Αναλογία 1:22 για ΠΕ19!!!!

[gvaggis]

Σούπερ ενθουσιασμός στις τάξεις των υποψηφίων έχει προκαλέσει το υπερβολικά ικανοποιητικό ποσοστό των 1:22 θέσεων που αντιστοιχεί στον φετινό διαγωνισμό!!!!!

Οι δε συνάδλεφοι ΠΕ-20 παλεύουν για το επίσης ενθαρυντικό 1:27....

¨Αντε γεια!!!!!

[PDE ads]

[petrosp_13]

[anmais]

Αν αναλογιστούμε και το γεγονός πως αυτοί που έχουν παιδαγωγική επάρκεια προηγούνται έναντι των άλλων ο αριθμός των διαθέσιμων θέσεων μικραίνει δραματικά

[geok_salonika]

Αναμενόμενο, αφού πάνω-κάτω τόσα άτομα έχουν οι πίνακες

[PDE ads]

[asimos_alex]

Η αναλογία είναι πολυ ενθαρρυντικη, καθώς στον προηγούμενο διαγωνισμό (3,5 χρόνια πριν παρακαλώ) είχαν γίνει 3000 αιτήσεις ΠΕ19

..και τώρα είναι  λιγότερες, παρόλο που οι απόφοιτοι έχουν πολλαπλασιαστεί.


Αυτό βέβαια παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον και δεν μπορώ να το κατανοήσω στατιστικά και αριθμητικά. Προσωπικά περίμενα περισσότερες αιτήσεις. Αλήθεια, πώς το ερμηνεύετε;

[geok_salonika]

Στον προηγούμενο υπήρχαν περισσότερες πιθανότητες οπότε γι'αυτό να έγιναν περισσότερες αιτήσεις. Αυτή τη στιγμή τα δεδομένα δεν είναι ιδιαίτερα θετικά όσον αφορά το ποσοστό επιτυχίας

[petrosp_13]

Συμφωνώ
Μάλλον τότε πολλοί πίστεψαν (όπως και έγινε τελικά) ότι αν περάσουν την βάση θα διοριστούν, καθώς οι θέσεις ήταν πάνω από 500 και η αναλογία σχεδόν 1 στους 6
Τώρα, τι να δώσει κάποιος όταν μιλάμε για περίπου 50 θέσεις ελεύθερες μέσα σε 2500 άτομα;
Θέλει τρελή προετοιμασία και τύχη και φυσικά ψυχολογική φθορά

[clandestino]

Συμφωνώ
Μάλλον τότε πολλοί πίστεψαν (όπως και έγινε τελικά) ότι αν περάσουν την βάση θα διοριστούν, καθώς οι θέσεις ήταν πάνω από 500 και η αναλογία σχεδόν 1 στους 6
Τώρα, τι να δώσει κάποιος όταν μιλάμε για περίπου 50 θέσεις ελεύθερες μέσα σε 2500 άτομα;
Θέλει τρελή προετοιμασία και τύχη και φυσικά ψυχολογική φθορά

πράγματι ...το 2005 υπήρχαν περίπου 600 θέσεις για ΠΕ19 και άλλες 400 θέσεις για ΠΕ20 ...οι πιθανότητες ήταν πολύ καλές , γι'αυτό και είχαν γίνει τόσες πολλές αιτήσεις ...αν θυμάμαι καλά γύρω στις 5000
βέβαια τελικά τα θέματα ήταν μάλλον δύσκολα στο γνωστικό (παράξενα θα έλεγα) και οσοι πιάσαμε τη βάση διοριστήκαμε (μάλιστα είχαν μείνει πολλές ακάλυπτες θέσεις)

φέτος οι πιθανότητες είναι πολύ μικρές και μάλλον πολλοί απογοητεύτηκαν και δεν έκαναν αίτηση, αν σκεφτεί κανείς και ότι προηγούνται όσοι έχουν ΑΣΠΑΙΤΕ μένουν ελάχιστες θέσεις

πάντως συνάδελφοι η γνώμη μου είναι πως αξίζει να κάνει κανείς την προσπάθεια, έστω για τα μόρια που θα μπορεί να πάρει πάνω από τη βάση

[CHRISOYLA]

Συνάδελφοι, μπαίνω εμβόλιμα στο θέμα σας για να σας πω ότι και εσείς πρέπει να έρθετε αύριο στην κινητοποίηση. Είναι συνολικό το θέμα και το πρόβλημα. Οι διορισμοί είναι ελάχιστοι για όλους κι η κοροϊδία επίσης απευθύνεται προς όλους. Ευχαριστώ

[Teko]

Συμφωνώ
Μάλλον τότε πολλοί πίστεψαν (όπως και έγινε τελικά) ότι αν περάσουν την βάση θα διοριστούν, καθώς οι θέσεις ήταν πάνω από 500 και η αναλογία σχεδόν 1 στους 6
Τώρα, τι να δώσει κάποιος όταν μιλάμε για περίπου 50 θέσεις ελεύθερες μέσα σε 2500 άτομα;
Θέλει τρελή προετοιμασία και τύχη και φυσικά ψυχολογική φθορά

πράγματι ...το 2005 υπήρχαν περίπου 600 θέσεις για ΠΕ19 και άλλες 400 θέσεις για ΠΕ20 ...οι πιθανότητες ήταν πολύ καλές , γι'αυτό και είχαν γίνει τόσες πολλές αιτήσεις ...αν θυμάμαι καλά γύρω στις 5000
βέβαια τελικά τα θέματα ήταν μάλλον δύσκολα στο γνωστικό (παράξενα θα έλεγα) και οσοι πιάσαμε τη βάση διοριστήκαμε (μάλιστα είχαν μείνει πολλές ακάλυπτες θέσεις)

φέτος οι πιθανότητες είναι πολύ μικρές και μάλλον πολλοί απογοητεύτηκαν και δεν έκαναν αίτηση, αν σκεφτεί κανείς και ότι προηγούνται όσοι έχουν ΑΣΠΑΙΤΕ μένουν ελάχιστες θέσεις

πάντως συνάδελφοι η γνώμη μου είναι πως αξίζει να κάνει κανείς την προσπάθεια, έστω για τα μόρια που θα μπορεί να πάρει πάνω από τη βάση

+1 ως επιτυχούσα και γω (και διοριστέα) του 2005 προσυπογράφω τα γραφόμενα του συναδέλφου...
Σκεφτείτε θετικά και παλέψτε το διότι αξίζει τον κόπο!!

[Teko]

Συνάδελφοι, μπαίνω εμβόλιμα στο θέμα σας για να σας πω ότι και εσείς πρέπει να έρθετε αύριο στην κινητοποίηση. Είναι συνολικό το θέμα και το πρόβλημα. Οι διορισμοί είναι ελάχιστοι για όλους κι η κοροϊδία επίσης απευθύνεται προς όλους. Ευχαριστώ

Για την πληροφορική όπως έχει η κατάσταση σήμερα, δε φαίνεται να υπάρχουν ελπίδες για 'άνοιγμα' περισσοτέρων θέσεων... Παντού υπεραριθμίες και οργανικές 'καπαρωμένες' από 25 - 26 έως 30χρονους εκπαιδευτικούς (και είμαι ένας εξ αυτών). Είμαι στην Κορινθία διορισμένη και η κατάσταση είναι απογοητευτική. Δεν έχουν τι να κάνουν τους πληροφορικούς...

Ενα και μόνο θα πρέπει να είναι το αίτημα για τον κλάδο: ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΠΕ19 και ΠΕ20 ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΑΜΕΣΑ!!Συσπειρωθείτε και απαιτήστε το!!

[tsixlas]

Ωραία το θέτειο ο Teko...

Μόνο αν ανοίξουν θέσεις σε δημοτικά θα γίνει κάτι...

[psych@ra]

Ήρθε σήμερα ο δάσκαλος την ώρα που είχα μάθημα στο ολοήμερο και με ρωτούσε για κοινή χρήση αρχείων και για δικαιώματα admin για να εγκαταστήσει μια εφαρμογή. Για αυτά δεν έχει επιμορφωθεί κανείς από αυτούς. Δηλαδή εμείς είμαστε το εθελοντικό help desk της υπόθεσης; Δεν μπορώ να καταλάβω τι τεχνική υποστήριξη θα έχουν τα δημοτικά αν συνεχιστεί αυτή η κατάσταση. Τους έκαναν 48 ώρες (Α επίπεδο) για βασικές γνώσεις (και άαααμα έμαθαν κάτι ή θυμούνται, ειδικά όσοι πέρασαν από επιμόρφωση του 2002...) και άλλες 96 ώρες (

[giotamike]

O δάσκαλος είναι για να κάνει τα μαθήματα που έχει διδαχθεί στην Παιδαγωγική Ακαδημία και ο Γυμναστής είναι για να κάνει αυτά που έχει διδαχθεί στην Γυμναστική Ακαδημία. Δεν είναι θέμα συλλόγου, είναι θέμα γνώσης.

Μην τα ισοπεδώνουμε όλα στο βωμό του συμφέροντος. Η άγνοια του δασκάλου στο να κάνει κοινή χρήση αρχείων μπορεί να προκαλέσει ελάχιστο κακό από την άγνοια στη χρήση κανόνων Φυσικής Αγωγής, που μπορεί να προκαλέσουν άμεσο κακό.

Συμφωνώ στη χρήση των ειδικοτήτων και στον επιμερισμό των μαθημάτων.