ΟΧΙ στα 800 ολοήμερα!!!

[daniel]

Αναδημοσιεύω από το Alfavita... Κοιταξτε του άθλιους κι ..απαιδευτους Φινλανδούς που δεν ξέρουν που τους πανε τα τεσσερα σε θεματα παιδείας πόσες πολλές ώρες σκίζουν τα παιδάκια τους... (Αλλά εμείς είπαμε, έχουμε πολλούς κλάδους να βολέψουμε..)

30/10/2010 - 08:12

ΠΟΣΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΩΡΕΣ ΤΩΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ;

Επειδή τα τελευταία χρόνια (καλώς ή κακώς) γίνεται συχνά αναφορά στο εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας , αξίζει να δούμε πόσες ώρες μαθημάτων παρακολουθούν οι μαθητές εκεί και να τις συγκρίνουμε με το δικό μας εκπ/κό σύστημα. Έχουν άραγε οι μαθητές της σκανδιναβικής αυτής χώρας περισσότερες ώρες από τους δικούς μας μαθητές,γεγονός που ενδεχομένως να δικαιολογεί και τα πρωτεία τους σε διάφορους διεθνείς διαγωνισμούς;

Τα στοιχεία που μας παρέχει το δίκτυο Eurydice, το οποίο ασχολείται με τα εκπ/κά συστήματα της Ευρώπης , είναι τα εξής:

Οι δύο πρώτες τάξεις του Δημοτικού διδάσκονται τουλάχιστον 19 ώρες εβδομαδιαίως. Η Γ’ και η Δ’ τάξη παρακολουθούν τουλάχιστον 23 ώρες , ενώ οι δύο τελευταίες τάξεις έχουν τουλάχιστον 24 ώρες. Στο Γυμνάσιο οι μαθητές διδάσκονται για τουλάχιστον 30 ώρες ανα εβδομάδα.

Υπάρχει δυνατότητα επέκτασης του ωραρίου , αλλά στις δύο πρώτες τάξεις αυτό δεν μπορεί να ξεπερνά τις 5 ώρες ανα ημέρα. Στις υπόλοιπες τάξεις μπορεί να φτάνει τις 7 ώρες ανά ημέρα , έπειτα από απόφαση των δήμων και των σχολείων.

Στην Ελλάδα οι μαθητές των 800 πιλοτικών Δημοτικών παρακολουθούν υποχρεωτικά 35 ώρες (όσες δηλαδή κι ένας μαθητής Λυκείου) ακόμα και τα πρωτάκια!

Αξίζει να σημειωθεί ,επίσης, ότι οι μαθητές στην Φινλανδία ξεκινούν το Δημοτικό στην ηλικία των 7 ετών ,  δηλαδή ένα έτος αργότερα από τους Έλληνες μαθητές.

Πηγή:  http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full_reports/FI_EN.pdf

[PDE ads]

[panos2]

Αναδημοσιεύω από το Alfavita... Κοιταξτε του άθλιους κι ..απαιδευτους Φινλανδούς που δεν ξέρουν που τους πανε τα τεσσερα σε θεματα παιδείας πόσες πολλές ώρες σκίζουν τα παιδάκια τους... (Αλλά εμείς είπαμε, έχουμε πολλούς κλάδους να βολέψουμε..)

30/10/2010 - 08:12

ΠΟΣΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΩΡΕΣ ΤΩΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ;

Επειδή τα τελευταία χρόνια (καλώς ή κακώς) γίνεται συχνά αναφορά στο εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας , αξίζει να δούμε πόσες ώρες μαθημάτων παρακολουθούν οι μαθητές εκεί και να τις συγκρίνουμε με το δικό μας εκπ/κό σύστημα. Έχουν άραγε οι μαθητές της σκανδιναβικής αυτής χώρας περισσότερες ώρες από τους δικούς μας μαθητές,γεγονός που ενδεχομένως να δικαιολογεί και τα πρωτεία τους σε διάφορους διεθνείς διαγωνισμούς;

Τα στοιχεία που μας παρέχει το δίκτυο Eurydice, το οποίο ασχολείται με τα εκπ/κά συστήματα της Ευρώπης , είναι τα εξής:

Οι δύο πρώτες τάξεις του Δημοτικού διδάσκονται τουλάχιστον 19 ώρες εβδομαδιαίως. Η Γ’ και η Δ’ τάξη παρακολουθούν τουλάχιστον 23 ώρες , ενώ οι δύο τελευταίες τάξεις έχουν τουλάχιστον 24 ώρες. Στο Γυμνάσιο οι μαθητές διδάσκονται για τουλάχιστον 30 ώρες ανα εβδομάδα.

Υπάρχει δυνατότητα επέκτασης του ωραρίου , αλλά στις δύο πρώτες τάξεις αυτό δεν μπορεί να ξεπερνά τις 5 ώρες ανα ημέρα. Στις υπόλοιπες τάξεις μπορεί να φτάνει τις 7 ώρες ανά ημέρα , έπειτα από απόφαση των δήμων και των σχολείων.

Στην Ελλάδα οι μαθητές των 800 πιλοτικών Δημοτικών παρακολουθούν υποχρεωτικά 35 ώρες (όσες δηλαδή κι ένας μαθητής Λυκείου) ακόμα και τα πρωτάκια!

Αξίζει να σημειωθεί ,επίσης, ότι οι μαθητές στην Φινλανδία ξεκινούν το Δημοτικό στην ηλικία των 7 ετών ,  δηλαδή ένα έτος αργότερα από τους Έλληνες μαθητές.

Πηγή:  http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full_reports/FI_EN.pdf

Ενδιαφέρουσες συγκρίσεις...
Ελπίζω στο άρθρο που γράφτηκε να έγινε αναγωγή των διδακτικών ωρών σε ίδιο αριθμό λεπτών, γιατί δεν πιστεύω να υπάρχει 35λεπτη διδακτική ώρα στην Φινλανδία... Ακόμη ο συντάκτης του άρθρου θα πρέπει να σύγκρινε την ώρα έναρξης των μαθημάτων και την ώρα σχολάσματος και να είδε τι "δραστηριότητες" γίνονται ακόμη μεταξύ των "διδακτικών ωρών". Επίσης θα πρέπει να πήρε πληροφορίες για το κοινωνικοοικονομικό σύστημα της χώρας για να δει, αν το σχολείο ταιριάζει σε αυτό.

Σιγά μη το έκανε...

Βρήκε απλά την ευκαιρία να στηρίξει "κάπως" την ήδη διαμορφωμένη άποψη του κατά των 800 σχολείων...

"Αυτοεκπληρούμενη προφητεία" λέγεται αυτό;; Κάπως έτσι...

 

[Χριστίνα]

Αναδημοσιεύω από το Alfavita... Κοιταξτε του άθλιους κι ..απαιδευτους Φινλανδούς που δεν ξέρουν που τους πανε τα τεσσερα σε θεματα παιδείας πόσες πολλές ώρες σκίζουν τα παιδάκια τους... (Αλλά εμείς είπαμε, έχουμε πολλούς κλάδους να βολέψουμε..)

30/10/2010 - 08:12

ΠΟΣΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΩΡΕΣ ΤΩΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ;

Επειδή τα τελευταία χρόνια (καλώς ή κακώς) γίνεται συχνά αναφορά στο εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας , αξίζει να δούμε πόσες ώρες μαθημάτων παρακολουθούν οι μαθητές εκεί και να τις συγκρίνουμε με το δικό μας εκπ/κό σύστημα. Έχουν άραγε οι μαθητές της σκανδιναβικής αυτής χώρας περισσότερες ώρες από τους δικούς μας μαθητές,γεγονός που ενδεχομένως να δικαιολογεί και τα πρωτεία τους σε διάφορους διεθνείς διαγωνισμούς;

Τα στοιχεία που μας παρέχει το δίκτυο Eurydice, το οποίο ασχολείται με τα εκπ/κά συστήματα της Ευρώπης , είναι τα εξής:

Οι δύο πρώτες τάξεις του Δημοτικού διδάσκονται τουλάχιστον 19 ώρες εβδομαδιαίως. Η Γ’ και η Δ’ τάξη παρακολουθούν τουλάχιστον 23 ώρες , ενώ οι δύο τελευταίες τάξεις έχουν τουλάχιστον 24 ώρες. Στο Γυμνάσιο οι μαθητές διδάσκονται για τουλάχιστον 30 ώρες ανα εβδομάδα.

Υπάρχει δυνατότητα επέκτασης του ωραρίου , αλλά στις δύο πρώτες τάξεις αυτό δεν μπορεί να ξεπερνά τις 5 ώρες ανα ημέρα. Στις υπόλοιπες τάξεις μπορεί να φτάνει τις 7 ώρες ανά ημέρα , έπειτα από απόφαση των δήμων και των σχολείων.

Στην Ελλάδα οι μαθητές των 800 πιλοτικών Δημοτικών παρακολουθούν υποχρεωτικά 35 ώρες (όσες δηλαδή κι ένας μαθητής Λυκείου) ακόμα και τα πρωτάκια!

Αξίζει να σημειωθεί ,επίσης, ότι οι μαθητές στην Φινλανδία ξεκινούν το Δημοτικό στην ηλικία των 7 ετών ,  δηλαδή ένα έτος αργότερα από τους Έλληνες μαθητές.

Πηγή:  http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full_reports/FI_EN.pdf

Ενδιαφέρουσες συγκρίσεις...
Ελπίζω στο άρθρο που γράφτηκε να έγινε αναγωγή των διδακτικών ωρών σε ίδιο αριθμό λεπτών, γιατί δεν πιστεύω να υπάρχει 35λεπτη διδακτική ώρα στην Φινλανδία... Ακόμη ο συντάκτης του άρθρου θα πρέπει να σύγκρινε την ώρα έναρξης των μαθημάτων και την ώρα σχολάσματος και να είδε τι "δραστηριότητες" γίνονται ακόμη μεταξύ των "διδακτικών ωρών". Επίσης θα πρέπει να πήρε πληροφορίες για το κοινωνικοοικονομικό σύστημα της χώρας για να δει, αν το σχολείο ταιριάζει σε αυτό.

Σιγά μη το έκανε...

Βρήκε απλά την ευκαιρία να στηρίξει "κάπως" την ήδη διαμορφωμένη άποψη του κατά των 800 σχολείων...

"Αυτοεκπληρούμενη προφητεία" λέγεται αυτό;; Κάπως έτσι...

 

Θα συμφωνήσω απόλυτα. daniel μιας και τα "ψάχνεις" τόσο πολύ και έχεις τόσο ενδιαφέρον να μας πληροφορήσεις δεν κάνεις και μια έρευνα πάνω σε αυτά που αναρωτιέται ο panos2 γιατί και εγώ θα ήθελα πραγματικά να γνωρίζω τις απαντήσεις στα ζητήματα που έθεσε. Και μετά ευχαρίστως καταλήγουμε στο συμπέρασμα οτι εδω απλά θέλουμε να βολέψουμε πολλούς κλάδους.

[daniel]

Κοιταξτε να δειτε, ότι τα πραγματα στην Ελλαδα ετσι γινονται

Και μετά ευχαρίστως καταλήγουμε στο συμπέρασμα οτι εδω απλά θέλουμε να βολέψουμε πολλούς κλάδους.

, οτι οι αποφασεις παιρνονται για να βολευτουν καποιοι κλαδοι, ετσι ειναι. Γιατι σας ξενιζει; Τι εγινε ποτε με σκεπτικό και υποδομη ατην Ελλάδα;..

Ποιος όμως ειπε πως "εσεις εδώ θελετε να βολεψετε κλαδους";; Και ποιοι ειστε εσεις για να το κανετε; Εχετε τετοια δυναμη και το αγνοώ;... Κατηγορησε κανεις κανεναν εδω για κατι;   (Περα του οτι όπως ειπα και παλιοτερα μαινεται συντεχνιακός πολεμος για το ποιοι θα "φάνε" περισσότερο από τις σαρκες των παιδιων και αυτος ειναι ο γνωμονας και καμιά "Παιδεία", που είναι απλά η προκάλυψη)..

Από κει και περα ελπίζω ο Πανος να μη θεωρει όταν αναφερεται ως συντακτη του κειμενου του αλφαβιτα εμενα, που παρουσιασα ένα αρθρο ερευνας που βρηκα εδω: http://www.alfavita.gr/artro.php?id=13135 , που εχει λινκ από κατω και μπορει ο καθενας να διαπιστωσει τα στοιχεια, αν ειναι αληθεια ή όχι, όπως επίσης αν κανει μια ερευνα στο διαδικτυο μπορει να βρει και λεπτομερειες για το "Φινλανδικο μοντελο" και να βγαλει συμπερασμα κατα πόσο ειναι εφαρμοσιμο στα καθ' ημας και ποια από τα στοιχεία του.. Πχ εδώ μπορει να πάρει μια ιδέα: http://www.sonom.gr/upload/finsys.pdf Υπάρχουν και άλλα λινκς αν θελει να εμβριθυσει, και αν καποιος συναδελφος εχει ιδιαν πειρα από τη ζωή του εκει, η ξερει κατι ας το πει..

Όποιος δε, γενικώς ξερει παραπάνω στοιχεια για πραγματα όπως

Ελπίζω στο άρθρο που γράφτηκε να έγινε αναγωγή των διδακτικών ωρών σε ίδιο αριθμό λεπτών, γιατί δεν πιστεύω να υπάρχει 35λεπτη διδακτική ώρα στην Φινλανδία... Ακόμη ο συντάκτης του άρθρου θα πρέπει να σύγκρινε την ώρα έναρξης των μαθημάτων και την ώρα σχολάσματος και να είδε τι "δραστηριότητες" γίνονται ακόμη μεταξύ των "διδακτικών ωρών". Επίσης θα πρέπει να πήρε πληροφορίες για το κοινωνικοοικονομικό σύστημα της χώρας για να δει, αν το σχολείο ταιριάζει σε αυτό.

και και εχει τις αντιρρησεις του σε σχεση με το συντακτη, να τις αναφερει και να αναφερει και τα στοιχεια που ξερει...

Τελος, για να διασαφηνισω τη θεση μου σε περιπτωση που θεωρουμαι (από τη Χριστίνα ίσως) εγω ως "συντακτης" ή υποστηρικτής του συντακτη, η γνωμη μου για τα 800 ολοήμερα είναι παραπάνω διατυπωμενη για το τι πιστευω..

Από κει και περα ο καθενας ξερει τις απαντησεις μεσα του, και αν ο ίδιος "κοπτεται" για "το καλό των μαθητων και της παιδείας" και όχι για την πάρτη του και έχει πεισει τον εαυτό του πως είναι το ίδιο πραγμα..

[PDE ads]

[Landau]

Για να τελειώσουμε με τον μύθο της Φινλανδίας.. ξέρει κάποιος να μου πει για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Φινλανδία; Το ποσοστό των μαθητών που επιλέγουν τη συνέχιση των σπουδών εκεί; Το επίπεδο των πανεπιστημίων τους;
Εντάξει, ίσως να έχουν πιο οργανωμένα σχολεία, αλλά δεν γνωρίζω και το πρόγραμμα σπουδών τους. Τι και πως μαθαίνουν εκεί; Και είναι μια μικρή χώρα, και μπράβο τους που φτιάχνουν κινητά και βόντκα (μετά την ποτοαπαγόρευση). Αλλά μέχρι εκεί.. μην εκθειάζουμε το μέτριο. Θα μου πει κάποιος, πρέπει πρώτα να φτάσουμε εμείς εκει.. σίγουρα, αλλά σε πολλά πράγματα είμαστε πιο μπροστά, σε άλλα πρέπει να φτάσουμε και να ξεπεράσουμε. Δεν πρέπει να μας ικανοποιεί η μετριότητα.
Όπως κατέρρευσε ο μύθος της αναλογίας εκπαιδευτικών στο Φινλανδία, έτσι πρέπει να καταρρεύσει και ο μύθος του δήθεν "σουπερ-γουάου" εκπαιδευτικού τους συστήματος.

[gpapage]

Η πλάκα είναι ότι μπορεί τώρα σε αντίστοιχο forum της Φινλανδίας να συζητάνε ότι μέχρι και στην υποανάπτυκτη Ελλάδα μαθαίνουν πληροφορική στο δημοτικό και εμείς έχουμε μείνει σε ένα απαρχαιωμένο σύστημα... Όπως είδαμε και σε αντίστοιχο δημοσίευμα στις πρώτες σελίδες του συγκεκριμένου topic οι αριθμοί δεν λένε πάντα την αλήθεια. Απόδειξη είναι η κατάσταση στην οποία έχει βρεθεί η Ελλάδα τα τελευταία χρόνια επειδή κάποιοι ερμήνευαν τους αριθμούς όπως τους βόλευε...

[sartr]

Όντως, αυτή είναι η πλάκα, μεγάλη πλάκα. Άσε που μπορεί να συζητάνε ότι μέχρι και στην υπανάπτυκτη Ελλάδα έχουν πρωθυπουργό τον Πινόκιο.

[gpapage]

Όντως, αυτή είναι η πλάκα, μεγάλη πλάκα. Άσε που μπορεί να συζητάνε ότι μέχρι και στην υπανάπτυκτη Ελλάδα έχουν πρωθυπουργό τον Πινόκιο.

Δεν αναφέρομαι σε συγκεκριμένες παρατάξεις... Μην το παίρνεις προσωπικά. Το σχόλιο αφορά όλες τις προηγούμενες κυβερνήσεις και το χρησιμοποίησα ως παράδειγμα! Αν σε ενοχλεί πάντως μπορώ να το σβήσω...

[sartr]

Δεν με ενοχλεί τίποτα. Τους Έλληνες τους ενοχλεί τίποτα, ορέ;

[mroua]

Υπηρετώ σε ολοήμερο νηπιαγωγείο 10 χρόνια.
Μετά τις 2:00 το μεσημέρι τα παιδιά παραπαίουν.

Μέχρι τις 2:00, συμπεριλαμβανομένου και μεσημεριανού γεύματος, είναι καλά, από κει και πέρα είναι απάνθρωπο για τα παιδιά, μεγάλα και μικρά. Το παιδί πρέπει να πάει σπίτι του μετά από έξι ώρες σχολείου. Τελεία και παύλα. Να ξαπλώσει, να ξεκουραστεί, να δει τους γονείς του, τα παιχνίδια του. Τις οκτώ ώρες τις θεωρώ υπερβολικές , εκτός και αν οι γονείς δεν μπορούν να κάνουν διαφορετικά.

Πάντως απαραίτητες προϋποθέσεις για να είναι τα ολοήμερα πιο καλά για τα παιδιά είναι ο μικρός αριθμός μαθητών, διαφορετικές δραστηριότητες που να εναλλάσονται όπως μουσική,εικαστικά , θέατρο, κολύμπι, γυμναστική, κομπιούτερ σε διαφορετικές αίθουσες κατάλληλες για την κάθε δραστηριότητα, βοηθητικό προσωπικό (τραπεζοκόμους κλπ), προαύλεια με πράσινο και παιδική χαρά και οπωσδήποτε ξεκούραση και χαλάρωση των παιδιών.
Αν διευρύνουν το ωράριο στα δημοτικά με αγγλικά και κομπιούτερ σε κείνες τις αίθουσες με τα θρανία και τον πίνακα και με τα 25άρια τμήματα, τότε βράσε ρύζι...!

Όσο για κάποιους συνάδελφους που συγκρίνουν τα δικά μας σχολεία με τα ευρωπαϊκά, απέχουμε ακόμη πολύ..... αν και στους μικρούς δήμους τα πράγματα είναι καλύτερα.
Στα αστικά κέντρα πάντως τα νηπιαγωγεία είναι πραγματικά άθλια. 30 ετών κτίρια χωρίς αυλές, ποντίκια, υδραυλικά που τρέχουν, τουαλέτες μέσα στην τάξη όπως όπως φτιαγμένες και πολλά άλλα. Και αυτά τα κτίρια είναι η πλειοψηφία δυστυχώς.
Τα δε δημοτικά στα αστικά κέντρα είναι στριμωγμένα με πολυπληθείς τάξεις και ένα προαύλειο όλο τσιμέντο με δυο μπασκέτες και ένα φιλέ για βόλευ στην καλύτερη περίπτωση. Όταν βγαίνουν δε τα παιδιά διάλειμμα τότε για να διασχίσεις την αυλή πρέπει να κάνεις  slalom...

[gpapage]

Υπηρετώ σε ολοήμερο νηπιαγωγείο 10 χρόνια.
Μετά τις 2:00 το μεσημέρι τα παιδιά παραπαίουν.

Μέχρι τις 2:00, συμπεριλαμβανομένου και μεσημεριανού γεύματος, είναι καλά, από κει και πέρα είναι απάνθρωπο για τα παιδιά, μεγάλα και μικρά. Το παιδί πρέπει να πάει σπίτι του μετά από έξι ώρες σχολείου. Τελεία και παύλα. Να ξαπλώσει, να ξεκουραστεί, να δει τους γονείς του, τα παιχνίδια του. Τις οκτώ ώρες τις θεωρώ υπερβολικές , εκτός και αν οι γονείς δεν μπορούν να κάνουν διαφορετικά.

Πάντως απαραίτητες προϋποθέσεις για να είναι τα ολοήμερα πιο καλά για τα παιδιά είναι ο μικρός αριθμός μαθητών, διαφορετικές δραστηριότητες που να εναλλάσονται όπως μουσική,εικαστικά , θέατρο, κολύμπι, γυμναστική, κομπιούτερ σε διαφορετικές αίθουσες κατάλληλες για την κάθε δραστηριότητα, βοηθητικό προσωπικό (τραπεζοκόμους κλπ), προαύλεια με πράσινο και παιδική χαρά και οπωσδήποτε ξεκούραση και χαλάρωση των παιδιών.
Αν διευρύνουν το ωράριο στα δημοτικά με αγγλικά και κομπιούτερ σε κείνες τις αίθουσες με τα θρανία και τον πίνακα και με τα 25άρια τμήματα, τότε βράσε ρύζι...!

Όσο για κάποιους συνάδελφους που συγκρίνουν τα δικά μας σχολεία με τα ευρωπαϊκά, απέχουμε ακόμη πολύ..... αν και στους μικρούς δήμους τα πράγματα είναι καλύτερα.
Στα αστικά κέντρα πάντως τα νηπιαγωγεία είναι πραγματικά άθλια. 30 ετών κτίρια χωρίς αυλές, ποντίκια, υδραυλικά που τρέχουν, τουαλέτες μέσα στην τάξη όπως όπως φτιαγμένες και πολλά άλλα. Και αυτά τα κτίρια είναι η πλειοψηφία δυστυχώς.
Τα δε δημοτικά στα αστικά κέντρα είναι στριμωγμένα με πολυπληθείς τάξεις και ένα προαύλειο όλο τσιμέντο με δυο μπασκέτες και ένα φιλέ για βόλευ στην καλύτερη περίπτωση. Όταν βγαίνουν δε τα παιδιά διάλειμμα τότε για να διασχίσεις την αυλή πρέπει να κάνεις  slalom...

Συμφωνώ. Το πρόγραμμα του σχολείου πρέπει να είναι μέχρι τις 2:00. Σε αυτές τις ώρες τα παιδιά θα πρέπει να απασχολούνται με ό,τι μαθησιακές δραστηριότητες έχουν. Σε αυτές συμπεριλαμβάνονται μαθήματα όπως Μουσική, Αγγλικά, Πληροφορική, 2η ξένη γλώσσα, Εικαστικά. Μετά τις 2:00 ελεύθερος χρόνος με την οικογένεια και ευχάριστες δραστηριότητες. Όχι φροντιστήρια...

[Melina04]

   Δεν γνωρίζω πολλά για το πρόγραμμα των 800 ολοήμερων...οπότε είναι δύσκολο να πάρω θέση υπέρ ή κατά...μάλλον απ΄ όσο διαβάζω ως τώρα εξαρτάται από πολλούς παράγοντες  το αποτέλεσμα εφαρμογής τους....απ' την αρχή όμως μου έκανε αρνητική  εντύπωση το ζήτημα της εκμάθησης αγγλικών τόσο νωρίς... Μέχρι στιγμής ήξερα ότι και τα φροντιστήρια αγγλικών δεν στηρίζουν την εκμάθηση τόσο νωρίς (δηλ από δευτέρα ή τρίτη λένε συνήθως στους γονείς να ξεκινάνε τα παιδιά). Αναρωτιέμαι γιατί συμβαίνει αυτό και ποιος είναι αρμόδιος να μας απαντήσει κατά πόσο είναι θετικό ή αρνητικό...Όταν λέω αρμόδιος εννοώ κάποιος που να έχει ασχοληθεί με το συγκεκριμένο θέμα ουσιαστικά ίσως σε επίπεδο μεταπτυχιακού ή δεν ξέρω κ εγώ τι άλλο....κατά πόσο ωφελεί η εκμάθηση ξένης γλώσσας σε τόσο μικρές ηλικίες;
      Τέλος θα συμφωνήσω με τους συναδέλφους ότι οι εγκαταστάσεις των σχολείων είναι σε πολλές περιπτώσεις άθλιες και αυτό θα πρέπει να ληφθεί υπόψιν για οποιαδήποτε καινοτομία. Εμείς οι νηπιαγωγοί αντιμετωπίζουμε σοβαρά προβλήματα στα ολοήμερα γιατί ακριβώς εφαρμόζονται προγράμματα χωρίς αντίστοιχη οργάνωση..Και την πληρώνουν παιδιά και εκπαιδευτικοί...

[ermios]

ΕΡΩΤΗΣΗ :
οι γονείς είναι σπίτι  η δουλέουν μέχρι τισ 7 το βραδυ??? δηλαδή θέλετε τα παιδιά είναι να είναι στο σπίτι μπροστα στην τηλεοραση και οχι να απασχολούνται δημιουργικά στο σχολείο..................

οι μαθητές δεν πάνε στα φροντηστήρια απο τις 3 και μετά? (αγγλικά  ιδιωτικά μαθήματα στο σπιτι)
λυπάμαι που το γράφω αλλα αυτη είναι η πραγματικοτητα...........

τα σχολεία είναι ακαταλ\α αλλά και για την πρωινή ζωνη.................δεν νομιζω να φυτρωνει το πρωι γκαζόν ή να αλλαζουν χρώμα οι αίιθουσες  η να έχουν παιδικες χαρές......... ΜΑΚΑΡΙ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΧΟΜΑΙ ΝΑ ΗΤΑΝ ΕΤΣΙ.

Οσο για το μάθημα των αγγλικών  στην Α  ΤΑΞΗ  Παιχνίδια κάνουν Με τραγουδάκια  ...............δεν προκειτε να γράψουν τεστ!!!!!!!!
 
 Τόσα χρόνια που ένας μεγάλος αριθμός παιδιών καθόνταν στα ολοήμερα...........οι δάσκαλοι δεν είχαν πρόβλημα τώρα τους έπιασε ο πανικός αχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχ αυτη η χώρα !!!!!!!!!!!!

 

[mroua]

Πόσο δύσκολο είναι επιτέλους να το καταλάβουν κάποιοι ότι εμείς εδώ στην Ελλάδα δεν κάνουμε για ολοήμερα.;
Τί δημιουργική απασχόληση και μπούρδες; Οι νηπιαγωγοί έχουμε γίνει τραπεζοκόμοι και ζεσταίνουμε μπολάκια, τί άλλο θέλετε να σας πω; Τα παιδιά μετά ξαπλώνουν στρωματσάδα για να χαλαρώσουν...
Ούτε με την πρωινή ζώνη συμφωνώ απόλυτα. 7:00 η ώρα το χειμώνα είναι νύχτα. 7:30 μέχρι 8:00 είναι πιο νορμάλ.
 Οι δραστηριότητες που θα κάνει ένα παιδί εκτός σχολείου είναι θέμα γονέα. Δεν κάνουν όλα τα παιδιά το ίδιο, μην τα βάζουμε όλα σε ένα τσουβάλι.
Όσο για τα αγγλικά και τα τραγουδάκια, πόσα τραγουδάκια θα τραγουδήσουν εκείνα τα έρμα τα παιδιά τόσες ώρες; Έεελεεεος πια!
Τόσα χρόνια ένας μεγάλος αριθμός παιδιών καθόταν και κάθεται στα ολοήμερα γιατί δάσκαλοι και νηπιαγωγοί κρατάνε το θεσμό του ολοήμερου για να μην καταρρεύσει.

Τα ολοήμερα στα ξένα κράτη υπάρχουν εδώ και πολλά χρόνια, αλλά έχουν τα σχολικά τους λεωφορεία, τις τραπεζαρίες τους που τρώνε σαν άνθρωποι δεκατιανό και μεσημεριανό με φαγητό μαγειρεμένο εκεί, με τους τραπεζοκόμους να τα σερβίρουν καθαρά και νοικοκυρεμένα.
Μετά πηγαίνουν στις τάξεις τους, στα γυμναστήριά τους και στις αίθουσες πολλαπλών χρήσεων και κάνουν τις δημιουργικές τους δραστηριότητες. Και ναι, μετά  παίζουν στα ωραία τους προαύλεια με τα γκαζόν και τις παδικές χαρές που είναι εξαρχής φυτρωμένα.
Εκεί το μάθημα μαθαίνεται στο σχολείο και δεν έχουν πολλά για το σπίτι, δεν υπάρχουν φροντιστήρια, ιδιαίτερα κλπ.  

Λοιπόν, για να μην το κουράζουμε άλλο το θέμα των ολοήμερων, ΝΑΙ στο ολοήμερο, αλλά το ολοήμερο δεν το φτιάχνεις μόνο με την επιμήκυνση του ωραρίου, θέλει κι άλλα πολλά.