PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Σχετικά με τη Β Αθήνας που αναφέρθηκε παραπάνω διάβασα το εξής : κάποιοι συνάδελφοι διαμαρτυρήθηκαν ότι τα κενά ειδικοτήτων που ήταν αναρτημένα στην ιστοσελίδα πριν τις προσλήψεις ήταν πολύ λιγότερα από τα πραγματικά. Μετά από παρέμβασή τους, ο διευθυντής της α/θμιας έστειλε τα πραγματικά κενά στο υπουργείο την Πέμπτη που προφανώς είχε ήδη τρέξει το σύστημα. Οπότε μη μας λέει ότι ζήτησε 22 πληροφορικούς, γιατί αν είχε ζητήσει 5... πήρε όσους ζήτησε αρχικά.
Όσο για την πορεία, να δούμε πως θα κινηθεί η βθμια. Πιστεύω ότι λόγω της αλλαγής με τις β αναθέσεις θα πάρει αρχικά σε απομακρυσμένα (πχ Δ Δωδεκανήσου) και μετά σε ότι δεν καλυφθεί. Αλλά αυτό το "10-11 Οκτώβρη θα 'χουν καλυφθεί τα περισσότερα κενά" μου ακούγεται σαν ανέκδοτο!

Από ανάρτηση των συναδέλφων μας δασκάλων σε συζήτηση για τη Β φάση τους..

"Παιδιά επειδή είμαστε όλοι πε70 φαντάζομαι πρέπει να πιέσουμε για μεγάλη β φαση απο ΠΔΕ δεν είναι δυνατον να υπάρχουν κλειστα σχολεια και να μοιράσει τις περισσλοτερες πιστώσεις σε ειδικότητεσ!!! Θα στείλω μνματα στον ΣΚΑΙ στισ πρωινες εκπομπές. Δε ξέρω αν θα το δούνε αλλά ας κάνουμε οτι μπορουμε για να ακουστούμε...ΜΟΝΟΙ ΜΑΣ.."

Διαβάζοντας λίγο από το πρωί και στο fb τα διάφορα γεγονότα... η εικόνα μου θυμίζει σκυλιά που μαλώνουν γύρω από ένα μισοφαγωμένο κομμάτι κρέας.
Που θα πάει όμως, αν μέχρι τέλος Οκτώβρη προσληφθούν αρκετά άτομα, θα ηρεμήσουμε και πάλι εμείς οι ταπεινοί και αναλώσιμοι αναπληρωτές!

υ.γ. μάλλον η συγκεκριμένη δασκάλα δεν είχε πάρει ακόμη το πτυχίο της όταν πριν από δύο χρόνια οι πιστώσεις των ειδικοτήτων μοιράστηκαν στους δασκάλους και πληροφορικοί, αγγλικών και γυμναστές πήγαν στα σχολείο το Δεκέμβρη!

Ευχαριστούμε για την ενημέρωση. Δεν ήξερα ότι μιλάμε για τέτοιο αριθμό. Και σε εμάς έχουν γίνει αλλά είναι λόγω ενστάσεων και μάλλον αρκετά λιγότερες. thanks για την πληροφορία πάντως..

Στα ΕΑΕΠ με ένα τμήμα ολοημέρου χρειάζονται 15 ώρες δασκάλου για να λειτουργήσει το ολοήμερο, που σημαίνει αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου. Ποτέ δεν είδα όμως να προσλαμβάνουν δάσκαλο με μ.ω. Αντίθετα, ψάχνουν να βρουν μαθητές για ενισχυτική για να καλύψουν τις υπόλοιπες 9 ώρες. Και λέω "ψάχνουν" γιατί πολλές φορές οι μαθητές αυτοί απλά δε γουστάρουν την ενισχυτική και ο δάσκαλος πίνει ήσυχος τον καφέ του στο γραφείο.
Πολλοί θα πούνε να μην κατηγορούμε τους συναδέλφους, αλλά χρόνο με το χρόνο που τα κενά θα αυξάνονται και τι να πρωτοκαλύψει αυτό το έρμο το ΕΣΠΑ, όλοι θα πούνε πως το παιδάκι στο δημοτικό πρέπει να κάνει τα βασικά μαθήματα και όχι αγγλικά, θεατρική, εικαστικά, ΤΠΕ κτλ... Οπότε θα παραχωρούμε πλέον τις πιστώσεις ειδικοτήτων για προσλήψεις δασκάλων.
Να προσθέσω και κάτι άλλο που παρατήρησα πέρυσι στο νομό που ήμουν. Ναι είναι νομός με πολλά κενά δασκάλων, πως γίνεται όμως τα τελευταία χρόνια, ειδικά από Γενάρη και μετά να υπάρχουν τόσοι δάσκαλοι αναπληρωτές στη διάθεση στο γραφείο;; Αφού πλέον τα σχολεία ζητούσαν να καλύψουν κάποιο έκτακτο κενό για 1-2 μέρες και είχαν και το δικαίωμα επιλογής!
Για γέλια ή όχι... πάντως συμβαίνουν

Επειδή έχω μπερδευτεί σχετικά με το θέμα "δυσπρόσιτα" θα εκτιμούσα οποιαδήποτε βοήθεια.. Πως γίνεται αναπληρωτής (ειδικότητα και όχι δάσκαλος) να προσλήφθηκε σε δημοτικό ΕΑΕΠ στην Καβάλα και να έχει διπλασισμό μορίων για το 2014-15;
Το δημοτικό στα Λιμενάρια Θάσου είναι μεν ΕΑΕΠ αλλά κατηγορίας Ε και όσο και αν έψαξα δεν βρήκα πουθενά να αναφέρεται ως δυσπρόσιτο.
Διπλασιασμός γίνεται μόνο για τα δημοτικά κατηγορίας Ι,Θ ή ισχύει κάτι άλλο;
Οποιοδήποτε ξεκαθάρισμα ευπρόσδεκτο, γιατί διπλασιασμό στα Δωδεκάνησα να τον καταλάβω, αλλά στην Καβάλα;;

Καλησπέρα! Ξέρει κάποιος αν προϋπηρεσία που έχει προσφερθεί σε άλλο κλάδο π.χ. ΠΕ 09, μετράει κανονικά αν αργότερα κάποιος πάρει πτυχίο ΠΕ 19 και κάνει τα χαρτιά του στον κλάδο των ΠΕ 19-20;

Μήπως γνωρίζει κάποιος να μου πει : στη βελτίωση θέσης αναπληρωτών προηγούνται τα κοινωνικά κριτήρια και όχι η φάση πρόσληψης; Δηλαδή κάποιος με γάμο που προσλαμβάνεται σε β φάση, προηγείται από κάποιον ανύπαντρο που έχει προσληφθεί στην α φάση; Ευχαριστώ!