Διαφορές φιλολογικών τμημάτων

[zizoulis]

καμάρι δε ζητάω να αποδείξω τις γνώσεις μου ούτε στα παιδαγωγικά ούτε στην ιστορία! φιλόλογος είμαι!  ας ανοίγουμε και κάνα λεξικό ενίοτε!!!!!!!!!!!!!!

με μπερδεψε το συντακτικο στην πρωτη σου περιοδο. μηπως υπαρχει ασυνταξια?

[PDE ads]

[παπάκι]

 δε νομίζω οτι έγραψε κάποιος άριστα για να μπει στο ΦΠΨ. Εκτός και αν είχε την εντύπωση ότι θα έβγαινε ψυχολόγος

[stratos91]

καμάρι δε ζητάω να αποδείξω τις γνώσεις μου ούτε στα παιδαγωγικά ούτε στην ιστορία! φιλόλογος είμαι!  ας ανοίγουμε και κάνα λεξικό ενίοτε!!!!!!!!!!!!!!

Φιλόλογος?? Κι αντιμετωπίζεις έτσι την ιστορία?? Του σωρού θα είσαι κι εσύ. Κι όσο για τα παιδαγωγικά, αν δε γουστάρεις να αποδείξεις τις γνώσεις σου, κάτσε σπιτάκι σου, και να φαντασιώνεσαι ότι διδάσκεις κοιτάζοντας τον καθρέπτη.

[παπάκι]

τι δεν κατάλαβες; να στο ξαναγράψω;

[PDE ads]

[zizoulis]

δε νομίζω οτι έγραψε κάποιος άριστα για να μπει στο ΦΠΨ. Εκτός και αν είχε την εντύπωση ότι θα έβγαινε ψυχολόγος

λοιπον, δεν υπερασπιζομαι το φπψ - αλλωστε εχω πει ποια σχολη τελειωσα- το 1991 με 16,5 περνουσες θεολογια και ηταν το τελευταιο αει της γ δεσμης. μη συγκρινουμε πραγματα που δε συγκρινονται αρχιζοντας απο τις πανελλαδικες ( ισως γι΄αυτο χρειαζεται σημερα  "να φτυσει αιμα" καποιος για να βγαλει τη σχολη του)

[παπάκι]

και συ δε βάζεις τόνους ούτε για δείγμα αλλά δεν κάνω έτσι!!!!!!!!!!!!!!!!

[zizoulis]

και συ δε βάζεις τόνους ούτε για δείγμα αλλά δεν κάνω έτσι!!!!!!!!!!!!!!!!

Δεν τα καταφέρνω με το πληκτρολόγιο και με τους τόνους καθυστερώ.  Στη ζωή μου βάζω - άλλωστε κάνω έκθεση 10 χρόνια τώρα...

[παπάκι]

Γι΄αυτό πάμε κατά διαόλου!!!!! Δάσκαλε που δίδασκες....... Κατάλαβες τη διαφορά τώρα;

[zizoulis]

Γι΄αυτό πάμε κατά διαόλου!!!!! Δάσκαλε που δίδασκες....... Κατάλαβες τη διαφορά τώρα;

λοιπον "παπακι" επειδη καταλαβα για σενα πολλα σταματαω εδω και κακως ανακατευτηκα σε ολο αυτο γιατι επρεπε να καταλαβω απο τα πρωτα μηνυματα σου.

[παπάκι]

ασυνταξία και χωρίς τόνους again!!!!!!!!!Μάλλον το ΄91 δεν ήταν υποχρεωτικοί!

[N.Π.]

 :)Καλημέρα σε όλους. Δεν μπορώ να καταλάβω τί πάμε να αποδείξουμε τώρα.. Ποιός τελείωσε τη καλύτερη σχολή? Εγώ μπήκα το 1997 (με πιό υψηλή βάση από τη σημερινή) στη Φιλολογία Αθήνας. Έχω όμως πολύ δρόμο, μα πολύ δρόμο, για να λέω με υπερηφάνεια ότι είμαι φιλόλογος! Έχω τρομερές ελλείψεις και ντρέπομαι που το λέω, αλλά ιστορία δεν γνωρίζω.. τώρα για το διαγωνισμό τη μαθαίνω.. Σίγουρα υπάρχουν απόφοιτοι Φ.Π.Ψ. ή Ιστορικού-Αρχαιολογικού, που γνωρίζουν πράγματα που εγώ γι'αυτά έχω πλήρη μεσάνυχτα! Αφήστε λοιπόν τα πτυχία στην άκρη και να αποδείξουμε όλοι μας, με τις γνώσεις και το χαρακτήρα μας, ότι είμαστε ικανοί να βρισκόμαστε στα σχολεία! Εγώ, αν καταφέρω να διοριστώ, θα χρειαστεί πάρα πολύ διάβασμα και μεγάλη προσπάθεια, για να είμαι ευχαριστημένη από τον εαυτό μου!

[Εξαίφνης]

Το πτυχίο από τη Φιλολογία Ιωαννίνων είναι το μοναδικό που γίνεται δεκτό στην Γερμανία για μεταπτυχιακό χωρίς μετάφραση...

συγγνώμη αλλά πως γίνεται αυτό? ξέρουν ελληνικά στην γερμανία? ή κατ' επιλογή ξέρουν να διαβάζουν το πτυχίο της φιλολογίας ιωαννίνων!

εκτός αν το πτυχίο σας είναι γραμμένο κ στα γερμανικά.

Οι γερμανοί είναι υποχρεωμένοι να αποδεχτούν οποιοδήποτε πτυχίο προέρχεται από χώρα της ευρωπαϊκής ένωσης! άσχετα αν το σνομπάρουν ή όχι που σίγουρα το σνομπάρουν!
Στις ανθρωπιστικές επιστήμες όχι μόνο γνωρίζουν ελληνικά, αλλά άπταιστα ελληνικά!

[Εξαίφνης]

ασυνταξία και χωρίς τόνους again!!!!!!!!!Μάλλον το ΄91 δεν ήταν υποχρεωτικοί!

Γιατί τόση κακία; Μήπως Adamlosigkeit?

[mary02]

Καλημέρα κι από εμένα. Θα συμφωνήσω με Νϊκη. Άλλωστε, τα ράσα δεν κάνουν τον παπά... Και, αν κάποιος πιστεύει ότι τελειώνοντας και μόνο μία σχολή, αποκτά ταυτοχρόνως και αυτοδικαίως τα επαγγελματικά χαρακτηριστικά μιας ειδικότητας... πλανάται πλάνην οικτρά!
Δε θέλω να κατακρίνω κανέναν. Ο καθένας το παλεύει όπως ξέρει και μπορεί. Το μόνο που μπορώ να πω, μετά από δεκατρία χρόνια ως πτυχιούχος, είναι ότι η κατάρτιση είναι θέμα δουλειάς προσωπικής. Και μεγάλης προσπάθειας. Το να έχει διδαχτεί κανείς σε βάθος αρχαία ή λατινικά σαφώς και του προσφέρει μια περαιτέρω εξειδίκευση και ένα συγκριτικό πλεονέκτημα όσον αφορά στο γνωστικό αντικείμενο. Ωστόσο, δεν αρκεί αυτό για να γίνει κάποιος εκπαιδευτικός. Δάσκαλος δεν είναι αυτός που γνωρίζει θεωρητικά ένα αντικείμενο. Είναι αυτός που κατέχει επιπλέον τις απαιτούμενες δεξιότητες προκειμένου να μεταδώσει τη γνώση του σε άλλους. Και σε αυτό τον τομέα οι απόφοιτοι του φιλολογικού υπολείπονται σημαντικά σε σχέση με τους αποφοίτους του ΦΠ. Έτσι, οι μεν δεν είναι δάσκαλοι ενώ οι δε δεν είναι φιλόλογοι. Οι μεν λένε για τους δε "μη διδάσκετε φιλολογικά μαθημάτα" ενώ οι δε για τους μεν "μη διδάσκετε γενικώς". Φαύλος κύκλος. Τα χρόνια που ήμουν φοιτήτρια (τα παλιά χρόνια (!), που για να εισαχθεί κανείς σε οποιοδήποτε τμήμα της φιλοσοφικής έπρεπε να έχει μέσο όρο 18 και - ενδεικτικά σας αναφέρω ότι το 1992 μπήκα στο ΦΠ Θεσσαλονίκης με σειρά 192 και μέσο όρο βαθμολογίας 18,4!) κυκλοφορούσε ως ιδέα η ενοποίηση όλων των τμημάτων της φιλοσοφικής με το σκεπτικό να επεκταθεί η διάρκεια της φοίτησης και τα πρώτα χρόνια να είναι κοινά για όλους ενώ κατά τα τελευταία έτη να εξειδικεύεται ο καθένας στο αντικείμενο που επιθυμεί. Δεν έγινε ούτε και θα γίνει ποτέ. Γι' αυτό, σταματήστε να τρώγεστε μεταξύ σας. Ας αγωνιστεί ο καθένας με τα όπλα του. Οι διακρίσεις δεν έχουν νόημα. Είναι καθαρά θεωρητικές και οδηγούν αποκλειστικά και μόνο σε άστοχες και μάταιες συγκρούσεις μεταξύ μας. Συναγωνιστές είμαστε. Όχι εχθροί. Καλή επιτυχία σε όλους.