Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[sofia_80]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου καθώς και του Έργου των Εκπαιδευτικών - Συμπλήρωση ερωτηματολογίου

http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typou/deltia-typoy/01-10-12-aksiologisi-toy-ekpaideytikoy-ergoy-kathos-kai-toy-ergoy-ton-ekpaideytikon.html

[PDE ads]

[nipiagwgos]

ΥΠΑΙΘΠΑ: Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού έργου και του έργου των Εκπαιδευτικών
http://www.pde.gr/index.php?page=5470


ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε.           
Κανένα ερωτηματολόγιο δεν πρέπει να συμπληρωθεί
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=74648

[AnnaB]

ΔΟΕ: Ερωτηματολόγιο ΥΠΑΙΘΠΑ για την αξιολόγηση

http://www.pde.gr/index.php?page=5477

[katerina_s]

Το έχει ανοίξει κανείς να μας πει τι ερωτήσεις είναι περίπου;
Ο διευθυντής μας δεν μας έχει δώσει ακόμη κωδικούς, δεν μου φαίνεται και πολύ πρόθυμος 
Είμαι περίεργη να δω τι είναι.

[PDE ads]

[Ευ-αγγελία]

Είναι υποχρεωμένος να σας τους μοιρασει τυχαία κ απο εκει κ περα ο καθένας αποφασίζει αν θα μπει στο σύστημα ανώνυμα απο τον υπολογιστή του ή οχι...

[newseditor]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου και του Έργου των Εκπαιδευτικών - Ερωτηματολόγιο

http://www.pde.gr/index.php?page=5490

[killbill]

εχει δει κανεις αυτο με την αξιολόγηση με τον κλειδάριθμο?

εγώ πιστεύω ότι πριν πουμε ΟΧΙ και αρνηθούμε να συμμετάσχουμε, θα πρέπει να το δουμε περι τινος προκειται.

το εχει δει κανεις να μας πει?

[dzoo]

Πρόκειται για 6 ερωτήσεις κλειστού τύπου φτιαγμένες με τέτοιο τρόπο ώστε να δώσουν προαποφασισμένα αποτελέσματα. Μπορείτε να δείτε το ερωτηματολόγιο εδώ:
http://blogs.sch.gr/nrammos/files/2012/10/erwtimotologio_aksiol.pdf

[daffyduck]

Γιατί είναι προαποφασισμένα τα αποτελέσματα από την στιγμή που μπορείς να πεις "λίγο, καθόλου κλπ" σε όλα - να δώσεις δηλαδή αρνητικές απαντήσεις δηλώνοντας έτσι την αντίρρησή σου;

Και στο τέλος υπάρχει πεδίο όπου μπορείς να γράψεις όλα τα σχόλια-αντιρρήσεις - επιφυλάξεις κλπ.

Προσπαθώ να κάνω τον δικηγόρο του διαβόλου: είναι η πρώτη φορά που ένα ερωτηματολόγιο για ύψιστης σημασία θέμα απευθύνεται σε ΟΛΟΥΣ ΑΝΕΞΑΙΡΕΤΩΣ τους εκπαιδευτικούς της τάξης! Στον καθένα από εμάς! Κάτι που δεν γίνεται ποτέ άλλοτε, να μπορούμε ο καθένας μας να πούμε την γνώμη μας. Δεν μου είναι εντελώς ξεκαθαρο γιατί απορρίπτουμε αυτήν την ευκαιρία ασυζητητί...από τη στιγμή που μπορείς να δηλώσεις την ακόμα και κάθετη άρνησή σου!

Γενικώς έχετε συζητήσει το θέμα στους συλλόγους σας; τι θα κάνετε, θα το συμπληρώσετε;

[rublev]

Ενώ γενικά είμαι υπέρ της αξιολόγησης,φοβάμαι ότι αυτό το ερωτηματολόγιο αποτελεί μια μικρή κοροϊδία.
Οι ερωτήσεις είναι πάρα πολύ γενικές και δεν ενδείκνυνται για την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων.
Δηλαδή εάν απαντήσεις π.χ. ότι ο εκπ/κός χρειάζεται "λίγη" ή "αρκετή" αξιολόγηση,τότε θα σου κάνουν λίγη ή αρκετή;Τί είναι,καφές με ολίγη;

Νομίζω ότι έχει περισσότερο το χαρακτήρα βολιδοσκόπησης του κλίματος ανάμεσα στους εκπ/κούς εν όψει της αξιολόγησης που έρχεται,έτσι ώστε να λειτουργήσει είτε ως νομιμοποιητική διαδικασία σε περίπτωση μεγάλης συμμετοχής,είτε ως επιχείρημα εναντίον μελλοντικών αντιδράσεων σε περίπτωση μικρής συμμετοχής (θα πουν π.χ. ότι "εμείς σας εντάξαμε στη διαδικασία,μπορούσατε να πείτε τη γνώμη σας,αλλά εσείς αρνηθήκατε").

Αυτό το πιστεύω και λόγω του μικρού χρονικού διαστήματος που έχει διατεθεί.Δεν μας έδωσαν το χρόνο να το συζητήσουμε ούτε καν στους συλλόγους.Ελπίζω να είμαι απλά καχύποπτος και να κάνω λάθος.

[Landau]

Αυτό το ερωτηματολόγιο είναι ξεκάθαρα μια μορφή νομιμοποίησης της αξιολόγησης που ετοιμάζουν (ή έχουν ήδη ετοιμάσει). Μου θυμίζει τις περίφημες "δημόσιες διαβουλεύσεις" της περιόδου 2010-2011.
Σιγά μη σας ρωτήσουν και πως θα σας αξιολογήσουν! Μην είμαστε για μια ακόμα φορά αφελείς.. δεν τους μάθαμε τόσα χρόνια πια; Αυτοί δεν άλλαξαν, μήπως να αλλάξουμε εμείς και να τους γυρίσουμε την πλάτη; Αν και.. στον εχθρό δεν γυρνάς ποτέ την πλάτη, οπότε καλύτερα αντίσταση και αντίδραση (τι λέω τώρα  )

[daffyduck]

Μα νομιμοποίηση της διαδικασίας μπορεί να είναι μόνο στο βαθμό που ΕΜΕΙΣ με τις απαντήσεις μας θα νομιμοποιήσουμε την διαδικασία! Αν σύσσωμος ο κλάδος απαντούσε το ερωτηματολόγιο θέτοντας τους δικούς του όρους για την αξιολόγηση; (πχ παράλληλη αναβάθμιση της Παιδείας συνολικότερα και του μισθολόγιού μας ειδικότερα - εντελώς πρόχειρα μιλάω).

Πως είναι νομιμοποίηση, αν δείξουμε την αντίθεσή μας με μια τέτοιου είδους χειραγώγηση, εφοσον την αντιλαμβανόμαστε ως τέτοια;

Και, τελικά, τι ζητάμε δηλαδή; Ένα καλύτερο ερωτηματολόγιο; Να μην υπάρξει κανενός είδους αξιολόγηση; Να μην υπάρξει κανενός είδους αξιολόγηση μέχρι να.............. (συμπληρώστε το κενό);;;;;

[daffyduck]

Στην δε ερώτηση που αναφέρει ο rublev:
"εμείς σας εντάξαμε στη διαδικασία,μπορούσατε να πείτε τη γνώμη σας,αλλά εσείς αρνηθήκατε"

εμείς τι απαντάμε τελικά; Αρνηθήκαμε γιατί δεν μας άρεσε η διαδικασία/το ερωτηματολόγιο;
Δεν ξέρω, δεν αισθάνομαι να με πείθει η επίσημη στήριξη της άρνησης από ΟΛΜΕ, ΔΟΕ κλπ - μου κάνει λίγο σαν ...πείσμα, όχι για το όχι!
 

[dzoo]

Χαρακτήρισα προαποφασισμένα τα αποτελέσματα γιατί  η αξιολόγηση έχει ψηφιστεί στη βουλή και έχει συνδεθεί με την βαθμολογική και τη μισθολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών. Το ερωτηματολόγιο αυτό αποτελεί εργαλείο επιβολής των μεθόδων αξιολόγησης που θα ακολουθήσουν. Οι εκπαιδευτικοί τόσο επίσημα μέσα από τα συνδικαλιστικά μας όργανα αλλά και με όσους έχω συζητήσει δεν αρνούνται την αξιολόγηση. Η συγκεκριμένη διαδικασία όμως δεν γίνεται για την βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης αλλά είναι ξεκάθαρα μέσο άσκησης οικονομικής πολιτικής.