Τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά

[giokspy]

http://edu.klimaka.gr/arxeio/nomothesia-fek/fek-94-1997-pd-100-metatheseis-topothetiseis-ekpaideytikwn-klimaka.pdf

[PDE ads]

[iolas]

Διαβάστε και αυτό:

"
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
   Μαρούσι,                      20-11-2012                       
Αρ.Πρωτ.                        145137/Δ2       

ΘΕΜΑ: « Απάντηση σε ερώτημα»
                Σε απάντηση του από 19-10-2012 ερωτήματος που υποβάλατε στην υπηρεσία μας σας       γνωρίζουμε τα εξής:
•         Σειρά προτεραιότητας κατά τη πλήρωση λειτουργικών κενών  σε μια περιοχή μετάθεσης έχουν αρχικά όλοι όσοι ανήκουν οργανικά στη συγκεκριμένη περιοχή μετάθεσης. Μεταξύ αυτών προηγούνται οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι έχουν χαρακτηριστεί οργανικά υπεράριθμοι και δεν κατέστη εφικτό να λάβουν νέα οργανική θέση. Η τοποθέτησή τους πραγματοποιείται, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο  άρθρο 14 του Π.Δ 50/96, όπως συμπληρώθηκε από το άρθρο 12 του Π.Δ.  100/97. Έπονται οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίστηκαν λειτουργικά υπεράριθμοι, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97  για το σχολικό έτος 2012-2013 ακολουθώντας τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ 50/96 και τελευταίοι οι εναπομείναντες εκπ/κοί στη Διάθεση του /ΠΥΣΔΕ  συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει των μονάδων μετάθεσής τους.
•         Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία τοποθέτησης των οργανικά ανηκόντων εκπαιδευτικών σε μια περιοχή μετάθεσης, τοποθετούνται σε εναπομείναντα λειτουργικά κενά οι αποσπασμένοι εντός και εκτός των ΠΥΣΔΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει των μορίων απόσπασης.
•         Σύμφωνα με την παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 «Οι διατάξεις της παραγράφου 3, και της παραγράφου 7 εδάφ.

[silkcut]

•         Οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί έχουν κατά προτεραιότητα τοποθέτηση σε όλες τις σχολικές μονάδες στις οποίες προκύπτουν λειτουργικά κενά, προκειμένου να συμπληρώσουν το ωράριό τους, συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει μονάδων μετάθεσης.( παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97)
•         Η κατά προτεραιότητα τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της ίδιας ή όμορης ομάδας αφορά την πλήρωση μόνο των οργανικών κενών και όχι των λειτουργικών, σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ. 50/97.

Η παρ 9 του άρθρου 12 του πδ 100/97 λέει ότι για τους λειτουργικά υπεράριθμους εκπαιδευτικούς ισχύουν οι διατάξεις των παρ 3βii, 7β και 8 του άρθρου 14 του πδ 50/96, διαβάστε αυτές κ ας βγάλει ο καθένας τα συμπεράσματά του.
3βιι) από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα.
7. Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1566/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες Διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους.
8. Ο χρόνος υπηρεσίας στην προηγούμενή τους θέση των εκπαιδευτικών της Α/θμιας και

[sothito]

Μήπως, Σώμα Ελεγκτών δημόσιας Διοίκησης?

Οι ελεγκτές δημόσιας διοίκησης είναι αρμόδιοι να εξετάσουν τυχόν καταγγελία που αφορά ελλιπές ωράριο εκπαιδευτικού, παρατυπίες κλπ. Πρέπει όμως να γίνει καταγγελία και επιπλέον να φροντίσει κανείς να υπάρχουν αποδείξεις.
Παράδειγμα, είναι παράνομο να πάρουν το βιολόγο στο σχολείο και να κρατούν ώρες βιολογίας (α ανάθεση) που δεν διδάσκονται στα παιδιά κενές (προκειμένου να καλέσουν/βολέψουν εκ των υστέρων κάποιο δικό τους - συνήθως φυσικό) αναθέτοντας στο βιολόγο να κάνει πχ πρότζεκτ. Το πρακτικό του συλλόγου είναι η απόδειξη σε αυτή την περίπτωση.

Πάντως, το κακό έχει παραγίνει! Ας γίνει για αρχή μια κίνηση από κάποιον (από τους εκατοντάδες που θίγονται) να μαζευτούν λιγάκι. Έχουν αποθρασυνθεί.

[PDE ads]

[blethalassa]

δεν μπορω να εξηγησω καποια πραγματα...
πώς γινεται σε κενο 25 ωρων (ετσι τουλαχιστον παρουσιαζοταν το επισημο κενο) να βαζεις καποιον + σ αλλο σχολειο (που παρομοιως εμφανιζει 25 ωρες κενο);
απο την αλλη τοποθετεις καποιον σε σχολειο που εμφανιζει κενο μολις 4 ωρων (δεν ειναι στην κατηγορια συμπληρωσης ωραριου) αλλα δεν τον βαζεις σ αλλο σχολειο... πού θα κανει τις υπολοιπες ωρες;
επισης καποιον τον στελνουν σε σχολειο ασχετο, δηλ. ενα που δεν υπηρχε καν στα κενα...

[giokspy]

Μην ψαχνεις άκρη. Σε μας κάθε μέρα παει κόσμος και διαμαρτύρεται γιατί "δεν του αρέσει" η τοποθέτηση και κάθε μέρα έχουμε τροποποιησεις!
Ερώτηση: Στις αποσπάσεις εντος πυσδε οι σύζυγοι μελών ΔΕΠ τοποθετούνται (αποσπουνται)κατα προτεραιότητα? Ξανατονιζω εντος πυσδε όχι απο πυσδε σε πυσδε. Με αυτή τη λογική και οι σύζυγοι ένστολων πρεπει να αποσπουνται εντος πυσδε οπου θελουν.

[silkcut]

Σύμφωνα με το παρακάτω έγγραφο αποσπώνται κατά προτεραιότητα αλλά δεν τοποθετούνται κατά προτεραιότητα (λογικό) στο ΠΥΣΔΕ απόσπασης, από τους κατά προτεραιότητα αποσπασμένους τοποθετούνται κατά προτεραιότητα μεταξύ των αποσπασμένων μόνο όσοι ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες / ασθένειες.Επειδή οι αποσπασμένοι και οι αιτούντες εσωτερική απόσπαση συνεξετάζονται νομίζω ότι η απάντηση είναι πως δεν τοποθετούνται κατά προτεραιότητα παρά μόνο αν ανήκουν σε ειδική κατηγορία/ασθένεια.
Αρ. Πρωτ.: 173385/δ2/14-11-2013/ΥΠΑΙΘ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
Α/

[giokspy]

Υπάρχει βέβαια μια σύγχιση και κακώς ταυτίζουν τις αποσπάσεις εντος και εκτός πυσδε. ΑΣΕ που δεν καταλαβαίνω και το λογο της προτεραιοτητας των προαναφερθέντων.

[silkcut]

Για μένα λόγοι προτεραιότητας είναι μόνο οι λόγοι υγείας(αλήθεια πότε θα επικαιροποιηθούν και οι σχετικές με τις ασθένειες διατάξεις;), οι υπόλοιποι με τα μόρια τους, συμφωνώ ότι κακώς συνεξετάζονται οι αιτούντες εσωτερική απόσπαση με τους αποσπασμένους από άλλο ΠΥΣΔΕ γιατί οι πρώτοι ανήκουν οργανικά στο ΠΥΣΔΕ και ως γνωστόν πρώτα τοποθετούνται οι οργανικά ανήκοντες.

[greedo]

 Εννοείται κακώς!

[knkn]

δεν μπορω να εξηγησω καποια πραγματα...
πώς γινεται σε κενο 25 ωρων (ετσι τουλαχιστον παρουσιαζοταν το επισημο κενο) να βαζεις καποιον + σ αλλο σχολειο (που παρομοιως εμφανιζει 25 ωρες κενο);
απο την αλλη τοποθετεις καποιον σε σχολειο που εμφανιζει κενο μολις 4 ωρων (δεν ειναι στην κατηγορια συμπληρωσης ωραριου) αλλα δεν τον βαζεις σ αλλο σχολειο... πού θα κανει τις υπολοιπες ωρες;
επισης καποιον τον στελνουν σε σχολειο ασχετο, δηλ. ενα που δεν υπηρχε καν στα κενα...

Σε περίπτωση που τα παραπάνω σχολεία τα θες , είμαι της άποψης πως , κάνεις ένσταση στην οποία αναφέρεις όλα τα περίεργα που εντόπισες , ζητάς νέα τοποθέτηση , ζητάς  απάντηση έγγραφη του πυσδε στην ένστασή σου , κοινοποιείς και στο υπουργείο και γενικά τους ζοριζεις για να στρώσουν χαρακτήρα.   

[marsa]

Σε περίπτωση που τα παραπάνω σχολεία τα θες , είμαι της άποψης πως , κάνεις ένσταση στην οποία αναφέρεις όλα τα περίεργα που εντόπισες , ζητάς νέα τοποθέτηση , ζητάς  απάντηση έγγραφη του πυσδε στην ένστασή σου , κοινοποιείς και στο υπουργείο και γενικά τους ζοριζεις για να στρώσουν χαρακτήρα.   

Όταν τοποθετούμασταν σε οργανικά το καλοκαίρι, έκανα όλα τα παραπάνω, εκτός από την κοινοποίηση στο Υπουργείο.
Φυσικά, δεν μου απάντησαν όχι γραπτά, αλλά ούτε καν τηλεφωνικά.
Μάλλον η κοινοποίηση ήταν το βασικό συστατικό που έλειπε...

[asterix]

τελειωνει ο Σεπτεμβριος! τοποθετησεις γιοκ! μετα θα μας κανουν παρατηρήσεις για την υλη στο λύκειο! Αιντε να δουμε.....

[knkn]

Αφού το μεγάλο ολοκληρώνει τις τοποθετήσεις πριν μπει ο Οκτώβρης , μη το πεις ούτε του παπά.   
Μακράν η καλύτερη χρονιά τοποθετήσεων στο μεγάλο.  Και από ταχύτητα και από ορθότητα.
Μέχρι απόρριψη έντασης υπεραριθμου με το αιτιολογικο οτι δεν ζητούσε σχολεία όμορης ομάδας είδαμε.
Μεγαλεία.