Πληροφορική στα Δημοτικά Σχολεία

[Dr_Michael]

Υπάρχουν φήμες ότι από το σχολικό έτος 2007-2008 θα μπει η Πληροφορική σε όλα τα Δημοτικά και θα διδάσκεται από τους ΠΕ19-ΠΕ20. Υπάρχει κάποια σχετική πληροφορία ή πηγή σχετικά με αυτό;

[PDE ads]

[spaceoddity]

Δεν έχω συγκεκριμένη πληροφορία, αλλά μπορώ να παραθέσω το εξής που έχω παρατηρήσει από πέρυσι: εδώ στην Κεφαλονιά (αλλά και σε πολλά άλλα μέρη της Ελλάδας, όπως είδα από τις προκηρύξεις διαγωνισμών στο ypepth ΠΑΡΑ πολλά δημοτικά εξοπλίζονται με εργαστήρια πληροφορικής τελευταίας τεχνολογίας...είναι δυνατόν να ξοδεύονται τόσα χρήματα για τις 3 ώρες του ολοήμερου; Όπως μπήκαν τα Αγγλικά, και στις μεγαλύτερες τάξεις η δεύτερη γλώσσα, έτσι πολύ σύντομα θα δούμε και την πληροφορική...και θα διδάσκεται σίγουρα από ΠΕ19-20 όπως οι ξένες γλώσσες διδάσκονται από καθηγητές ειδικότητας

[Dr_Michael]

Δεν έχω συγκεκριμένη πληροφορία, αλλά μπορώ να παραθέσω το εξής που έχω παρατηρήσει από πέρυσι: εδώ στην Κεφαλονιά (αλλά και σε πολλά άλλα μέρη της Ελλάδας, όπως είδα από τις προκηρύξεις διαγωνισμών στο ypepth ΠΑΡΑ πολλά δημοτικά εξοπλίζονται με εργαστήρια πληροφορικής τελευταίας τεχνολογίας...είναι δυνατόν να ξοδεύονται τόσα χρήματα για τις 3 ώρες του ολοήμερου; Όπως μπήκαν τα Αγγλικά, και στις μεγαλύτερες τάξεις η δεύτερη γλώσσα, έτσι πολύ σύντομα θα δούμε και την πληροφορική...και θα διδάσκεται σίγουρα από ΠΕ19-20 όπως οι ξένες γλώσσες διδάσκονται από καθηγητές ειδικότητας

Σημαντική πληροφορία αυτή. Στην Αθήνα όμως στα 2 σχολεία που είμαι (ολοήμερα Δημοτικά) οι Η/Υ είναι πολύ παλιοί... 

[rouli7]

Πάντως αν μάθει κανείς κάτι τέτοιο επίσημα, ΕΝΗΜΕΡΩΣΤΕ! Άντε μπας και σωθούμε...






Πίνακας Γ', no ωρομίθια...... no party!

[PDE ads]

[spaceoddity]

Παιδιά η πρώτη ξένη γλώσσα δηλαδή τα Αγγλικά είναι στο κανονικό πρωινό πρόγραμμα από την 3η δημοτικού, και στην πέμπτη ξεκινάνε και δεύτερη γλώσσα! Να με θυμηθείτε, το αργότερο σε 2 χρόνια, δηλ. 2007-2008 θα έχει μπει η πληροφορική στο πρωινό (εγώ έχω ήδη διδάξει στην έκτη τάξη στο πρωινό, κατόπιν πρωτοβουλίας της διευθύντριας για να εκμεταλλευτούν τα μεγάλα παιδιά το ολοκαίνουργιο δίκτυο που μόλις είχε στηθεί!)

[Dr_Michael]

Αν μπει η Πληροφορική στα Δημοτικά στο μέλλον, πιστεύετε θα διδάξουν οι Δάσκαλοι (με κάποια επιμόρφωση) ή Καθηγητές ΠΕ19/ΠΕ20;

[matina]

Φυσικά καθηγητές ΠΕ19-20. Αν ήταν θα βάζαν και δασκάλους να διδάσκουν αγγλικά και γυμναστική στα πρωινά τμήματα.

[Dr_Michael]

Φυσικά καθηγητές ΠΕ19-20. Αν ήταν θα βάζαν και δασκάλους να διδάσκουν αγγλικά και γυμναστική στα πρωινά τμήματα.

Τότε γιατί τους έγινε επιμόρφωση και ξοδευτήκαν τόσα εκατομμύρια;

[matina]

Η επιμόρφωση έγινε σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης για να έχουμε πιο ενημερωμένους εκπαιδευτικούς. Διδάχτηκαν κι οι νηπιαγωγοί και οι καθηγητές. Επιπλέον η επιμόρφωση έγινε σε απλή χρήση υπολογιστών δηλ λιγο wiindows, word, excel, power point kai internet οπότε δεν είναι δυνατόν να μπουνε σε τάξη και να διδάξουν πόσο μάλλον να ελέγχουν ένα δίκτυο υπολογιστών.

[rouli7]

Πάντως το μόνο που μας σώζει πραγματικά είναι να μπει η πληροφορική στα δημοτικά....ειδάλλως δεν βλέπω ελπίδα καμιά...

[momos]

Φυσικά καθηγητές ΠΕ19-20. Αν ήταν θα βάζαν και δασκάλους να διδάσκουν αγγλικά και γυμναστική στα πρωινά τμήματα.

Τότε γιατί τους έγινε επιμόρφωση και ξοδευτήκαν τόσα εκατομμύρια;

Η επιμόρφωση έγινε σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης για να έχουμε πιο ενημερωμένους εκπαιδευτικούς. Διδάχτηκαν κι οι νηπιαγωγοί και οι καθηγητές. Επιπλέον η επιμόρφωση έγινε σε απλή χρήση υπολογιστών δηλ λιγο wiindows, word, excel, power point kai internet οπότε δεν είναι δυνατόν να μπουνε σε τάξη και να διδάξουν πόσο μάλλον να ελέγχουν ένα δίκτυο υπολογιστών.

Αν και στην Ελλάδα πολλά πράγματα γίνονται για να γίνονται  υπάρχει ισχυρή η άποψη στην εκπαιδευτική κοινότητα πως η χρήση των υπολογιστών, ιδιαίτερα στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό ΔΕΝ είναι ένα ακόμα μάθημα αλλά το μέσον που θα βοηθήσει στη διδασκαλία συνολικά των μαθημάτων. Μ' αυτή την έννοια έγινε και η πρώτη φάση της, πολύ πρόχειρη στ' αλήθεια, επιμόρφωσης όλων των δασκάλων και νηπιαγωγών.
Αν κάποιος διαβάσει το αναλυτικό πρόγραμμα της πληροφορικής θα δει την παραπάνω λογική. Αναφέρει συγκεκριμένα για τον σκοπό της διδασκαλίας της πληροφορικής στο Δημοτικό:


...Ο ειδικός σκοπός της εισαγωγής της Πληροφορικής στο Δημοτικό Σχολείο είναι να εξοικειωθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες με τις βασικές λειτουργίες του υπολογιστή και να έλθουν σε μια πρώτη επαφή με διάφορες χρήσεις του ως εποπτικού μέσου διδασκαλίας, ως γνωστικού - διερευνητικού εργαλείου και ως εργαλείου επικοινωνίας και αναζήτησης πληροφοριών στο πλαίσιο των καθημερινών σχολικών τους δραστηριοτήτων με τη χρήση κατάλληλου λογισμικού και ιδιαίτερα ανοικτού λογισμικού διερευνητικής μάθησης. Σε καμία περίπτωση δεν νοείται η διδασκαλία της Πληροφορικής ως διδασκαλία γνωστικού αντικειμένου (λαμβανομένου, επιπλέον, υπόψη ότι δεν διατίθεται χρόνος στο αντίστοιχο Ωρολόγιο Πρόγραμμα). Σκοπός είναι ο μαθητής να μαθαίνει με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) παρά για τη χρήση τους.
Σύμφωνα με την πρακτική που ακολουθείται διεθνώς αλλά και τις εμπειρίες και τα συμπεράσματα που προκύπτουν από πειραματικές εφαρμογές που έχουν γίνει και στη χώρα μας (Πιλοτικό Ολοήμερο Σχολείο, πρόγραμμα «Το Νησί των Φαιάκων», πειραματικά προγράμματα στο πλαίσιο του έργου «Σχολεία Εφαρμογής Πειραματικών Προγραμμάτων Εκπαίδευσης (ΣΕΠΠΕ)» του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ.ά.), οι εκπαιδευτικοί στόχοι είναι εντελώς «διαφανείς» για το μαθητή και υλοποιούνται με διάχυση της Πληροφορικής στα επιμέρους γνωστικά αντικείμενα (ολιστική προσέγγιση). Οι απαραίτητες γνώσεις θα αποκτηθούν με τη χρήση κατάλληλου λογισμικού (όπως: προσομοιώσεις, εκπαιδευτικά παιγνίδια, αλληλεπιδραστικά πολυμέσα, λογισμικό γενικής χρήσης), χρήση και αξιοποίηση ανοικτού λογισμικού, εκπαιδευτικές εφαρμογές διερευνητικού χαρακτήρα κτλ., καθώς και του απαραίτητου συνοδευτικού υλικού (βιβλία, σχέδια μαθημάτων, διδακτικά σενάρια, δραστηριότητες στο πλαίσιο αξιοποίησης λογισμικού στα διάφορα γνωστικά αντικείμενα κ.ά.).
Για την εισαγωγή της Πληροφορικής, εκτός από το σωστό σχεδιασμό της, υπάρχει ανάγκη επιστημονικής-παιδαγωγικής καθοδήγησης και υποστήριξης αλλά και κατάλληλης επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, ώστε να περιορισθούν οι υπαρκτοί κίνδυνοι αρνητικών επιπτώσεων από τον ανεξέλεγκτο-εμπειρικό πειραματισμό σε τόσο μικρές και τρυφερές ηλικίες. Ο υπολογιστής ως εργαλείο έρχεται να συμπληρώσει και όχι να αντικαταστήσει λειτουργίες οι οποίες αποδεδειγμένα βοηθούν στη νοητική ανάπτυξη των μαθητών (η χρήση ορθογράφου, για παράδειγμα, πριν ακόμη οι μαθητές μάθουν τη δομή της γλώσσας και τους βασικούς κανόνες ορθογραφίας δεν βοηθά αλλά, αντίθετα, τους εμποδίζει να μάθουν σωστή ορθογραφία)...

Έτσι δεν είναι και πολύ σίγουρο πως θα υπάρξει η ανάγκη "ειδικευμένου" προσωπικού ή θα ενταθεί η προσπάθεια επιμόρφωσης των δασκάλων και των νηπιαγωγών. Βέβαια είναι άλλο πράγμα η συντήρηση ενός δικτύου και η επίλυση τεχνικών προβλημάτων. Εκεί όμως δεν μιλάμε για εκπαιδευση αλλά για τεχνική υποστήριξη..

[Alex_os]

Εγω παντως δεν βλεπω το λογο να ΜΗΝ διδασκεται η πληροφορικη στο δημοτικο, φυσικα σε τετοιο επιπεδο που τα παιδια να το θεωρησουν περισσοτερο ευχαριστο μαθημα παρα αγγαρεια.

[Dr_Michael]

Ακούστηκε σήμερα μια πληροφορία που λέει ότι από το 2007-2008, θα διδάσκεται Πληροφορική σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου.    (με επέκταση του ωραρίου μέχρι τις 2.45) 

[homeboy]

Καλησπέρα σε όλους καταρχήν.

Σχετικά με το θέμα είχα μια συζήτηση με τον πατέρα μου πριν απο περίπου ένα χρόνο (σσ είναι δάσκαλος σε ολοήμερο). Τότε λοιπόν, πριν καν αρχίσω να εργάζομαι σαν ωρομίσθιος, μου είχε πει ότι τα ολοήμερα απο ότι φαίνεται οδηγούνται σε αποτυχία γιατί, όπως θα έχετε διαπιστώσει και οι περισσότεροι που απασχολείστε σε αυτά, δεν υπάρχει η αναγκαία στήριξη για να καθιερωθεί σαν θεσμός. Το σχέδιο λοιπόν περιλαμβάνει την μετεξέληξη του ολοημέρου σε σχολείο διευρυμένου ωραρίου, και στην διεύρυνση αυτή θα περιληφθούν και κάποιες από τις ειδικότητες του ολοημέρου. Αυτό από πότε; Μάλλον μέχρι να "χρεοκοπήσει" το ολοήμερο οριστικά.

Προάγγελος μιας τέτοιας αλλαγής είναι και το γεγονός ότι ήδη σε ορισμένα δημοτικά σχολεία έχει μπει το μάθημα της ξένης γλώσσας στην πρωινή ζώνη. Δεν γνωρίζω βέβαια εαν έχουν δημιουργηθεί και οργανικές θέσεις για τους συναδέλφους που διδάσκουν το μάθημα. Σε ένα από τα σχολεία που κάνω μάθημα τα αγγλικά γίνονται από αναπληρωτή στο διάστημα 12:50-13:25 και αργότερα την ίδια μέρα κάνουν αγγλικά και με την καθηγήτρια του ολοημέρου (ωρομίσθιος).

Αίσθηση μου είναι ότι οδεύουμαι προς ένα σχολείο διευρυμένου ωραρίου, είναι αδύνατον να μην συμπεριληφθούν και οι υπολογιστές, μένει όμως ένα μεγάλο ερωτηματικό το οποίο δεν έχει απαντηθεί ακόμη...
Θα υπάρξει ανεξάρτητο και αυτούσιο μάθημα όπως γίνεται σήμερα στα ολοήμερα ή οι υπολογιστές θα χρησιμοποιηθούν υποβοηθητικά, σαν εργαλείο, στην διδασκαλία των διαφόρων μαθημάτων από τους δασκάλους, οπότε πολύ απλά αποκλειόμαστε όλοι οι ΠΕ19 και 20; Ή μήπως και τα δύο; Για να δούμε...