ΑΣΕΠ 2008 - ΠΕ02 Υλη κ ημερομηνια

[CHRISOYLA]

Συμφωνώ με τη Χριστίνα και έχω να προσθέσω κάτι ακόμα. Αυτό που έκανε η Όλγα είναι προς τιμή της μια και έμαθε κάτι που όλοι θα θέλαμε να ξέρουμε όσο πιο έγκαιρα γίνεται. Βεβαία το να μαθαίνει κάποιος την ύλη πριν από τους άλλους αποδεικνύει πόσο διαβλητά είναι τα πράγματα. Και φυσικά, για να μην παρεξηγηθώ, δεν υπονοώ κάτι για την κοπέλα. Αλοίμονο!Αυτό, όμως, που μου κάνει εντύπωση από όλους τους συναδέφλους είναι το εξής:
Πριν καιρό συζητούσαμε πώς θα μπορέσουμε να βγει νωρίς η ύλη. Τυπικά (και λέω τυπικά γιατί δεν έχουμε ημερομηνία διαγωνισμού) μέσω πολλών κινήσεων από την ΠΕΑΕ τα καταφέραμε. Ταυτόχρονα, όμως, λέγαμε ότι υπάρχουν σοβαρά προβλήματα με το μέγεθος και τη διατύπωση της ύλης. Αυτό που εμένα, λοιπόν, απασχολεί είναι πώς θα κάνουμε κάτι για να αλλάξει αυτή, να γίνει λιγότερη και στην ιστορία πιο συγκεκριμένη.

[PDE ads]

[maryk]

   Syllas προσωπικά π.χ για Ιλιάδα θα διαβάσω τη συγκεκριμένη ραψωδία αλλά θα έχω υπόψιν μου τη πλοκή του έργου και τους γενικούς διδακτικούς στόχους του μαθήματος...Διαφορετικά δε βγαίνει...Τί στο καλό να διαβάσουμε θέλουν ή να φτιάξουμε πάζλ.
  Για να πώ την αλήθεια πέρα από τον όγκο προτιμώ στη λογοτεχνία μαθήματα που διδάσκονται στα σχολεία (π.χ. η Σονάτα...) παρά 100 ποιήματα του Καβάφη που δε διδάσκονται.
   Στην Οδύσσεια κατά τη γνώμη μου αφαίρεσαν μια σημαντική ραψωδία. Πιστεύω ότι στα θέματα θα βάλουν σύγκριση των Ομηρικών έργων αν αναλογιστούμε και το πόσο συχνά αναφέρεται στο βιβλίο καθηγητή.
  Προσωπικά απογοητεύτηκα πολύ με την Ιστορία..

Τόσος κόπος τους είναι να βγάλουν κάτι;;;;

[Rwxanh]

Σχετικά με την ύλη της Ιστορίας. Στο Διαγωνισμό του 2007 έλεγε: Το ελληνικό κράτος στο διεθνές πλαίσιο από την ίδρυσή του έως το τέλος του 20ου αιώνα. και σε αυτό λέει: Οι εξωτερικές σχέσεις της Ελλάδας από το 1830 έως τα τέλη του 20ου αιώνα.
Η αλλαγή πιστεύετε ότι θα λιγοστεύσει και την ύλη σε κάτι? Γιατί εμένα μου φαίνεται το ίδιο πράγμα απλά διαφορετικά διατυπωμένο...

[Syllas]

Μα κανένας δε λέει ότι αν έχεις 154 ποιήματα, διαβάζεις αναλύσεις για τα 154 (άσε τον Σαββάλα που έβγαλε τη μ....α εκείνη), τα ομαδοποιείς και εφαρμόζεις τα γενικά σε κάθε συγκεκριμένο ποιήμα και έτσι γίνεται λογοτεχνική ανάλυση γενικά. Όσο για τον Όμηρο, εντάξει θα διαβάσεις μόνο για τη συγκεκρ. ραψωδία και όλη την πλοκή λίγο είναι; Ενώ για δύο ραψωδ. μόνο από Οδύσσεια θα διάβαζες τη μία μόνο πλοκή. Φυσικα και ο όγκος στην ιστορία είναι τεράστιος και έπρεπε να μειωθεί. Μόνο επιλογή των 2 από τα 3 θα σημαίνει πραγματική μείωση.

[PDE ads]

[fivo]

αν δεν εχει αλλαξει τιποτα, εστω στη διατυπωση της υλης της ιστοριας ειναι απαραδεκτοι...

[swtia]

Ρώτησα σήμερα για την επιλογή των γνωστικών,αν από 3 θα επιλέξουμε δύο.Στο τμήμα που είναι αρμόδιο για τους φιλολόγους, είπαν ότι υπάρχει αυτή η περίπτωση να δώσουν 2 από τα 3.Οπότε αναμένουμε,αν μάθω κάτι επιπλέον θα σας ενημερώσω.Δεν ήξεραν όμως σίγουρα τι τελικά θα γίνει.

αληθεια? κατι ειναι κι αυτο... αχ μακαρι... σε ευχαρισουμε ολγα μου

[fivo]

αντε να μαθουμε παλι για την δραχμη και την κριση του πετρελαιου...

[maryk]

Εγώ έμαθα από άτομο που πηγαίνει σε κάποιο φροντιστήριο ότι μείωση συζητούν για άλλους κλάδους όχι για τον δικό μας...Αυτό βέβαια δε συμβαδίζει με τις παραδοχές τους ότι η ύλη των φιλολόγων είναι τεράστια και πρέπει να μειωθεί από τη στιγμή που ουσιαστική μείωση δεν υπάρχει...Μόνο αν γίνουν τα 3 αντικείμενα 2 θα μπορούμε να μιλάμε για "σεβαστή" μείωση..

[olgaki]

ΟΛΓΑ, Sylla σας ευχαριστώ για την άμεση απάντηση! Έχει να πέσει πολύ διάβασμα μάλλον!!!!! Αν δώσουμε (ή αν δίναμε;) τελικά 2 αντικείμενα τουλάχιστον, θα αναπτερωθεί λίγο το ηθικό...

[Syllas]

Ας πούμε ότι κάποιος αρχίζει τώρα να διαβάσει και δεν έχει δώσει άλλη φορά ασεπ. Ας του μοιράσουμε το χρόνο των 6 μηνών. Τα αντικείμενα είναι 5. Ας πούμε ότι αφιερώνει για παιδαγωγικά και διδακτική σύνολο 1 μήνα, μένουν 5 μήνες για 3 αντικείμενα. Δηλαδή θα έχει 1 μήνα και 20 μέρες περίπου για κάθε ένα από τα 3. Αν μου πει κάποιος ότι βγαίνει αυτή η ύλη της ιστορίας, των αρχαίων και των νέων σε ένα μήνα και 20 μέρες το καθένα να μας γράψει.

[zwi]

Είμαστε εν αναμονή λοιπόν!! Ας ελπίσουμε ότι θα ισχύσει η επιλογή... αυτό θα είναι πραγματικά ευχάριστο νέο!!!

Σχετικά με τα υπόλοιπα πιστεύω ότι η ύλη παραμένει τεράστια!
Για να γνωρίσουμε κάθε έργο νομίζω πως πρέπει να το οικειοποιηθούμε ιδιαίτερα ως σύνολο. Και εννοείται πως η εφαρμογή μιας ''συνολικής'' ανάγνωσης δεν είναι εύκολη υπόθεση!! 

[Ioli]

Καλά μας κοροϊδεύουν και μάλιστα μέσα στα μούτρα μας. Το χειρότερο είναι ότι κάθε φορά διαδίδουν τη φήμη ότι θα μειώσουν την ύλη και κάθε φορά τα πράγματα γίνονται όλο και χειρότερα!Δεν μπορούμε επιτέλους να κάνουμε κάτι;Να αντιδράσουμε σε όλο αυτό;Τα φροντιστήρια κάθε φορά θησαυρίζουν από την απελπισία μας και εμείς μπαίνουμε κάθε χρόνο στην ίδια ψυχοφθόρα διαδικασία.Συγγνώμη για το ξέσπασμα αλλά αγανάκτησα!

[maryk]

Δηλαδή θα έχει 1 μήνα και 20 μέρες περίπου για κάθε ένα από τα 3. Αν μου πει κάποιος ότι βγαίνει αυτή η ύλη της ιστορίας, των αρχαίων και των νέων σε ένα μήνα και 20 μέρες το καθένα να μας γράψει.

Και 24 ώρες να διαβάζει την ημέρα δε βγαίνει...Μήπως να το ρίξουμε κορόνα/γράμματα για να διαλέξουμε τί θα διαβάσουμε;;;

[hope_x]

Σχετικά με την ύλη της Ιστορίας. Στο Διαγωνισμό του 2007 έλεγε: Το ελληνικό κράτος στο διεθνές πλαίσιο από την ίδρυσή του έως το τέλος του 20ου αιώνα. και σε αυτό λέει: Οι εξωτερικές σχέσεις της Ελλάδας από το 1830 έως τα τέλη του 20ου αιώνα.
Η αλλαγή πιστεύετε ότι θα λιγοστεύσει και την ύλη σε κάτι? Γιατί εμένα μου φαίνεται το ίδιο πράγμα απλά διαφορετικά διατυπωμένο...

που τη βρηκες τη καινουρια διατυπωση;