Μετάταξη απο Δευτεροβάθμια σε Πρωτοβάθμια

[GTI]

αυτο καταλαβα,τα μορια μεταθεσεων

[PDE ads]

[dimari]

Μάλλον τα Σωματεία μας κάνουν διακοπές ή "κάνουν" πως κάνουν διακοπές για λόγους αδιευκρίνιστους

[christos_chr]

Το ότι το σύστημα, δεν κάνει κανένα έλεγχο σχετικά με τις επιλογές, πρέπει να μας βάλει σε σκέψεις. Δεν σημαίνει δηλαδή ότι μπορούμε να διαλέξουμε όποια επιλογή θέλουμε πανελλαδικά.

[escozul]

Και φυσικά τραβάτε να πάτε και στις οργανικές σας ΠΑΛΙ από την άλλη άκρη της Ελλάδας γιατί την ταυτοπροσωπία ΜΟΝΟ εκεί μπορούμε να την διασταυρώσουμε!

Για να μας πείτε: "Ναι εγώ είμαι αυτός που έκανα την αίτηση... δεν ήταν άλλος"

[PDE ads]

[spk]

Προσπαθώντας να κατανοήσω τα ακατανόητα μετά από προσωπικές εκτιμήσεις - υπολογισμούς (αφού διάβασα άπειρα μηνύματα σας).

(1) Πλεονάσματα βθμιας: 6027.
(2) Μετατάξεις εκπαιδευτικών βθμιας ως διοικητικοί υπάλληλοι σε φορείς ΥΠΑΙ.Θ. : 302 έγιναν ήδη από όσους εξαιρέθηκαν της διαθεσιμότητας τον Ιούλιο και έπονται άλλες 837 με βάση το χθεσινό πλέον δελτίο τύπου. Σύνολο 1139.
(3) Μετατάξεις εκπαιδευτικών βθμιας στην αθμια: 945 εθελοντικές (νομίζω θα γίνουν) και έπονται άλλες 3875 σύμφωνα με το ίδιο δελτίο τύπου. Σύνολο 4820 (κοντά στο 4.933 που γράφεται εδώ και καιρό).
(4) Οι αποσπάσεις σε φορείς εφεξής θα είναι πολύ περιορισμένες λόγω του (2).
(5) Οι προσλήψεις αναπληρωτών στην αθμια θα είναι εφεξής πολύ περιορισμένες λόγω του (3). Έχω γράψει εδώ και καιρό ειδικά για αυτό το θέμα ότι το ΕΣΠΑ έχει χρονικό ορίζοντα 2007-2013.
(6) Συνυπολογίζοντας τις θέσεις για 945 εθελοντικές μετατάξεις και 4712 για υποχρεωτικές (άθροισμα 5657), οι τελικοί πλεονάζοντες στη βθμια δεν είναι πολλοί, με εξαίρεση, ίσως, δύο ειδικότητες. Ωστόσο, θα είχε ενδιαφέρον να γνωρίζαμε πόσοι εκπαιδευτικοί ανά ειδικότητα βρίσκονται στο όριο θεμελίωσης συνταξιοδοτικού δικαιώματος και πόσοι υπέβαλαν φέτος αιτήσεις συνταξιοδότησης. Καθώς ακόμα και αν μια ειδικότητα εμφανίζει προσωρινά Χ πλεονάσματα, αν συνταξιοδοτηθούν το 2014 Χ εκπαιδευτικοί της ειδικότητας οι πλεονάζοντες θα μπορούσαν (με ή χωρίς ενδιάμεση διαθεσιμότητα, υποχρεωτικές μεταθέσεις, μετατάξεις κλπ) να καταλάβουν αντίστοιχες θέσεις, αποφεύγοντας έτσι τις απολύσεις.
(7) Αισθάνεστε ότι δίνετε εξετάσεις κατανόησης κειμένου διαβάζοντας το δελτίο τύπου; Σωστά, καθώς ο ιστότοπος που θα δέχεται τις αιτήσεις μετάταξης είχε μέχρι πρότινος στοιχεία που σχετίζονται με τις πανελλαδικές (τίτλο κ.α.).
( Αν ήμουν ο ΥΠ.Δ.Μ.Η.Δ. και αξιολογούσα την απόδοση ή θα έθετα σε διαθεσιμότητα τον Υ.ΠΑΙ.Θ. για προχειρότητα ή θα του έδινα μπόνους για επίτευξη στόχων όπως 'αιφθνιδιασμός μέσα στο 15αυγουστο'.
(9) Ηλεκτρονική διακυβέρνηση σημαίνει να δικτυώνεις όλους τους φορείς και μετά να απαιτείς έλεγχο ταυτοπροσωπίας μόνο στη ΔΔΕ οργανικής. Όχι σε οποιαδήποτε ΔΔΕ, όχι στο πλησιέστερο ΚΕΠ/Α.Τ. και χωρίς κάλυψη οδοιπορικών εξόδων μετάβασης - επιστροφής καθώς οι μισθοί είναι ιδιαίτερα υψηλοί και δεν υπάρχει πρόβλημα για κανέναν.
(10) Οι μεταθέσεις γίνονται εντός νομού ή πανελλαδικά; Οι μετατάξεις; Οι αποσπάσεις; Γιατί να γίνουν εντός νομού/περιφέρειας μόνο αυτές οι μετακινήσεις επιλεκτικά; Γιατί να μη δοθούν ίσες ευκαιρίες μετακίνησης σε όλους τους συναδέλφους, με εθελοντική αίτηση και κάλυψη κενών υποχρεωτικά σε β φάση μόνο από όσους δε συμπληρώνουν ωράριο; Έστω δύο συνάδελφοι με ίδια μόρια μακριά από τον τόπο τους πριν από Χ χρόνια. Ο ένας κάνει αίτηση και παίρνει μετάθεση σε νομό κοντά στο σπίτι του, γνωρίζοντας εκ των προτέρων ότι εκεί θα παίρνει λιγότερα μόρια με ότι αυτό σημαίνει για νέα μετακίνηση του στο μέλλον. Ο άλλος δεν κάνει προσδοκώντας να το πράξει αργότερα για να πλησιάσει περισσότερο στον τόπο του με μία μετακίνηση, γνωρίζοντας επίσης το ίδιο καθεστώς μοριοδότησης. Σήμερα, ανοίγει νέα θέση στον τόπο και των δύο. Και η συζήτηση ξεκινά, για το νόμιμο και το ηθικό, ενώ η απάντηση είναι μάλλον προφανής.
(11) Αυτοί που καταργούν την πληροφορική στο λύκειο, βγάζουν μια μέρα μια εγκύκλιο και θεωρούν αυτονόητο ότι την επόμενη θα υπάρχει ένα πληροφοριακό σύστημα που θα ανταποκρίνεται πλήρως στις απαιτήσεις της. Αντίστοιχα, όταν κάνουν ανακοινοποιήσεις στο ορθό θεωρούν βέβαιο ότι σε χρόνο μηδέν θα έχει προσαρμοστεί το πληροφοριακό σύστημα στις νέες απαιτήσεις. Αυτά θα συμβαίνουν όσο εξακολουθεί να θεωρείται η πληροφορική απλή δεξιότητα και όχι επιστήμη ισάξια με τις υπόλοιπες. Πραγματικοί ήρωες, όσοι εργάζονται αυτές τις μέρες σε διάφορες θέσεις στις ΔΔΕ, περιφέρειες, τμήματα πληροφοριακών συστημάτων του υπουργείου. Ότι δεν έκαναν 40 χρόνια τώρα, θέλουν να γίνει μέσα σε ένα μήνα - χωρίς καν να δώσουν σωστές και σαφείς κατευθύνσεις.
(12) Οι θέσεις που αντιστοιχούν σε κάθε περιφέρεια εμπεριέχουν δύο στοιχεία κατά τη γνώμη μου. Αφενός κάθε περιφέρεια θέλει να δείξει προς τα έξω ότι διαχειρίζεται σωστά το προσωπικό που διαθέτει (σχεδόν ίσα κενά πλεονάσματα) και αφετέρου οι θέσεις στους φορείς φαντάζουν φωτογραφικές. Όταν διατυμπανίζουν στα ΜΜΕ ότι δημιουργούν νέα οργανογράμματα δομών στα υπουργεία και αντίστοιχα περιγράμματα θέσεων για κάθε διοικητική δομή, με ποια λοιπόν κριτήρια συστήνουν θέσεις ΠΕΧΧ και όχι ΠΕΨΨ σε φορείς; Σε ένα πολιτισμένο και οργανωμένο κράτος θα έλεγαν: σε κάθε ΔΔΕ πρέπει να υπάρχουν με τα νέα οργανογράμματα Χ διοικητικοί υπάλληλοι. Από αυτούς τόσοι της Α ειδικότητας, τόσοι της

[guest1234]

Αν δεν γίνει κάτι οργανωμένα από τα σωματεία που πάμε και ψηφίζουμε και πληρώνουμε συνδρομές δεν πρόκειται να αλλάξει κάτι!!!

προτείνω την Παρασκευή όποιος μπορεί να κανονίσουμε
συγκέντρωση έξω από το Υπουργείο παιδείας. Να διαμαρτυρηθούμε όλοι
μαζί για το αίσχος αυτό. Όποιος συνάδελφος επιθυμεί να κανονίσουμε
συνάντηση όλοι μαζί δυναμικά την Παρασκευή το πρωί έξω από
το Υπουργείο. Είμαι ο πρώτος που θα είμαι εκεί το πρωί της Παρασκευής.
Όποιος συνάδελφος θέλει ας το πει. Να πάμε πολλοί μαζί και να ζητήσουμε
διευκρινήσεις. Μην τους αφήσουμε σε χλωρό κλαρί. να κάνουμε και εγγράφως
αν χρειαστεί τις ερωτήσεις μας.

[christos_chr]

χμμμ... και αν μπει κάποιος "κακόβουλος" και κάνει αίτηση για εμάς τι γίνεται; Πώς βγάζεις άκρη μετά;

[dimari]

Μα βρε παιδιά είμαστε σοβαροι; Καθόμαστε και προσπαθούμε να καταλάβουμε τι θέλει να πει ο ποιητής ενω εχει ανοίξει το σύστημα χωρίς καμία διευκρίνιση; Δεν είναι μόνο το ότι παίζεται το μέλλον μας και το μέλλον των οικογενειών μας. Είναι και η αξιοπρέπειά μας! Δεν μπορώ τόση κοροϊδία και απαξίωση!

[christos_chr]

Οι ΑΜ, τα ΑΦΜ και τα αρχικά μας κάνουν πάρτυ με μια απλή αναζήτηση...

[geochem]

Η μοναδική λογική του εγχειρηματος αυτού είναι οι μεταταξεις να γίνουν μόνο εντός της περιφέρειας που ανήκει ο ενδιαφερομενος εκπαιδευτικος. Αλλιώς υπάρχει τεράστιο μπάχαλο και πολλά αναπάντητα ερωτήματα. Μόνο εντός περιφέρειας θα λειτουργήσει το σύστημα αυτό. Αλλιώς θα υπάρξουν άτομα που θα έχουν οργανική θέση, θα κάνουν αίτηση και μπορεί να βρεθούν οπουδήποτε για να συμπληρωθούν οι κενές θέσεις

[guestteacher]

Πήραμε και ΦΕΚ

http://www.esos.gr/uploads/dthmia/FEK-METATAXEON-EKPAIDEYTIKON.pdf

Καλορίζικο!

[Γατόπαρδος]

αν αναφέρεται στους 900 από ποιον να πέσει η υπογραφή;
Τους έχει αποδεσμεύσει καταρχήν το ΚΥΣΔΕ; Εχει συνεδριάσει γι αυτό το θέμα.

Απο χτες το λεω.,αλλα κανενας δεν το ακουει.Χτες ανακοινωθηκαν οι αμοιβαιες μεταθεσεις στην β/θμια.Ειδες να γινεται κανενα ΚΥΣΔΕ;Κανεναι ΚΥΣΔΕ δεν εγινε,αλλα βγηκαν οι αμοιβαιες απο το υπουργειο κατευθειαν,που τις περιμεναν τοσο καιρο.Αντιθετα οι αμοιβαιες στην α/θμια ειχε συνεδριασει το ΚΥΣΠΕ,και απλα περιμεναν την υπογραφη του υπουργου.Ξαναλεω,για τις αμοιβαιες της β/θμιας δεν ειχε συνεδριασει το ΚΥΣΔΕ.
Επισης οι εμταταξεις που λεει ο μπρατης στο φεεις δεν ειναι για αυτες των 15.Αυτες εχουν ανακοινωθει τα ονοματα εδω και καιρο,υπογραφισαν και ΕΧΟΥΝ

[christos_chr]

Πο

Πήραμε και ΦΕΚ

http://www.esos.gr/uploads/dthmia/FEK-METATAXEON-EKPAIDEYTIKON.pdf

Καλορίζικο!

Ποιος ανώμαλος έδωσε ΦΕΚ σε αυτό το έκτρωμα;

[Kounavi]

Μπήκα στο σύστημα να δω την αίτηση...μου γεννήθηκε λοιπόν η απορία: ζητάνε να γράψουμε ακριβώς τα μόρια συνολικής υπηρεσίας, συνθηκών διαβίωσης, μεταπτυχιακών, οικογενειακής κατάστασης κτλπ....Είναι σοβαροί????Θα πρέπει καταρχήν να επικοινωνήσουμε με τις