Κατατακτήριες στο Παιδαγωγικό (Πάτρα)

[marinakrf]

DIMKOK , πραγματικα μπραβο σου για τον χαρακτηρα σου!!
Παρολο που περασες , ουτε επαρση δειχνουν αυτα που λες και εισαι και προθυμος να βοηθησεις!!
Αυτο ειναι πολυ σπανιο.........
Πραγματικα ,εμενα προσωπικα θα μου ηταν πολυτιμη καθε ειδους βοηθεια και συγκεκριμενα στη Γνωστικη Ψυχολογια!
Βεβαια μενω επαρχια και δεν ξερω κατα ποσο θα ηταν ευκολο να δανειστω ειτε τα βιβλια ειτε τις σημειωσεις σου γι αυτο το μαθημα!
Παντως σε ευχαριστω !!
Αν δεν ειναι ωστοσο δυσκολο,θα μπορουσαμε να κανονισουμε να μου τα στειλεις ,καπως ,με χρεωση δικη μου φυσικα και να σου τα επιστρεψω οταν τελειωσω!!!
Να σαι καλα!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[PDE ads]

[derosi]

Υπάρχουν ακόμα άτομα που ενδιαφέρονται για κατατακτήριες στα παιδαγωγικά τμήματα? Πρόσφατα οι πρόεδροι των παιδ τμημάτων ανακοίνωσαν μείωση των εισακτέων από τον Σεπτέμβριο, λόγω περιορισμού της απορρόφησης (των διορισμών) των απόφοιτων στην εκπαίδευση που είναι αποτέλεσμα των νέων μέτρων (εκκρεμούν διορισμοί επιτυχόντων ΑΣΕΠ και 40% από το 2008). Άρα γιατί να ταλαιπωρηθεί ένας δίνοντας κατατακτήριες, εφόσον το μοναδικό του και κύριο κίνητρό του είναι ο διορισμός του ως δάσκαλος? Σκεφτείτε ότι με το νέο νομοθετικό πλαίσιο για τους διορισμούς, όταν κι αν γίνει ΑΣΕΠ (ήδη έχει ψηφισθεί νομοσχέδιο για άρση μονιμότητας, οπότε ΑΣΕΠ τέλος) , θα πρέπει να αφιερώσεις ατέλειωτες ώρες διαβάσματος αυτής της αχανούς ύλης, θα δίνεις 40-50 ευρώ παράβολο για να λάβεις μέρος, και αν είσαι επιτυχών-διοριστέος τα 2 πρώτα χρόνια θα είσαι δόκιμος και θα αξιολογείσαι από τους "μέντορες" και αν είναι θετική η αξιολόγηση τους, τότε θα ολοκληρώνεται η διαδικασία του διορισμού, αλλιώς απόλυση.             

[panos77]

.....ότι είχα να πώ το είπα

[dimkok]

.

[PDE ads]

[marinakrf]

Πάνο ήταν η πρώτη φορά που έδινες; πόσο καιρό διάβασες συνολικά;
από αυτά που γράφεις φαίνεται ότι το ήθελες πολύ να μπεις και ότι είσαι γνώστης του αντικειμένου και μπράβο σου. Μα για να λες πως έγραφες και βιβλιογραφίες και τα σχετικά σημαίνει πως είχες ασχοληθεί αρκετό καιρό, είχες διαβάσει όλα τα βιβλία και είχες και χρόνο να διαβάζεις και λεπτομέρεις. άρα το ήθελες πολύ. εγώ δεν είχα διαβάσει καν όλα τα βιβλία, είχα διαβάσει κριτικά αποσπασματικά. Το ότι πέρασες πρώτος σημαίνει κάτι; παίρνεις κάποια υποτροφία;
Και κάτι ακόμα, γράφε με μικρά γράμματα, γιατί φαίνεται ότι φωνάζεις και είναι ενάντια στους κανονισμούς του φορουμ.

συμφωνω!!

[panos77]

Όσο για την βοήθεια που ζητάει κάποιος (α) από κάποιον η απάντηση είναι η ακόλουθη:
Α) μπορείς να τα καταφέρεις και μόνος σου εάν αφιερώσεις χρόνο
β)ζήτα ή ρώτα πάντα αυτόν που παίρνει άριστα (20) και όχι αυτόν που γράφει την βάση (10).Διότι για να πάρει κάποιος άριστα κάτι θα ήξερε παραπάνω από τον άλλον που πήρε την βάση και
γ)πιστέψτε στην ικανότητα και όχι στην κλασική θεωρία ότι αυτός που παίρνει 20 είναι γνωστός του καθηγητή.
Σας το ξαναγράφω πήγα Πάτρα μόνος μου άγνωστος μεταξύ αγνώστων, αλλά είχα προετοιμαστεί πολύ αφιερώνοντας αρκετό χρόνο και έχοντας ως βοήθημα το .............πρόχειρο με την καθημερινή εξάσκηση στην βιβλιογραφία και στους σημαντικότερους εκπροσώπους της Γνωστικής Ψυχολογίας και της Ανάγνωσης.
Αυτά για την Κυρία του Forum που ζητάει ή αναφέρει βοήθεια για το μάθημα

[dimkok]

.

[Marcus]

Δηλαδή για να καταλάβω, για να γράψει κανείς καλά στο μάθημα αυτό χρειάζεται να έχεις παπαγαλίσει πολύ ό,τι έχει γραφτεί μέχρι το 1987, και αυτά όχι από πρωτογενείς πηγές αλλά από κάποιο βιβλίο;

Και μπορείς να γράψεις μια μούφα για τους Goswami και Bryant, την οποία προφανώς επέλεξες στην τύχη και έχω την εντύπωση μάλιστα πως παρερμηνεύεις, χωρίς πλήρη παραπομπή, χωρίς να αιτιολογήσεις γιατί η δική τους γνώμη είναι σημαντικότερη από άλλων, χωρίς να το συσχετίσεις με τα υπόλοιπα γραφόμενά σου, και αντί να τραβήξουν ένα μεγάλο κόκκινο Χ, να σε επιβραβεύσουν κιόλας επειδή "ξέρεις τη βιβλιογραφία";

Τι ενδιαφέρουσα σχολή!

[Marcus]

Και κάτι τελευταίο, το οποίο αποτελεί ειλικρινή μου απορία:

Έγραψες ότι οι "Οι Bryant & και Goswami (1987) εξάλλου αναφέρουν ότι η στενή σχέση της φωνολογικής επίγνωσης και της μετέπειτα απόδοσης των μαθητών αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες ανακαλύψεις στην σύγχρονη Ψυχολογία." Την πληροφορία αυτή δε μπόρεσα να τη διασταυρώσω, αλλά βρήκα σε ένα μεταγενέστερο βιβλίο τους την παρακάτω πρόταση:

Goswami, U.C. και Bryant, P. 1990. Phonological Skills and Learning to Read. Νέα Υόρκη: Psychology Press. σελ. 120
Some time ago, we wrote a review (Bryant & Goswami, 1987) of training studies, and we concluded that many of them were not relevant to the question of a possible causal connection between phonological skills and reading.
όπερ μεθερμηνευόμενον:
Γράψαμε παλαιότερα (Bryant & Goswami, 1987) μια επισκόπηση των μελετών επιμόρφωσης, και καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως οι περισσότερες από αυτές δεν αφορούν το ζήτημα μιας ενδεχόμενης αιτιώδους σχέσης μεταξύ φωνολογικών δεξιοτήτων και ανάγνωσης.

Και το ερώτημά μου: επειδή από τα παραπάνω δε φαίνεται να περιγράφουν μια από τις μεγαλύτερες ανακαλύψεις στη σύγχρονη Ψυχολογία, μήπως αυτό που έγραψες το θυμάσαι λάθος; Ή το γράφει έτσι στο εγχειρίδιο που συμβουλεύτηκες; Μπορείς τέλος πάντων να το τεκμηριώσεις κάπως καλύτερα;

[panos77]

και στην γνωστικη ψυχολογια δεν χρειάζεται καμία παπαγαλία...

[MARKOS]

Θα παρακαλούσα να επανέλθετε ΑΜΕΣΩΣ στο θέμα και να σταματήσουν οι προσωπικες αντιπαραθέσεις. Οι όποιες διαφορές  μεσω π.μ.
Ευχαριστώ!

θα παρακαλέσω επίσης να μη γράφουμε με κεφαλαία. Είναι στους όρους χρήσης του φόρουμ

[katkat]

Εδω και καποιες μερες παρακολουθω αυτο το θεμα .Αν μου επιτρεπετε θα παραθεσω κι εγω τη δικη μου αποψη.Ο τιτλος του θεματος θεωρω πως δεν συναδει με την εξελιξη του μεσα απο τα ποστ .Αν θελετε ο τιτλος πρεπει να αλλαξει ως εξης  .....  "Θεματα" μεταξυ των υποψηφιων Κατατακτηριων Παιδαγωγικου Πατρων . Κι επισης θα ηθελα να προσθεσω πως ο σκοπος μας κατα τη γνωμη μου και παλι δεν ειναι να αποδειξουμε ποιος γνωριζει καλυτερα Γνωστικη Ψυχολογια και την προτεινομενη βιβλιογραφια .Ετσι λοιπον αν θελουμε απο αυτη τη συζητηση να βγει κατι πιστευω πως πρεπει να επανελθουμε στον αρχικο τιτλο του θεματος και να μην προβαινουμε σε προσωπικες αντιπαραθεσεις .Τελος ,προτιμω αν μη τι αλλο ως "εν ενεργεια"  η  μελλοντικοι εκπαιδευτικοι να μην προσφερουμε δυσαρεστες "εμπειριες" στους μαθητες μας μεσα απο τη συμπεριφορα μας .Κατι πρεπει  κατ ουσιαν  να "μαθουμε" και απο την τοση μελετη ολων αυτων των θεωριων  δε νομιζετε ? 

[marinakrf]

Θα ήθελα να ρωτήσω, εάν κάποιος έχει τα δυο βιβλία του Πόρποδα ( Ανάγνωση και Μάθηση ) , και δεν τα χρειάζεται ,εαν θα μπορούσε να μου τα πουλήσει ( σε κάποια λογική τιμή  ) .
Ευχαριστώ!!

[teacher25]

καλησπερα.να ρωτησω οσους σπουδαζουν στο πτδε πατρας εχει πολλα εργαστηρια και υποχρεωτικες παρακολουθησεις;πρακτικες κτλ;μπορει καποιος που μενει Αθηνα να πηγαινοερχεται η δεν ειναι εφικτο; και γενικα οι προοπτικες εργασιας για τους δασκαλους σε σχεση με νηπιαγωγους ειναι οντως καλυτερες σημερααα; ειχα ρωτησει εναν καθηγητη υπευθυνο γ τις πρακτικες αν μπορουν να γινουν και σε σχολεια της αθηνας και μου χε απαντησει οχι.οτι η συνεργασια ειναι αποκλειστικα γ πατρα.