Α Φάση Αναπληρωτών 2023-24

[pagare]

Υπάρχουν και άλλοι που κοιτάνε το κόκκινο κουμπί ελπίζοντας ότι θα βγουν πριν τις 31;

[PDE ads]

[Elpida!!!]

Υπάρχουν και άλλοι που κοιτάνε το κόκκινο κουμπί ελπίζοντας ότι θα βγουν πριν τις 31;

Τι είναι το κόκκινο κουμπί; Δηλώνω αδαής!

[victor123]

Τι είναι το κόκκινο κουμπί; Δηλώνω αδαής!

Πριν τρέξει το σύστημα το κόκκινο κουμπί, που απενεργοποιεί την αίτηση σου, εξαφανίζεται.

[Elpida!!!]

Πριν τρέξει το σύστημα το κόκκινο κουμπί, που απενεργοποιεί την αίτηση σου, εξαφανίζεται.

Eυχαριστώ!

[PDE ads]

[Goat]

Πραγματικά θα ήταν ευχής έργον να τρέξει πριν τις 31. Είναι αδύνατον να προσλαμβανεται καποιος πχ 5.9 και στις 7.9 να είναι σχολείο, ειδικά αν πρόκειται για νησί... λίγη ενσυναισθηση... πότε να ταξιδέψει, να βρει σπίτι, να τακτοποιηθεί, να πάρει πρόγραμμα, να γνωρίσει το σύλλογο... ας βγάλουν τις τοποθετήσεις έστω πριν τις 4.9...

[Oliver]

Patreas περιμένουμε να αναρτήσεις στοιχεία για κενά Α Φάσης, κάλυψή τους κ.τ.λ. Μη μας ξεχάσεις

[FILKOST]

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ!!! ΚΑΛΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ!!! PATREAS ΤΑ ΦΩΤΑ ΣΟΥ....

[Patreas]

Το θέμα δεν είναι τόσο τα κενά (όχι ότι δεν είναι θέμα), όσο το ποσοστό κάλυψής τους, το οποίο ακόμα παίζεται σε κάποιες περιπτώσεις (γι' αυτό καθυστερώ).
Χθες Δευτέρα, σε συνέχεια της διοίκησης μέσω WhatsApp και Excel, εκλήθησαν οι μεν Διευθυντές Πρωτοβάθμιας να διαχωρίσουν τα κενά των ΠΕ60 και ΠΕ70 σε Πρωινά και Ολοήμερα, οι δε Διευθυντές Δευτεροβάθμιας τα κενά των Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

Ας δούμε πρώτα λίγο τις Υποδράσεις/Πράξεις ανά Πρόσκληση του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»:

ΕΚΠ01
Υποστήριξη Λειτουργίας Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και Επέκταση της Λειτουργίας του
Υποστήριξη Λειτουργίας Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και Επέκταση της Λειτουργίας του

ΕΚΠ02
Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής και ΔΥΕΠ, σχολικά έτη 2023-2026
Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΣΜΕΑΕ & ΤΕ), σχολικά έτη 2022-2026
Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού
Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Σ.Σ. Αυτό που ξέραμε ως Μ.Ν.Α.Ε.)

[url=https://diavgeia.gov.gr/doc/6

[Oliver]

Το θέμα δεν είναι τόσο τα κενά (όχι ότι δεν είναι θέμα), όσο το ποσοστό κάλυψής τους, το οποίο ακόμα παίζεται σε κάποιες περιπτώσεις (γι' αυτό καθυστερώ).
Χθες Δευτέρα, σε συνέχεια της διοίκησης μέσω WhatsApp και Excel, εκλήθησαν οι μεν Διευθυντές Πρωτοβάθμιας να διαχωρίσουν τα κενά των ΠΕ60 και ΠΕ70 σε Πρωινά και Ολοήμερα, οι δε Διευθυντές Δευτεροβάθμιας τα κενά των Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

Ας δούμε πρώτα λίγο τις Υποδράσεις/Πράξεις ανά Πρόσκληση του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»:

ΕΚΠ01
Υποστήριξη Λειτουργίας Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και Επέκταση της Λειτουργίας του
Υποστήριξη Λειτουργίας Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και Επέκταση της Λειτουργίας του

ΕΚΠ02
Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής και ΔΥΕΠ, σχολικά έτη 2023-2026
Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΣΜΕΑΕ & ΤΕ), σχολικά έτη 2022-2026
Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού
Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Σ.Σ. Αυτό που ξέραμε ως Μ.Ν.Α.Ε.)

[url=https://diavgeia.gov.gr/doc/6

[kosrous]

Καλησπέρα και από εμένα, πρώτη φορά για αναπληρωτής και μπορώ να πω ότι έχω λιγότερη αγωνία από εσάς!
Θέλω να ρωτήσω εάν ξέρετε την διαδικασία για να παραμείνω ως ελεύθερος επαγγελματίας με ατομική επιχείρηση χωρίς εμπορική χρήση (παροχή υπηρεσίας κάνω) εφόσον με καλέσουν για αναπληρωτή. Γνωρίζω ότι γίνεται αλλά γνωρίζω επίσης ότι δεν είναι διαδεδομένο σε πρωτο/δευτερο βάθμιες και συνήθως αρνούνται.
Ρώτησα τον λογιστή μου αλλά δεν του έχει τύχει ποτέ και το ψάχνουμε!

[pskouras]

Καλησπέρα και από εμένα, πρώτη φορά για αναπληρωτής και μπορώ να πω ότι έχω λιγότερη αγωνία από εσάς!
Θέλω να ρωτήσω εάν ξέρετε την διαδικασία για να παραμείνω ως ελεύθερος επαγγελματίας με ατομική επιχείρηση χωρίς εμπορική χρήση (παροχή υπηρεσίας κάνω) εφόσον με καλέσουν για αναπληρωτή. Γνωρίζω ότι γίνεται αλλά γνωρίζω επίσης ότι δεν είναι διαδεδομένο σε πρωτο/δευτερο βάθμιες και συνήθως αρνούνται.
Ρώτησα τον λογιστή μου αλλά δεν του έχει τύχει ποτέ και το ψάχνουμε!

Μπορείς.. άδεια από ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ και όλα οκ σε γενικές γραμμές... Προσοχή ποσά χρήματα βγάζεις κλπ

[Maria_efi]

Το θέμα δεν είναι τόσο τα κενά (όχι ότι δεν είναι θέμα), όσο το ποσοστό κάλυψής τους, το οποίο ακόμα παίζεται σε κάποιες περιπτώσεις (γι' αυτό καθυστερώ).
Χθες Δευτέρα, σε συνέχεια της διοίκησης μέσω WhatsApp και Excel, εκλήθησαν οι μεν Διευθυντές Πρωτοβάθμιας να διαχωρίσουν τα κενά των ΠΕ60 και ΠΕ70 σε Πρωινά και Ολοήμερα, οι δε Διευθυντές Δευτεροβάθμιας τα κενά των Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

Ας δούμε πρώτα λίγο τις Υποδράσεις/Πράξεις ανά Πρόσκληση του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»:

ΕΚΠ01
Υποστήριξη Λειτουργίας Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και Επέκταση της Λειτουργίας του
Υποστήριξη Λειτουργίας Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και Επέκταση της Λειτουργίας του

ΕΚΠ02
Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής και ΔΥΕΠ, σχολικά έτη 2023-2026
Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΣΜΕΑΕ & ΤΕ), σχολικά έτη 2022-2026
Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού
Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Σ.Σ. Αυτό που ξέραμε ως Μ.Ν.Α.Ε.)

[url=https://diavgeia.gov.gr/doc/6

[firiki]

Καταλαβαίνει κανείς αν τα πράγματα για τη δευτεροβάθμια ακούγονται δυσοίωνα;

προφανως

[Maria_efi]

προφανως

Αμάν ρε παιδιά! Μια φορά να είχε αυτή η δευτεροβάθμια ΕΝΑ καλό νέο! ΕΝΑ!!