Τοποθετήσεις σε οργανικά κενά

[XPap]

οπως ακριβως τα περιγραφεις, μεσα απο τος ερωτησεις σου,  ειναι οι διαδικασιες scout.
Τα επαναλαμβανω και γω με επικαλυψη νομοθεσιας

A φαση:

1η πραξη ΠΥΣΔΕ με θέμα: Σύνταξη πίνακα κενών οργανικών θέσεων και υπεραριθμιών ανά σχολική μονάδα.
(αρ 14 παρ 2  πδ 50/96)
 
Δινεται προθεσμια 3 εργασιμων για τη δήλωση εκπαιδευτικών εάν επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι ή όχι.
(παρ. 3)
2η πραξη πυσδε
Χαρακτηρισμός ονομαστικά των υπεράριθμων εκπαιδευτικών ανά σχολική μονάδα.
προθεσμια 10  ημερων για τη δήλωση τοποθέτησης υπεραρίθμων σε σχολικές μονάδες με οργανικά κενά.
 (παρ 4)
3η πραξη:
Πρόταση τοποθέτησης υπεράριθμων εκπαιδευτικών σε κενές οργανικές θέσεις – εκπαιδευτικοί που παραμένουν υπεράριθμοι - Υπαγωγή εκπαιδευτικών σε ειδική κατηγορία- αναμόρφωση πίνακα με τα οργανικα κενά-
Προθεσμια 5 ημερων για δήλωση τοποθέτησης εκπαιδευτικών, οι οποίοι: α) ήρθαν με μετάθεση, β) επιθυμούν βελτίωση θέσης, γ) βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και επιθυμούν οριστική τοποθέτηση, δ) είναι οργανικά υπεράριθμοι και δεν τοποθετήθηκαν κατά τη διαδικασία ρύθμισης των υπεραριθμιών και επιθυμουν να τοποθετηθουν στα υπολοιπα κενα
(αρ 15 παρ 5 και 6)

Β φαση

4η πραξη:
Πρόταση τοποθέτησης εκπαιδευτικών από βελτίωση/από μετάθεση/που βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ σε οργανικές θέσεις – αναμόρφωση πίνακα με τα εναπομείναντα κενά (παρ 10)

ΕΑΝ Ο ΕΚΠΚΟΣ, ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΑΥΤΕΣ, ΜΕΤΑΝΙΩΣΕΙ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΒΛΕΠΕΤΑΙ ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ/ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΚΛΗΣΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ στη φάση αυτή και η επομενη Γ φαση αφορα αυτους που δεν εχουν τοποθετηθει. Επομενως ουτε στη Γ φαση μπορει να συμμετάσχει, για να υποθεταμε δηλ πως θα μπορουσε να κανει μια, ας πούμε, βελτιωση της βελτιωσης ή βελτιωση της οριστικης τοποθετησης.


Γ φαση (εναπομειναντα)

(παρ 11) Οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν δήλωση για τοποθέτηση (στην προηγ Β φαση) εφόσον δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν σε σχολείο της προτίμησής τους, μπορούν, αν το επιθυμούν, να υποβάλουν συμπληρωματική δήλωση για τοποθέτηση στις υπόλοιπες αυτές θέσεις μέσα σε πέντε (5) ημέρες από την ανακοίνωσή τους. Η τοποθέτηση αυτή γίνεται ύστερα από σύγκριση μεταξύ τους.
5η πραξη:

Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών (με αιτηση) από βελτίωση/ από μετάθεση/ οριστική τοποθέτηση σε εναπομείναντα οργανικά κενά σύμφωνα με την παρ.11 του άρθρου 15 του Π.Δ.50/1996, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησης τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. (παρ 12-  δηλ ειτε εκαναν αιτηση και δε βρηκαν επιθυητη θεση, ειτε δεν εκαναν καθολου αιτηση,γιατι  δε νοείται να υπάρχουν οργανικά κενά σε μία ειδικότητα και, παράλληλα, εκπαιδευτικοί της ίδιας ειδικότητας στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ).

(παρ 15)  Τυχόν λάθη ή παραλείψεις στις αποφάσεις των συμβουλίων που αφορούν μεταθέσεις ή τοποθετήσεις εκπαιδευτικών επανεξετάζονται από τα ίδια συμβούλια, ύστερα από αίτηση των ενδιαφερομένων. Η αίτηση αυτή που αναφέρεται στη διόρθωση συγκεκριμένων λαθών ή παραλείψεων δεν αποτελεί ένσταση και υποβάλλεται μέσα σε πέντε (5) ημέρες από την ανακοίνωση της σχετικής απόφασης. Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια εξετάζουν τις αιτήσεις αυτές μέσα στις επόμενες πέντε (5) ημέρες και οριστικοποιούν τις αποφάσεις τους. 

Μετα τις τοποθετησεις της Γ φασης, οπως προβλεπεται στην παρ 15, η μονη δυνατοτητα που δινεται στον εκπκο ειναι να αιτηθει διορθωση λάθους ή παραλειψης. Μετα την εξεταση των τοποθετησεων της γ φασης εκδιδεται η σχετικη αποφαση που περιλαμβανει ολες μαζι τις προηγουμενες πραξεις.


Η μονη δυνατοτητα (ατυπης) αιτησης επανατοποθετησης ενος εκπκου μπορει να εξετασθει κατα τη διαδικασια των λειτουργικων τοποθετησεων και οι οποιες δεν εχουν τυπικα προσδιορισμενο πλαισιο διαδικασιων και γι αυτο επιδεχονται διασταλτικων κρισεων/αποφασεων εκ μερους του πυσδε δηλ εαν ενας εκπκος στα λειτουργικα μετανιωσει για οποιαδηποτε τοποθετηση του, μπορει ΟΠΟΤΕΔΗΠΟΤΕ να καταθεσει μια αιτηση επανεξετασης της τοποθετησης και ΕΑΝ ΚΑΙ ΕΦΟΣΟΝ εξυπηρετει την υπηρεσια η βουληση του εκπκου , τοτε γινεται αποδεκτη.

Στα εναπομειναντα κενα (Γ φασης) αν σε τοποθετήσουν χωρίς να το έχεις δηλώσει πρέπει να το υπηρετησεις; η μπορείς να πάρεις αποσπαση;

[PDE ads]

[kapoioskapoukapote]

Στα εναπομειναντα κενα (Γ φασης) αν σε τοποθετήσουν χωρίς να το έχεις δηλώσει πρέπει να το υπηρετησεις; η μπορείς να πάρεις αποσπαση;

Απόσπαση μπορείς να πάρεις όπως και να έχει.
Το θέμα είναι αν θα χρωστάς την υπηρέτηση της οργανικής για ένα χρόνο.
Τα πράγματα λοιπόν είναι απλά.
Αν σου δόθηκε οργανική χωρίς αίτηση και ήσουν τη χρονιά που πέρασε στη διάθεση τότε δεν χρωστάς υπηρέτηση της οργανικής.
Αν όμως ήρθες με μετάθεση, δεν έκανες αίτηση και υπήρχαν κενά τότε η οργανική που σου δόθηκε θα πρέπει κάποια στιγμή να την υπηρετήσεις για να έχεις δικαίωμα μετάθεσης ή βελτίωσης.
Κάπως έτσι έχουν τα πράγματα.

[XPap]

Ευχαριστώ!

[gandread]

Αν την προηγούμενη χρονιά ήσουν στη διάθεση δούλεψες σε σχολείο που σε τοποθέτησαν προσωρινά, και φετος πήρες οργανική , θα πρέπει να την υπηρετήσεις ή μπορείς να πάρεις απόσπαση και ταυτόχρονα να έχεις δικαίωμα αίτησης για μετάθεση;

[PDE ads]

[Lasid]

Ερώτηση.
Σε ένα σχολείο υπάρχουν δύο οργανικά κενά.
Ένας υπεράριθμος ρυθμίζει την υπεραριθμία του παίρνοντας το ένα. Μετά από μερικές μέρες μέσω βελτίωσης παίρνει κάποιος άλλος το δεύτερο.
Ας υποθέσουμε ότι ο πρώτος έχει λιγότερα μόρια, προηγείται επειδή ήταν υπεράριθμος ή ισχύει και σε αυτή την περίπτωση ότι όσοι τοποθετούνται την ίδια χρονιά "κοντράρονται" βάσει μορίων;

Την πρώτη χρονιά, που τοποθετείται κάποιος διορθώνοντας την υπεραριθμία του, δεν μπορεί να βγει υπεράριθμος. Οπότε αναγκαστικά θα βγει υπεράριθμος ο άλλος με τα περισσότερα μόρια. Αν παραμείνει στο σχολείο, τότε τη δεύτερη χρονιά θα βγει ξανά υπεράριθμος εκείνος που έχει τα λιγότερα μόρια.

[Lasid]

Αν την προηγούμενη χρονιά ήσουν στη διάθεση δούλεψες σε σχολείο που σε τοποθέτησαν προσωρινά, και φετος πήρες οργανική , θα πρέπει να την υπηρετήσεις ή μπορείς να πάρεις απόσπαση και ταυτόχρονα να έχεις δικαίωμα αίτησης για μετάθεση;

Μπορείς να πάρεις απόσπαση και ταυτόχρονα έχεις το δικαίωμα αίτησης για μετάθεση!

[jimpan]

Για παράδειγμα το δεύτερο κενό ήταν 12 ωρών. Ποιος θα συμπληρώνει πχ σε άλλο σχολείο;
Αν κάποια στιγμή κριθεί ένας υπεράριθμος λόγω μείωσης ωρών, ποιος θα είναι ο "παλαιότερος";

Ο υπεράριθμος προηγείται για την επόμενη χρονιά μετά την άρση υπεραριθμίας...