Τοποθετήσεις σε οργανικά κενά

[knkn]

Για εμας τους νεους αναπληρωτες που τωρα μαθαινουμε καποια πραγματα υπαρχει καποιος ιστοτοπος που μπορουμε να κατανοησουμε τι ειναι τα οργανικα και τι ειναι τα λειτουργικα κενα που τα αναφερουν συνεχεια?

Παράδειγμα 1
Ένα σχολείο έχει 50 ώρες μαθηματικών.
Έχει 2 μαθηματικούς με οργανική ( ας πούμε μόνιμη θέση σε αυτό το σχολείο εκτός και επιλέξουν να αλλάξουν ) με ωράριο 20 ώρες ο καθένας.
Μένουν 10 ώρες λειτουργικό κενό ( κενό που θα καλύψει κάποιος για μια σχολική χρονιά ).
Αυτές τις 10 ώρες μπορεί να τις πάρει π.χ. εκπαιδευτικός που είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ ( δεν έχει οργανική ) ή ένας αναπληρωτής ( φυσικά θα καλύψει το ωράριό του και σε άλλο σχολείο ) .

Παράδειγμα 2
Ένα σχολείο έχει 50 ώρες μαθηματικών.
Έχει 2 μαθηματικούς με οργανική.
Ο ένας κάνει 20 ώρες και ο άλλος είναι διευθυντής και κάνει 3 ώρες.
Μένουν 27 ώρες λειτουργικό κενό.
Αυτές μπορεί να τις πάρουν π.χ. εκπαιδευτικοί που είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ ( δεν έχουν οργανική ) ή  αναπληρωτές.

[PDE ads]

[s93060]

Προφανώς σήκωσε το τηλέφωνο και πήρε τον διευθυντή του σχολείου και τον ενημέρωσε ότι έχω κάνει πρόταση για το σχολείο σας να γίνει πειραματικό...


Sent from my iPhone using Tapatalk

[thriskeftika]

Δεν πρέπει να τελειώσει και το κομμάτι των μετατάξεων και μετά να γίνουν όλα αυτά; Και οι μεταταγμένοι πρέπει να πάρουν οργανική

Πότε αναμένεται η ανακοίνωση των μετατάξεων;

[LT]

Σ' ευχαριστώ πολύ συνάδελφε!
Σε περίπτωση που καποιος, μετά από όλη αυτή τη διαδικασία, τοποθετηθεί στις τελευταίες του επιλογές, έχει δικάιωμα βελτίωσης άμεσα ή του χρόνου πάλι;

Μπορείς να ζητήσεις βελτίωση την επόμενη χρόνια ξανα. Επίσης αν μείνει οργανική που δεν την θέλει κανένας και υπάρχουν άτομα χωρίς οργανική, την φορτώνεται αυτός με τα λιγότερα κι ας μην την έχει δηλωσει (το έχω πάθει...)

Όντως μπορείς να ζητήσεις βελτίωση την επόμενη χρονιά, αρκεί να έχεις υπηρετήσει την 1η χρονιά την οργανική σου.

[PDE ads]

[LT]

Γνωρίζει κανείς εάν έχει έρθει στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης οδηγία (ή εγκύκλιος) από το ΥΠΑΙΘ που να θέτει χρονοδιάγραμμα για να γίνουν οι τοποθετήσεις σε οργανικά κενά (πρώτα υπεραριθμίες - μετά τοποθετήσεις οργανικές των μετατεθέντων, αιτούντων οριστική τοποθέτηση ή βελτίωση θέσης);

Συνήθως η διαδικασία αυτή γινόταν τέλη Μαΐου ή ακόμη και τέλη Ιουνίου ώστε να εμφανιστούν οι εκπαιδευτικοί στις νέες οργανικές θέσεις τους την 30η Ιουνίου. Φέτος όμως μάλλον όλα θα γίνουν νωρίτερα ώστε να ακολουθήσει υπολογισμός κενών/πλεονασμάτων και να προχωρήσει έως το καλοκαίρι η διαδικασία μονίμων διορισμών.

Από διευθύνσεις ακούγεται κάτι για τέλη Μαΐου, ώστε να τρέξουν όλες οι απαραίτητες διαδικασίες για διορισμούς περί τα τέλη Ιουνίου (κατά Ζ. Μακρή).

[Solaris]

[knkn]

Άρα θα χαθούν πάρα πολλές οργανικές .
Αυτό μειώνει και τις ανάγκες για μόνιμους διορισμούς.
Γι αυτό αυξάνουν τα πρότυπα οι "άριστες" του υπουργείου ;

[topsy]

Άρα θα χαθούν πάρα πολλές οργανικές .
Αυτό μειώνει και τις ανάγκες για μόνιμους διορισμούς.
Γι αυτό αυξάνουν τα πρότυπα οι "άριστες" του υπουργείου ;

Και τα πειραματικά μόνιμοι τα στελεχώνουν. Απλά κάποιος θα φύγει από ένα σχολείο και θα πάει σε άλλο και κάποιος άλλος θα πάρει τη θέση του. Θα γίνει μια ανακατανομή οργανικων σε βάθος χρόνου

[Solaris]

Και τα πειραματικά μόνιμοι τα στελεχώνουν. Απλά κάποιος θα φύγει από ένα σχολείο και θα πάει σε άλλο και κάποιος άλλος θα πάρει τη θέση του. Θα γίνει μια ανακατανομή οργανικων σε βάθος χρόνου

Όντως τα πειραματικά στελεχώνονται με μόνιμους. Ωστόσο, σύμφωνα με το (πρόσφατο) ισχύον πλαίσιο, οι εκπαιδευτικοί που θα τοποθετηθούν εκεί επί θητεία διατηρούν τις οργανικές τους θέσεις στα σχολεία της οριστικής τους τοποθέτησης, οπότε δε θα σημειωθούν μεταβολές επί των οργανικών συνθέσεων των σχολείων, με εξαίρεση φυσικά τα νέα πειραματικά και πρότυπα, των οποίων οι εκπαιδευτικοί θα κριθούν υπεράριθμοι με το μέλλον των οργανικών τους να διαγράφεται άδηλο. Συνεπώς, σημειώνεται μείωση της οργανικότητας ανά μεταθετική περιοχή. Φυσικά, σε βάθος χρόνου, ενδέχεται να αναθεωρηθούν τα ισχύοντα και στα σχολεία αυτά να τοποθετηθούν οριστικά εκπαιδευτικοί και άρα να συντελεστεί όντως ανακατανομή των οργανικών, θεωρώ όμως ότι βούληση της τρέχουσας πολιτικής ηγεσίας είναι να υπηρετούν στα Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ εκπαιδευτικοί επί θητεία και υπό την αίρεση της αξιολόγησης ώστε να υποστηριχθεί το αφήγημα της αριστείας σκιαγραφώντας ενδεχομένως και μια πειραματική αναπαράσταση των εργασιακών σχέσεων του μέλλοντος στο πεδίο της εκπαίδευσης.   

[blethalassa]

πώς γίνεται κάποιος που δεν άλλαξε σχολείο σ ένα χρόνο να παίρνει 10 (!) μόρια παραπάνω στον πίνακα των αιτούντων οριστική τοποθέτηση, βελτίωση κτλ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

[aporias]

πώς γίνεται κάποιος που δεν άλλαξε σχολείο σ ένα χρόνο να παίρνει 10 (!) μόρια παραπάνω στον πίνακα των αιτούντων οριστική τοποθέτηση, βελτίωση κτλ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

αναλόγως την περίπτωση, θέλει ψάξιμο και πληροφορίες (μήπως πήρε απόσπαση/διάθεση κάπου αλλού, σχολείο φυλακών, γάμοι, παιδιά, εντοπιότητες... πολλά) . από τέτοια - σε πολλούς και διαφόρους  πίνακες μορίων - τρέχα γύρευε , η διαφάνεια και η δικαιοσύνη δεν είναι το φόρτε του υπουργείου, υπάρχει δικαιολογημένη καχυποψία από όλους μας. υπάρχει εξήγηση πάντως σε όλα.

[blethalassa]

δεν πήρε ούτε απόσπαση, ούτε παιδιά κτλ

[gia 96]

πώς γίνεται κάποιος που δεν άλλαξε σχολείο σ ένα χρόνο να παίρνει 10 (!) μόρια παραπάνω στον πίνακα των αιτούντων οριστική τοποθέτηση, βελτίωση κτλ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

Μήπως πήρε καμιά αναδρομικότητα;

[aporias]

δεν πήρε ούτε απόσπαση, ούτε παιδιά κτλ

ψύλλοι στ' άχυρα , λοιπόν (θα έλεγα να στείλεις όνομα και διεύθυνση έστω σε πμ - εξάλλου δημόσια είναι όλα αυτά- μπας και βρεθεί τίποτα, αλλά δυσκολάκι). Δεν μπορούσε εντός προθεσμίας να γίνει ένσταση; Συνήθως γίνεται για τα δικά σου μόρια, αλλά λόγω έννομου συμφέροντος ίσως να απαντούσαν, είναι λεπτά θέματα αυτά.