Άδεια εκπαιδευτικών τοποθετημένων σε γραφεία

[ManosΠΕ09]

Θα μπορούσες σε παρακαλω, αν γνωρίζεις, βάση ποιας εγκυκλίου ισχύει αυτό με τισ άδεις του καλοκαιριού...
ή απο που πήρες αυτή την πληροφόρηση γιατι με ενδιαφέρει άμεσα. ευχαριστώ!

[PDE ads]

[evage]

Θα μπορούσες σε παρακαλω, αν γνωρίζεις, βάση ποιας εγκυκλίου ισχύει αυτό με τισ άδεις του καλοκαιριού...
ή απο που πήρες αυτή την πληροφόρηση γιατι με ενδιαφέρει άμεσα. ευχαριστώ!

Την εγκύκλιο δεν τη γνωρίζω. Η σύζυγός μου όμως που είναι εκπαιδευτικός εργάζεται τα δύο τελευταία χρόνια σε γραφείο με απόσπαση. Για τους εκπαιδευτικούς που είναι στο γραφείο αυτό χωρίς αίτησή τους ισχύει αυτό που έγραψα παραπάνω.   
 

[ManosΠΕ09]

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ ΑΛΛΑ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟ

[planet]

Καλησπερα σε ολους!
Μια ερωτηση για οποιον γνωριζει: Τι συμβαινει σε περιπτωση που ενας νεοδιοριστος εκπαιδευτικος διοριζεται σε ενα νομο οπου δεν εχει ουτε μιση θεση σε σχολειο και τον καλουν (χωρις να το εχει επιλεξει) να εργαστει στη διευθυνση δευτεροβαθμιας του αντιστοιχου νομου; Ρωταω κυριως για το ωραριο εργασιας και την αδεια του.Ισχυει ο,τι και για εναν εκπαιδευτικο που εργαζεται σε σχολειο(21 ωρες, καλοκαιρινη αδεια, κλπ) ή εχει ωραριο και αδειες οπως οι υπολοιποι δημοσιοι υπαλληλοι;

[PDE ads]

[para5]

Οι ώρες είναι ώρες γραφείου (40). Οι άδειες είναι σαν να δούλευε σε σχολείο (γιορτές, καλοκαίρι).

[muppet]

Ο μισθός?Ίδιος με την περίπτωση εργασίας σε σχολείο?

[jak_13]

Ο ίδιος είναι.

[evage]

Καλησπερα σε ολους!
Μια ερωτηση για οποιον γνωριζει: Τι συμβαινει σε περιπτωση που ενας νεοδιοριστος εκπαιδευτικος διοριζεται σε ενα νομο οπου δεν εχει ουτε μιση θεση σε σχολειο και τον καλουν (χωρις να το εχει επιλεξει) να εργαστει στη διευθυνση δευτεροβαθμιας του αντιστοιχου νομου; Ρωταω κυριως για το ωραριο εργασιας και την αδεια του.Ισχυει ο,τι και για εναν εκπαιδευτικο που εργαζεται σε σχολειο(21 ωρες, καλοκαιρινη αδεια, κλπ) ή εχει ωραριο και αδειες οπως οι υπολοιποι δημοσιοι υπαλληλοι;

Αγαπητοί μου συνάδελφοι νομίζω ότι έχουμε παρανοήσει κάποια πράγματα.
Ο νόμος δε λέει πουθενά ότι ένας εκπαιδευτικός εργάζεται 21 ώρες μέσα στην τάξη
και μετά πηγαίνει σπιτάκι του ή οπουδήποτε αλλού. Αντίθετα λέι ότι, οι ώρες εργασίας του
είναι από τις 8 μέχρι και τις 2. Από αυτές οι 21 είναι μέσα στην τάξη. Τις υπόλοιπες οφείλει να
είναι στο χώρο του σχολείου είτε να διορθώνει είτε να προετοιμάζεται ή δεν ξέρω τι άλλο.
Το ότι στην Ελλάδα εμείς οι εκπαιδευτικοί την έχουμε δει αλλιώς δε σημαίνει ότι μπορούμε να
λέμε ότι αυτό είναι και το ωράριο εργασίας μας.

[Wizard]

...Τις υπόλοιπες οφείλει να είναι στο χώρο του σχολείου είτε να διορθώνει είτε να προετοιμάζεται ή δεν ξέρω τι άλλο...

Λάθος. Οφείλει να μένει στο χώρο του σχολείου μόνο αν του έχει ανατεθεί εξωδιδακτική δουλειά, αλλιώς φεύγει. Δεν είσαι υποχρεωμένος να διορθώσεις γραπτά στο σχολείο, γι'αυτό και μπορείς να φύγεις για να διορθώσεις, να προετοιμάσεις επόμενο μάθημα κλπ.

[anchatzi]

συμφωνώ με τον evage. Ο νόμος λέει ότι το υποχρεωτικό ωράριο είναι 30 ώρες την εβδομάδα από τις οποίες οι 21 είναι διδακτικές και μειώνονται με τα χρόνια.

[happiness]

Αγαπητοί μου συνάδελφοι νομίζω ότι έχουμε παρανοήσει κάποια πράγματα.
Ο νόμος δε λέει πουθενά ότι ένας εκπαιδευτικός εργάζεται 21 ώρες μέσα στην τάξη
και μετά πηγαίνει σπιτάκι του ή οπουδήποτε αλλού. Αντίθετα λέι ότι, οι ώρες εργασίας του
είναι από τις 8 μέχρι και τις 2. Από αυτές οι 21 είναι μέσα στην τάξη. Τις υπόλοιπες οφείλει να
είναι στο χώρο του σχολείου είτε να διορθώνει είτε να προετοιμάζεται ή δεν ξέρω τι άλλο.
Το ότι στην Ελλάδα εμείς οι εκπαιδευτικοί την έχουμε δει αλλιώς δε σημαίνει ότι μπορούμε να
λέμε ότι αυτό είναι και το ωράριο εργασίας μας.

Το ζήτημα του εάν ο εκπαιδευτικός είναι υποχρεωμένος να παραμένει στο σχολείο 8-2 έχει συζητηθεί πολλές φορές στο φόρουμ [1] , [2] , [3]

[muppet]

Παιδιά, άκουσα οτι για χριστούγεννα , Πάσχα , Καλοκαίρι δεν ισχύει η ίδια περίοδο διακοπών με αυτή του σχολείου?Δηλαδή, μου είπανε οτι το συννενοούνται οι υπάλληλοι μεταξύ τους?Δηλαδή, δεν υπάρχει κάτι ,μια εγκύκλιος που να λέει ακιβώς τον αριθμό μερών που δικαιούμαστε?
Γνωρίζει κανείς κάτι?

[kon31]

Λοιπόν. Κατ' αρχήν δεν είσαι υποχρεωμένος να πας στο γραφείο, γιατί ο νόμος λέει ότι πρέπει να διοριστείς σε σχολείο.

Ν. 2817 / 2000 (Φ.Ε.Κ. 78 Α 2000)
9. Η παράγραφος 6 του άρθρου 46 του ν. 2413/1996 αντικαθίσταται ως ακολούθως:
«6. Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διορίζονται στις περιοχές μετάθεσης, τίθενται στη διάθεση των οικείων περιφερειακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά με απόφαση του προϊσταμένου της οικείας διεύθυνσης εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού συμβουλίου σε κενές θέσεις σχολείων της περιοχής και οριστικά κατά τη διαδικασία των μεταθέσεων εντός της ίδιας περιοχής, συγκρινόμενοι με τους λοιπούς εκπαιδευτικούς. Η παράγραφος 8 του άρθρου 5 του ν.1824/1988 (ΦΕΚ 296 Α΄) καταργείται. Οι εκπαιδευτικοί που τοποθετούνται οριστικά, ύστερα από πρόταση του περιφερειακού συμβουλίου, σε σχολεία της περιοχής μετάθεσης, τα οποία δεν είχαν περιλάβει στις προτιμήσεις τους, έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης από το επόμενο σχολικό έτος για βελτίωση της τοποθέτησής τους για σχολεία της ίδιας ή άλλης περιοχής μετάθεσης μόνο του ίδιου νομού και συγκρίνονται με τους λοιπούς εκπαιδευτικούς.»
προεδρικό διάταγμα 100/1997

Δεύτερον, αν δεν βρίσκουν που να σε βάλουν, είναι δικό τους πρόβλημα. Πρέπει να σε βγάλουν υπεράριθμο, να σε τοποθετήσουν έστω κάπου και να συμπληρώνεις κενά κοντινών σχολείων. Άλλωστε δεν χρειάζεται το σχολείο να έχει οργανικό κενό, αρκεί να έχει λειτουργικό κενό.

ΠΔ 100/97
ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΠΔ 50/96
Μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Άρθρο 14
Κρίση και τοποθέτηση υπεράριθμων εκπαιδευτικών

2. Τα αρμόδια περιφερειακά συμβούλια, μετά τις μεταθέσεις που διενεργούνται σύμφωνα με τη διαδικασία των άρθρων 9, 11, 12 και 13 του διατάγματος αυτού συντάσσουν πίνακες των κενών οργανικών θέσεων λαμβάνοντας υπόψη και τις κενές θέσεις που προέκυψαν από τη διαδικασία των παραπάνω μεταθέσεων κατά σχολική μονάδα.
3. Αν κατά τη σύνταξη των παραπάνω πινάκων, διαπιστωθεί υπεραριθμία εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες, αυτή ρυθμίζεται με την παρακάτω διαδικασία:
    α) Καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας που ανήκουν οργανικό στο σχολείο όπου διαπιστώθηκε η υπεραριθμία να δηλώσουν, εντός τριών (3) εργάσιμων ημερών, αν επιθυμούν ή όχι να κριθούν ως υπεράριθμοι.
    β) Στη συνέχεια τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια, σε συνεδρίασή τους χαρακτηρίζουν ονομαστικά τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς, κατά σχολική μονάδα, λαμβάνοντας υπόψη τα εξής:
        ι) Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 αυτού του Π.Δ.
        ιι) Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα. Οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος, εκτός των εκπαιδευτικών που τοποθετήθηκαν ως υπεράριθμοι, θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 αυτού του Π.Δ.
4. Οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι, σύμφωνα με τα παραπάνω, καλούνται από το αρμόδιο περιφερειακό συμβούλιο να υποβάλουν δήλωση τοποθέτησης σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, στις οποίες υφίστανται οργανικά κενά, εντός δέκα ημερών.
5. Η τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπαίδευσης γίνεται ως εξής:
    α) Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου σχολείου στη σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται, εφόσον το επιθυμούν κατά απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο. H τοποθέτηση γίνεται με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης
    β) Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
    γ) Όσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν ή δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν σύμφωνα με τη διαδικασία των προηγούμενων περιπτώσεων (α) και (β) της παραγράφου αυτής τοποθετούνται σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης κατά τη διαδικασία των διατάξεων του άρθρου 15 αυτού του Π.Δ. συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση,
Οι εκπαιδευτικοί των παραπάνω περιπτώσεων της παραγράφου αυτής μπορούν εφόσον το επιθυμούν να μετατεθούν κατά προτεραιότητα το ίδιο ή τα επόμενα σχολικά έτη στο σχολείο που κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, αν σε αυτό δημιουργηθούν κενές θέσεις.
6. Η τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών της

[muppet]

Kon25,σ΄ευχαριστώ πολύ!!!Είσαι αστέρι!!