Ενδοσχολικες Εξετασεις

[Popinikos]

Συναδερφοι καλησπέρα. Μια ερώτηση παρακαλώ. Στην περίοδο των ενδοσχολικών εξετάσεων οταν δεν έχουμε εισήγηση ή επιτήρηση, πρέπει να βρισκόμαστε στο σχολείο ?Ευχαριστώ

[PDE ads]

[harac]

Σε περίπτωση που είσαι σε γυμνάσιο συστεγαζόμενο με ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ και είναι ημέρα που δίνουν πανελλήνιες, δεν επιτρέπεται.

[tiel]

Συναδερφοι καλησπέρα. Μια ερώτηση παρακαλώ. Στην περίοδο των ενδοσχολικών εξετάσεων οταν δεν έχουμε εισήγηση ή επιτήρηση, πρέπει να βρισκόμαστε στο σχολείο ?Ευχαριστώ

Κανονικά ακόμη κ αν δεν έχεις εισήγηση/ επιτήρηση θα πρέπει να είσαι στο σχολείο για έξω διδακτικά καθήκοντα/ εργασιες. Ωστόσο αρκετοί διευθυντές/ντριες, δίνουν κάποιες μέρες off.
Επίσης κ τις μέρες των πανελλαδικών, το σχολείο εφ όσον δεν είναι εξεταστικό κέντρο, πρέπει να είναι ανοιχτό. Κ σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να είναι είτε όλος ο σύλλογος είτε κάποιοι εκπαιδευτικοί εκ περιτροπής (πλην εκείνων που καλούνται για προφορική εξέταση φυσικώς αδυνάτων, προφανώς)

[vama]

Σε όσα σχολεία γνωρίζω εγώ, οι συνάδελφοι πηγαίνουν μόνο τις μέρες που έχουν εισήγηση ή επιτήρηση  κατά τη διάρκεια των εξετάσεων. Έχω ακούσει βέβαια -από συνάδελφο- για σχολεία που οι συνάδελφοι πηγαίνουν όλοι κάθε μέρα. Εγώ όμως προσωπικά δεν έχω τέτοια εμπειρία.

[PDE ads]

[Έσπερος]

Είθισται να δίνονται κάποια off πχ μετά από εισήγηση για να διορθωθούν τα γραπτά ή κάτι σαν ρεπό που θα κανονιστεί με πρόγραμμα για να πάρουν όλοι εκ περιτροπής. Είναι όμως καθαρα θέμα καλής θέλησης και συνεννόησης, δεν είναι αυτονόητο και θα έλεγα ότι μάλλον κακή εντύπωση θα κάνει κάποιος αν ρωτήσει θεωρώντας ως δεδομένο ότι δεν θα έρχεται όταν δεν υπάρχουν εξετάσεις. Στο δικό μου σχολείο δεν έχει γίνει ποτέ πάντως και κανεις δεν έχει ρωτήσει αν είναι υποχρεωμένος να έρχεται στη δουλειά του κάθε μέρα. Διότι είναι άλλο να ρωτάς αν υπάρχει κάποιο off ή βάρδιες και άλλο να ρωτάς αν πηγαινεις σχολείο.

[olgalia]

Εργάζομαι σε Μουσικό Σχολείο με Γυμνάσιο και Λύκειο. Κάνω 2 μαθήματα στο Λύκειο (3 τμήματα) και 3 στο Γυμνάσιο (6 τμήματα). Συνολικά έχω 5 αντικείμενα, 2 στο Λύκειο και 3 στο Γυμνάσιο.
Έχουμε ξεκινήσει εξετάσεις από τη Δευτέρα και τελειώνουμε 16/6. Και στις 17/6 καταθέτουμε βαθμολογία.
Ποιο είναι το πρόβλημα; Για 3 βδομάδες δεν έχω καμία εξέταση, μόνο 1 μάθημα στο τέλος της 3ης βδομάδας και ΟΛΑ τα υπόλοιπα μαθήματα, 1 του λυκείου και όλα του Γυμνασίου τα έχω την τελευταία εβδομάδα! Την τελευταία εβδομάδα δηλ κάθε μέρα γράφουν δικό μου μάθημα. Πώς στο καλό θα προλάβω να τα διορθώσω όλα;  Μιλάμε για 184 γραπτά όλα την τελευταία εβδομάδα!!!
Όταν μίλησα με τη Δνση του σχολείου δεν έκαναν τίποτα. Έτσι βγήκε το πρόγραμμα, λέει, δεν αλλάζει!
Δεν είναι παράνομο αυτό; Δε λέει ο νόμος ότι πρέπει να έχουμε διορθώσει το κάθε μάθημα μέσα σε 2 μέρες; Άρα πρέπει να υπάρχει κενό 2 ημερών ανάμεσα σε κάθε εισήγηση, ώστε να προλάβει ο καθηγητής να διορθώσει. Όταν λέω κενό δεν εννοώ ρεπό, εννοώ να μην υπάρχει νέα εισήγηση αυτές τις ημέρες. Κάνω λάθος; Μπορώ να κάνω κάτι; Να απευθυνθώ στη ΔΔΕ ; Τι λέτε;

[patra25]

Νομίζω ότι είναι αδύνατον να διορθωθούν τόσα γραπτά στο χρονικό διάστημα που αναφέρεστε. Νομίζω ότι καλό θα ήταν να μιλήστε με την/τον Διευθυντή ξανά  και να εκθέσετε το πρόβλημα. Ζητήστε να αντικατασταθεί κάποιο μάθημα σας με κάποιου άλλου συναδέλφου που έχει λιγότερα αντικείμενα εφόσον το γνωρίζετε και να αιτιολογηθεί γιατί δεν γίνεται η αντικατάσταση. π.χ έρχεται από άλλο σχολείο. Δυστυχώς  κανείς δεν θέλει να έχει αντικείμενα στο τέλος των εξετάσεων. Ενδεχομένως να χρειαστεί να γίνουν και από μέρους μου στο τέλος συνεχόμενες εισηγήσεις και επιτηρήσεις. Γνωρίζει κάποιος αν αυτό είναι νόμιμό στη σχολική νομοθεσία ;

[λιθοσφαιριστής]

Ποιο είναι το πρόβλημα; Για 3 βδομάδες δεν έχω καμία εξέταση, μόνο 1 μάθημα στο τέλος της 3ης βδομάδας και ΟΛΑ τα υπόλοιπα μαθήματα, 1 του λυκείου και όλα του Γυμνασίου τα έχω την τελευταία εβδομάδα! Την τελευταία εβδομάδα δηλ κάθε μέρα γράφουν δικό μου μάθημα. Πώς στο καλό θα προλάβω να τα διορθώσω όλα;

Η ζωή μου όλη...
Γιατί παράδοση βαθμολογίας στις 17; Μέσα σε δύο εργάσιμες για το γυμνάσιο και μέσα σε τρεις εργάσιμες για το λύκειο.
Εγώ στη θέση σου θα κατέθετα βαθμολογία γυμνασίου στις 18 και λυκείου στις 19 και ας πάνε αυτοί στη ΔΔΕ αν γουστάρουν .

[ppil]

Όταν μίλησα με τη Δνση του σχολείου δεν έκαναν τίποτα. Έτσι βγήκε το πρόγραμμα, λέει, δεν αλλάζει!

Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και γενικά είναι θέμα συζήτησης για ολόκληρες εβδομάδες. Εσύ δεν συμμετείχες σε όλο αυτό και αν όχι, γιατί;

[math02063]

Κανε ένα διαγώνιο διόρθωμα και μη πολυσκας.

[anti_08]

Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και γενικά είναι θέμα συζήτησης για ολόκληρες εβδομάδες. Εσύ δεν συμμετείχες σε όλο αυτό και αν όχι, γιατί;

Κανονικά θα έπρεπε να είναι έτσι αλλά γενικά η κατάσταση με τα προγράμματα στα σχολεία ειναι omg και 3 λολ...
(και φυσικά δεν αναφέρομαι σε αυτό που έγραψες εσύ και που είναι το σωστό να γίνεται)
Στην πραγματικότητα όμως γίνεται ως εξής:
αυτός που βγάζει το πρόγραμμα αν έχει εξεταζόμενο μάθημα καβατζάρει τον εαυτό του όπως γουστάρει
κατόπιν καβατζάρει την κλίκα και τα κολλητάρια του (με σχέσεις ανταλλακτικές διάφορες)
μετά ξεμένουν οι χειρότερες ημερομηνίες και μπορεί αυτός που έχει να διορθώσει τα πιο πολλά ή που έχει πολλά εξεταζόμενα διδακτικά αντικείμενα να θαλασοπνίγεται γιατί δεν ειναι της γλυφτο-κλίκας
στον διευθυντή το παρουσιάζουν όπως γουστάρουν, ειδικά αν δεν είναι αδέκαστος και δίκαιος δεν πολυελέγχει και όποιος ριγμένος τολμήσει να κάνει παράπονα τον βγάζουν και τρελό.
οι υπόλοιποι δεν μιλάνε για να μην τους στοχοποιεί η κλίκα και πάει λέγοντας...
Ομοίως άνισα μοιράζονται και οι επιτηρήσεις.
Τους μαθητές το πως βολεύει να γράψουν τα μαθήματα, ώστε στα μεγαλύτερα ενδιάμεσα κενά να έχουν μετά τα μαθήματα που αυτά θεωρούν δυσκολότερα δεν τους σκέφτεται κανείς,
Ακρή δεν πρόκειται να βρεις.

Το μόνο που μπορείς να κάνεις είναι να τσιμπήσεις δύσκολά τα θέματα ώστε να μην γράψουν οι μαθητές και να μην έχεις πολύ διόρθωμα. Βέβαια πάλι θα μπεις στην διαδικασία να την "πληρώσουν" οι μαθητές.

Ευχομαι κουράγιο και υπομονή και καλως ήρθες στο αθάνατο ελληνικό σχολείο!

[ppil]

@anti_08
Ευχαριστώ πολύ που μπήκες στον κόπο να μου εξηγήσεις! Δεν είχα ιδέα πως μπορεί να συμβαίνει κάτι τέτοιο, επειδή σε μας (Γυμνάσιο σε επαρχία) ουσιαστικά προτείνουν τα παιδιά ανά τάξη ποια μαθήματα θέλουν (τις μέρες με προηγούμενες ελεύθερες) και μετά εμείς κοιτάζουμε μέρες ολόκληρες να τα ταιριάξουμε με τη διόρθωση, ώστε να μην είναι κανείς ριγμένος. Μόνες εξαιρέσεις είναι τα Μαθηματικά, που δεν μένουν ποτέ τελευταίο μάθημα, παρόλο που είναι εύκολο στη διόρθωση (επειδή τελευταίες μέρες είναι δύσκολο να διαβάσει κανείς αυτό το μάθημα και να γράψει με καθαρό μυαλό) και η Γλώσσα λόγω της διόρθωσης της Έκθεσης.

[olgalia]

@ppil
Δεν έγινε καμιά συζήτηση για κανένα πρόγραμμα. Απλώς ανακοινώθηκε και μας στάλθηκε με email. Όταν το είδα, πήγα αμέσως να διαμαρτυρηθώ και να ζητήσω αλλαγή. Με έγραψαν κανονικότατα. 13 χρόνια στα σχολεία πρώτη φορά συνέβη αυτό το χάλι. Έχει απόλυτο δίκιο το μέλος anti_08. Βολεύτηκαν οι ίδιοι και οι κλίκες τους και οι υπόλοιποι ό,τι να ναι. Στο Λύκειο πχ στην Β΄ έγραψαν πρώτο μάθημα Αγγλικά κι όχι την Ιστορία (το δικό μου μάθημα) που το άφησαν τελευταίο!
Να ενημερώσω τη ΔΔΕ; Λέτε να κάνει τίποτα;

[ernesto]

Κανονικά θα έπρεπε να είναι έτσι αλλά γενικά η κατάσταση με τα προγράμματα στα σχολεία ειναι omg και 3 λολ...
(και φυσικά δεν αναφέρομαι σε αυτό που έγραψες εσύ και που είναι το σωστό να γίνεται)
Στην πραγματικότητα όμως γίνεται ως εξής:
αυτός που βγάζει το πρόγραμμα αν έχει εξεταζόμενο μάθημα καβατζάρει τον εαυτό του όπως γουστάρει
κατόπιν καβατζάρει την κλίκα και τα κολλητάρια του (με σχέσεις ανταλλακτικές διάφορες)
μετά ξεμένουν οι χειρότερες ημερομηνίες και μπορεί αυτός που έχει να διορθώσει τα πιο πολλά ή που έχει πολλά εξεταζόμενα διδακτικά αντικείμενα να θαλασοπνίγεται γιατί δεν ειναι της γλυφτο-κλίκας
στον διευθυντή το παρουσιάζουν όπως γουστάρουν, ειδικά αν δεν είναι αδέκαστος και δίκαιος δεν πολυελέγχει και όποιος ριγμένος τολμήσει να κάνει παράπονα τον βγάζουν και τρελό.
οι υπόλοιποι δεν μιλάνε για να μην τους στοχοποιεί η κλίκα και πάει λέγοντας...
Ομοίως άνισα μοιράζονται και οι επιτηρήσεις.
Τους μαθητές το πως βολεύει να γράψουν τα μαθήματα, ώστε στα μεγαλύτερα ενδιάμεσα κενά να έχουν μετά τα μαθήματα που αυτά θεωρούν δυσκολότερα δεν τους σκέφτεται κανείς,
Ακρή δεν πρόκειται να βρεις.

Το μόνο που μπορείς να κάνεις είναι να τσιμπήσεις δύσκολά τα θέματα ώστε να μην γράψουν οι μαθητές και να μην έχεις πολύ διόρθωμα. Βέβαια πάλι θα μπεις στην διαδικασία να την "πληρώσουν" οι μαθητές.

Ευχομαι κουράγιο και υπομονή και καλως ήρθες στο αθάνατο ελληνικό σχολείο!

Η πιο τέλεια περιγραφή της πραγματικότητας!!!