Διαθεσιμότητα (Κινητικότητα) Εκπαιδευτικών

[troll]

Δεν υπήρχαν - μέχρι τώρα τουλάχιστον - ελεγκτικοί μηχανισμοί
με σκοπό την αποτροπή... Και αν υπήρχαν δεν έμπαιναν σε λειτουργία..

Στο εξής εάν ξεκινήσουν στοιχειώδεις έλεγχοι, δεν θα οφείλεται
στο "πάθημα που έγινε μάθημα"... και στην βαθιά συνειδητοποίηση
ανάγκης για τομές, αλλά στις επιταγές της Τρόϊκα..

Οι τρύπες από 10.000.000 έως και 52.000.000 εκατ ευρώ σε 13 τουλάχιστον Δήμους..
δεν έγιναν από την μία μέρα στην άλλη...   

[PDE ads]

[epafos]

Και η εντύπωση που μένει στους νέους αυτής της χώρας είναι πως οι εκπαιδευτικοί ευθύνονται για το χάλι της σημερινής κοινωνίας... Και λέμε... "είναι έτσι?" Γιατί διάβαζα προχθές πως σε κάποιον δήμο της χώρας μία δημοτική σύμβουλος προέτρεψε υποψήφιο δημοτικό αστυνόμο να πλαστογραφήσει το απολυτήριο του και από κει που είχε 11,8 να το κάνει 18,8 τροποποιώντας και βαθμούς επιμέρους μαθημάτων... και ενώ στην παρούσα περίπτωση το σχολείο απ' όπου αποφοίτησε το "παληκάρι" και οι εκπαιδευτικοί του έκαναν σωστά την δουλειά τους, εν' τούτοις η συγκεκριμένη σε συνεργασία με τον επίδοξο, προέβησαν σε πλαστογράφηση... φτάνει πια... η πλέμπα η μεγάλη δεν βρίσκεται στην εκπαίδευση...

Kαι για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους, αυτό το 11,8 στις περισσότερες των περιπτώσεων θα έπρεπε να είναι πολύ χαμηλότερο αν η βαθμολόγηση ήταν αντικειμενική. Πολλοί από εμάς λέμε "δε βαριέσαι, βάλ'του ένα 10 να πάει στο καλό". Και ιδού το αποτέλεσμα: άνθρωποι ανάξιοι, οι οποίοι συχνά αδυνατούν να συντάξουν μια πρόταση με υποκείμενο, ρήμα και αντικείμενο, παίρνουν ένα απολυτήριο και καταλαμβάνουν με διάφορα μέσα μια θέση στο δημόσιο χωρίς να προσφέρουν κάτι. Αυτοί, μάλιστα, πιθανόν να περάσουν τη σημερινή κατάσταση αλώβητοι, ενώ κινδυνεύουν με απόλυση συνάδελφοί μας με πτυχία και έχοντας διοριστεί με διαφάνεια.

Πρέπει εμείς οι εκπαιδευτικοί να πάψουμε να καλλιεργούμε στους μαθητές μας τη νοοτροπία ότι οι πράξεις τους και οι παραλείψεις τους δεν έχουν συνέπειες.

[talaiporos]

Kαι για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους, αυτό το 11,8 στις περισσότερες των περιπτώσεων θα έπρεπε να είναι πολύ χαμηλότερο αν η βαθμολόγηση ήταν αντικειμενική. Πολλοί από εμάς λέμε "δε βαριέσαι, βάλ'του ένα 10 να πάει στο καλό". Και ιδού το αποτέλεσμα: άνθρωποι ανάξιοι, οι οποίοι συχνά αδυνατούν να συντάξουν μια πρόταση με υποκείμενο, ρήμα και αντικείμενο, παίρνουν ένα απολυτήριο και καταλαμβάνουν με διάφορα μέσα μια θέση στο δημόσιο χωρίς να προσφέρουν κάτι.

Πρέπει εμείς οι εκπαιδευτικοί να πάψουμε να καλλιεργούμε στους μαθητές μας τη νοοτροπία ότι οι πράξεις τους και οι παραλείψεις τους δεν έχουν συνέπειες.

Προσέξτε τι γράφετε γιατί αρκετοί από αυτούς είναι ήδη εν ενεργεία "συνάδελφοι" σας.

[AshenOne]

Και η εντύπωση που μένει στους νέους αυτής της χώρας είναι πως οι εκπαιδευτικοί ευθύνονται για το χάλι της σημερινής κοινωνίας... Και λέμε... "είναι έτσι?" Γιατί διάβαζα προχθές πως σε κάποιον δήμο της χώρας μία δημοτική σύμβουλος προέτρεψε υποψήφιο δημοτικό αστυνόμο να πλαστογραφήσει το απολυτήριο του και από κει που είχε 11,8 να το κάνει 18,8 τροποποιώντας και βαθμούς επιμέρους μαθημάτων... και ενώ στην παρούσα περίπτωση το σχολείο απ' όπου αποφοίτησε το "παληκάρι" και οι εκπαιδευτικοί του έκαναν σωστά την δουλειά τους, εν' τούτοις η συγκεκριμένη σε συνεργασία με τον επίδοξο, προέβησαν σε πλαστογράφηση... φτάνει πια... η πλέμπα η μεγάλη δεν βρίσκεται στην εκπαίδευση...

Kαι για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους, αυτό το 11,8 στις περισσότερες των περιπτώσεων θα έπρεπε να είναι πολύ χαμηλότερο αν η βαθμολόγηση ήταν αντικειμενική. Πολλοί από εμάς λέμε "δε βαριέσαι, βάλ'του ένα 10 να πάει στο καλό". Και ιδού το αποτέλεσμα: άνθρωποι ανάξιοι, οι οποίοι συχνά αδυνατούν να συντάξουν μια πρόταση με υποκείμενο, ρήμα και αντικείμενο, παίρνουν ένα απολυτήριο και καταλαμβάνουν με διάφορα μέσα μια θέση στο δημόσιο χωρίς να προσφέρουν κάτι. Αυτοί, μάλιστα, πιθανόν να περάσουν τη σημερινή κατάσταση αλώβητοι, ενώ κινδυνεύουν με απόλυση συνάδελφοί μας με πτυχία και έχοντας διοριστεί με διαφάνεια.

Πρέπει εμείς οι εκπαιδευτικοί να πάψουμε να καλλιεργούμε στους μαθητές μας τη νοοτροπία ότι οι πράξεις τους και οι παραλείψεις τους δεν έχουν συνέπειες.

... ακριβώς... και αν από δω και στο εξής πάψουμε οι εκπαιδευτικοί να είμαστε τόσο μαθητοπατέρες και ακολουθήσουμε τον δρόμο της αμεροληψίας και τηρούμε το ωράριο μας... ίσως πάψει η κοινωνία να είναι τόσο χλιαρή απέναντι μας και ίσως αρχίσουν να μας παίρνουν στα σοβαρά... και ας κόψουμε και λίγο τα ιδιαίτερα... υπάρχουν και άλλοι τρόποι να πάρεις άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου... και αν αύριο μεθαύριο σου πέσει η καταγγελία μην αρχίσεις τις φωνές... γιατί θίγεις αυτούς που επιθυμούν να ζήσουν αμερόληπτα... χωρίς να "τα παίρνουν" από μαθητές...

[PDE ads]

[PA]

Συνάδελφε alexandr75math, τα λες πολύ σωστά.

Φυσικά αυτό θα πάρει πολύ χρόνο, και δεν θα αποτρέψει ούτε κατ' ελάχιστον το βαρύτατο τίμημα που έχει προγραμματιστεί ( εδώ και χρόνια) να πληρώσει ο κλάδος ( άλλωστε το έχουμε ξαναπεί: "μετανοώ" δεν σημαίνει ότι γλιτώνω τις συνέπειες των έως τώρα πράξεών μου, αλλά ότι αλλάζω τον τρόπο με τον οποίο βλέπω τα πράγματα από εδώ και πέρα, ώστε να αλλάξω πορεία στο μέλλον αποφεύγοντας τα λάθη του παρελθόντος).
Και αυτό που περιγράφεις, είναι ο μόνος δρόμος που μπορεί να ακολουθήσει πλέον ο κλάδος ( κάποτε, ο κλάδος είχε και άλλες επιλογές. Ο ίδιος όμως επέλεξε να βαδίσει τον εύκολο δρόμο του "δήθεν", της ανοχής των Δημοσίων ύβρεων εναντίον του, του συνθήματος και της ατάκας. Νόμισε ότι τα συνθηματάκια "διώχνουν το κακό" όπως ο εξορκισμός διώχνει "τα κακά πνεύματα").

Αυτό, ο κλάδος θα το πληρώσει πολύ ακριβά όπως πολλάκις έχουμε πει ( και έχει γίνει αντιληπτό από όλους πλέον).

Και δυστυχώς, δεν μπορεί να γίνει τίποτα γι' αυτό πια.

Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε ( αν θέλουμε-που πρέπει κατά τη γνώμη μου), είναι να εγκαταλείψουμε τον ολισθηρό δρόμο που είχαμε ξεκάθαρα επιλέξει κατά πλειοψηφία όλες αυτές τις δεκαετίες, και να βαδίσουμε αλλαγμένοι προς το μέλλον.
Βέβαια, πιθανότατα να μην είμαστε έτοιμοι ακόμα κατά πλειοψηφία.
Όμως αυτό, δεν θα πρέπει να μας ανησυχεί.
Η πορεία της ζωής και αυτά που θα ακολουθήσουν, θα σπρώξουν ( Όταν ωριμάσουν οι συνθήκες) όσους απομείνουν προς την μοναδική βιώσιμη κατεύθυνση: αυτήν που περιγράψαμε παραπάνω.

Υ.Γ1. Προβληματισμοί του τύπου "γιατί επιδιώκεται η διάσωση ρουσφετιών", δεν έχουν πλέον ιδιαίτερο νόημα κατά τη γνώμη μου ( μια και όταν ήταν η ώρα να μιλήσουμε, να φωνάξουμε ΜΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ απευθυνόμενοι στην κοινωνία, επιλέξαμε ξεκάθαρα να μην το κάνουμε. Τώρα, "που να χτυπηθούμε κάτω", τα πράγματα έχουν δρομολογηθεί τόσο πρακτικά, όσο και στην συνείδηση των συμπολιτών μας).
Όπως πολλάκις έχω πει εδώ ( και όχι μόνον), το βαθύτερο αίτιο είναι ο αξιακός κώδικας που έχει υιοθετήσει η πλειοψηφία των Ελλήνων ( Χωρίς όμως να πάει πίσω και η επιλογή του κλάδου μας να μην μιλάει οσάκις τον "λούζουν" Δημόσια με ύβρεις. Είναι ΚΑΙ αυτή μία "αξιακή" επιλογή που σχετίζεται με ιδεοληψίες και ιδεολογικές θολούρες του παρελθόντος. Καταστάσεις "τελειωμένες" πρακτικά, πολιτικά, ηθικά και αξιακά - και όσοι δεν το έχουν αντιληφθεί ακόμα, σύντομα θα το αντιληφθούν. Όταν τελειώσουν όλα αυτά, δεν θα έχει μείνει σχεδόν τίποτα για να θυμίζει το παρελθόν - και αυτό έχει ΚΑΙ θετικές, ΚΑΙ αρνητικές πτυχές).

Υ.Γ.2: Τα "ρουσφετάκια" τους, θέλουν πολύ να τα σώσουν ( πλειοψηφία και κυβερνώσα ελίτ-στο μεγαλύτερο μέρος της φυσικά). Αλλά υπάρχει ένα ΠΟΛΥ δυσάρεστο νέο: ΔΕΝ θα μπορέσουν να τα σώσουν.
Κρίμα....
Ας παρηγορούνται τουλάχιστον, από το ότι  έκαναν ότι περνούσε από το χέρι τους προκειμένου να τα σώσουν...

[perastikos_kav]

Ο μαθητοπατερισμός είναι μια κακή πληγή στην εκπαίδευση. Ωστόσο αν και γενικά δεν διακατέχομαι από συντεχνιακές απόψεις, πιστεύω οτι είμαστε από τους καλύτερους και ικανότερους κλάδους του δημοσίου, αλλά και του ιδιωτικού τομέα (έχετε προσπαθήσει ποτέ να συνεργαστείτε ποτέ επαγγελματικά με κάθε είδους έμπορους και επαγγελματίες; η χειραψία απαγορεύεται για να μην σου λείψει κανένα δάχτυλο και οι τσέπες πρέπει να είναι ραμμένες για σιγουριά). Το ευάλωτο σημείο μας είναι η μόρφωση μας, η οποία μας έχει κάνει να πετάμε στα σύννεφα και να πιστεύουμε τα περί νόμων, δικαίου κλπ. Επειδή μάθαμε στις σχολές μας οτι υπάρχουν νόμοι που διέπουν τις επιστήμες που σπουδάσαμε, πιστέψαμε το παραμύθι οτι αντίστοιχα υπάρχουν νόμοι που υπηρετούν το κοινό καλό κλπ και ψάχνουμε να κρυφτούμε πίσω από παραμύθια, περί δεύτερων ειδικοτήτων, ΑΣΕΠ, μόρια παραμόρια κλπ. Η πραγματικότητα είναι πολύ πιο σκληρή και ούτε το δίκαιο, ούτε ο νόμος σε κατοχυρώνει σε μια κοινωνία αντίθετων συμφερόντων. Τα συμφέροντα σου τα κατοχυρώνεις μόνος σου με τους αγώνες σου και όσο πιο σκληρός είσαι, τόσο περισσότερο σε φοβούνται και δεν σε θίγουν.

[MARKOS]

Πάντως, εφημερίδες και κανάλια παίζουν καλά το παιχνίδι της κυβέρνησης και της τρόϊκας και έχουν καταφέρει να στρέψουν τη μία κοινωνική ομάδα εναντίον της άλλης. Δείτε εδώ το κεντρικό θέμα του πρωτοσέλιδου κυριακάτικης εφημερίδας:
http://www.tovima.gr/politics/article/?aid=523234

Ακόμα μία δημοσκόπηση "κατά παραγγελίαν" για να περάσουν τα σκληρά μέτρα στην κοινή γνώμη και να μετριάσουν τις αντιδράσεις...

Μπά, δε νομίζω. Μαλλον στηρίζονται σε αυτο που η κοινωνια χρονια τωρα πιστευει, πως δηλαδη εκατομμύρια δημοσιοι υπαλληλοι και ΠΟΤΕ δεν εκανες τη δουλεια σου σε δημόσια υπηρεσια. Ετσι κι αλλιως το 40% δουλευε μια ζωή....
Οσο για την εκπαιδευση, η αντιληψη πως αν το παιδι δεν κανει ιδιαιτερο ΔΕΝ μαθαινει τιποτα στο σχολειο...χρεωνεται στον αναξιο καθηγητη και μονο. Δυστυχως εκπαιδευτικοι και κοινωνια συντηρουν αυτην την αντιλήψη....

Τι εγινε σημερα? Υπηρχε συμμετοχή?

[biov]

Κάτι μου λέει πως ο Μανιτάκης έκανε μεγάλη ζημιά... δεν έκανε απλούστατα τίποτε... ούτε πίεζε προς την σωστή κατεύθυνση, ούτε είχε ξεκαθαρίσει από που έπρεπε να ξεκινήσει... και φυσικά έφτασε το καλοκαίρι... και η μπάλα πήρε άλλους...και "την πλήρωσε το Παιδείας"...

Ο Αρβανιτοπουλος ομως αρνιοταν να δωσει στον Μανιτακη ονοματα προς απολυση, με μονιμη επωδο "δε θ'ανοιξουν τα σχολεια το Σεπτεμβρη", οπως κι οι αλλοι Υπουργοι. Κανεις τους δεν ηθελε να κανει αξιολογηση επειδη δεν ηθελε να επωμισθει το πολιτικο κοστος απο ολους οσους ειχε βολεψει - προτιμησαν να καταργησουν ολοκληρους κλαδους, να βγαλουν ολους ανεξαιρετως τους δημοτικους αστυνομικους σε διαθεσιμοτητα, κλπ. Ακομη κι οταν εβγαλαν τοσο κοσμο σε διαθεσιμοτητα, φροντισαν να βολεψουν τους δικους τους (αυτοι ειναι οι μονοι που δεν προκειται να τους παρει η μπαλα).

Έλεος πια με την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς!... σάμπως πια και όλοι οι υπόλοιποι, σε όλες τις υπόλοιπες υπηρεσίες δουλεύουν σωστά?... Αυτοί αφήνουν να δραπετεύουν θανατοποινίτες από φυλακές (το γεγονός της απόδρασης δεν το συζητάει κανείς έτσι ώστε να κλείσουν άμεσα σωφρονιστικά ιδρύματα- άμεσα και να τεθούν οι υπάλληλοι τους σε διαθεσιμότητα-όπως Αμερική)... περιμένουν μόλις γίνει η πρώτη συμπλοκή τους με την αστυνομία να μας το παρουσιάσουν ως επιτυχία... φτάνει πια το θέατρο... κανείς δεν ασχολείται με το μπάχαλο στις υπόλοιπες υπηρεσίες...

Τα σωφρονιστικα ιδρυματα ειναι υπερπληρη, ειναι δυνατον να τα κλεισουν κιολας; Εχτισαν 2 νεες φυλακες, αλλά ψαχνουν χρηματα για να τις ανοιξουν. Θελεις ν'αφηνουν ολους αυτους τους εγκληματιες ελευθερους επειδη δεν εχουν πού να τους βαλουν; (διοτι αυτο κανουν: πλεον τους βγαζουν μολις εκτισουν ενα μερος της ποινης για να φερουν τους καινουριους!)

Ουτε ολοι οι εκπαιδευτικοι δουλευουν σωστα, ουτε ολοι στις υπολοιπες υπηρεσιες. Ν'απολυθουν και οι εκπαιδευτικοι που δεν κανουν σωστα τη δουλεια τους και οσοι απο τις υπολοιπες υπηρεσιες δεν την κανουν. Τι καλυτερο εχουν οι δημοσιοι υπαλληλοι απο τους ιδιωτικους, ειναι πολιτες Α' κατηγοριας; Στο ενα σχολειο που εργαστηκα φετος, ημουν η μοναδικη εκπαιδευτικος ΦΕ που εκανε τις εργαστηριακες ασκησεις - οι δυο αλλοι εκπαιδευτικοι δεν εκαναν ουτε μια ασκηση! Ο ενας Φυσικος βγηκε στη συνταξη. (αλλά ουτε τις προηγουμενες χρονιές τις εκανε, οπως εμαθα) Οι αλλοι δυο τι δικαιολογια ειχαν; Ενταξει, ο Χημικος ηταν πνιγμενος στα απογευματινα ιδιαιτερα, αν αυτο ηταν δικαιολογια που δεν εκανε τα καθηκοντα του στο σχολειο...

[sunday]

2.000 στη διαθεσιμότητα, «τρεις κι ο κούκος» στη συγκέντρωση της ΟΛΜΕ
http://www.protothema.gr/greece/article/296474/sugedrosi-diamarturias-tis-olme-stis-1200/

[MARKOS]

Ωραία!!! Περαστικά....

[Green]

ΣΥΡΙΖΑ: Θα επαναπροσλάβουμε τους εκπαιδευτικούς που έθεσε σε διαθεσιμότητα η κυβέρνηση | Πολιτική - NewsIt.gr
http://www.newsit.gr/default.php?pname=Article&art_id=222551&catid=9

Είπα και εγώ, αυτούς δεν θα τους επαναπροσλάβει. Το από που θα τους πληρώνει δε μας λέει, αλλά δε βαριέσαι, όταν θα πρέπει να φανεί θα είναι αργά...

[dd2]

Ο μαθητοπατερισμός είναι μια κακή πληγή στην εκπαίδευση. Ωστόσο αν και γενικά δεν διακατέχομαι από συντεχνιακές απόψεις, πιστεύω οτι είμαστε από τους καλύτερους και ικανότερους κλάδους του δημοσίου, αλλά και του ιδιωτικού τομέα (έχετε προσπαθήσει ποτέ να συνεργαστείτε ποτέ επαγγελματικά με κάθε είδους έμπορους και επαγγελματίες; η χειραψία απαγορεύεται για να μην σου λείψει κανένα δάχτυλο και οι τσέπες πρέπει να είναι ραμμένες για σιγουριά). Το ευάλωτο σημείο μας είναι η μόρφωση μας, η οποία μας έχει κάνει να πετάμε στα σύννεφα και να πιστεύουμε τα περί νόμων, δικαίου κλπ. Επειδή μάθαμε στις σχολές μας οτι υπάρχουν νόμοι που διέπουν τις επιστήμες που σπουδάσαμε, πιστέψαμε το παραμύθι οτι αντίστοιχα υπάρχουν νόμοι που υπηρετούν το κοινό καλό κλπ και ψάχνουμε να κρυφτούμε πίσω από παραμύθια, περί δεύτερων ειδικοτήτων, ΑΣΕΠ, μόρια παραμόρια κλπ. Η πραγματικότητα είναι πολύ πιο σκληρή και ούτε το δίκαιο, ούτε ο νόμος σε κατοχυρώνει σε μια κοινωνία αντίθετων συμφερόντων. Τα συμφέροντα σου τα κατοχυρώνεις μόνος σου με τους αγώνες σου και όσο πιο σκληρός είσαι, τόσο περισσότερο σε φοβούνται και δεν σε θίγουν.

Πόσο δίκιο έχεις ! Εκτός από αυτά που λες για τον ιδιωτικό τομέα , που ισχύουν βέβαια, πόσες φορές δεν έχουμε διαπιστώσει ότι υπάρχουν ανίκανοι, άσχετοι και επικίνδυνοι του ιδιωτικού τομέα! Μπορεί να μας κάνει " καλό" αυτό που συμβαίνει. Θα συνειδητοποιήσουμε πως μας βλέπουν και οι κρατούντες και οι βολεμένοι και οι κοινωνία.Να ξυπνήσουμε και να γίνουμε πραγματική συντεχνία.

[dd2]

Έλεος πια με την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς!... σάμπως πια και όλοι οι υπόλοιποι, σε όλες τις υπόλοιπες υπηρεσίας δουλεύουν σωστά?... Αυτοί αφήνουν να δραπετεύουν θανατοποινίτες από φυλακές (το γεγονός της απόδρασης δεν το συζητάει κανείς έτσι ώστε να κλείσουν άμεσα σωφρονιστικά ιδρύματα άμεσα και να τεθούν οι υπάλληλοι τους σε διαθεσιμότητα-όπως Αμερική)... περιμένουν μόλις γίνει η πρώτη συμπλοκή τους με την αστυνομία να μας το παρουσιάσουν ως επιτυχία... φτάνει πια το θέατρο... κανείς δεν ασχολείται με το μπάχαλο στις υπόλοιπες υπηρεσίες...

Βλέπεις όμως ότι η μπίλια έχει κάτσει σ' εμάς. Εμείς οι τεμπέληδες, εμείς οι ακαμάτηδες, εμείς οι λουφαδόροι. Για τους άλλους... μούγκα. Μούγκα για τους φραπεδόμαγκες, που λες κι εσύ παραπάνω, μούγκα για τις... Νίτσες που αντί να εξυπηρετούν την τεράστια ουρά στο ΙΚΑ, παίρνουν ή δίνουν τηλεφωνικά συνταγές για... κεφτέδες. Κάποτε ο PA έλεγε ότι σε μια χώρα παράδεισο του βύσματος, τι πιο φυσιολογικό να την πληρώσουν οι 'αβυσμάτωτοι', που χαλάνε άλλωστε και την πιάτσα; Μεγάλη κουβέντα!

Εάν κατέβεις μια καθημερινή στο κέντρο της Αθήνας θα δεις πολλούς και πολλές ΔΥ από τα γύρω υπουργεία κλπ να είναι αραχτοί στις καφετέριες ή να κουβαλάνε τσάντες με ψώνια από την Ερμού. Όταν μετακόμισε το ΥΠΕΠΘ από τη Μητροπόλεως έκλεγαν οι μαγαζάτορες της περιοχής.Τα ξέρω γιατί ήμουν κι εγώ με απόσπαση εκεί και έπεσα πάνω στη μετακόμιση.

[Green]

Πόσο δίκιο έχεις ! Εκτός από αυτά που λες για τον ιδιωτικό τομέα , που ισχύουν βέβαια, πόσες φορές δεν έχουμε διαπιστώσει ότι υπάρχουν ανίκανοι, άσχετοι και επικίνδυνοι του ιδιωτικού τομέα! Μπορεί να μας κάνει " καλό" αυτό που συμβαίνει. Θα συνειδητοποιήσουμε πως μας βλέπουν και οι κρατούντες και οι βολεμένοι και οι κοινωνία.Να ξυπνήσουμε και να γίνουμε πραγματική συντεχνία.

Έτσι συνάδελφε, αντί να προσπαθήσουμε όλοι να τελειώσει αυτή η λογική του συντεχνιακού βολέματος επιμέρους ομάδων εις βάρος των υπολοίπων, που κατέστρεψε την Ελλάδα, έχουμε ως επιδίωξη το πως θα γίνουμε και εμείς μέρος του καρκινώματος. Μπορούμε να καλέσουμε τον Φωτόπουλο της ΔΕΗ για σεμινάρια...

Τελικά τα φάσκελα δεν θα τα γλυτώσουμε από τον έλληνα φορολογούμενο.