ΠΕ04 και συμπλήρωση ωραρίου

[lvc]

Καλησπέρα. Ας υποθέσουμε σχολείο που έχει οργανικά τοποθετημένους 2 ΠΕ04 διαφορετικής ειδικότητας.
Η ανάθεση των μαθημάτων πως γίνεται; Παίρνει ο καθένας την 1η του ανάθεση και όσες ώρες περισέψουν από β ανάθεση τις παίρνει ο παλαιότερος ακόμη και αν κανείς τους δε συμπληρώνει;
Ή μήπως συμπληρώνει πρώτος πλήρες ωράριο ο παλαιότερος (ακόμη και με ώρες β ανάθεσης που αντιστοιχούν σε α ανάθεση στο νεότερο) και ότι περισέψει στον νεότερο;

Νομίζω έχει ξανατεθεί αλλά δε μπόρεσα να το βρω.

[PDE ads]

[g.t]

Καλησπέρα. Ας υποθέσουμε σχολείο που έχει οργανικά τοποθετημένους 2 ΠΕ04 διαφορετικής ειδικότητας.
Η ανάθεση των μαθημάτων πως γίνεται; Παίρνει ο καθένας την 1η του ανάθεση και όσες ώρες περισέψουν από β ανάθεση τις παίρνει ο παλαιότερος ακόμη και αν κανείς τους δε συμπληρώνει;
Ή μήπως συμπληρώνει πρώτος πλήρες ωράριο ο παλαιότερος (ακόμη και με ώρες β ανάθεσης που αντιστοιχούν σε α ανάθεση στο νεότερο) και ότι περισέψει στον νεότερο;

Νομίζω έχει ξανατεθεί αλλά δε μπόρεσα να το βρω.

εστω 15 ωρες φυσικη, 9 βιολογια, 9 γεωγρ, 6 χημ και οργανικοι ενας φυσικος (παλαιοτερος στο σχολειο) και χημικος.
Τοτε ο φυσικος κλεινει πρωτος ωραριο με 15φ+ 3 βιολ ή γεωγρ και ο χημικος 6 χημ +υπολοιπα απο βιολ  ή γεωγρ.

"Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Α΄ ανάθεση.
Γ. Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Β΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς
στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Β΄ ανάθεση δηλ βιολ ή γεωγρ.

[cgs]

Καλησπέρα. Ας υποθέσουμε σχολείο που έχει οργανικά τοποθετημένους 2 ΠΕ04 διαφορετικής ειδικότητας.
Η ανάθεση των μαθημάτων πως γίνεται; Παίρνει ο καθένας την 1η του ανάθεση και όσες ώρες περισέψουν από β ανάθεση τις παίρνει ο παλαιότερος ακόμη και αν κανείς τους δε συμπληρώνει;
Ή μήπως συμπληρώνει πρώτος πλήρες ωράριο ο παλαιότερος (ακόμη και με ώρες β ανάθεσης που αντιστοιχούν σε α ανάθεση στο νεότερο) και ότι περισέψει στον νεότερο;

Νομίζω έχει ξανατεθεί αλλά δε μπόρεσα να το βρω.

Στη συμπλήρωση ωραρίου προηγείται ο αρχαιότερος οργανικά. Καλό είναι να μην παίρνει ο αρχαιότερος ώρες β' ανάθεσης από ώρες α' ανάθεσης συναδέλφου, αν μπορεί να συμπληρώσει με ώρες κοινής β' ανάθεσης το ωράριό του...

Αν πρόκειται για ΓΕΛ καλό είναι να έχουν μόνο Α' ανάθεσης ώρες.. αν είναι εφικτό!!

Όμοια και για ΕΠΑΛ, εδώ όμως ο ΠΕ04.01 μπορεί να κάνει και Μαθηματικά σε Α' και Β' τάξη ως β' Γ' ανάθεση.

Όμοια αν πρόκειται για Γυμνάσιο οι ΠΕ04 έχουν ως β' ανάθεση τα Μαθηματικά Α', Β' και Γ' τάξεων.

Πρέπει κάποια στιγμή να ξεκαθαριστεί η διαδικασία...

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/414466_oi-anatheseis-mathimaton-sto-gymnasio-geniko-lykeio-kai-epal

https://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi/wrario-anatheseis/1008-anatheseis-mathhmatwn-epaggelmatika-lykeia-epal

Διορθώθηκε: Γ' ανάθεση Μαθηματικά Α' και Β' ΕΠΑΛ.

{Δεν υπάρχει Β' σνάθεση για Μαθηματικά Α' και Β' ΕΠΑΛ}

[Dadi]

Καλό είναι να μην παίρνει ο αρχαιότερος ώρες β' ανάθεσης από ώρες α' ανάθεσης συναδέλφου, αν μπορεί να συμπληρώσει με ώρες κοινής β' ανάθεσης το ωράριό του...

Κάνεις λάθος. Η Α' ανάθεση έχει απόλυτη προτεραιότητα.

Κάθε εκπαιδευτικός παίρνει ώρες από μαθήματα Α' ανάθεσης. Μεταξύ καθηγητών της 1ης ανάθεσης ισχύει η προτεραιότητα της παλαιότητας.

Αφού μοιραστούν οι ώρες της 1ης ανάθεσης , οι εκπαιδευτικοί συμπληρώνουν το ωράριό τους με τις Β αναθέσεις με κριτήριο την παλαιότητα.

Είμαι ο 7ος ( και τελευταίος ΠΕ.04 ) στο σχολείο μου.

Παίρνω ως 2ος τις ώρες Α ανάθεσης ( Χημεία ) και συμπληρώνω τελευταίος με τις Β αναθέσεις.

Ο 4ος και 5ος δεν συμπληρώνουν με Α ανάθεση και δεν έχουν δικαίωμα να πάρουν "Χημείες" ( Β ανάθεση για αυτούς ) γιατί υπάρχω και εγώ ( αν και νεότερος στο σχολείο ) γιατί τις έχω Α ανάθεση.

Το θέμα έχει λυθεί εδώ και χρόνια και ειδικά πρόπερσι ήρθε mail στο σχολείο να τηρηθεί η ΑΠΑΡΕΓΚΛΙΤΑ η συγκεκριμένη εγκύκλιος ( τα κεφαλαία είναι από την διατύπωση του mail ).



 

[PDE ads]

[jimpan]

Στη συμπλήρωση ωραρίου προηγείται ο αρχαιότερος οργανικά. Καλό είναι να μην παίρνει ο αρχαιότερος ώρες β' ανάθεσης από ώρες α' ανάθεσης συναδέλφου, αν μπορεί να συμπληρώσει με ώρες κοινής β' ανάθεσης το ωράριό του...

Αν πρόκειται για ΓΕΛ καλό είναι να έχουν μόνο Α' ανάθεσης ώρες.. αν είναι εφικτό!!

Όμοια και για ΕΠΑΛ, εδώ όμως ο ΠΕ04.01 μπορεί να κάνει και Μαθηματικά σε Α' και Β' τάξη ως β' ανάθεση.

Σωστά όσα λές και συμφωνώ απόλυτα, με την επισήμανση οτι οι ΠΕ04 έχουν Γ ανάθεση τα Μαθηματικά στην Α και Β ΕΠΑΛ

[vama]

Εδώ πάντως συμπληρώνει ο πιο παλιός με α' και β' ανάθεση κ.ο.κ.   Έτσι τοποθετεί και το ΠΥΣΔΕ. Και γίνεται ένα μικρός χαμούλης σε κάποια σχολεία . Σε λύκεια κυρίως , πολλοί φυσικοί κάνουν χημείες (γιατί αυτό ξέρουν) παρόλο που υπάρχει χημικός στο σχολείο και οι χημικοί κάνουν βιολογίες και ό,τι περισσεύει.
   Έχω γράψει και παλαιότερα την περίπτωση για ένα μικρό Λύκειο με έναν χημικό (παλιός)  και έναν φυσικό. Ο χημικός δεν συμπλήρωνε με χημείες+βιολογίες και το ΠΥΣΔΕ μετακίνησε το φυσικό αφού του αφαίρεσε τις ώρες φυσικής που υπολείπονταν στο χημικό για να συμπληρώσει το ωράριό του. Όταν οι δύο εκπαιδευτικοί ζήτησαν να πάρει ο φυσικός τις φυσικές - ο χημικός προτιμούσε να πάει σε γειτονικό σχολείο να κάνει χημεία παρά να πάρει φυσική-και να μετακινηθούν και οι δύο σε άλλα σχολεία για συμπλήρωση , το ΠΥΣΔΕ αρνήθηκε με το σκεπτικό ότι ο παλιός προηγείται στη συμπλήρωση ωραρίου. Τελικά μετά από πιέσεις και του Διευθυντή του σχολείου, μετακινήθηκαν και οι δύο σε άλλα σχολεία για συμπλήρωση όπως ήθελαν (και είναι και το σωστό;)

[Lasid]

Φυσικά και είναι αυτό το σωστό. Ο χημικός παίρνει τις χημείες και ο Φυσικός τις φυσικές. Μετά ο χημικός που είναι παλιότερα τοποθετημένος στο ΓΕΛ παίρνει και τις βιολογίες για να συμπληρώσει. Δεν μπορεί κανείς να πάρει τις Α αναθέσεις του άλλου. Απορώ ποιο ΠΥΣΔΕ το έκανε αυτό!

[vama]

Ο χημικός δεν συμπλήρωνε ωράριο ακόμα και με τις βιολογίες, γι'αυτό έγινε αυτό.  Φυσικά ούτε ο φυσικός συμπλήρωνε μόνο με φυσική. Αυτοί θεώρησαν ότι πρέπει να συμπληρώσει ωράριο και με β αναθέσεις ο χημικός και ότι περισσέψει να το πάρει ο φυσικός και να μετακινηθεί και σε άλλο σχολείο ως τελευταίος τοποθετηθείς.

[Lasid]

Κατάλαβα ότι δεν συμπλήρωνε κανείς τους το ωράριό του. Αυτό δεν έχει σημασία. Ο παλιός χημικός δεν μπορεί να πάρει τις φυσικές του φυσικού για να συμπληρώσει το ωράριό του. Η Α΄ ανάθεση είναι ιερή και τη σέβονται όλες οι διευθύνσεις. Για αυτό ρώτησα σε ποια ΔΔΕ έγιναν αυτά. Μπορεί η πρόθεση να ήταν καλή, για να μείνει τουλάχιστον ο ένας ΠΕ04 εξ ολοκλήρου στο σχολείο, αλλά παραβιάζει τον θεμελιώδη κανόνα της Α΄ Ανάθεσης.

[vama]

Τι να πω; Εγώ δεν βλέπω να τηρείται αυτό. Δεν έχω ασχοληθεί πολύ με το θέμα αλλά βλέπω ότι υπάρχει μια αοριστία και ο καθένας το ερμηνεύει όπως θέλει ή βολεύει.

[vama]

Η πρόθεση του ΠΥΣΔΕ δεν ήταν καλή. Ήταν βολική .....για τους ίδιους. Είναι πιο εύκολο να έχουν να έχουν να τοποθετήσουν μόνο έναν εκπαιδευτικό από το να έχουν να τοποθετήσουν δύο. Γιατί όπως έγραψα οι εκπαιδευτικοί ήθελαν και ζήτησαν να μετακινηθούν και οι δύο και το ΠΥΣΔΕ αρνιόταν.

[g.t]

Τα τελευταια 3 χρονια είναι γνωστο ότι το υπουργειο ζηταει  από τις δδε καταγραφη κενων για προσληψεις αναπληρωτών εντός του αυγούστου. Φετος η διαδικασια αυτή ηδη τρεχει σε ολες σχεδον τις δδε αυτές τις μερες και ξεκινησε κατοπιν του
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-2023/katagrafi_leitoyrgikon_kenon.pdf.
Δηλ τα ΥΣ συνεδριάζουν αυτές τις μερες για να αναρτησουν πινακα με λειτουργικα κενα και να ζητησουν από τις παρακατω κατηγοριες εκπαιδευτικων να κανουν αιτησεις:

α)  λειτουργικά υπεράριθμοι και για συμπλήρωση ωραρίου,
β) οσοι βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ,
γ) οσοι  έχουν αποσπαστεί από άλλο ΠΥΣΔΕ, καθώς και όσοι  επιθυμούν  απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ.
(οι νεοδιοριστοι οταν αναλαβουν υπηρεσια θα κληθουν να κανουν μια ομοια διαδικασια σε οτι -ΔΥΣΤΥΧΩΣ- θα εχει περισσεψει).

Για να αναρτησουν πίνακα με λειτουργικα κενά καταρχας καταρτιζουν τον πινακα ελλειμ-πλεονασματων  του κάθε σχολειου ανα κλαδο/ειδικοτητα (πινακας Α), συνυπολογιζοντας τους οργανικα ανηκοντες που παραμενουν στο σχολειο (δηλ όσους δεν εχουν αποσπαστει καπου αλλου +αδειες μακροχρονιες ή υπηρετουν σε θεσεις ευθυνης,) και τον αριθμο των τμηματων (+εγκεκριμενων).
Παραδειγμα 1= Γυμνασιο με 3 τμηματα/ταξη

15 ωρες φυσικη, 9 βιολογια, 9 γεωγρ, 6 χημ και οργανικα ανήκοντες:
 2 εκπκοι ενας φυσικος (παλαιοτερος στο σχολειο) με 18ω και χημικος με 18ω.
Έστω ότι στις οργανικες διαδικασιες του απριλη δεν ειχε χαρακτηριστει οργανικα υπεραριθμος κανεις (γιατι και αυτό το στοιχειο θα παιξει τον καθοριστικο  ρολο του ως προς τον υπολογισμό  κενων από το πυσδε).
Το πυσδε, για το σχολειο αυτό, θα ελεγξει  κατ αρχας αν συμπληρωνουν το ωραριο τους οι ΠΕ04 και οι οποιοι  πραγματι το συμπληρωνουν στο 100% (υπαρχει ελλειμμα 3 ωρων).
Στη συνεχεια τσεκαρουν ποιος είναι αρχαιοτερος στο σχολειο και επειτα ξεκινουν τους υπολογισμούς τους σκεφτομενοι να κλεισουν πρωτα το ωραριο του αρχαιοτερου  δινοντάς του 15ωρες Φ.
Στη συνεχεια υπαρχει το προβλημα ότι δεν ξερουν  ποιο μαθημα Β αναθεσης (για το οποιο προηγειται εναντι του χημικου βασει της  85980/Δ2 όπως αυτή εχει τροποποιηθεί) θα αναλαβει τελικα ο εκπκος (αυτό θα κριθει  στον συλλογο που θα γινει αρχες σεπτεμβρη στο σχολειο) . Το προβλημα αυτό

(και για το οποιο δεν φταινε τα πυσδε, αλλα το υπουργείο που τους ζηταει κενα αυγουστιατικα αντι να τα ζηταει αρχες σεπτεμβρη μετα τον πρωτο συλλογο που θα αποφασίζονταν οι αναθεσεις μαθηματων)

επιλυεται αφου είχαν ζητησει από τον διευθυντη

(ατυπα γιατι είναι αυγουστος και δεν εχει γινει συλλογος)

να τους στειλει έναν δικο του πινακα Α
 (ο διευθυντης ισως γνωριζει τι παιρνουν συνηθως ως β αναθεση οι συγκεκριμενοι εκπκοι ή ερχεται σε επαφη μαζι τους-ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΤΟΥ ΝΑ ΖΗΤΑΝΕ ΑΥΓΟΥΣΤΙΑΤΙΚΑ ΚΕΝΑ).
Εστω ότι υπολογιζουν στον φυσικο + 3 ωρες γεωγρ.
Στη συνεχεια ασχολούνται με το κλεισιμο ωραριου του χημικου ητοι 6 ω χημ+ 9 βιολ+ 3 γεωγρ
και απομενει  τελικα ελλειμμα 3ω γεωγραφια και το οποίο καταγραφεται στον επισημο πινακα λειτουργικων κενων/πλεονασματων στη στηλη των πε04.05.
 
[85980/Δ2=
"Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Α΄ ανάθεση.
Γ. Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Β΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς
στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Β΄ ανάθεση (δηλ βιολ ή γεωγρ)].

Παραδειγμα 2
 ΓΕΛ με απαιτουμενες ωρες φυσικης 32, χημ 26 και  βιολ 20
Οργανικα ανηκοντες 2 φυσικοι (18+20ω), 2 χημικοι (20 επι 2) και βιολογος με 23 ω.
Τον Μάϊο ειχε χαρακτηριστει οργανικα υπεραριθμη, μετά από ενιαια κριση των πε04 (βασει παρ. 18 του άρθρου 36 του Ν. 4186/2013), η βιολογος.

  (Και) στις λειτουργικες υπεραριθμιες των πε04 ισχυει ενιαια κριση βασει της 111364/Ε2/03-07-2018 και στην οποια αναφερεται ότι:

«…Ειδικότερα για τον κλάδο ΠΕ04 ορίζεται σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 18 του άρθρου 36 του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄) το εξής: στο άρθρο 14 του π.δ. 50/1996 (Α΄ 45), όπως τροποποιήθηκε με την παράγραφο 2 του άρθρου 12 του π.δ. 100/1997 (Α΄ 94), προστίθεται παράγραφος 13 ως εξής…».

Επισης από την  137644/ε1 σελ 4

«Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96, όπως ισχύουν, προβλέπεται ότι κατά την έναρξη του σχολικού έτους και μέχρι της ρυθμίσεως της υπεραριθμίας (της οργανικης υπεραριθμιας βιολογου) , σύμφωνα με τις διατάξεις του εν λόγω άρθρου, εκπαιδευτικοί οι οποίοι ενώ κατέχουν οργανική θέση λόγω μεταβολών των σχολικών μονάδων ή μείωσης του μαθητικού δυναμικού δεν συμπληρώνουν ωράριο, χαρακτηρίζονται λειτουργικά υπεράριθμοι και τοποθετούνται ή διατίθενται για συμπλήρωση ωραρίου.»,

προκυπτει ότι η λειτουργικα υπεραριθμη βιολογος θα πλεονασει εξ ολοκληρου διοτι οι 2 φυσικοι θα παρουν 32 ωρες φ + 6 βιολογιες και οι 2 χημικοι 26 χημ+ 14 βιολογιες.

το παραδειγμα αυτο ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΚΑΜΠΤΕΤΑΙ Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ Α ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΠΟΥ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ 84582/Δ2
«Δώδεκα (12) ώρες μαθήματος (κατ’ ελάχιστον) συνιστούν οργανικό κενό το οποίο δίνεται σε εκπαιδευτικό που καλύπτει τις ώρες αυτές με Α΄ ανάθεση, ανεξαρτήτως αν υπάρχουν εκπαιδευτικοί που θα μπορούσαν να συμπληρώσουν το ωράριό τους αναλαμβάνοντας το μάθημα ως Β΄ ανάθεση ή έχοντας δεύτερη ειδικότητα..»
Οποτε στον πινακα Α του σχολείου αυτού θα καταγραφει μηδεν  στο πε04.01 και πε04.02 και +23 στο πε04.04.

Η ενιαια αντιμετωπιση των πε04 στις λειτουργικες υπεραριθμιες προφανως και δεν ακολουθειται σε ολες τις δδε. ΓΕΝΙΚΑ ΚΑΘΕ ΔΔΕ ΚΑΝΕΙ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΗΣ ΣΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΤΩΝ ΠΕ04. ΑΝ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΠΕ04 ΘΕΩΡΩ ΠΩΣ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΚΑΘΑΡΙΣΕΙ ΟΛΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΠΛΕΞΙΜΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ ΣΤΟΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΟ (ΑΠΟ ΠΛΕΥΡΑΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ) ΑΥΤΟ ΚΛΑΔΟ. Η ΕΥΘΥΝΗ ΒΑΡΑΙΝΕΙ 100% ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΙΔΑΝΙΚΑ ΤΗ ΣΤΑΣΗ ΔΙΑΙΡΕΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΕΥΕ
Παραδειγμα 3
ΓΕΛ με 12 ωρες οικονομιας+ 6 ωρες πολιτικη παιδεια (κοινη Α  αναθεση πε78+πε80)
Οργανικα ανήκοντες ενας πε80 (18ω) + 1 πε78 αρχαιοτερος με 18ω.
Ο πε80 παιρνει οικονομια Α αναθεση και ο πε78 την κοινη Α αναθεση ως παλαιοτερος (85980/Δ2).
Θα μπορουσε καποιος να πει ότι ο παλαιοτερος πε78 θα επρεπε να παρει εκτος από τις 6 ωρες πολιτικη παιδεια + τις 12 ωρες ΑΟΘ ως Β αναθεση και να κλεισει το ωραριο του στο σχολειο και να πλεονασει εξ ολοκληρου ο οικονομολγος, όπως εγινε και με τους πε04. Όμως δεν προβλεπεται ενιαια αντιμετωπιση γι αυτους όπως για τους πε04. Επομενως το πσυδε θα καταγραψει στον πινακα Α του σχολειου:
ΠΕ80 +6 (ΠΗΡΕ 12 ωρες οικονομια και ειχε 18ω ωραριο)
ΠΕ78 +12 (πηρε 6 πολιτικη παιδεια κ ειχε 18ω)
Και θα χρειαστει να πανε και οι 2 σε άλλο σχολειο.
Όταν θα ανοιξουν τα σχολεια βασει του
Ν 4823/ Άρθρο 100
θα γινουν τα παρακατω

« Ανάθεση διδασκαλίας από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας
1. Στην αρχή του διδακτικού έτους και το αργότερο εντός τριών (3) εργάσιμων ημερών από την έναρξή του, οι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν στον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας τις προτιμήσεις τους ως προς τις αναθέσεις διδασκαλίας των μαθημάτων στις τάξεις και στα τμήματα.
2. Ο Σύλλογος Διδασκόντων, ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή ή του Προϊστάμενου της σχολικής μονάδας, αποφασίζει την ανάθεση στο διδακτικό προσωπικό της διδασκαλίας των μαθημάτων στις τάξεις και στα τμήματα. Στην περίπτωση μη λήψης της απόφασης του πρώτου εδαφίου από τον Σύλλογο Διδασκόντων, κατά την πρώτη συνεδρίασή του στην αρχή του διδακτικού έτους, την απόφαση λαμβάνει ο Διευθυντής ή Προϊστάμενος της σχολικής μονάδας, χωρίς να δεσμεύεται από τις δηλώσεις προτίμησης των εκπαιδευτικών. Στα ιδιωτικά σχολεία και στα ξένα σχολεία του ν. 4862/1931 (Α’ 2) η απόφαση του πρώτου εδαφίου λαμβάνεται από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας..»

και επειτα ο διευθυντης θα συμπληρωσει επισημα τον πινακα Α με τις οριστικοποιημενες πλεον αναθεσεις και καπου μεταξυ  4-6 σεπτεμβρη θα τον στειλει στο πυσδε . Το ΥΣ  θα ελεγξει εκ νεου τους πινακες και θα κανει τις αναγκαιες τροποποιησεις λειτουργικων κενων και κατ επεκταση τροποποιησεις διαθεσεων (πχ στην περιπτωση παραδειγματος 1 οπου τελικα ο φυσικος μπορει να επελεξε βιολογια αντι για γεωγρ ως Β αναθεση).
Όμως αυτές οι τροποποιησεις θα μπορουσαν να  ειχαν αποφευχθει αν δεν ζηταγε το υπουργειο τα «αυγουστιατικα κενά».

[g.t]

Ευλογα ενας συναδελφος πε04 που θα διαβασει τα παραπανω ισως να σκεφτει "μα τι σχεση εχουν οι ενεργειες και οι σκεψεις του πυσδε με το πως θα μοιραστουν τα μαθηματα στο σχολειο μας? το πυσδε τη δουλεια του και μεις στο σχολειο μας τη δουλεια μας..".
Ομως με βαση την εικονα  που εχω, οι ενεργειες του πυσδε ως προς την καταρτιση του πινακα κενων ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ δεσμεύουν και βραχυκυκλωνουν τις ενεργειες του ΣΔ του καθε σχολειου με την εξης εννοια:
Αν δουμε το παραδειγμα 2 (ΓΕΛ) και το οποιο θα μπορουσε να εχει συμβει στην πραγματικοτητα, η βιολογος προφανως θα ενιωθε θυμο για το γεγονος οτι την εβγαλαν εξ οκληρου πλεοναζουσα και τις 20 ωρες βιολογια τις εδωσαν σε φυσικους-χημικους ΚΑΙ ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΔΙΚΑΙΟΛΓΗΜΕΝΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ ΙΣΩΣ ΝΑ εστελνε ενσταση κατα του πυσδε. ΤΟ πυσδε θα την απέρριπτε, εφοσον ειχε προαποφασισει  να τηρησει ενιαια αντιμετωπιση στους πε04 στα λειτουργικα πατωντας πανω στην προαναφερομενη νομθεσια και απο κει και περα ή θα το τραβαγε παραπερα (δικαστικα) η συναδελφος  ή θα εκανε αιτηση για διαθεση εξ ολοκληρου. Οποτε το πυσδε ουσιαστικα χειραγωγησε την διαδικασια (δικαιως ή αδικως πρεπει καποια στιγμη να μας το πει ρητα το υπουργειο καταργωντας καθε ενιαια ρυθμιση).
Εαν υποθεσουμε οτι δεν ζηταγε το υπουργειο αυγουστιατικα κενα, τοτε 1-3 σεπτεμβρη ειναι πιθανο οι πε04 να τα βρισκανε και να παιρνε ο καθενας την Α αναθεση του, αλλα οταν θα εστελνε ο διευθυντης 4-6 σεπτεμβρη τον πινακα Α στη διευθυνση, το ΥΣ θα διορθωνε τον πινακα και θα εφαρμοζε ενιαια αντιμετωπιση. Θα εξοικονομουσε ετσι  εναν ολοκληρο εκπαιδευτικο, παρα 3-4 "κομματια" λειτουργικα υπεραριθμων που ειναι δυσκινητα στην μετακινηση και δεν κουμπωνουν ευκολα σε αλλα σχολεια.
ΕΚΤΟΣ ΑΝ ΣΥΝΕΒΑΙΝΕ Η ΛΟΓΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΝΑ ΑΡΝΙΟΤΑΝ Η ΧΗΜΙΚΟΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΒΙΟΛΟΓΙΑ [ΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ατυπη προφανως συζητηση μεταξυ χημικου/διευθυντη/ ΥΣ)  ΟΠΟΤΕ θα αποδεχονταν (ισως) το πυσδε να σπασει την ενιαια ρυθμιση συνολικα ή μερικως για αυτο το σχολειο. Επιπλεον μπορει και οι υπολοιποι φυσικοι -χημικοι να προτιμουσαν τη μετακινηση σε αλλα σχολεια για να κανουν μονο Α αναθεσεις. Υπαρχουν πυσδε πιο ελαστικα σε αυτο το ζητημα και αλλα απολυτως ανελαστικα. Ο καθενας μας στη δικη του περιοχη θα το εχει εξακριβωσει αυτο

 

[gismix]

Μία βασική λεπτομέρεια, είναι ότι σε πολλές ΔΔΕ πχ Α Αθήνας οι αναθέσεις Α και Β έχουν ήδη γίνει από τον διευθυντή (αν ήθελε έπαιρνε τηλέφωνο). Οπότε το άθρο για το 1-3/9 δεν εφαρμόζεται..