Διορισμοί και το 2025

[magioladitis]

Υπάρχει το αρχείο με τα κενά των μεταθέσεων ανά περιοχή που είχε βγάλει ο Μάριος? Γιατί βλέπω το συγκεντρωτικό.
Στους ΠΕ11 είχε δώσει 135 Α'Βαθμια και 78 Β'Βαθμια, όσους και έβγαλε, επομένως αυτές θα είναι και οι περιοχές της κατανομής!

Τα εμφάνισα πάλι

[PDE ads]

[Kostas_80]

Που βρισκεται αυτπ το αρχειο μπιρειτε να το βαλετε εδω; μισες δουλειες αυτο το υπουργειο...

[kirea]

Εν αναμονή του σημερινού Δελτίου Τύπου για τους 10.000 διορισμούς (θα αναφέρονται αναλυτικά ανά κλάδο/ειδικότητα), ας δούμε λίγο τι συνέβη από το περασμένο μήνυμά μου στα τέλη Μαΐου μέχρι σήμερα.

Από το αρχικό γενικό πλάνο της κατανομής υπήρχε διαχωρισμός σε Γενική Παιδεία και Ειδική Αγωγή (όχι σε συγκεκριμένους κλάδους/ειδικότητες). Επειδή μου είχαν φανεί κάπως υπερβολικά τα νούμερα για την Ειδική Αγωγή, είχα αναφέρει ένα συνολικό νούμερο (4.000+2.000=6.000) για Πρωτοβάθμια και ένα συνολικό νούμερο (1.800+1.200=3.000) για Δευτεροβάθμια, καθώς και 1000 ΕΕΠ+ΕΒΠ.
Είχα απορία πού θα βρουν οργανικά κενά για τόσους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή.
"Ααα, είναι πολύ απλό θα ιδρύσουμε Τμήματα Ένταξης."

Και πάλι, όμως, δεν πίστευα ότι θα συμβεί, καθώς έχουμε δει κατά το παρελθόν πόσο χρονοβόρες είναι οι σχετικές διαδικασίες. Αναφέρω για την ιστορία:
Με το 36380/Δ3/07-03-2019 το Υπουργείο ζήτησε προτάσεις για ίδρυση και κατάργηση Τμημάτων Ένταξης, διαδικασία που δεν ολοκληρώθηκε ποτέ.
Με το 48132/Δ3/27-04-2021 το Υπουργείο ξαναζήτησε προτάσεις για ίδρυση Τμημάτων Ένταξης.
Μετά από 2 χρόνια, ιδρύθηκαν κάποια λιγοστά Τμήματα Ένταξης σε Δημοτικά Σχολεία (ΦΕΚ Τεύχος B’ 2709/25.04.2023) και σε Νηπιαγωγεία (ΦΕΚ Τεύχος B’ 2960/04.05.2023), παρότι είχαν κατατεθεί πολύ περισσότερες προτάσεις (Σ.Σ. εδώ ευθύνεται ένα συγκεκριμένο άτομο στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής, όποιος ξέρει πρόσωπα και πράγματα, καταλαβαίνει για ποιο άτομο πρόκειται).

Για να επιταχύνει τις διαδικασίες, το Υπουργείο απέστειλε το 70271/Δ3/13-06-2025, όπου οι προτάσεις θα γίνονταν σε Excel (ούτε φόρμες myschool, ούτε γνωμοδοτήσεις Δημοτικών Συμβουλίων κτλ.). Συγκεντρώθηκαν οι προτάσεις των σχολικών μονάδων και με το ζόρι ήταν τετραψήφιες σε αριθμό. Τζίφος. Και τι κάνουν; Αποστέλλουν στις 10/7/2025 e-mail στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ζητώντας συμπληρωματική εισήγηση ίδρυσης Τμημάτων Ένταξης και επισυνάπτοντας αρχείο που ουσιαστικά υποδείκνυαν (sic) στις ΠΔΕ τις σχολικές μονάδες (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) τις οποίες έπρεπε να "προτείνουν" για ίδρυση Τμήματος Ένταξης, με αποκλειστικό κριτήριο το συνολικό αριθμό εγγεγραμμένων μαθητών του 2024-2025 από το myschool (σχολικές μονάδες που είχαν ήδη ιδρυμένο Τμήμα Ένταξης ήταν εκτός της διαδικασίας). Τώρα το πώς μοιράστηκαν τα νούμερα στους διάφορους τύπους των σχολικών μονάδων (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) αυτό έγινε σε υψηλότερο επίπεδο. Έτσι, χωρίς αλληλογραφία με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και χωρίς να ερωτηθούν οι σχολικές μονάδες (παρά μόνο τα ΚΕΔΑΣΥ, κι αυτά για τυπικούς λόγους), προέκυψαν τα Τμήματα Ένταξης του ΦΕΚ Τεύχος B’ 3955/23.07.2025
Το ότι έγιναν έτσι τα πράγματα το παραδέχτηκε και η Υπουργός τόσο στο σχετικό Δελτίου Τύπου όσο και στη Βουλή:
"Η ίδρυση των Τμημάτων Ένταξης, βασίστηκε στις εμπεριστατωμένες εισηγήσεις των Περιφερειακών Διευθύνσεων και των ΚΕΔΑΣΥ - τους οποίους και ευχαριστώ - με στόχο την ορθολογική και ισόρροπη κατανομή τους σε ολόκληρη τη χώρα."
"Έχουν ιδρυθεί Τμήματα Ένταξης σε όλα τα σχολεία με μεγάλο αριθμό μαθητών, οπότε η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών φοιτά σε σχολείο με Τμήμα Ένταξης."
Έτσι, λοιπόν, ιδρύθηκαν Τμήματα Ένταξης σε σχολικές μονάδες που ούτε το περίμεναν ούτε γνωματεύσεις ΚΕΔΑΣΥ είχαν.

Σε αυτό το σημείο αξίζει να επισημάνω μια λεπτομέρεια που αλλάζει με το νέο Νόμο:
πριν έλεγε ότι "για την ίδρυση ΤΕ απαραίτητη προϋπόθεση είναι να υπάρχουν κατ’ ελάχιστον τρεις μαθητές και σχετική πρόταση από διαγνωστική υπηρεσία."
Στο νέο Νόμο αυτή η προϋπόθεση δεν υφίσταται.
Δεν θεωρώ τυχαία αυτή την απαλοιφή, αλλά μέρος του γενικότερου σχεδίου για σταδιακή "μετάλλαξη" της Παράλληλης Στήριξης σε ενταξιακή εκπαίδευση, με μπαλαντέρ τον εκπαιδευτικό συμπερίληψης. Το αν αυτό είναι εφικτό και πραγματοποιήσιμο θα φανεί τα επόμενα χρόνια και θα εξαρτηθεί και από τις αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας και από τις αντιδράσεις των γονέων. Το 2025-2026 θα βγει κουτσά-στραβά με το θεσμό της Παράλληλης Στήριξης και τους "κόφτες" που νομοθετήθηκαν. Από το 2026-2027 πιστεύω ότι θα αλλάξει ριζικά η μορφή της Παράλληλης Στήριξης.

Επίσης, προωθούνται για υπογραφή οι σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις για κατανομή στα ΚΕΔΑΣΥ των 162 θέσεων Εκπαιδευτικών και 538 θέσεων ΕΕΠ (άρθρο 126 του Νόμου 5224/2025), καθώς και των 600+600 θέσεων ΠΕ23 Ψυχολόγων + ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών για τα 600 νέα ΣΔΕΥ (άρθρο 127 του Νόμου 5224/2025). Και εδώ οι κατανομές έγιναν με βάση τον αριθμό των μαθητών των σχολικών μονάδων που εποπτεύει κάθε ΚΕΔΑΣΥ, οπότε θα ενισχυθούν κυρίως τα ΚΕΔΑΣΥ των μεγάλων αστικών κέντρων, ενώ ΚΕΔΑΣΥ σε περιοχές με μικρό αριθμό μαθητών (π.χ. Ευρυτανία, Φλώρινα κ.ά.) θα μείνουν με τα ΣΔΕΥ που ήδη έχουν. Επειδή, όμως, σύμφωνα με το άρθρο 176 του Νόμου 5224/2025, η ισχύς των άρθρων 126 και 127 αρχίζει από 1/9/2025, δεν θα πραγματοποιηθούν τώρα διορισμοί στα συγκεκριμένα οργανικά κενά (εξάλλου υπάρχουν οργανικά κενά σε ΣΔΕΥ από τα 550 αρχικά ΣΔΕΥ).

Έχουν τεθεί εδώ στο forum διάφορα ενδιαφέροντα θέματα όλο αυτό το διάστημα, θα τα συζητήσουμε προσεχώς.

Υ.Γ. Κάποιοι απειλούν ( ; ) ότι με το νέο πειθαρχικό δίκαιο θα έχω την τύχη της... Τυχερόπούλου. Για να δούμε, πόσο θ' αντέξει το σχοινί...

Να είσαι καλά  αδερφέ.  Κοστίζει πολύ να είσαι άνθρωπος σε τέτοιες απάνθρωπες εποχές.

[hmf161170]

  αιτηση αποσπασης και οχι μεταθεσης ειναι κι αυτη μετα απο τα 2 χρονια διορισμου ή για αποσπαση ειναι ενας χρονος μονο; ευχαριστω

[PDE ads]

[Kostas_80]

Τα εμφάνισα πάλι

Aυτοτο αρχειο που βρισκεται με τα κενα μεταθεσεων;

[mall_mar]

Άραγε αυτοί που έχουν διοριστεί το 2022 θα μπορέσουν τελικά να δηλώσουν στους φετινους διορισμούς;;;;

Ναι. Δικαίωμα διορισμού θα έχεις 3 χρόνια από το ΦΕΚ διορισμού σου

[2020kasep]

Άμα οι αιτήσεις γίνουν την ερχόμενη εβδομάδα όχι

Άραγε αυτοί που έχουν διοριστεί το 2022 θα μπορέσουν τελικά να δηλώσουν στους φετινους διορισμούς;;;;

[math02063]

Εντυπωσιακή η μπακάλικη κίνηση του υπουργείου να ιδρύσει ΤΕ σε σχολεία με βάση τον αριθμό μαθητών. Δηλαδή σχολείο με μηδέν γνωματεύσεις αλλά 300 παιδιά θα έχει ΤΕ αλλα σχολείο με 200 παιδιά και 10 γνωματεύσεις δεν θα έχει. Φωστήρες.

[trust no one]

Άμα οι αιτήσεις γίνουν την ερχόμενη εβδομάδα όχι

16/8 ήταν το ΦΕΚ διορισμού το 2022. Πολύ πολύ δύσκολο να μη μπορέσουν να δηλώσουν

[2020kasep]

Με κάποιο τρόπο έπρεπε να φτάσει το νούμερο στο 10.000 και μόνο με τα υπάρχοντα, χωρίς ΕΑΕ δεν έφτανε. Επομένως εδώ έχουμε δύο πράγματα, αν κάνω λάθος ας διορθώσει κάποιος. 1) Οι συντάξεις της Δευτεροβάθμιας θα χρηματοδοτήσουν τα νέα Τ.Ε. αφού η Β βαθμια έχει πλεονάσματα από τους περσινούς, 2) θέλει να μειώσει τις παράλληλες αλλά έκανε μία τρύπα στο νερό και φαίνεται ότι η όποια μείωση θα γίνει αρχικά στους ΠΕ60 αφού δημιουργήθηκαν Τ.Ε. με γνωματεύσεις παράλλαλης

Εντυπωσιακή η μπακάλικη κίνηση του υπουργείου να ιδρύσει ΤΕ σε σχολεία με βάση τον αριθμό μαθητών. Δηλαδή σχολείο με μηδέν γνωματεύσεις αλλά 300 παιδιά θα έχει ΤΕ αλλα σχολείο με 200 παιδιά και 10 γνωματεύσεις δεν θα έχει. Φωστήρες.

[insomniac]

Εντυπωσιακή η μπακάλικη κίνηση του υπουργείου να ιδρύσει ΤΕ σε σχολεία με βάση τον αριθμό μαθητών. Δηλαδή σχολείο με μηδέν γνωματεύσεις αλλά 300 παιδιά θα έχει ΤΕ αλλα σχολείο με 200 παιδιά και 10 γνωματεύσεις δεν θα έχει. Φωστήρες.

Στατιστικά όσο περισσότεροι είναι οι μαθητές τόσο περισσότερες θα είναι οι γνωματεύσεις. Πολλά σχολεία δεν ήθελαν να έχουν Τ.Ε. για να αποφεύγουν αυτούς τους μαθητές και αρνούνταν να ζητήσουν ίδρυση με πρόσχημα το κτιριακό. Οπότε αναγκαστικά αυτοί πήγαιναν σε γειτονικά σχολεία, πολλές φορές μακριά από το σπίτι τους. Με τα σημερινά δεδομένα όλα τα μεγάλα σχολεία χρειάζονται Τ.Ε. Σε βάθος χρόνου θα ισορροπήσει ο αριθμός των μαθητών με γνωματεύσεις. Αυτές οι αποφάσεις δεν παίρνονται για ένα χρόνο, ούτε μόνο για τους διορισμούς. Η απορία είναι βέβαια πως θα εξελιχθεί ο θεσμός της παράλληλης.

[bagelisb]

Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε ποσοστό κάλυψης των οργανικών κενών των μετατάξεων σε σχέση με τους ανακοινωμένους διορισμούς πρωταθλητές είναι:

ΠΕ78: 368%
ΠΕ05: 333%
ΠΕ04.01: 324%
ΠΕ01: 321%
ΠΕ11: 300%

(Οι αριθμοί αν έχουν κανά λαθάκι ελπίζω να είναι μικρό)

[sxicleo12]

Για τα οργανικά μιλάω που είχαμε και νέες ιδρύσεις σε ΠΕ08 & ΠΕ91

Σχολιάζοντας τη χθεσινή μου πρόβλεψη έπειτα από το 1.200 που δεν "πολυέστεκε" για τις ειδικότητες στην ΠΕ τελικά η πρόβλεψη επιβεβαιώθηκε πλήρως, εκτός από τους ΠΕ06.
Ειδικότερα, οι ΠΕ08 έλαβαν 353 (350) και οι ΠΕ91 223 (250)
Όλες οι ειδικότητες εκτός από τους ΠΕ06 έλαβαν 325 (300)
Οι ΠΕ06 έλαβαν μόλις 175 στα οργανικά των μετατάξεων δηλ +0 - 5 που έλαβαν όλες οι ειδικότητες πλην ΠΕ08 & ΠΕ91.
Η πρόβλεψη για το 300 στους ΠΕ06, έγινε ασφαλώς λόγω της ιδιότητας της Υπουργού, η οποία φάνηκε αδέκαστη σήμερα και δεν ευνόησε τον κλάδο προέλευσή της, αν και θα μπορούσε εύκολα να ιδρύσει 100-200 οργανικές στα Νηπιαγωγεία...

[sxicleo12]

Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε ποσοστό κάλυψης των οργανικών κενών των μετατάξεων σε σχέση με τους ανακοινωμένους διορισμούς πρωταθλητές είναι:

ΠΕ78: 368%
ΠΕ05: 333%
ΠΕ04.01: 324%
ΠΕ01: 321%
ΠΕ11: 300%

(Οι αριθμοί αν έχουν κανά λαθάκι ελπίζω να είναι μικρό)

Και πολύ σωστά έκανε με αέρα "δικαιοσύνης" ή "ισορροπιών" στους εκπαιδευτικούς κλάδους, κρατήστε ό,τι προτιμάτε, αφού ούτε σε ΠΕ08, ΠΕ91, ΠΕ02, ΠΕ03 λόγω νέων οργανικών στην ΠΕ & στα Τ.Ε. αντίστοιχα  δεν 3-πλασίασε τα αρχικά οργανικά των μετατάξεων της ΔΕ.
Κερδισμένοι είναι οι ΠΕ04.01 οι οποίοι έχω την εντύπωση ότι είχαν αδικηθεί τα προηγούμενα χρόνια. Μπορεί και να κάνω λάθος βέβαια.