Μετάταξη απο Δευτεροβάθμια σε Πρωτοβάθμια

[mariacurie]

Δεν έχει άλλο τρόπο για να καταργεί θέσεις , από το να κάνει αξιολόγηση. Αυτοί δεν πρόκειται να κάνουν ποτέ αξιολόγηση είναι μια διαδικασία χρονοβόρα που θέλει μελέτη και σχεδιασμο. Τίποτα από τα δύο δεν διαθέτουν. Έτσι προβλέπω το Σεπτέμβρη να κλαίμε πάλι κάποιους κλάδους. Ποιοί θα είναι αυτοί δεν γνωρίζω. Αλλά θα διώχνει εκπαιδευτικούς μόνο με κατάργηση κλάδων. Τώρα πήρε και το Know how!

[PDE ads]

[trekto]

Διευκρινιστική εγκύκλιος trekto (εδώ θα είμαστε, να δούμε ποιός είχε δίκιο)
Οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε κατηγορίες, κλάδους και ειδικότητες συναφείς με τις θέσεις που προβλέ−
πονται στην παράγραφο 1 ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης και σε κατηγορίες με τις θέσεις της παρα−
γράφου 2 ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, καλούνται από την 14.8.2013 έως και την 23.8.2013, να υπο−
βάλουν σχετική αίτηση προτίμησης, προκειμένου να συνταχθούν οι αξιολογικοί πίνακες βάσει των οποίων θα
πραγματοποιηθούν οι υποχρεωτικές μετατάξεις.

Είναι ξεκάθαρο τι θα συμβεί. Aπορώ πως δεν το διαβάζετε εσείς. Εν μέρη ίσως γιαυτό δεν δίνουν και διευκρινήσεις.

1)Όποιος δεν κάνει αίτηση δεν μπαίνει στoν αξιολογικό πίνακα, ούτε σε διαδικασία μετάταξης. Αν πάθει μετάταξη, θα την πάθει (αν περισσεύει) σε επόμενη φάση, και με τα μόρια μετάταξης μητσοτάκη και όχι με τα μόρια μετάταξης Αρβανιτόπουλου. Αυτό είδαν τα χοντροβύσματα, και έτρεξαν και έβγαλαν πανικόβλητα δελτίο τύπου μια μέρα πριν τον μητσοτάκη. Γιατί τα μόρια μητσοτάκη δεν τους συνέφεραν. Για να προλάβουν να αξιοποιήσουν το νόμο αρβανιτόπουλου που ισχύει μόνο για μια χρονία, και που κατάφεραν να τον φέρουν προς ψήφιση, ίσα ίσα για να βολευτούν αυτοί. Σκεφτείτε πως ψηφίστηκε αυτός ο νόμος. Ως ένα άρθρο μαζί με όλο το μνημόνιο. Και μάλιστα σε δεύτερη φάση πρόσθεσαν το "και Κατώτερων θέσεων" δίπλα δίπλα στα κριτήρια για μεταπτυχιακά και διδακτορικά, γιατί αν το πρόσθεταν σε πρώτη φάση μπορεί να μην πέρναγε ένας τέτοιος παραλογισμός, να χρειάζεται δηλαδή διδακτορικό για να κατέβεις θέση! Μιλάμε δηλαδή για μαφία σκέτη. Κάποιο βύσμα στο υπουργείο παιδείας με ουρά πολιτική, με μόρια Καστελόριζου και αγορασμένo διδακτορικό και φυσικά διορισμένος εκτός ΑΣΕΠ, ήθελε να αράξει στο δημοτικά δίπλα στο σπίτι του, και δημιούργησε όλο αυτό το αίσχος. Αίσχος που επηρεάζει τόσο τις εθελοντικές μετατάξεις που ακυρώθηκαν, αλλά κυρίως όσους είναι ήδη στην Αθμια, και βλέπουν να τους παίρνουν τις θέσεις στο τόπο συμφερόντων τους μεταταγμένοι της Βθμιας, την στιγμή που στις μεταθέσεις θέσεις ΔΕΝ άνοιξαν. Φρίκη δηλαδή.

2)Όποιος κάνει αίτηση και δεν πιάσει τις δύο επιλογές του, κινδυνεύει να βρεθεί μεταταγμένος κάπου ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ. όχι σε όλη την ελλάδα.

3) Ομοίως πρώτα θα μοιραστούν τα κουκιά ανά περιφέρεια, και μετά θα εξεταστούν αιτήσεις από όσους είναι εκτός μιας περιφέρειας και θέλουν να έρθουν σε αυτή. Αν δηλαδή ΔΕΝ γεμίσουν οι κενές θέσεις μετάταξης σε μια περιφέρεια, ΤΟΤΕ ΜΟΝΟ θα αρχίσει να γεμίζει από τους απέξω.

4) Το κυριότερο, στο δελτίο τύπου-εγκύκλιο λέει ότι ο υπουργός, (μετά από την γνωμοδότηση των βυσμάτων-αυτό δεν το λέει) , ΔΥΝΑΤΑΙ να αλλάζει τα νούμερα των θέσεων προς μετάταξη όπως αυτός γουστάρει.. Εφόσον λοιπόν μπορεί να κάνει ότι θέλει χωρίς να δεσμεύει τον εαυτό του με κάποια αντικειμενικά κριτήρια ή κανόνες, γιαυτό και δεν δίνει ούτε λογαριασμό ούτε διευκρινήσεις για το τι σκοπεύει να κάνει. Ο βασιλιάς ήλιος, ο λουδοβίκος-δικτάτορας-στρατιωτικός διοικητής Αρβανιτόπουλος, μπορεί να παίζει με τα νούμερα (και με τις ζωές μας) όπως θέλει.

[greedo]

Δεν έχει άλλο τρόπο για να καταργεί θέσεις , από το να κάνει αξιολόγηση. Αυτοί δεν πρόκειται να κάνουν ποτέ αξιολόγηση είναι μια διαδικασία χρονοβόρα που θέλει μελέτη και σχεδιασμο. Τίποτα από τα δύο δεν διαθέτουν. Έτσι προβλέπω το Σεπτέμβρη να κλαίμε πάλι κάποιους κλάδους. Ποιοί θα είναι αυτοί δεν γνωρίζω. Αλλά θα διώχνει εκπαιδευτικούς μόνο με κατάργηση κλάδων. Τώρα πήρε και το Know how!

To knowhow τo πήρε, αλλά δεν βλέπω και νέα κατάργηση κλάδων το Σεπτέμβριο, όχι τόσο σύντομα!

[bitch]

λέω πριν φύγω για την αγορά να βάλω μια μικρή βομβίτσα που μου ρθε τώρα η φλασιά και σκεφτείτε ανάλογα :

για πλεονάζον προσωπικό δεν χρειάζεται να προβεί σε αξιολόγηση όλου του κλάδου. Απλά διώχνει τους πλεονάζοντες. Για μερική κατάργηση κλάδου, ναι, θα προβεί σε αξιολόγηση. Αλλά το πλεόνασμα δεν ειναι μερική κατάργηση κλάδου.... με τις υγείες μας... Νομίζω σιγά σιγά ξεμπλέκεται το κουβάρι....

πάω για ψωνάκια ( όσο ακόμα έχω λεφτάκια.... ) Καλό απόγευμα σε όλους!! 

[PDE ads]

[founes]

bitch μας έχεις συνηθίσει σε έγκυρες πληροφορίες κι όχι σε σενάρια...
καλά ψώνια.. 

[greedo]

oops!! 

[trekto]

για πλεονάζον προσωπικό δεν χρειάζεται να προβεί σε αξιολόγηση όλου του κλάδου. Απλά διώχνει τους πλεονάζοντες. Για μερική κατάργηση κλάδου, ναι, θα προβεί σε αξιολόγηση. Αλλά το πλεόνασμα δεν ειναι μερική κατάργηση κλάδου.... με τις υγείες μας... Νομίζω σιγά σιγά ξεμπλέκεται το κουβάρι....

Αν διαβάσεις την εγκύκλιο μητσοτάκη (14/8-16/8)

"ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΠΟΤΙΜHΣHΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΤΙΘΕΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ καθως και ΤΩΝ ΠΡΟΣ ΜΕΤΑΤΑΞΗ/ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ"

Τόσο η υπ’ αριθμ. ΔΙΠΙΔΔ/Β.2/2/οικ.21634/2-8-2013 (ΦΕΚ/1914/Β/7.8.2013) Υπουργική απόφαση για τη θέση σε διαθεσιμότητα υπαλλήλων, λόγω κατάργησης της οργανικής τους θέσης, όσο και η υπ’ αριθμ. ΔΙΠΙΔΔ/Β.2/3/οικ.22274/9-8-2013(ΦΕΚ 1992/Β/14.8.2013) για τη μετάταξη/μεταφορά αυτών διασφαλίζει ότι η επιλογή διενεργείται κατόπιν αποτίμησης και αντικειμενικής μοριοδότησης των προσόντων τους


http://www.ydmed.gov.gr/?p=5799

καταλαβαίνεις ότι αυτό που λες είναι μπαρούφα.

Για να βγεις σε διαθεσιμότητα ή για να μεταταχτείς, αναγκαστικά περνάς απο μητσοτάκη.

[indygo]

Μια ερώτηση σε όσους έχουν κάνει ήδη ταυτοπροσωπία σε ΔΔΕ.
Σας δίνεται κάποιο αντιγράφο της αίτησης με σφραγίδα - υπογραφή κτλ;

[epafos]

Όταν έγιναν οι συγχωνεύσεις περιοχών μετάθεσης, αναρωτηθήκαμε γιατί τις έκαναν, αφού από αυτές δεν προέκυπτε οικονομικό όφελος για το Δημόσιο. Αυτό που πέτυχαν, όμως, είναι να αυξηθεί η ανασφάλεια των εκπαιδευτικών. Τώρα, όποιος βρίσκεται στη διάθεση ΠΥΣΔΕ σε διευρυμένη περιοχή, έχει ένα κίνητρο παραπάνω για να ζητήσει μετάταξη. Αυτό θα μπορούσε να μας βάλει σε σκέψεις.

[Dimitris85]

για πλεονάζον προσωπικό δεν χρειάζεται να προβεί σε αξιολόγηση όλου του κλάδου. Απλά διώχνει τους πλεονάζοντες. Για μερική κατάργηση κλάδου, ναι, θα προβεί σε αξιολόγηση. Αλλά το πλεόνασμα δεν ειναι μερική κατάργηση κλάδου.... με τις υγείες μας... Νομίζω σιγά σιγά ξεμπλέκεται το κουβάρι....

Βασικά δεν μπορεί να το κάνει αυτό γιατί οι οργανικές είναι όλες στο υπουργείο παιδείας (δεν έχουν σχέση με τις οργανικές στα σχολεία, όπου είναι η θέση που υπηρετείς) άρα ή τους απολύει όλους (ανα κλάδο) ή κάνει αξιολόγηση ανα κλάδο ή λέει εσύ περισσεύεις αρα θα πας σε αυτή τη θέση (μπορεί να το κάνει για το "καλό" της υπηρεσίας) και αν πεις δεν πάω, σε απολύει γιατι δεν ακολούθησες την εντολή.
Αλλά θα μου πεις έχουν μεγάλη εφευρητικότητα όταν είναι να διώξουν 

[marvac]

http://www.apf.gr/default.asp?static=34&ID=1897


Άλλη μια φωνή διαμαρτυρίας. Άραγε εστάλη στο Υπουργείο μας;

[guestteacher]

Λοιπόν δεδομένα και προς το παρόν να αφήσουμε τις διαθεσιμότητες.

α) Ισχύουν σίγουρα οι κενές θέσεις. Με τον αστερίσκο ότι οι θέσεις γραφείου όπως το ερμήνευσαν συνάδελφοι ίσως δεν χρειάζεται να καλυφθούν όλες.
β) αιτήσεις γίνονται σε πανελλήνιο επίπεδο. οτιδήποτε άλλο μετά θα θεωρηθεί εμπαιγμός.

Πάμε στις ερωτησεις

α) ισχύουν τα πλεονάσματα ανά ΔΔΕ;
β) κάποιος που δεν ανήκει σε περιοχή πλεονασμάτων ή ξεπερνάει τον αριθμό των πλεονάζοντων άμα κάνει αίτηση και έχει τα μόρια θα πιάσει τη νέα θέση. Ναι ή όχι; Και
γ) Γιατί επιμένει η κυβέρνηση σε μια διαδικασία που την έχει προτείνει η ίδια χωρίς να την ζητάει η Τρόικα; Εξαρχής κάτι δεν μου κόλλαγε στο όλο θέμα από αρχές  Ιούλη. Συνήθως κανενας δεν δίνει πλέον χωρίς να πάρει.

Από τις παραπάνω ερωτήσεις μου θεωρώ πολύ σημαντική την β και κυρίως την περίπτωση με το κόκκινο χρώμα.

[silkcut]

Ρε γμτ..θελουμε ξυλο τελικα.
Δηλαδη οκ..στην χειροτερη απλα θα ειναι  μια αχρηστη κινηση.Μπορει ομως...μια στις χιλιες να αποδειχτει και εξυπνη.
Μα τοσος προβληματισμος για κατι τοσο απλο;Δηλαδη αν την κανεις τι φοβασαι;;

προσωπικά τίποτα, τον προβληματισμό που τον είδες?

[Ζαμονία]

Όταν έγιναν οι συγχωνεύσεις περιοχών μετάθεσης, αναρωτηθήκαμε γιατί τις έκαναν, αφού από αυτές δεν προέκυπτε οικονομικό όφελος για το Δημόσιο. Αυτό που πέτυχαν, όμως, είναι να αυξηθεί η ανασφάλεια των εκπαιδευτικών. Τώρα, όποιος βρίσκεται στη διάθεση ΠΥΣΔΕ σε διευρυμένη περιοχή, έχει ένα κίνητρο παραπάνω για να ζητήσει μετάταξη. Αυτό θα μπορούσε να μας βάλει σε σκέψεις.

...δε συνέβη σε όλες τις περιοχές μετάθεσης αυτό - στα Δωδεκάνησα για παράδειγμα, όπου ένα ενδεχέμενο μετάταξης στην Α/βάθμια θα σήμαινε -για μένα προσωπικά που είμαι σε μια σχετικά κεντρική περιοχή μετάθεσης στα Δωδεκάνησα, είμαι όμως στη διάθεση- δυσμενέστερη σειρά, μεγαλύτερη ανασφάλεια για το αν μπορώ να παραμείνω στο νησί που εδώ και χρόνια υπηρετώ ή πρέπει να σκέφτομαι το τουρ στα Δωδεκάνησα ως τρόπο ζωής από εδώ και πέρα και άρα ...μικρότερο κίνητρο για μετάταξη. Σε οποιαδήποτε περίπτωση, συμφωνώ: κάποιοι ποντάρουν στην αυξανόμενη ανασφάλεια όλων μας.