σχολεία με πίνακες κιμωλίας και χωρίς υπολογιστείς στην τάξη.

Οσο για την σύνδεση στην σελίδα άλλα λόγια να αγαπιόμαστε!!

Ας δούμε και τη β/θμια. Από ότι έχω καταλάβει, εκεί, τα εργαστήρια δεξιοτήτων θα ανατεθούν περισσότερο σε καλλιτεχνικούς και κοινωνιολόγους, οι οποίοι έχουν χάσει τις ώρες τους στο λύκειο με την άδικη κατάργηση των μαθημάτων τους. Η διευθύντριά μας στο Γυμνάσιο, ήδη δήλωσε ότι θα τα αναθέσει στον καλλιτεχνικό. Και καλά, πες ότι ο κοινωνιολόγος και ο νομικός θα μπορέσουν να διδάξουν τα ανθρώπινα δικαιώματα που συνδέονται με την ειδικότητα τους, με τη ρομποτική όμως τι γίνεται; Ο καλλιτεχνικός τι θα κάνει; Δεν υπάρχει  ενότητα για τέχνη. Για αυτό λέω ότι κάτι τόσο ενδιαφέρον και χρήσιμο θα καταλήξει σε πασάλειμμα και με το πέρασμα του χρόνου θα λήξει άδοξα όπως είχε γίνει παλαιότερα και με το δύστυχο πρότζεκτ. Ας είναι καλά η χρυσή αγελάδα, δηλαδή το ΕΣΠΑ...

[F.]

Στο Γυμνάσιο θα είναι από 1 ώρα την εβδομάδα;
Από χτες προσπαθώ να μπω να ολοκληρώσω την 3η ενότητα και είναι αδύνατον.
 Πού θα πάει όλο αυτό..

[daffodils]

Επειδή φέτος δίδαξα τα εργαστήρια δεξιοτήτων από την εμπειρία μου νοιώθω ότι η ειδικότητα δεν είναι το πρόβλημα, υπάρχει πολύ υλικό για να επιλέξεις και να προσαρμόσεις/προσαρμοστείς. Το μεγάλο πρόβλημα είναι η διδακτική ώρα! Οι προτεινόμενες δραστηριότητες είναι για 60' και το σημαντικό κομμάτι αναστοχασμού-ανατροφοδότησης γίνεται βιαστικά ή μετατίθεται για την επόμενη εβδομάδα. Δημιουργείται έτσι ένας φαύλος κύκλος με εκκρεμότητες που μένουν για την επόμενη φορά επειδή δεν έφτασε η ώρα και εκ των πραγμάτων κάνεις ένα μικρό κομμάτι αυτών που σκόπευες αρχικά. Επιπλέον το μάθημα είναι μονόωρο , οπότε βάλτε και καμμιά αργία..... Εμείς φέτος είδαμε και προτείναμε (αυτός ήταν άλλωστε και ο σκοπός της πιλοτικής εφαρμογής) να γινονται 2 κύκλοι ανά έτος και όχι και οι 4.

[Reenaki]

3 ενοτητες έχουν ανέβει μέχρι στιγμής;

[Alan Turing]

Η εισαγωγή και 3 ενότητες έχουν ανέβει και απομένουν η 4η και η τελική αξιολόγηση.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του ΙΕΠ θα έχουν ανέβει τα πάντα μέχρι την Παρασκευή 9/7.

[nipiagogos1988]

3 ενοτητες έχουν ανέβει μέχρι στιγμής;

Καλώς ανέβηκαν αλλα οι περισσότεροι ακόμα έχουμε θέμα με τη σύνδεση

[ioudas]

Επειδή φέτος δίδαξα τα εργαστήρια δεξιοτήτων από την εμπειρία μου νοιώθω ότι η ειδικότητα δεν είναι το πρόβλημα, υπάρχει πολύ υλικό για να επιλέξεις και να προσαρμόσεις/προσαρμοστείς. Το μεγάλο πρόβλημα είναι η διδακτική ώρα! Οι προτεινόμενες δραστηριότητες είναι για 60' και το σημαντικό κομμάτι αναστοχασμού-ανατροφοδότησης γίνεται βιαστικά ή μετατίθεται για την επόμενη εβδομάδα. Δημιουργείται έτσι ένας φαύλος κύκλος με εκκρεμότητες που μένουν για την επόμενη φορά επειδή δεν έφτασε η ώρα και εκ των πραγμάτων κάνεις ένα μικρό κομμάτι αυτών που σκόπευες αρχικά. Επιπλέον το μάθημα είναι μονόωρο , οπότε βάλτε και καμμιά αργία..... Εμείς φέτος είδαμε και προτείναμε (αυτός ήταν άλλωστε και ο σκοπός της πιλοτικής εφαρμογής) να γινονται 2 κύκλοι ανά έτος και όχι και οι 4.

Είδα δύο "λαθάκια" στο post.
Πρώτον , δε θα λες τη λέξη "Δίδαξα" . Η "Διδασκαλία" είναι παρωχημένη και εκτός "σύγχρονου παιδαγωγικού πλαισίου" . Θα λες  " διαμεσολάβησα ανάμεσα στους μαθητές και στη γνώση " , "οργάνωσα το πλαίσιο ανακαλυπτικής-
διερευνητικής-βιωματικής μάθησης" , κλπ , τα ξέρεις αυτά .

Δεύτερον , η διδακτική ώρα δεν είναι πλέον πρόβλημα . Το υπουργείο σου δίνει την "ελευθερία" και την "ευελιξία"
να εργαστείς και εκτός ωραρίου ( δια ζώσης , eclass ,  flipped classroom κλπ) και όχι 4 αλλά 44 κύκλους θα μας
βάλουν να κάνουμε

Φιλικά

[angela_p]

Ανέβηκε και η τελευταία ενότητα. Δεν είδα κάτι για τελική αξιολόγηση.

[topsy]

Ωραια, τελειωσα και τη 4η και δινει οτι το προγραμμα ειναι ολοκληρωμενο κατα 77%. Τι μας κρυβει το τελικο τμημα;

[tam tam]

Ωραια, τελειωσα και τη 4η και δινει οτι το προγραμμα ειναι ολοκληρωμενο κατα 77%. Τι μας κρυβει το τελικο τμημα;

Σε μένα γράφει 95%