Γ' φάση αναπληρωτών 2024-2025

[Elstam]

Νομίζω η γ γενικής είναι αυτή και δ ειδικής. Και πάλι η δ ποτέ δε γινόταν Φλεβάρη

[PDE ads]

[φυσικόςφυσικά]

ολοκληρώθηκε η διαδικασία αποστολής sms? γνωρίζει κανείς?

[Ο κόσμος μια μεγάλη σκηνή]

Κι εγώ την ίδια απορία έχω. Έχει λάβει κάποιος μήνυμα?

[Ο κόσμος μια μεγάλη σκηνή]

Πάντως στο site του Υπουργείου δεν έχουν ανέβει ακόμα ονόματα

[PDE ads]

[φυσικόςφυσικά]

αχ με ένα άγχος θα μείνουμε πάλι

[wwwwww]

Μέχρι τι ώρα θα στέλνουν μηνύματα;;

[Ο κόσμος μια μεγάλη σκηνή]

Βασικά το θέμα είναι αν έχουν ξεκινήσει να στέλνουν γιατί δεν βλέπω να χει πει κάποιος εδώ ότι έλαβε

[Loyla]

καποιος  ΠΕ70  δηλωσε οτι ελαβε  μηνυμα πριν  3  λεπτα

[kapoioskapoukapote]

07-02-25 Προσλήψεις 2.587 εκπαιδευτικών Α/βαθμιας και Β/βαθμιας Εκπαίδευσης, στην Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση και στη Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδ. έτος 2024-2025


https://www.minedu.gov.gr/news/60764-07-02-25

[Loyla]

Παιδια  συγνωμη  θυμιστε μου λιγο ποιος  κανειτους  πινακες   και τους  εχει στο προφιλτου ?

[trust no one]

Παιδια  συγνωμη  θυμιστε μου λιγο ποιος  κανειτους  πινακες   και τους  εχει στο προφιλτου ?

Εγώ

[Mr_Staind]

Παιδια  συγνωμη  θυμιστε μου λιγο ποιος  κανειτους  πινακες   και τους  εχει στο προφιλτου ?

Ο TrustNoOne

[neossos]

Άλλη μια απογοητευτική φάση, όχι τόσο για τους συναδέλφους αναπληρωτές, αλλά για τους εκατοντάδες μαθητές δημοτικών σχολείων που δεν έχουν δάσκαλο γενικής παιδείας στην τάξη τους από την αρχή της σχολικής χρονιάς (και δεν πρόκειται να αποκτήσουν καθόλου φέτος, παρά τις τόσες ειδικές και τοπικές προσκλήσεις).

Πέρα από την -αναμενόμενη πλέον- εξόφθαλμη περικοπή των κενών ΠΕ70 Γενικής Παιδείας που αποτυπώθηκε στις σημερινές προσλήψεις σε πολλές περιοχές πέραν της Α' Αθήνας (η κάλυψη διαμορφώθηκε σε λιγότερο από το 50% των πραγματικών κενών που γνωρίζω ότι υπάρχουν σε αρκετές διευθύνσεις με επάρκεια υποψηφίων στους πίνακες), είχαμε για ακόμα μια φορά την εξάντληση των υποψηφίων στους πίνακες σε περιοχές όπου οι ελλείψεις σε δασκάλους πρωινών τμημάτων είναι γνωστές στο υπουργείο από τις αρχές του Οκτώβρη (από τότε είχε να γίνει κανονική φάση ΠΕ70 Γενικής Παιδείας, σε αντίθεση με όλους τους υπόλοιπους κλάδους και των δύο βαθμίδων).

Παίρνοντας, για παράδειγμα, την παρίπτωση της Φθιώτιδας που έφτασε μέχρι τη Βουλή (υπάρχουν και άλλες), βλέπουμε σήμερα να καλύπτονται μόνο 5 από τα 10 πρωινά κενά τάξεων (ποιος ξέρει πόσα ακόμα υπάρχουν στο ολοήμερο). Όταν στους τελευταίους διορισμούς καλύφθηκαν μόνο τα 26 από τα 41 οργανικά κενά στον συγκεκριμένο νομό. Θα είχαν άραγε μείνει οι αυτοί οι μαθητές χωρίς δάσκαλο αν είχαν καλυφθεί όλα; Γιατί κάποιοι τότε υποστήριζαν πως τα κενά ήταν πλασματικά... Και ναι μπορεί τον Αύγουστο να μην υπήρχαν άλλα λειτουργικά κενά. Με το άνοιγμα των σχολείων όμως δεν θα προέκυπτε καμία νέα άδεια σε έναν κλάδο 40.000+ μόνιμων εκπαιδευτικών;

Ίδια εικόνα και σε πολλούς ακόμα νομούς, παρά το σαρωτικό κύμα συγχωνεύσεων τμημάτων που δεν έβλαψε κανένα άλλο κλάδο φέτος στον βαθμό που έβλαψε τους δασκάλους. Μια εικόνα που νομίζω πως αποδεικνύει περίτρανα το γιατί υπάρχει "απροθυμία πολλών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να προτείνουν δυσάρεστες σχολικές μεταβολές στα δημοτικά σχολεία", ισχυρισμό που διατυπώθηκε από το κορυφαίο μέλος του forum πριν μερικές εβδομάδες.

Πρόθυμοι αναπληρωτές για να καλύπτουν τις τρύπες Φεβρουάριο μήνα δεν πρόκειται να υπάρχουν από εδώ και πέρα. Η αύξηση των συνταξιοδοτήσεων αλλά και των αναγκών στην ειδική αγωγή θα εκτοξεύσει τη ζήτηση δάσκαλων, ενώ ακόμα και οι λίγοι νέοι απόφοιτοι (συγκριτικά με τις ανάγκες) δύσκολα θα εκδηλώνουν πλέον ενδιαφέρον για εργασία μερικών μηνών μακριά από το σπίτι τους με τις απολαβές που λαμβάνουν.

Αν λοιπόν το Υπουργείο Παιδείας θέλει να υπάρχουν από εδώ και πέρα δάσκαλοι σε όλα τα τμήματα των δημοτικών της χώρας, θα πρέπει όχι απλώς να μην τολμήσει να καταργήσει καμία οργανική ΠΕ70, αλλά να καλύψει πλήρως όλα τα οργανικά κενά δασκάλων που θα προκύψουν φέτος. Μόνο έτσι θα γίνει πράξη ο ισχυρισμός για "έμφαση στην πρωτοβάθμια", με σκοπό όχι κλαδικά συμφέροντα (όπως συνέβη φέτος στη δευτεροβάθμια), αλλά το συμφέρον των ίδιων των μαθητών.

[best_teacher]

Καλησπέρα σε όλους!
Γνωρίζει κάποιος που μπορούμε να δούμε τα κενά που υπάρχουν στην Δυτική Αττική Δευτεροβάθμια