Σύσταση νέων οργανικών στην Πρωτοβάθμια

[troktiko]

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/373258_organikes-theseis-kathigites-fysikis-agogis-terastia-kena-apo-2007?amp&fbclid=IwAR1xrE69yhBPxukLdugkX8HEmGKVvEkuki9q1c-f8NmH-pHTXzONdroAHL8

Παγωμένες οι οργανικές θέσεις των Καθηγητών Φυσικής Αγωγής στο μακρινό 2007
«Το υπουργείο Παιδείας αγνοεί επιδεκτικά την επιτακτική ανάγκη για τη δημιουργία οργανικών θέσεων για τους εκπαιδευτικούς της Φυσικής Αγωγής» επισημαίνουν σε ανακοίνωσή τους οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας κι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Όπως τονίζουν, «με τη μη στελέχωση των Σχολικών μονάδων από εκπαιδευτικούς του κλάδου της Φυσικής Αγωγής, δάσκαλοι καλούνται να καλύψουν, για να μην μετακινηθούν σε όμορη σχολική μονάδα, την ώρα της άθλησης, με αποτέλεσμα την μη ασφαλή άθληση των μαθητών και την έκθεσή τους σε κίνδυνο».

«Τεράστια κενά ανά την επικράτεια χωρίς καμία σύσταση οργανικής από το 2007 με αποχωρήσεις συνεχείς για τον κλάδο» προσθέτουν και υπογραμμίζουν ότι «είναι επιτακτική ανάγκη η στελέχωση των σχολείων με Καθηγητές Φυσικής Αγωγής ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και η ίδρυση νέων οργανικών θέσεων».

Η ανακοίνωση των Καθηγητών Φυσικής Αγωγής
Αναλυτικά, η ανακοίνωση των Καθηγητών Φυσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:

«Η διαχείριση των Οργανικών θέσεων Εκπαίδευσης στην εποχή της κατάλυσης του Δημοσίου Σχολείου».

Θέατρο σκιών παίζεται στην καταμέτρηση των κενών θέσεων στο κλάδο της Φυσικής Αγωγής μετά από δεκαετίες υποστελέχωσης στον τομέα της Αθλητικής Παιδείας, με την υποβάθμιση των αναγκών της Άθλησης στη Σχολική κοινότητα. Παγωμένες οι οργανικές θέσεις των Kαθηγητών Φυσικής Αγωγής στο μακρινό 2007.

Με τη μη στελέχωση των Σχολικών μονάδων από εκπαιδευτικούς του κλάδου της Φυσικής Αγωγής, δάσκαλοι καλούνται να καλύψουν, για να μην μετακινηθούν σε όμορη σχολική μονάδα, την ώρα της άθλησης, με αποτέλεσμα την μη ασφαλή άθληση των μαθητών και την έκθεσή τους σε κίνδυνο!

Το υπουργείο Παιδείας αγνοεί επιδεκτικά την επιτακτική ανάγκη για τη δημιουργία οργανικών θέσεων για τους εκπαιδευτικούς της Φυσικής Αγωγής παρουσιάζοντας επικυρωμένα κενά περασμένων δεκαετιών. Ανύπαρκτος ο αριθμός διορισμών με πολλά σχολεία να παραμένουν χωρίς Καθηγητές Φυσικής Αγωγής ως και το τέλος της Σχολικής χρονιάς.

Τεράστια κενά ανά την επικράτεια χωρίς καμία σύσταση οργανικής από το 2007 με αποχωρήσεις συνεχείς για τον κλάδο. Οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής ξεκινούν προγράμματα στηρίζουν το δημόσιο σχολείο επί σειρά δεκαετιών και ξεκινούν κάθε χρονιά από το μηδέν αφήνοντας κάθε φορά στη μέση την διδασκαλία τους και τους μαθητές τους.

Είναι επιτακτική ανάγκη η στελέχωση των σχολείων με Καθηγητές Φυσικής Αγωγής ανάλογα με τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και η ίδρυση νέων οργανικών θέσεων.

[PDE ads]

[harac]

Αυτή τη φορά οι θεατρολόγοι ήταν από τους περισσότερο αδικημένους, από κάποιους που θεωρούν ότι οι τέχνες είναι περιττές στο σχολείο.

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/386919_ypoyrgeio-paideias-systasi-3000-theseon-gia-iereis-1-mono-gia-ekpaideytikoys

[trust no one]

Αυτή τη φορά οι θεατρολόγοι ήταν από τους περισσότερο αδικημένους, από κάποιους που θεωρούν ότι οι τέχνες είναι περιττές στο σχολείο.

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/386919_ypoyrgeio-paideias-systasi-3000-theseon-gia-iereis-1-mono-gia-ekpaideytikoys

Όλοι αδικημένοι είναι. Προφανώς το 0 είναι χειρότερο από το 70, αλλά όταν οι πραγματικές ανάγκες είναι 500 και παίρνει 70, πάλι αδικημένος είσαι. Πίεση για ίδρυση οργανικών. Δυστυχώς δε βλέπω καθόλου κινητικότητα. Μακάρι να κάνω λάθος.

[nipiagogos1988]

Σύσταση στα νηπιαγωγεία λόγω της δίχρονης. Αναμένουμε...

[PDE ads]

[jimys]

υπάρχει κάπου πρόταση για σύσταση οργανικών στην αβάθμια με αριθμούς ανά κλάδο; Εδώ και καιρό οργανώνονται οι κλάδοι ειδικοτήτων γι αυτό το θέμα αλλά πχ για τους πε86 που ανήκω δεν έχω δει κάπου προτάσεις με αριθμούς; Αν έχουν αναρτηθεί και δεν τους είδα ζητώ συγγνώμη..

Πάντως πρέπει να ξέρουμε και για τι πιέζουμε, θα είμαστε ευχαριστημένοι οι ΠΕ86 με τη δημιουργία 100 νέων οργανικών ; (προφανώς και όχι)

[trust no one]

υπάρχει κάπου πρόταση για σύσταση οργανικών στην αβάθμια με αριθμούς ανά κλάδο; Εδώ και καιρό οργανώνονται οι κλάδοι ειδικοτήτων γι αυτό το θέμα αλλά πχ για τους πε86 που ανήκω δεν έχω δει κάπου προτάσεις με αριθμούς; Αν έχουν αναρτηθεί και δεν τους είδα ζητώ συγγνώμη..

Πάντως πρέπει να ξέρουμε και για τι πιέζουμε, θα είμαστε ευχαριστημένοι οι ΠΕ86 με τη δημιουργία 100 νέων οργανικών ; (προφανώς και όχι)

Σε μας οι απαιτούμενες ώρες σε κάθε σχολείο ισούνται με τη λειτουργικότητα του. 12θέσιο σχολείο = 12 ώρες ΤΠΕ, 6θέσιο = 6 ώρες κλπ. Έστειλα πριν από μήνες σε όλους τους συλλόγους πρωτοβάθμιας mail. Αυτούς τους συλλόγους που βγάζουν ανακοίνωση για το κάθε τι κάθε 3 και λίγο (και πολύ καλά κάνουν), ζητώντας τους να μου στείλουν ένα πινακάκι με τις οργανικότητες και τις λειτουργικότητες των σχολείων της περιοχής αρμοδιότητας τους. Μου απάντησαν 2 από τους 136 συλλόγους. Ο ένας ήταν ο σύλλογος που ανήκω κι εγώ, οπότε θα μου απαντούσαν, δε μπορεί. Με άλλα λόγια, ΔΕΝ έχουμε τα απαραίτητα δεδομένα ώστε να ξέρουμε με τι είμαστε ικανοποιημένοι και με τι όχι. Τα δεδομένα αυτά τα ξέρει σίγουρα το υπουργείο (από το myschool) και πολύ πιθανόν οι σύλλογοι (κι αν δεν τα ξέρουν, μπορούν να τα ζητήσουν από τις διευθύνσεις τους).

[jimys]

Σε μας οι απαιτούμενες ώρες σε κάθε σχολείο ισούνται με τη λειτουργικότητα του. 12θέσιο σχολείο = 12 ώρες ΤΠΕ, 6θέσιο = 6 ώρες κλπ. Έστειλα πριν από μήνες σε όλους τους συλλόγους πρωτοβάθμιας mail. Αυτούς τους συλλόγους που βγάζουν ανακοίνωση για το κάθε τι κάθε 3 και λίγο (και πολύ καλά κάνουν), ζητώντας τους να μου στείλουν ένα πινακάκι με τις οργανικότητες και τις λειτουργικότητες των σχολείων της περιοχής αρμοδιότητας τους. Μου απάντησαν 2 από τους 136 συλλόγους. Ο ένας ήταν ο σύλλογος που ανήκω κι εγώ, οπότε θα μου απαντούσαν, δε μπορεί. Με άλλα λόγια, ΔΕΝ έχουμε τα απαραίτητα δεδομένα ώστε να ξέρουμε με τι είμαστε ικανοποιημένοι και με τι όχι. Τα δεδομένα αυτά τα ξέρει σίγουρα το υπουργείο (από το myschool) και πολύ πιθανόν οι σύλλογοι (κι αν δεν τα ξέρουν, μπορούν να τα ζητήσουν από τις διευθύνσεις τους).

προσεγγιστικά βάσει των προσλήψεων των ΑΠΩ α και β φάσης δεν θα μπορούσαμε να έχουμε έναν στρογγυλό αριθμό;

Πχ. αν α και β φάση προσλαμβάνονται 400 ΑΠΩ ΠΕ 86 σε λειτουργικά κενα, δεν έχουμε ένα στόχο των 200-250 οργανικών κενών; πολύ χοντρικά αλλά είναι μια βάση. Ίσως να είναι τελείως εκτός τόπου και χρόνου αλλά στο περίπου έτσι το αντιλαμβάνομαι..

Στη περιοχή μου πχ είναι τυπικά όπως περιέγραψες θα ήταν 3 τα οργανικά κενά και 5 ΑΠΩ πήραν α και β φάση για όλα τα κενά λειτουργικά και οργανικά.

[kapoioskapoukapote]

Οι ΠΕ86 έχουν ακριβώς τις ίδιες ώρες με τους μουσικούς στην α/θμια.
Ένας απλός τρόπος να μάθει κάποιος περίπου πόσα οργανικά υπολείπονται στους πληροφορικους είναι να δει πόσα έχουν οι μουσικοί.
Ακούγεται λίγο μπακαλιστικο αλλά η αλήθεια είναι πολύ κοντά.

[trust no one]

προσεγγιστικά βάσει των προσλήψεων των ΑΠΩ α και β φάσης δεν θα μπορούσαμε να έχουμε έναν στρογγυλό αριθμό;

Πχ. αν α και β φάση προσλαμβάνονται 400 ΑΠΩ ΠΕ 86 σε λειτουργικά κενα, δεν έχουμε ένα στόχο των 200-250 οργανικών κενών; πολύ χοντρικά αλλά είναι μια βάση. Ίσως να είναι τελείως εκτός τόπου και χρόνου αλλά στο περίπου έτσι το αντιλαμβάνομαι..

Στη περιοχή μου πχ είναι τυπικά όπως περιέγραψες θα ήταν 3 τα οργανικά κενά και 5 ΑΠΩ πήραν α και β φάση για όλα τα κενά λειτουργικά και οργανικά.

Όχι, γιατί έχουμε κι αποσπάσεις. Άρα δεν είναι απαραίτητο ότι κάθε αναπληρωτής αντιστοιχεί και σε ανάγκη οργανικής.

Οι ΠΕ86 έχουν ακριβώς τις ίδιες ώρες με τους μουσικούς στην α/θμια.
Ένας απλός τρόπος να μάθει κάποιος περίπου πόσα οργανικά υπολείπονται στους πληροφορικους είναι να δει πόσα έχουν οι μουσικοί.
Ακούγεται λίγο μπακαλιστικο αλλά η αλήθεια είναι πολύ κοντά.

Ούτε οι μουσικοί έχουν τις απαιτούμενες οργανικές θέσεις.

[kapoioskapoukapote]

Ούτε οι μουσικοί έχουν τις απαιτούμενες οργανικές θέσεις.

Προφανώς και στους μουσικούς χρειάζεται σύσταση νέων θέσεων αλλά τουλάχιστον αυτοί επειδή είναι παλιότερος κλάδος στην α/θμια από εμάς έχουν ένα ικανοποιητικό αριθμό οργανικών.
Ακόμη κι από αυτόν τον αριθμό, τον μη αναθεωρημένο, απέχουμε πολύ.
Μια μικρή έρευνα θα έπειθε τον καθένα. Αρκεί να αναζητήσει κάποιος τις υπάρχουσες οργανικές θέσεις σε κάμποσες περιοχές για αυτούς τους δύο κλάδους.
Θυμίζω ότι αναφέρω τους μουσικούς σαν παράδειγμα επειδή έχουν ακριβώς το ίδιο ωράριο με τους πληροφορικούς στην α/θμια. Προς αποφυγή παρεξηγήσεων δηλαδή.

[trust no one]

Προφανώς και στους μουσικούς χρειάζεται σύσταση νέων θέσεων αλλά τουλάχιστον αυτοί επειδή είναι παλιότερος κλάδος στην α/θμια από εμάς έχουν ένα ικανοποιητικό αριθμό οργανικών.
Ακόμη κι από αυτόν τον αριθμό, τον μη αναθεωρημένο, απέχουμε πολύ.
Μια μικρή έρευνα θα έπειθε τον καθένα. Αρκεί να αναζητήσει κάποιος τις υπάρχουσες οργανικές θέσεις σε κάμποσες περιοχές για αυτούς τους δύο κλάδους.
Θυμίζω ότι αναφέρω τους μουσικούς σαν παράδειγμα επειδή έχουν ακριβώς το ίδιο ωράριο με τους πληροφορικούς στην α/θμια. Προς αποφυγή παρεξηγήσεων δηλαδή.

Δυστυχώς, ούτε αυτές μπορώ να βρω...

[giak]

Το περίεργο είναι ένα δημοτικό να έχει οργανική θέση για μουσική και όχι για πληροφορική ή το αντίθετο.

[kapoioskapoukapote]

Δυστυχώς, ούτε αυτές μπορώ να βρω...

Σου παραθέτω ένα τυχαίο παράδειγμα.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345791_pinakas-kinisis-didaktikoy-prosopikoy-2021-organika-kena-stin-athinas
Είναι περσινά στοιχεία. Πριν την περσινή σύσταση θέσεων. Νομίζω δεν έγινε εκεί καμία σύσταση.
Οργανικές θέσεις ΠΕ79: 122
Οργανικές θέσεις ΠΕ86: 83
Με ίδιο ωράριο δεν θα έπρεπε να έχουμε άραγε ακόμη 39 θέσεις σε αυτή την α/θμια εκπαίδευση;
Στις περισσότερες αν όχι και σε όλες τις διευθύνσεις συμβαίνει κάτι αντίστοιχο. Ίσως όχι τόση διαφορά αλλά υπαρκτή.

Υ.Γ. Όπως και να έχει, συμφωνώ μαζί σου ότι η σύσταση θέσεων θέλει αγώνα και πίεση και αν δεν γίνει μέχρι το Νοέμβρη, θα είναι πάλι επίφοβη.
 

[trust no one]

Σου παραθέτω ένα τυχαίο παράδειγμα.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345791_pinakas-kinisis-didaktikoy-prosopikoy-2021-organika-kena-stin-athinas
Είναι περσινά στοιχεία. Πριν την περσινή σύσταση θέσεων. Νομίζω δεν έγινε εκεί καμία σύσταση.
Οργανικές θέσεις ΠΕ79: 122
Οργανικές θέσεις ΠΕ86: 83
Με ίδιο ωράριο δεν θα έπρεπε να έχουμε άραγε ακόμη 39 θέσεις σε αυτή την α/θμια εκπαίδευση;
Στις περισσότερες αν όχι και σε όλες τις διευθύνσεις συμβαίνει κάτι αντίστοιχο. Ίσως όχι τόση διαφορά αλλά υπαρκτή.

Υ.Γ. Όπως και να έχει, συμφωνώ μαζί σου ότι η σύσταση θέσεων θέλει αγώνα και πίεση και αν δεν γίνει μέχρι το Νοέμβρη, θα είναι πάλι επίφοβη.

Ναι αλλά δε μπορείς να κάνεις διεκδίκηση με τέτοια στοιχεία, γιατί αυτά είναι οργανικά κενά, όχι οργανικές θέσεις. Δε σημαίνει κατ'ανάγκη ότι οι μουσικοί έχουν περισσότερες οργανικές, αλλά εν μέρει ότι ίσως έχουν μεγαλύτερους σε ηλικία ως πιο παλιά ειδικότητα κι άρα περισσότερες συνταξιοδοτήσεις. Τα ΦΕΚ ιδρύσεων των οργανικών είναι άφαντα...