Τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά

[Matina7]

Οι νεοδιοριζόμενοι του 2023 θα κάνουν αίτηση προτίμησης/τοποθέτησης μετά τη φάση που τρέχει τώρα έως 30/6/23 για τους αποσπασμένους, υπεράριθμους, σε άδεια κτλ, εκτός αν κατάλαβα λάθος. Η ανακοίνωση της οικείας Διεύθυνσης δεν αναφερόταν στους νεοδιόριστους του 2023.

[PDE ads]

[English]

Οι νεοδιοριζόμενοι του 2023 θα κάνουν αίτηση προτίμησης/τοποθέτησης μετά τη φάση που τρέχει τώρα έως 30/6/23 για τους αποσπασμένους, υπεράριθμους, σε άδεια κτλ, εκτός αν κατάλαβα λάθος. Η ανακοίνωση της οικείας Διεύθυνσης δεν αναφερόταν στους νεοδιόριστους του 2023.

Ακόμη δεν έχει βγει ΦΕΚ διορισμού άρα δεν έχει να αναφερθεί σε κάτι η Διεύθυνση.

[georgia06]

Οι νεοδιοριζόμενοι του 2023 θα κάνουν αίτηση προτίμησης/τοποθέτησης μετά τη φάση που τρέχει τώρα έως 30/6/23 για τους αποσπασμένους, υπεράριθμους, σε άδεια κτλ, εκτός αν κατάλαβα λάθος. Η ανακοίνωση της οικείας Διεύθυνσης δεν αναφερόταν στους νεοδιόριστους του 2023.

Οι νεοδιόριστοι του '23 δεν έχουν ορκιστεί ακόμα.  Ουσιαστικά δεν  έχουν διοριστεί ακόμα και συνεπώς δεν μπορούν να συμμετάσχουν στις τρέχουσες υπηρεσιακές μεταβολές.

[blethalassa]

gtΠΕ02 σ ευχαριστώ θερμά για την ακόμα πιο... κατατοπιστικη απάντηση σου! Όπως πολύ σωστά κατάλαβες μπέρδεψα τους αιτουντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ με τους αιτουντες βελτίωση!
Η εξήγηση που δίνεις για το παράδοξο του πράγματος έχει
 λογική...
Και πάλι σ ευχαριστώ για τον κόπο σου να ενημερώνεις τόσο διεξοδικά 😀

[PDE ads]

[g.t]

gtΠΕ02 σ ευχαριστώ θερμά για την ακόμα πιο... κατατοπιστικη απάντηση σου! Όπως πολύ σωστά κατάλαβες μπέρδεψα τους αιτουντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ με τους αιτουντες βελτίωση!
Η εξήγηση που δίνεις για το παράδοξο του πράγματος έχει
 λογική...
Και πάλι σ ευχαριστώ για τον κόπο σου να ενημερώνεις τόσο διεξοδικά 😀

παρακαλώ, ομως δεν ειναι κοπος, αλλα κυριως μια αγωνιώδης  προσπαθεια να τα λεω ξανα και ξανα για να μην ξεμεινω απο μνήμη..

[Dadi]

.

[gismix]

Η Α Αθηνας εβγαλε την παρακάτω ανκοίνωση
https://dide-a-ath.att.sch.gr/index.php/p-y-s-d-e/2466-anakoinosi-gia-prosexi-diadikasia-topothetiseon-2
Σε τηλεφωνική εποικινωνία , μου είπαν ότι θα βγουν κενά για να δηλώσεις. Ρώτησα πως μπορεί να γίνει αυτό αφού δεν έχουν γίνει αό τον σύλλογο Α και Β αναθέσεις για να προκύψουν τα κενά. Μου είπαν ότι είναι μια διαδικασία που θ ακάνουν οι διευθυντές και θα βγάλει το σύστημα τα κενά. Δεν μπορώ να καταλάβω
α) Οι ανάθεσεις σε γίνοται από τον σύλλογο 1-3 Σεπτεμβρίου (με πρόταση του διευθυντή);
β) Πως θα κάνει ο διευθυντής β αναθέσεις από μόνος του;
Φυσικά ο Διεθυντής ΔΕ απαντά μόνο με ΕΔΕ σε ότι και αν τον ρωτήσεις.

[g.t]

"..Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96, όπως ισχύουν, προβλέπεται ότι κατά την έναρξη του σχολικού έτους (σσ 1/9) και μέχρι της ρυθμίσεως της υπεραριθμίας, σύμφωνα με τις διατάξεις του εν λόγω άρθρου (σσ δηλ μεχρι να κανουν αρση υπεραριθμιας οι οργανικα υπεραριθμοι ή να παψουν να ειναι υπεραριθμοι την επομενη χρονιά κατα τη διαρκεια των επομενων υπηρεσ μεταβολων), εκπαιδευτικοί οι οποίοι ενώ κατέχουν οργανική θέση λόγω μεταβολών των σχολικών μονάδων ή μείωσης του μαθητικού δυναμικού δεν συμπληρώνουν ωράριο, χαρακτηρίζονται λειτουργικά υπεράριθμοι και τοποθετούνται ή διατίθενται για συμπλήρωση ωραρίου, μετά την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων σε οργανικά  κενά. Στη συνεχεια οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι μετά και την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων σε οργανικά κενά (περίπτωσΑ3) εξακολουθούν και παραμένουν στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ τοποθετούνται σε λειτουργικά κενά μετά τους λειτουργικά υπεράριθμους... κλπ)"
Αρα η διευθετηση των λειτουργικων κενων πρεπει να ξεκινάει 1/9.

Επίσης

"Άρθρο 100
Ανάθεση διδασκαλίας από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας

1. Στην αρχή του διδακτικού έτους και το αργότερο εντός τριών (3) εργάσιμων ημερών από την έναρξή του, οι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν στον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας τις προτιμήσεις τους ως προς τις αναθέσεις διδασκαλίας των μαθημάτων στις τάξεις και στα τμήματα.

2. Ο Σύλλογος Διδασκόντων, ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή ή του Προϊστάμενου της σχολικής μονάδας, αποφασίζει την ανάθεση στο διδακτικό προσωπικό της διδασκαλίας των μαθημάτων στις τάξεις και στα τμήματα. Στην περίπτωση μη λήψης της απόφασης του πρώτου εδαφίου από τον Σύλλογο Διδασκόντων, κατά την πρώτη συνεδρίασή του στην αρχή του διδακτικού έτους, την απόφαση λαμβάνει ο Διευθυντής ή Προϊστάμενος της σχολικής μονάδας, χωρίς να δεσμεύεται από τις δηλώσεις προτίμησης των εκπαιδευτικών..".

Επομενως οπως το λεει και η νομοθεσια θα έπρεπε στις 4/9 να στειλουν οι διευθυντες τους πινακες με τα πλεονασματα και τα ελλειμματα στο Υ.Σ,αφου θα ειχαν  λαβει υποψη τους προφανως την αποφαση του συλλογου σχετικα με τις αναθεσεις. Στη συνεχεια οι διευθυνσεις θα χρειαζονταν 2-3 ημερες για να κανουν ενα πρωτο ελεγχο για την ορθοτητα των πινακων και να τους στειλουν στα ΥΣ. Εκεινα θα χρειαζονταν άλλες τοσες μερες για να τους επικυρωσουν και  2-3 μερες για να τοποθετησουν ολες τις κατηγοριες εκπκων. Οπότε 15 σεπτεμβρη θα μπορουσαν να καταχωρισουν στο οπσυδ τα λειτουργικα κενα για την προσληψη αναπληρωτων και τα οποια θα ηταν υπολογισμενα με τη μεγιστη δυνατη ακριβεια. Τελος το υπουργειο θα μπορουσε να κανει την α φαση προσληψης αναπληρωτων μεχρι 22 σεπτεμβρη.
Αν η διαδικασια εξελισονταν ετσι θα ειχαμε ως
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ: μεγιστη ακριβεια τοποθετησεων και ελαχιστοποιηση τροποποιησεων τοποθετησεων-διαθεσεων για συμπληρωση ωραριου
με συνεπεια τη δημιουργια ενος σταθερου ωρολογιου προγραμματος απο 25 σεπτεμβρη. Θα σταματουσε το φαινομενο της συνεχους αλλαγης σχολειων στους αναπληρωτες και γενικα σε όσους συμπληρωναν ωραριο σε αλλα σχολεια. Θα εξασφαλιζονταν η ευρυθμη λειτουργια των σχολειων απο καθε αποψη
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ: θα υπηρχε καλυψη των λειτουργικων κενών γυρω στος 20-25 σεπτεμβρη αντι για 11/9 που θα ξεκινουσαν τα σχολεια, αλλα δε θα μπορουσε  καποιος να ισχυριστει οτι θα δημιουργουσε ουσιαστικο προβλημα στα σχολεια μια δεκαημερη καθυστερηση,αφου ως γνωστο τα σχολεια δε λειτουργουν με φουλ ωραριο απο τις πρωτες ημερες.
Το πιο σημαντικο προβλημα θα ηταν η καθυστερηση προσληψης αναπληρωτων και οι οποιοι αντι να αναλαμβαναν πχ 5/9, οπως περυσι, θα αναλαμβαναν 2 βδομαδες αργοτερα με οτι συνεπαγεται αυτο δηλ απωλεια χρηματων και προυπηρεσιας . Ομως οι αναπληρωτες νομιζω οτι θα "αποζημιωνονταν" για αυτη την καθυστερηση α) απο το γεγονος οτι δεν θα τους αλλαζαν συνεχως σχολεια και  θα παρεμειναν στην πρωτη τους τοποθετηση γεγονος που θα βοηθουσε στον προγραμματισμο των ενεργειων τους και β) θα πηγαιναν λιγο πιο αργα σε τουριστικες κυριως περιοχες με καπως καλυτερες συνθηκες ευρεσης σπιτιου κλπ.

Περυσι (και προπερσι) ομως εγιναν αλλιως τα πραγματα δηλ εστελνε εγγραφο το υπουργειο για καταγραφη λειτουργικων κενων απο τις δδε για προσληψη αναπληρωτων μεχρι 12 αυγουστου. Η συνεπεια αυτου ήταν ο εξαναγκασμος των ΥΣ για προωρο υπολογισμο των λειτουργικων αναγκων (χωρις φυσικα την αποφαση του συλλογου)  με οτι συνεπαγεται αυτο για τον ακριβη υπολογισμο τους. Πχ 1
το ΥΣ υπολογιζε σε ενα ΓΕΛ ωρες ιστοριας στον κοινωνιολογο και φιλοσοφιας στον θεολογο και εμφανιζε στο σχολειο αυτο μικροτερο ελλειμμα πε02, με αποτελεσμα να δηλωνονται και στο οπσυδ λιγοτεροι φιλολογοι για προσληψη αναπληρωτων, καθως και ελλειμμα οικονομιας (στο συγεκριμ σχολειο).  Οταν ανοιγαν τα σχολεια θα μπορουσε να συμβει (και εχει συμβει) το εξης: επαιρνε ιστοριες ο φιλολογος και αφηνε λατινικα, ενω ο αλλος φιλολογος επαιρνε φιλοσοφιες και αφηνε πχ κειμενα. Ο δε κοινωνιολογος μπορει να επαιρνε αοθ και να μην αναλαμβανε ιστοριες.
Οι δυσλειτουργιες που εμφανιζονταν ηταν οι εξής:
α) Ενας φιλολογος που ηταν στη διαθεση και ηθελε ως 1η επιλογη αυτο το σχολειο δεν το δηλωνε και εβαζε το 2ο σχολειο ως πρωτο γιατι ειχε ολοκληρο ωραριο, ενω αν η διαδικασια γινονταν μετα την αποφαση ΣΔ θα εμφανιζονταν μεγαλυτερο ελλειμμα στο σχολειο αυτο και θα το εβαζε 1η επιλογη 
β) θα πηγαινε οικονομολογος στο σχολειο αυτο για αοθ , αφου 12 αυγουστου ειχε εμφανιστει κενο αοθ και δεν θα το εβρισκε γιατι θα το ειχε καλυψει ο κοινωνιολογος, με αποτελεσμα να εχανε τη σειρα τοποθέτησής του ο οικονομολος αφου δε θα γινονταν επανυπολογισμος τοποθετησεων
γ) θα προσλαμβανονταν λιγοτεροι φιλολογοι αναπληρωτες και οσοι απο αυτους ειχαν μονιμη κατοικια σε αυτη τη δδε θα προσλαμβανονταν σε όμορη δδε ή θα προσλαμβανονταν στη β φαση
καθως και αλλες συνδυαστικες δυσλειτουργιες-αστοχιες
πχ2 σε γυμνασιο με οργανικα ανηκοντα ενα φυσικο το ΥΣ του υπολογιζε ωρες χημειας ως β αναθεση και κεινος οταν ανοιγαν τα σχολεια επελεγε πχ β αναθεση γεωγραφια αφηνοντας χημειες με οτι συνεπαγεται αυτο ως προς την ευρυθμη διευθετηση των λειτουργικων κενών.
Αν σκεφτουμε οτι υπαρχουν ενα σωρο διαφορετικοι συνδυασμοι αναθεσεων, καταληγουμε στο ευλογο συμεπρασμα οτι ζημιωμενοι απο μια τετοια μεθοδολογια του υπουργειου δηλ την οδηγια προς τις δδε για προωρη καταγραφη κενων ειναι ολοι: μονιμοι, αναπληρωτες, ομαλη λειτουργια σχολειων (συνεχεις αλλαγες ωρολογιων).
Και ολα αυτα κυριως για ενα λογο δηλ τη δημιουργια εντυπωσεων βλ "ολοι οι καθηγητες ειναι στην θεση τους", αλλα το ερωτημα ειναι σε ποια απο ολες τις ενδεχομενες θεσεις τους

[nipiagogos1988]

Συνάδελφοι αν εκπαιδευτικός που είναι λειτουργικά υπεραριθμος δεν καταφέρει να τοποθετηθει σε σχολεία που δήλωσε (είτε σε ομορο είτε σε άλλη περιοχή), ποια είναι η διαδικασία μπορεί η πρωτοβάθμια να τον τοποθετήσει όπου θέλει ;

[g.t]

.

[g.t]

.

[g.t]

Συνάδελφοι αν εκπαιδευτικός που είναι λειτουργικά υπεραριθμος δεν καταφέρει να τοποθετηθει σε σχολεία που δήλωσε (είτε σε ομορο είτε σε άλλη περιοχή), ποια είναι η διαδικασία μπορεί η πρωτοβάθμια να τον τοποθετήσει όπου θέλει ;

σε μη ομορες ομαδες:
εαν υπαρχουν εναπομειναντα κενα και λειτουργικα υπερ εκπκοι που εξακολουθουν να μην εχουν διατεθει για συμπληρωση ωραριου,διοτι δεν βρεθηκε κενο στα σχολεια που ειχαν δηλωσει στην δηλωση προτιμησης σχολειων, τοτε τοποθετουνται οπως και στις οργανικες διαιδκασιες δηλ αυτοι με τα λιγοτερα μορια στα σχολεια που εχουν τα περισσοτερα μορια. Παντως δεν τους δινεται η δυνατοτητα να υποβαλλουν συμπληρωματικη δηλωση.

σε ομορες ομαδες:

εαν υπαρχουν εναπομειναντα κενα και λειτουργικα υπερ εκπκοι που εξακολουθουν να μην εχουν διατεθει για συμπληρωση ωραριου,διοτι δεν βρεθηκε κενο στα σχολεια που ειχαν δηλωσει στην δηλωση προτιμησης σχολειων, τοτε τοποθετουνται κατα φθινουσα σειρα μοριων στα εναπομειναντα κενα των ομορων ομαδων δηλ κλεινει πρωτα ωραριο (για την ακριβεια του το κλεινει με το ζορι το πυσδε)  αυτος με τα περισσοτερα μορια.
Παντως δεν δινεται ουτε και σε αυτους η δυνατοτητα να υποβαλλουν συμπληρωματικη δηλωση.
Εαν ομως δεν υπαρχουν εναπομειναντα κενα, τοτε διατιθενται για διοικητικο εργο στις δδε με διαδικασιες που θα πρεπει να εχουν ολκληρωθει μεχρι και 30/9

[Moreno]

Ως λειτουργικά υπεράριθμος (πε 70) είναι αναγκαστικό να επιλέξω σχολείο της ίδιας ή όμορης ομάδας;

Μπορώ, δηλάδή,  να ζητήσω να τοποθετηθω σε ένα άπό τα υπόλοιπα λειτουργικά κενά που έχει αναικοινώσει η ΔΠΕ (εστω και σε κατοπινή φασή πχ με αυτούς που είναι στη διάθεση);

[g.t]

Ως λειτουργικά υπεράριθμος (πε 70) είναι αναγκαστικό να επιλέξω σχολείο της ίδιας ή όμορης ομάδας;

Μπορώ, δηλάδή,  να ζητήσω να τοποθετηθω σε ένα άπό τα υπόλοιπα λειτουργικά κενά που έχει αναικοινώσει η ΔΠΕ (εστω και σε κατοπινή φασή πχ με αυτούς που είναι στη διάθεση);

στην δευτεροβαθμια  γνωριζω οτι το Υ.Σ στις τοποθετησεις σε λειτουργικα κενα, οντως δύναται να διαθεσει εξολοκληρου ή για συμπληρωση ωραριου εναν εκπκο που εχει δηλωσει ενα σχολειο μη ομορης ομαδας επειτα απο συγκριση με τους υπολοιπους λειτουργικα υπεραριθμους επισης μη ομορων ομαδων  με βαση τα μορια, εαν και εφοσον ομως  εχουν διατεθει-καλυψει ωραριο ολοι οι εκπκοι εκεινων των ομαδων και συνεχιζουν να υφιστανται λειτουργικα κενα σε κεινες τις μη ομορες ομαδες, βασει του
"Σημειώνεται ότι σε περίπτωση λειτουργικής υπεραριθμίας και μόνο, οι εκπαιδευτικοί δύναται να τοποθετηθούν κατά προτεραιότητα για συμπλήρωση ωραρίου σε σχολικές μονάδες όλων των ομάδων σχολείων συγκρινόμενοι με τους υπόλοιπους λειτουργικά υπεράριθμους εκπαιδευτικούς βάσει μονάδων μετάθεσης, όπως προκύπτει από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97"
της
http://dide.flo.sch.gr/web/wp-content/uploads/2013/05/Topothetiseis_Yperarithmies_DE.pdf

που ειναι ομως εγκυκλιος της δευτεροβαθμιας. Η εντυπωση, αλλα οχι βεβαιοτητα, που εχω ειναι οτι ομοιως λειτουργουν και τα πυσπε