Αξιολόγηση Α2 νεοδιόριστου

[leon.]

Εγώ ιδανικά θα ήθελα να δικαιωθούν με αυτοδίκαιη πράξη μοπνιμοποίησης όσοι έχουν προσφύγει και έχουν διοριστεί μέχρι και το 2021. Όσοι δεν έχουη προσφύγει προαφανώς δεν θίγονται άμεσα αυτή τη στιγμή.

Αυτό πραγματικά θα 'ταν ΤΟ χτύπημα. Μονιμοποίηση με αμετάκλητη δικαστική απόφαση ό λ ω ν όσοι έχουν προσφύγει. Όσοι ΔΕΝ άσκησαν το συνταγματικό τους δικαίωμα της προσφυγής ας πρόσεχαν κι ας περιμένουν πότε θ' αποφασίσει η κυβέρνηση να σταματήσει την παραβίαση του συντάγματος...

[PDE ads]

[andreas1]

Άτομα που αξιολογούν καθημερινά τους μαθητές τους... Φοβούνται την αξιολόγηση και κοιτάνε πως θα την σκαπουλάρουν...Λυπηρότατο...

Πότε διορίστηκες βρε malks;

[celtic77]

Στα αλήθεια με 20 αριθμό μαθητών μέσα στην τάξη και με μαθητές με μόνο πρότυπο το κινητό, πιστεύει κανείς ότι η αξιολόγηση 2 φορές σε δύο σχέδια διδασκαλίας, θα οδηγήσει τα πράγματα σε βελτίωση;

[Έσπερος]

Στα αλήθεια με 20 αριθμό μαθητών μέσα στην τάξη και με μαθητές με μόνο πρότυπο το κινητό, πιστεύει κανείς ότι η αξιολόγηση 2 φορές σε δύο σχέδια διδασκαλίας, θα οδηγήσει τα πράγματα σε βελτίωση;

Όχι. Ούτε οι ίδιοι οι γονείς δεν θα το πιστεύουν, αν τους το εξηγήσει κανείς. Απλώς εισάγεται η ιδέα ότι κάποιος θα ελέγχει τη δουλειά σου και θα πρέπει να είσαι σε ετοιμότητα. Αν ήταν όμως να γίνει κάτι με σκοπό να βελτιωθούν πράγματα, ο τρόπος θα ήταν ένα τεράστιο βάρος για όλους. Αξιολόγηση μέσω επιδόσεων σε τυποποιημένες εξετάσεις; Αξιολόγηση μέσω ελέγχου επίτευξης συγκεκριμένων στόχων; Αξιολόγηση με ενδελεχή έλεγχο του προγραμματισμού σου κατ έτος και κατά διδασκαλία, των φύλλων εργασίας που δίνεις και του πώς διορθώνεις τις εργασίες των παιδιών; Αξιολόγηση με απροειδοποίητη είσοδο στην τάξη σε τυχαία ώρα; Που κι αυτά, σχετικό είναι το αν θα βοηθούσαν. Στο να κινητοποιηθεί λίγο κάποιος που τα έχει παρατήσει; Ίσως αλλά πόσοι τέτοιοι πια υπάρχουν στα σχολεία; Χωρια που όπου εφαρμόζονται τετοια συστήματα, και τρόπους έχουν βρει για να δείχνουν αυτά που θέλει το σχολείο να δείξει, και το έργο δεν βελτιώνεται.

Η παρωδια αυτή πιστεύω ότι κατά βάση είναι επικοινωνιακή. Γι αυτό πιστεύω επίσης ότι η αντίδραση του κλάδου είναι μια επικοινωνιακή αυτοκτονία.

[PDE ads]

[harac]

Στα αλήθεια με 20 αριθμό μαθητών μέσα στην τάξη και με μαθητές με μόνο πρότυπο το κινητό, πιστεύει κανείς ότι η αξιολόγηση 2 φορές σε δύο σχέδια διδασκαλίας, θα οδηγήσει τα πράγματα σε βελτίωση;

Σίγουρα όχι (και 20 λίγοι είναι, συνήθως είναι περισσότεροι). Όπως προωθείται, πρόκειται για επικοινωνιακό τέχνασμα. Μόνο αν είχε καθαρά συμβουλευτικό χαρακτήρα, θα μπορούσε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να βελτιωθεί.

[leon.]

Κλαίω!

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/443824_ypoyrgeio-paideias-dorean-aperioristos-hronos-omilias-stoys-symboyloys

Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας συμπαραστέκεται στον δύσκολο αγώνα που δίνουν το τελευταίο διάστημα οι «αξιολογητές», οι οποίοι με κάθε τρόπο προσπαθούν να επιτελέσουν το… καθήκον (!)  τους.

Οι αξιολογητές, οι οποίοι ξυπνάνε αχάραγα για αποφύγουν τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους Διδασκόντων, που αναγκάζονται να αποστηθίζουν τα προγράμματα των σχολείων ώστε να αποφεύγουν τις ώρες που μπορεί να βρεθούν αντιμέτωποι με την αντίδραση των συναδέλφων. Αυτοί που αναγκάστηκαν, μετά από χρόνια,  να ξαναμπούν έστω και για ελάχιστες ώρες στις σχολικές τάξεις, που είναι αναγκασμένοι να αποστηθίζουν τις οδηγίες εκφοβισμού  του Υπουργείου και έρχονται ως σωτήρες τάζοντας μονιμοποίηση ή θετική αξιολόγηση.

Αυτοί οι αξιολογητές, που βγάζουν φωτογραφίες μέσα στην τάξη με τα παιδιά και τους αξιολογούμενους, για να αποτυπωθεί το θεάρεστο έργο τους.

Απαιτούμε άμεσα από το Υπουργείο:

·Δωρεάν απεριόριστα δεδομένα ώστε να μπορούν να βρίσκουν  στο Google Maps τα σχολεία που δεν γνώριζαν καν την ύπαρξη τους 

·Δωρεάν απεριόριστο χρόνο ομιλίας ώστε να μπορούν όλο το 24ωρο να επικοινωνούν με τους «αξιολογούμενους» 

·«Επίδομα καφετέριας»  για τις συναντήσεις που αναγκάζονται να κάνουν στα κρυφά, εκτός σχολικής μονάδας με τους  «αξιολογούμενους» 

Τα όποια έξοδα προκύψουν για συμβουλευτική και ψυχολογική υποστήριξη λόγω των αλλεπάλληλων απορρίψεων από την πλειονότητα των συναδέλφων,  θα καλυφθούν από την  ΕΛΜΕ.

[IoannisDr]

Εγώ ιδανικά θα ήθελα να δικαιωθούν με αυτοδίκαιη πράξη μοπνιμοποίησης όσοι έχουν προσφύγει και έχουν διοριστεί μέχρι και το 2021. Όσοι δεν έχουη προσφύγει προαφανώς δεν θίγονται άμεσα αυτή τη στιγμή.

Από όσο γνωρίζω, οι προσφυγές νεοδιόριστων κατά της μη μονιμοποίησης αφορούν συγκεκριμένες περιπτώσεις.
α) όσους χορηγήθηκε διαπιστωτική πράξη μονιμοποίησης από τις οικείες διευθύνσεις αλλά στη συνέχεια ανακλήθηκε (αφορά κάποιους νεοδιόριστους του 2020).
β) όσοι διορίστηκαν/υπηρετούν σε τμήματα ένταξης, (με σκεπτικό που αφορά τις διαδικασίες αξιολόγησης και το καθηκοντολόγιο, μην με ρωτάτε περισσότερα επ' αυτού, δεν ανήκω σε αυτή την κατηγορία)
γ) όσοι προσέφυγαν εντός 60 ημερών από την παρέλευση της διετίας (κυρίως αφορά νεοδιόριστους του 2021 κι έπειτα καθότι οι περισσότεροι του 2020 χάσαμε την προθεσμία). Μάλιστα το βατερλώ ήταν διπλό γιατί χάθηκε ακόμα και το δικαίωμα προσφυγής κατά της υ.α. της επιμόρφωσης.

Επομένως, δε σημαίνει ότι όλοι όσοι δεν προσέφυγαν, δεν θίγονται ή δέχονται την αξιολόγηση.

[Serraios]

Συγνώμη αυτό με τις 60 ημέρες που γράφεις και που λένε πολλοί συνάδελφοι, που το είδανε γραμμένο;
Τερτιπια δικηγορικών γραφείων είναι και μόνο κανένας δεν χάνει κανένα δικαίωμα προσφυγής. Δεν το λέω επικριτικά απλά το αναφέρω γιατί έγιναν πολλές συζητήσεις εδώ μεσα

Από όσο γνωρίζω, οι προσφυγές νεοδιόριστων κατά της μη μονιμοποίησης αφορούν συγκεκριμένες περιπτώσεις.
α) όσους χορηγήθηκε διαπιστωτική πράξη μονιμοποίησης από τις οικείες διευθύνσεις αλλά στη συνέχεια ανακλήθηκε (αφορά κάποιους νεοδιόριστους του 2020).
β) όσοι διορίστηκαν/υπηρετούν σε τμήματα ένταξης, (με σκεπτικό που αφορά τις διαδικασίες αξιολόγησης και το καθηκοντολόγιο, μην με ρωτάτε περισσότερα επ' αυτού, δεν ανήκω σε αυτή την κατηγορία)
γ) όσοι προσέφυγαν εντός 60 ημερών από την παρέλευση της διετίας (κυρίως αφορά νεοδιόριστους του 2021 κι έπειτα καθότι οι περισσότεροι του 2020 χάσαμε την προθεσμία). Μάλιστα το βατερλώ ήταν διπλό γιατί χάθηκε ακόμα και το δικαίωμα προσφυγής κατά της υ.α. της επιμόρφωσης.

Επομένως, δε σημαίνει ότι όλοι όσοι δεν προσέφυγαν, δεν θίγονται ή δέχονται την αξιολόγηση.

[IoannisDr]

Τελείως πρόχειρα, το αναφέρει δικηγορικό γραφείο σε ανακοίνωσή του προς κάθε ενδιαφερόμενο, σε προηγούμενο μήνυμά μου.
Εσύ τι λες, να διώχνουν υποψήφιους πελάτες;

Υ.γ. αν έχεις βρει νεοδιόριστο του 2020 που να έχει προσφύγει μετά τον Οκτώβριο του 2022, και φυσικά χωρίς να ανήκει στις κατηγορίες α και β, να μου τον πεις για να συμμετάσχω κι εγώ.

[harac]

Κλαίω!

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/443824_ypoyrgeio-paideias-dorean-aperioristos-hronos-omilias-stoys-symboyloys

Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας συμπαραστέκεται στον δύσκολο αγώνα που δίνουν το τελευταίο διάστημα οι «αξιολογητές», οι οποίοι με κάθε τρόπο προσπαθούν να επιτελέσουν το… καθήκον (!)  τους.

Οι αξιολογητές, οι οποίοι ξυπνάνε αχάραγα για αποφύγουν τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους Διδασκόντων, που αναγκάζονται να αποστηθίζουν τα προγράμματα των σχολείων ώστε να αποφεύγουν τις ώρες που μπορεί να βρεθούν αντιμέτωποι με την αντίδραση των συναδέλφων. Αυτοί που αναγκάστηκαν, μετά από χρόνια,  να ξαναμπούν έστω και για ελάχιστες ώρες στις σχολικές τάξεις, που είναι αναγκασμένοι να αποστηθίζουν τις οδηγίες εκφοβισμού  του Υπουργείου και έρχονται ως σωτήρες τάζοντας μονιμοποίηση ή θετική αξιολόγηση.

Αυτοί οι αξιολογητές, που βγάζουν φωτογραφίες μέσα στην τάξη με τα παιδιά και τους αξιολογούμενους, για να αποτυπωθεί το θεάρεστο έργο τους.

Απαιτούμε άμεσα από το Υπουργείο:

·Δωρεάν απεριόριστα δεδομένα ώστε να μπορούν να βρίσκουν  στο Google Maps τα σχολεία που δεν γνώριζαν καν την ύπαρξη τους 

·Δωρεάν απεριόριστο χρόνο ομιλίας ώστε να μπορούν όλο το 24ωρο να επικοινωνούν με τους «αξιολογούμενους» 

·«Επίδομα καφετέριας»  για τις συναντήσεις που αναγκάζονται να κάνουν στα κρυφά, εκτός σχολικής μονάδας με τους  «αξιολογούμενους» 

Τα όποια έξοδα προκύψουν για συμβουλευτική και ψυχολογική υποστήριξη λόγω των αλλεπάλληλων απορρίψεων από την πλειονότητα των συναδέλφων,  θα καλυφθούν από την  ΕΛΜΕ.

Και του χρόνου! 

[giak]

Λογικό αφού είναι ελάχιστο το ποσοστό των εκπαιδευτικών που αξιολογούνται. Θα ακολουθήσουν και άλλα εκβιαστικά από το Υπουργείο μετά τη νέα απεργία αποχή.

[vstrom]

Στα αλήθεια με 20 αριθμό μαθητών μέσα στην τάξη και με μαθητές με μόνο πρότυπο το κινητό, πιστεύει κανείς ότι η αξιολόγηση 2 φορές σε δύο σχέδια διδασκαλίας, θα οδηγήσει τα πράγματα σε βελτίωση;

20 μαθητές; Πολλοί είναι; Έχω

[Serraios]

Τελείως πρόχειρα, το αναφέρει δικηγορικό γραφείο σε ανακοίνωσή του προς κάθε ενδιαφερόμενο, σε προηγούμενο μήνυμά μου.
Εσύ τι λες, να διώχνουν υποψήφιους πελάτες;

Υ.γ. αν έχεις βρει νεοδιόριστο του 2020 που να έχει προσφύγει μετά τον Οκτώβριο του 2022, και φυσικά χωρίς να ανήκει στις κατηγορίες α και β, να μου τον πεις για να συμμετάσχω κι εγώ.

Εννοώ και κάτι ακόμα, για να προσφύγεις σε ένα δικαστήριο θα πρέπει να έχεις μια απόφαση π.χ. δεν σε διορίζουν είτε να έχεις μια ζημία π.χ. οικονομική, κοινωνική κλπ.
Παρόλα αυτά κανένας από το 2020 και μετά δεν εχει καμιά απόφαση που είναι αρνητική απλά αργούν να βγάλουν τις αποφάσεις κάτι που από μόνο του δεν είναι σοβαρή αιτία
Επίσης δεν έχουμε καμιά ζημία γιατι πληρωνόμαστε 12 μήνες τον χρόνο έχουμε κρατήσεις για το ΜΤΠΥ(με οτι συνεπάγεται για την σύνταξη μας), μπορούμε να πάρουμε θέσεις ευθύνης και επίσης μπορούμε να πάρουμε αποσπάσεις και μεταθέσεις. Αρα αυτά θα δει ο Διοικητικός Δικαστής όταν προσφύγεις και επειδή ξέρει για τον κλάδο όσα και εμεις γνωρίζουμε για τους συναδέλφους του Υπουργείου Πολιτισμού θα βγάλει μια απόφαση που δεν θα ειναι υπέρ μας και θα σου λεει απλά περίμενε!

[georgia06]

Καλησπέρα σε όλους τους συναδέλφους. Είμαι ΠΕ06 Αγγλικής Φιλ/ας και επιστρέφω σύντομα στην υπηρεσία μετά από άδεια. Τα μόνα διαθέσιμα κενά είναι πλέον σε νηπιαγωγεία.Ο σύμβουλος Αγγλικής μου είπε ότι μπορώ να κάνω τις διδασκαλίας προς  παρατήρηση στα νηπιαγωγεία (για το Α1). Για το Α2 μπορεί να κάνει την αξιολόγηση η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου κια για το