Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου (Επιτάφιος)

[marita]

Καλησπέρα σε όλους σας! Μια ερώτηση θά ήθελα να σας κάνω. Διδάσκω επιτάφιο στην τρίτη λυκείου. Το μάθημα είναι γενικής παιδείας. Ξέρει κανείς τι ακριβώς βάζουμε σ' ένα πρόχειρο διαγώνισμα? Μόνο μετάφραση και ερμηνευτικές ή μήπως και γραμματική?

[PDE ads]

[BOEMISSA]

marita, μπαίνει μετάφραση, ερωτήσεις ερμηνευτικές, ετυμολογικές, να βρουν παράγωγες ή σύνθετες από λέξεις του κειμενου στη νεοελληνική, ή τους δίνεις λέξεις στη νέα ελληνική και τους ζητάς να βρουν με ποια αρχαία είναι ετυμολογικά συγγενής και αν θες και ερώτηση από εισαγωγή. Συνήθως βάζουν και παράλληλο κείμενο, από αυτά που είναι για μετάφραση και ζητείται σύγκριση. Διδάσκεις σε σχολείο ή κάνεις ιδιαίτερα; Γραμματική και συντακτικό δε βάζουμε.

[marita]

ευχαριστώ πολύ boemissa! Είμαι αναπληρώτρια. Το ωραίο είναι πως όσους μόνιμους ρώτησα κανείς δεν ήξερε να μου απαντήσει με σιγουριά. Ευτυχώς που υπάρχει κι αυτό το site. Δεν μπορείς να φανταστείς πόσο πολύ με βοήθησε και σε άλλες απορίες που είχα. Εσυ boemissa είσαι διορισμένη, αναπληρώτρια, ωρομίσθια? Παρεμπιπτοντως, μια που σε βρίσκω ενημερωμένη, ξέρεις πόσες εκθέσεις πρέπει να μπουν στην πρώτη λυκείου ως το τέλος της χρονιάς? Μέχρι στιγμής έβαλα μία, ξέρεις μαζί με περίληψη, ερωτήσεις ερμηνευτικές και τέτοια. Στο πρόγραμμα αναφέρει πως στο τέλος κάθε κεφαλαίου πρέπει να μπαίνει ένα κριτήριο αξιολόγησης που να περιλαμβάνει και έκθεση. ομως τα κεφάλαια στην πρώτη λυκείου είναι μόνο τέσσερα. Τι, μόνο τέσσερις εκθέσεις θα μπουν? Μπορώ να βάζω και ενδιάμεσα στα κεφάλαια, αν θέλω?

[morgan]

Βασικά το σωστό είναι οι εκθέσεις να γράφονται αφού έχει ολοκληρωθεί κάποιος θεματικός κύκλος. Τότε μόνο (υποτίθεται) οι μαθητές είναι έτοιμοι να αναπαράγουν τις πληροφορίες που πήραν κατα τη διδασκαλία. Στο μεταξύ μπορείς για να τους έχεις συνεχώς σε τριβή με το αντικείμενο να τους αναθέτεις συγγραφή κάποιου θέματος σε  1-2 παραγράφους, σχετικές πάντα με το θέμα. Δες τα θέματα του ΚΕΕ, είναι πολύ καλά. Μπορείς επίσης να τους κάνεις εξάσκηση σε διάφορα ήδη παραγραφοποίησης, π.χ σύγκριση-αντίθεση, διαίρεση, κλπ.

[PDE ads]

[BOEMISSA]

marita, σου απάντησε και η συνάδελφος morgan,εγώ πάντως πιστεύω πως ειδικά στο Λύκειο τα πράγματα πρέπει να είναι πιο ελεύθερα και να μην ακολουθούμε κατά γράμμα τις οδηγίες του υπουργείου. Έχω διδάξει την έκφραση-έκθεση της Α΄λυκείου στα ιδιαίτερά μου και θυμάμαι πως έγραφαν στο σχολείο 4 εκθέσεις. Θα συμφωνήσω με τη morgan ότι μπορείς να τους αναθέτεις άλλες εργασίες, ακόμη και κριτήρια αξιολόγησης στο σπίτι, καθώς ο χρόνος στο σχολείο δεν αρκεί. Θέματα Εκθέσεων: Αρχικά Γλώσσα, γλωσσομάθεια, διάλογος, αναλφαβητισμός,χάσμα γενεών, μόδα, οικογένεια, τρίτη ηλικία, γέλιο (το τελευταίο, μάλιστα ήταν και θέμα σε απολυτήριες εξετάσεις).Υπάρχει και ένα καλό βοήθημα με κριτήρια αξιολόγησης. Αν θες κάτι περισσότερο στείλε προσωπικό μήνυμα. Είμαι και εγώ αναπληρώτρια, πρώτη χρονιά, αλλά έχω ασχοληθεί χρόνια με ιδιαίτερα με Γυμνάσιο και Λύκειο. Καλή δύναμη στο έργο σου.

[marita]

Σας ευχαριστώ πολύ κορίτσια! να είστε καλά για τις πληροφορίες. Boemissa, πώς να σου στείλω προσωπικό μήνυμα? δε γνωρίζω τη διαδικασία.

[BOEMISSA]

Κάνεις κλικ πάνω στο ψευδώνυμό μου και στο κάτω μέρος θα σου βγάλει την επιλογή "προσωπικό μήνυμα σε αυτό το μέλος" Γράφεις ό,τι θέλεις και πατάς αποστολή.

[tziva]

ΠΑΙΔΙΑ ΓΕΙΑ ΣΑΣ!!! ΞΕΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΝΑ ΜΟΥ ΠΕΙ ΑΝ Ο ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΕΧΕΙ ΒΓΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ?? ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΑ ΑΝ ΞΕΡΕΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΩ  ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΗ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ!!!

[Lenazagor]

 tziva καλωσήρθες στο PDE.
Θα σε παρακαλέσω να μην γράφεις με κεφαλαία. Tα πεζά διαβάζονται ευκολότερα. 

Ευχαριστώ πολύ   

[elsa_02]

ο επιτάφιος είναι σήμερα γενικής παιδείας μάθημα στην γ΄λυκείου ενώ παλιότερα ηταν στα μαθήματα της θεωρητικής κατεύθυνσης. όσο για την εξεταστέα ύλη  δες το παρακάτω λινκ για την περσινη. αλλιώς όπου να΄ναι ανακοινώνεται και η φετινή.

http://www.ischool.gr/downloads/YLH-Imerisio2008.htm

[BOEMISSA]

Όποιος συνάδελφος έχει διδάξει στη Γ΄Λυκείου τον Επιτάφιο Περικλή μπορεί να μου δώσει κάποιες πληροφορίες σχετικά με την ύλη που διδάσκουμε (ενότητες, τύποι ερωτήσεων-ασκήσεων). Νομίζω πως πέρα από τη μετάφραση και τα ομόρριζα λέξεων δεν εξετάζονται οι μαθητές σε γραμματική και συντακτικό.
Ευχαριστώ εκ των προτέρων.

[elranna]

Σωστά. Στις εξετάσεις μπαίνουν εισαγωγή, μετάφραση, ερμηνευτικές και λεξιλογικές. Τις ενότητες μπορείς να τις δεις στις Οδηγίες για τη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο λύκειο: http://www.alfavita.gr/OdigosEkpaideytikou/od5_9_9_40809.php.
Αν θέλεις οτιδήποτε άλλο, στείλε μου pm. Το έχω διδάξει 3 φορές το μάθημα και θέλει πολύ γερά νεύρα, καθώς δεν σου δίνει κανείς σημασία. Καλό κουράγιο. 

[BOEMISSA]

Ευχαριστώ πολύ elranna για τις πληροφορίες. Προσωπικά μου αρέσει πολύ το βιβλίο και ας το έχω διαβάσει για τον Ασεπ. Λέω να δοκιμάσω και εγώ τα νεύρα μου στη Γ΄Λυκείου. Ως πρωτάρα έχω προς το παρόν καλή διάθεση. Αν χρειαστώ κάτι θα σου στείλω pm. Ευχαριστώ πάντως για την καλή σου διάθεση.

[elranna]

Ξέχασα να σου πω. Δεν χρησιμοποίησα καθόλου τη μετάφραση του Βλάχου και τους έδινα δική μου. Οι περισσότεροι βέβαια την έχασαν και είχα βαρεθεί να τους τη βγάζω και να την ξαναβγάζω, αλλά ούτως ή άλλως οι περισσότεροι είχαν χάσει και τα βιβλία τους, οπότε ήταν περίπου το ίδιο. Από την άλλη, δεν θα ξεχάσω ποτέ το μάθημα αμέσως μετά την δολοφονία του Γρηγορόπουλου, όταν μπήκαμε στο 37 και ανοίξαμε μια τρομερή συζήτηση περί δημοκρατίας, ελευθερίας και καχυποψίας στην καθημερινή μας ζωή. Είναι καταπληκτικό κείμενο και είναι κρίμα που το έχουν αχρηστέψει κάνοντας το ένα μονόωρο γενικής παιδείας. Και όσο κι αν με ταλαιπώρησε και τις τρεις φορές που το έκανα από άποψη πειθαρχίας, αν μου το ξαναδώσουν, θα το ξαναδιδάξω με μεγάλη μου ευχαρίστηση.