Οδηγίες για Διόρθωση Έκθεσης Λυκείου

[Lara Croft]

Συνάδελφοι καλησπέρα!!!Καλή σχολική χρονιά... Θα ξεκινήσω να διδάσκω σε φροντιστήριο και χρειάζομαι την βοήθειά σας!!!!Γνωρίζει κάποιος να μου πει πού μπορώ να βρω τα κριτήρια αξιολόγησης κυρίως για την έκθεση αλλά και για τα άλλα φιλολογικά? Επίσης μπορεί κάποιος να μου πει την ύλη σε έκθεση Β και Γ λυκείου?  Ευχαριστώ εκ των προτέρων.....

[PDE ads]

[elsa_02]

www.kee.gr τα κριτήρια αξιολόγησης και

http://www.ischool.gr/downloads/YLH-Imerisio2008.htm η ύλη της γ΄.

[Lara Croft]

Ευχαριστώ πολύ.

[iridax]

Γειά σας συνάδελφοι φιλόλογοι!Εδώ και δύο 3 χρόνια που έχω τελείωσει τη σχολή διδάσκω σε μαθητές λυκείου το μάθημα της Γλώσσας και ενώ μου είναι πολύ ευχάριστο σαν μάθημα προβληματίζομαι όταν διορθώνω μία έκθεση.Πως πρέπει να τη διορθώνω??Και υπάρχει κάτι άλλο εκτός από το κλασικό διόρθωμα??Δηλ. σημειώσεις πάνω στο γραπτό και μετά βαθμός και παραπομπές.Θα μου άρεσε ένα ξεχωριστό φύλλο αξιολόγησης αλλά δεν ξέρω πως να το σχεδιάσω.Κάθε πρόταση δεκτή!!

[PDE ads]

[iridax]

τπτ βρε παιδιά κανένας γιατί έτσι??

[Georgia s]

τπτ βρε παιδιά κανένας γιατί έτσι??

εσένα δεν σε προβληματίζει αυτο;;
θα είμαι ειλικρινής κ δεν θέλω να με παρεξηγήσεις..αυτος που το διαβάζει σκέφτεται:
1) μετα απο 3 χρόνια διδασκαλίας προφανως θα έχεις ψάξει το θέμα κ θα ξέρεις πως να διορθώνεις τυπικα τουλάχιστον..
2) πως να καταλάβει κανεις τί εννοεις εσύ με το κλασική διορθωση κ τί όχι αφου είναι θέμα υποκειμενικό κ ρευστο
3) είναι θέμα που μπορεί να στο περιγράψει κάποιος στο φορουμ;; όσο κ να θέλει;;είναι θέμα που θέλει ώρες κουβέντα..
   αφού όμως το ψάχνεις τόσο πολύ κ σε προβληματίζει μπορείς να βρεις φαντάζομαι οδηγίες σε βιβλια..προσωπικά εγω πιστευω πως κανείς δεν πρέπει να διδάσκει το μάθημα της έκθεσης, αν πρώτα δεν έχει περάσει απο το στάδιο της διορθωσης γραπτών...είναι μεγάλο σχολείο..

[zwi]

Σε ποια βιβλία λοιπόν μπορεί να βρει κανείς οδηγίες διόρθωσης ;;

[Ελένη_]

Σε ποια βιβλία λοιπόν μπορεί να βρει κανείς οδηγίες διόρθωσης ;;

Δεν ξέρω σε τι βαθμίδα εκπαίδευσης αναφέρεσαι, αλλά για δημοτικό σε θέματα έκθεσης και όχι μόνο είναι πολύ καλό το βιβλίο του Ματσαγγούρα "Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου". Τον είχα στο πανεπιστήμιο και τον θεωρώ κορυφαίο στο είδος του.

[xariklia]

μια ερωτηση μπορεί να αρχισει μια περίληψη αρθρου με τη φράση "ο επιτηρητής του άρθρου";

[apri]

Δεν καταλαβαίνω τι μπορεί να σημαίνει "ο επιτηρητής του άρθρου".
Εγώ θα προτιμούσα τη φράση "ο συντάκτης του άρθρου".

[yellowsubmarina]

"Η περίληψη στα πλαίσια του μαθήματος της Έκθεσης - Έκφρασης έχει πληροφοριακό χαρακτήρα και η εισαγωγή της είναι προτιμότερο να ξεκινά με αναφορά στο συγγραφέα ή στο κείμενο, όπως προτείνεται στη σ. 264. Μια εισαγωγή κατευθείαν από τις πληροφορίες του κειμένου είναι και αυτή αποδεκτή με τη λογική ότι ο μαθητής ταυτίζεται με το συγγραφέα του κειμένου ο οποίος επιχειρεί να πυκνώσει"

από τις οδηγίες για τη διδασκαλία των φιλολογικών στο Λύκειο

[Iris_]

Καλησπέρα σας!
Μπορείτε να μου δώσετε συμβουλές για τη διόρθωση περίληψης ή και έκθεσης? Περισσότερο η περίληψη με ενδιαφέρει. Πέρα από τα κλασικά με την τήρηση του ορίου λέξεων, το γ' ενικό πρόσωπο και γενικότερα τα πολύ κλασικά υπάρχει κάτι άλλο που πρέπει να προσέχω??

Επίσης ποια η γνώμη σας για τη χρήση ενεργητικής ή παθητικής σύνταξης στην περίληψη. Παρατήρησα ότι συχνά οι καθηγητές στο σχολείο αντιφάσκουν μεταξύ τους.

Τέλος ποια η άποψη σας για το πως πρέπει κανείς να ξεκινάει την περίληψη του. Βρίσκετε σωστη τη φράση που δίνουν στα σχολέια ''Στο συγκεκριμένο κείμενο γίνεται λόγος για/ αναφέρονται/ επισημαίνονται.....''

[stris]

Iris,

το μόνο σίγουρο είναι ότι πρέπει να ακολουθείται ή η ενεργητική ή η παθητική σύνταξη (η ταυτόχρονη ύπαρξη και των δύο απαγορεύεται). Εγώ κάνω δεκτές και τις δύο συντάξεις, αν και διδάσκω την ενεργητική. Όσο για την αρχή της περίληψης υποχρεώνω τα παιδιά να ξεκινούν με αναφορά στην κεντρική ιδέα ολόκληρου του κειμένου και στη συνέχεια να ξεκινούν με την καταγραφή των απόψεων του συγγραφέα. Τώρα στην ακριβή διατύπωση της κεντρικής ιδέας κάνω δεκτές και εκφράσεις σαν αυτές που έγραψες.

[Iris_]

Σε ευχαριστώ...

Ρώτησα για τη συγκεκριμένη φράση, διότι σε δύο σχολεία τους είπαν ότι ΠΑΝΤΟΤΕ θα ξεκινάνε με τη φράση ''Στο συγκεκριμένο κείμενο/άρθρο ο συγγραφές κάνει λόγο για...''

Θεωρώ λοιπόν (και ήθελα και τη γνώμη σας) όχι και τόσο σωστό να περιορίζουμε τα παιδιά σε τόσο στυλιζαρισμένες φράσεις...Νομίζω ότι αν θέλουν μπορούν να ξεκινήσουν έτσι (δεν είναι και λάθος), αλλά το καλύτερο θα ήταν να έχουν απλά αυτή τη φράση στο μυαλό τους σε περίπτωση που δε τους έρχεται στο μυαλό εκείνη τη στιγμή διαφορετική αρχή. Είμαι λάθος?