Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Υπηρεσιακές μεταβολές => Αποσπάσεις => Μήνυμα ξεκίνησε από: s93060 στις Αυγούστου 07, 2020, 02:29:39 pm
-
Καλησπέρα κρίθηκα ονομαστικά λειτουργικά υπεράριθμος είμαι και ο μονος στην ειδικότητα μου για 11 ώρες.
Στις τοποθετήσεις που θα γίνουν προηγούμαι για τις 11 ώρες ή προηγούμαι σε ότι λειτουργικό κενό υπάρχει ;
Π.χ θέλω να πάω σε ένα σχολείο που έχει 17 ώρες κενό
Το οποίο όμως σχολείο το έχει δηλώσει και κάποιος συνάδελφος με απόσπαση εντός πυσδε ο οποίος έχει πιο πολλά μόρια από εμένα
Ποιος θα πάρει τελικά το σχολείο εγώ ή αυτός ;;;
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Τελικά εφόσον έχεις κριθεί ονομαστικά λειτουργικα υπεράριθμός, προηγείσαι εσύ στο σχολείο με τις 17 ώρες ανεξάρτητα από μόρια. Τα μόρια των αποσπασεων εντός ΠΥΣΔΕ υπολογίζονται διαφορετικά από τα μόρια όσων είναι λειτουργικά υπεράριθμοι. Ετσι και αλλιώς όμως ως λειτουργικά υπεράριθμός προηγείσαι. Εφόσον έχεις δηλώσει το σχολείο θα το πάρεις. Αν μπορείς όμως γράψε ποια είναι ΔΔΕ που κρίνει λειτουργικά υπεράριθμούς για 11 ώρες, γιατί όπως σου είπα τα ΠΥΣΔΕ δεν δίνουν λειτουργική υπεραριθμία για 11 ώρες κενό. Προφανώς το ΠΥΣΔΕ σου κάνει μια καλή αρχή που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως παράδειγμα και για άλλες ΔΔΕ. Επίσης έχω την απορία με ποιο τρόπο λειτουργησε το ΠΥΣΔΕ και έβγαλε κενά (π.χ οι 17 ώρες ) χωρίς να έχουν συμπληρωθεί οι αναθέσεις στο myschool με βάση τις αποφάσεις συλλλόγων. Αυτο το ρωτάω για να καταλάβω με ποιο τρόπο εφαρμόζεται η εγκύκλιος του υπουργείου.
-
Το πυσδε μου βγάζει και με 3 ώρες λειτουργικά υπεράριθμους
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Με αιρετό του πυσδε μου που μίλησα μου είπε ότι δεν προηγούμαι για ολική διάθεση αλλά μόνο για τις ώρες που υπολείπομαι
Αν θέλω να πάω εξ ολοκλήρου πρέπει να κάνω αίτηση αποσπασης εντός πυσδε όπου εκεί συγκρινόμαστε με τα μόρια αποσπασης
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Μάλλον υπάρχει ένα μπέρδεμα στο ΠΥΣΔΕ σχετικά με το ακριβώς είναι λειτουργική υπεραριθμία (και μάλιστα ονομαστικά) και τι διάθεση για συμπλήρωση ωραρίου. Επίσης δεν μπορώ να καταλάβω με ποιο τρόπο προέκυψαν τα κενά χωρίς να έχουν καταχωρηθεί μετά από συνεδρίαση συλλόγου οι αναθέσεις στο myschool; Όπως και να έχει καλή τοποθέτηση για τις υπόλοιπες ώρες που χρωστάς.
-
Γιαλαντζί λειτουργικά υπεράριθμος
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Δεν υπάρχει το "ονομαστικά λειτουργικά υπεράριθμος". Λειτουργικά υπεράριθμος είναι όποιος του λείπει έστω μια ώρα. Ολική μετακίνηση εκτός οργανικής είναι απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ και γίνεται σε επόμενη φάση συγκρινόμενος με τους αποσπασμένους από άλλα ΠΥΣΔΕ.
-
Σύμφωνα με το ΦΕΚ ναι. Αλλά τα για παρισσότερα ΠΥΣΔΕ Σε όποιον λείπουν περισσότερες από 12 ώρες μετά την Α και
-
Ποιο ΦΕΚ είναι αυτό πλάτωνα;
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Ποιο ΦΕΚ είναι αυτό πλάτωνα;
Sent from my iPhone using Tapatalk
https://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi/topothethseis/878-dievkrinhseis-topothethseis-ekpaidevtikwn-devterovathmias
Μερος
-
https://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi/topothethseis/878-dievkrinhseis-topothethseis-ekpaidevtikwn-devterovathmias
Μερος
-
Η αλήθεια είναι ότι το πδ 100 είναι γραμμένο για ...δικηγόρους παρ' αρείω ...και καταστρατηγείται. Με τη λογική του Πλάτωνα μπορεί κάποιος να πάει σε άλλο σχολείο και να συμπληρώσει στην οργανική του, μια παράνοια που ξεφεύγει από το πνεύμα του νομοθέτη. Χρειάζεται νέο νομοθετικό πλαίσιο για τις τοποθετήσεις πιο σαφές και αναλυτικό σε κάθε λεπτομέρεια.
Μάντεψε ποιοί δεν το θέλουν.
-
Η εγκύκλιος 84582/Δ2/20-06-2013 του Υπουργείου Παιδείας αναφέρει:
«Ο εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος»
Από εδώ:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/221542_ti-ishyei-gia-tis-yperarithmies-ton-ekpaideytikon-ti-prepei-na-gnorizete
Τα περισσότερα ΠΥΣΔΕ το εφαρμόζουν και για τις λειτουργικές υπεράριθμες συμπεριλαμβάνοντας και τις ώρες
-
Η εγκύκλιος 84582/Δ2/20-06-2013 του Υπουργείου Παιδείας αναφέρει:
«Ο εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος»
Από εδώ:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/221542_ti-ishyei-gia-tis-yperarithmies-ton-ekpaideytikon-ti-prepei-na-gnorizete
Αυτό είναι για οργανική υπεραριθμια το ξέρω
Για λειτουργική ρωτάω που είχε πει ο συνάδελφος
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Δυστυχώς όπως έχει ειπωθεί ξεκάθαρη νομοθεσία δεν υπάρχει, πχ αποσπάσεις εντός ΠΥΣΔΕ δεν προβλέπονται από κανένα νόμο, και οι λειτουργικές υπεράριθμες δεν ορίζονται με όριο όρων όπως η εγκύκλιος για τις οργανικές υπεραριθμίες. Πολλά άρθρα σε διαφορετικούς νόμους αλλεπικαλύπτονται. Το κάθε ΠΥΣΔΕ κάνει αυτό που θεωρεί δίκαιο για τους εκπαιδευτικούς η συμφέρον για την υπηρεσία...
-
Δεν βρήκα να λέει κάπου αυτό για τις 12 ώρες
Sent from my iPhone using Tapatalk
Στο μέρος
-
Και αν έχεις 21 ώρες ωράριο ή πιο κάτω ;
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Εγώ έχω 10 ώρες στο σχολείο μου α ανάθεσης και 21 ώρες ωράριο είμαι λειτουργικά υπεράριθμος ;
Ώρες β ανάθεσης δεν υπάρχουν
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Ισχύει αυτό που γράφει ο diamond. Το καθε ΠΥΣΔΕ ερμηνεύει και εφαρμόζει με διαφορετικό τρόπο την έννοια της λειτουργικής υπεραριθμίας. Το όριο του ελλείματος των 12 ωρών εφαρμόζεται από πολλά ΠΥΣΔΕ (συνδυάζοντας διάφορες εγκυκλίους) ίσως αντιγράφοντας το ένα το άλλο.
-
Εγώ ψάχνω αυτό το ΦΕΚ που λέει ο platonas
(https://uploads.tapatalk-cdn.com/20200809/c8d0c49c69dc66e1b057db9b30b01ac4.jpg)
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Δεν υπάρχει ΦΕΚ που να αναφέρει ξεκάθαρα το παραπάνω. Η απάντηση αν ε'ισαι λειτουργικά υπεράριθμός είναι απλή. Θα πάρεις τον αιρετό τηλέφωνο και θα τον ρωτήσεις τι εφαρμόζει το ΠΥΣΔΕ σου. Δηλαδή πότε υπάρχει λειτουργική υπεραριθμία τέτοια ώστε να προηγείται κάποιος στις τοποθετήσεις. Αν αυτή που σου πει είναι η ερμηνεία του ΠΥΣΔΕ δεν μπορείς να κάνεις τίποτα . Ακόμα και ένσταση να κάνεις θα σου πουν εμείς έτσι το ερμηνεύουμε και ετσι το εφαρμόζουμε. Ούτε σε διοκιητικό δικαστήριο θα βρεις άκρη. Ασε που μέχρι να εκδικαστεί η προσφυγή σου θα έχουν πεεράσει 2 χρόνια (οπότε δεν έχει σημασία).
-
Ο αιρετός μου είπε ότι προηγούμαι για τις 11 ώρες που μου λείπουν
Για ολική διάθεση αν θέλω πάω στις αποσπάσεις εντός πυσδε που δεν προηγούμαι και συγκρινομαι με τους υπόλοιπους
Όλες οι τοποθετήσεις γίνονται την ίδια μέρα όποτε βλέποντας ότι έχω κάνει αίτηση για απόσπαση δεν κοιτάνε καν την αίτηση για συμπλήρωση ωραρίου
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Άρθρο 14 Παρ. 9 του ΠΔ 100/97.
Σωστά s93060.
-
Ο αιρετός μου είπε ότι προηγούμαι για τις 11 ώρες που μου λείπουν
Για ολική διάθεση αν θέλω πάω στις αποσπάσεις εντός πυσδε που δεν προηγούμαι και συγκρινομαι με τους υπόλοιπους
Όλες οι τοποθετήσεις γίνονται την ίδια μέρα όποτε βλέποντας ότι έχω κάνει αίτηση για απόσπαση δεν κοιτάνε καν την αίτηση για συμπλήρωση ωραρίου
Sent from my iPhone using Tapatalk
Δηλαδή είσαι ο ορισμός του λειτουργικά υπεράριθμου, με τις περισσότερες ώρες σου να είναι εκτός οργανικής.
Η υπεραριθμία είναι προνόμιο που δίνεται στους παλαιότερους για να τοποθετηθούν σε άλλο σχολείο και το οποίο προνόμιο δεν χρησιμοποιούν και πάει ως πρόβλημα στον νεώτερο.
Υπάρχουν επανειλημένες εγκύκλιοι με το θέμα της σειράς τοποθητήσεων Σεπτεμβρίου. Πρώτα οι άρσεις υπεραριθμιών, μετά οι αποσπάσεις εντός και μετα η συμπλήρωση ωραρίου.
Τωρα αν το δικό σου ΠΥΣΔΕ κάνει κάτι άλλο πίεσε να μάθεις όσα μπορείς περισσότερα.
-
Δηλαδή είσαι ο ορισμός του λειτουργικά υπεράριθμου, με τις περισσότερες ώρες σου να είναι εκτός οργανικής.
Η υπεραριθμία είναι προνόμιο που δίνεται στους παλαιότερους για να τοποθετηθούν σε άλλο σχολείο και το οποίο προνόμιο δεν χρησιμοποιούν και πάει ως πρόβλημα στον νεώτερο.
Υπάρχουν επανειλημένες εγκύκλιοι με το θέμα της σειράς τοποθητήσεων Σεπτεμβρίου. Πρώτα οι άρσεις υπεραριθμιών, μετά οι αποσπάσεις εντός και μετα η συμπλήρωση ωραρίου.
Τωρα αν το δικό σου ΠΥΣΔΕ κάνει κάτι άλλο πίεσε να μάθεις όσα μπορείς περισσότερα.
Μπορείς να δώσεις ένα link από μια τέτοια εγκύκλιο ;
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
ισχύουν δυο πράγματα. ή το ΠΥΣΔΕ σου κάνει ότι του έρθει στο κεφάλι ή ο αιρετός δεν ξέρει τι του γίνεται και σου λεέι μπουρδες. (για εμένα ο δεύτερο είναι το πιθανότερο εφοσον έχει μπερδέψει την άρση υπεραριθμίας, με την συμπλήρωση ωραρίου και την απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ.). Ότι προηγείσαι για τις 11 ώρες που σου μένουν όχι μόνο το ακούω πρώτη φορά αλλά και δεν μπορώ να καταλάβω τι ακριβώς σημαίνει (πίστεψε με το θέμα της υπεραριθμίας το έχω εξαντλήσει). Όπως ξανα ειπα στο θεμα αυτό είμαστε στο έλεος των ΠΥΣΔΕ που ερμηνεύουν όπως θέλουν την (μη ύπαρξη) νομοθεσίας.
-
http://dide.flo.sch.gr/site/wp-content/uploads/2015/09/2015_137644_%CE%951_%CE%A4%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD_%CE%A0%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82_%CE%94%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82.pdf (http://dide.flo.sch.gr/site/wp-content/uploads/2015/09/2015_137644_%CE%951_%CE%A4%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD_%CE%A0%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82_%CE%94%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82.pdf)
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/265043_pos-topothetoyntai-sta-leitoyrgika-kena-oi-ekpaideytikoi-odigies-gia-ti (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/265043_pos-topothetoyntai-sta-leitoyrgika-kena-oi-ekpaideytikoi-odigies-gia-ti)
-
Φαντάζομαι αυτό το κομμάτι εννοείς ;
(https://uploads.tapatalk-cdn.com/20200809/521f05951479fe03eb446bcd47b630bf.jpg)
Αυτό ο καθένας μπορεί να το μεταφράσει στα μέτρα του
-
Ναι, έτσι προηγείσαι ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ.
Το ΠΥΣΔΕ όμως για παιδαγωγικούς/ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ή άλλους λόγους μπορεί να αλλάξει ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ τη διάθεση για συμπλήρωση ωραρίου και να διατεθείς εξ ολοκλήρου σε - επιθυμητό για εσένα - κάποιο σχολείο ΠΛΗΡΟΥΣ τοποθέτησης ΑΝ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΕΝΟΙ... (αφήνοντας τις ώρες σου για τη διδακτική χρονιά στην οργανική σου).
ΔΎΣΚΟΛΟ ΑΡΚΕΤΑ ΩΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ
Καλή τοποθέτηση..
-
Μα αν δεν υπάρχουν άλλοι ενδιαφερόμενοι τι με νοιάζει αν θα προηγούμαι ή όχι θα το πάρω το σχολείο και με την απόσπαση εντός πυσδε
Το θέμα είναι αν υπάρχουν άλλοι ενδιαφερόμενοι με πιο πολλά μόρια από μένα αλλά δεν είναι αυτοί λειτουργικά υπεράριθμοι ποιος θα το πάρει το σχολείο εγώ ή αυτοί ;
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Σε αυτό μια χαρά σαφές είναι το πδ 100, η λέξη προηγούνται έχει να κάνει με τους διαθεσίτες όχι ότι προηγούνται να φύγουν από την οργανική όπως συμβαίνει με τους οργανικά υπεράριθμους.
Η ορθή σειρά είναι λειτουργικά υπεράριθμοι (1- πλήρες ωράριο), έπονται διάθεση ΠΥΣΔΕ, στο τέλος αποσπάσεις εντός εκτός ΠΥΣΔΕ. Απλά είναι κακογραμμένο το πδ όπως σχεδόν όλη η εκπαιδευτική νομοθεσία άλλωστε.
-
Μα αν δεν υπάρχουν άλλοι ενδιαφερόμενοι τι με νοιάζει αν θα προηγούμαι ή όχι θα το πάρω το σχολείο και με την απόσπαση εντός πυσδε
Το θέμα είναι αν υπάρχουν άλλοι ενδιαφερόμενοι με πιο πολλά μόρια από μένα αλλά δεν είναι αυτοί λειτουργικά υπεράριθμοι ποιος θα το πάρει το σχολείο εγώ ή αυτοί ;
Sent from my iPhone using Tapatalk
Ολική μετακίνηση από οργανική μόνο αν έχεις εκεί μηδέν ώρες ή κανείς απόσπαση εντός. Σε καμία άλλη περίπτωση.
-
-
-
Ναι αλλά μπορεί να σου πει
Τοποθετούνται αν δεν έχουν καθόλου ωράριο και
Διατίθενται για συμπληρωση ωραρίου αν υπολείπονται σε ωράριο
Δεν μπορεί π.χ κάποιος που υπολείπεται μια ώρα να προηγείται στις τοποθετήσεις
Εκτός και αν δώσουμε ορισμό ποιος πραγματικά είναι λειτουργικά υπεράριθμος δηλ με ποσές ώρες αλλά αυτό δεν το λέει κάπου ...
Τι του λέω τότε ;
Sent from my iPhone using Tapatalk
Πρέπει να καταλάβεις ότι για να είσαι υπεράριθμος πρέπει να μην έχει 12 ώρες στο σχολείο της οργανικής σου. Δεν υπάρχει ΦΕΚ που να το λεει αυτό.
Εδω υπάρχει μια λογική ευελιξία στο ΠΥΣΔΕ και στους εκπαιδευτικούς.
Αν θέλεις σε συνεννόηση με το ΠΥΣΔΕ μπορείς να μείνεις για συμπλήρωση ωραρίου ή να αλλάξεις σχολείο παίρνοντας ενα ολόκληρο ωράριο αλλού.
-
Είμαι ο μοναδικός λειτουργικά υπεράριθμος στην ειδικότητα μου σε όλο το πυσδε και αποκλείεται να μην είμαι για φέτος τουλάχιστον γιατί το σχολείο είναι μικρό και υπάρχουν όλο και όλο 10 ώρες στην ειδικότητα μου που τις έχω εγώ ως μοναδικός με αυτήν την ειδικότητα στο σχολείο
Ώρες δεύτερης ανάθεσης δεν υπάρχουν
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Πιο κάτω σύνδεσμος με διευκρινίσεις από ΠΥΣΔΕ Πειραιά, ΌΠΩΣ ΕΦΑΡΜΟΣΕ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΕΦΕΤΟΣ (2020 ΜΑΪΟΣ).
Σε παρακαλώ διάβασε ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ τις σελίδες: 1η και 2η προσεκτικά όπως πάντα διαβάζεις.
http://dide-peiraia.att.sch.gr/images/stories/pysde/2020-05/anakoinwsh-aithsewn-yperaritmia.pdf (http://dide-peiraia.att.sch.gr/images/stories/pysde/2020-05/anakoinwsh-aithsewn-yperaritmia.pdf)
Το ήδη ΤΟΝΙΣΘΕΝ ΕΠΙΣΗΜΑΝΤΙΚΑ αρχείο, του συνδέσμου που ακολουθεί,
είναι η εγκύκλιος της υπηρεσιακής ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΓΓΕΛΙΚΗΣ-ΕΥΦΡΟΣΥΝΗΣ ΚΙΑΟΥ-ΔΗΜΑΚΟΥ,
που όντας υπηρεσιακή (ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΟΣ) ΕΦΑΡΜΟΖΕΙ ΕΠΑΚΡΙ
-
Διαβάστε το ΠΔ 100.
Η οργανική δεν μπορεί να εγκαταλειφθεί για λειτουργικούς λόγους εκτός από τη διαδικασία απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ. Ειδάλλως θα είχαμε τον τραγέλαφο να τοποθετηθεί κάποιος άλλου και να συμπληρώνει στην οργανική του.
Λειτουργικά υπεράριθμος= οποίος χρωστάει έστω μια ώρα.
-
Ναι αλλά αυτά του Πειραιά είναι για οργανική υπεραριθμια όμως
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Διαβάστε το ΠΔ 100.
Η οργανική δεν μπορεί να εγκαταλειφθεί για λειτουργικούς λόγους εκτός από τη διαδικασία απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ. Ειδάλλως θα είχαμε τον τραγέλαφο να τοποθετηθεί κάποιος άλλου και να συμπληρώνει στην οργανική του.
Λειτουργικά υπεράριθμος= οποίος χρωστάει έστω μια ώρα.
Διαφωνώ μαζί σου.
Λειτουργικά υπεράριθμός είναι αυτός που δεν συμπληρώνει το ήμισυ του ωραρίου νεοδιοριζόμενου στην οργανική του.
Η λέξη υπεράριθμος έχει την ίδια έννοια που έχει και στην οργανική υπεραριθμία.
Αν σου λείπει μία ώρα δεν είσαι υπεράριθμος, πας για συμπλήρωση ωραρίου.
Πρώτα οι υπεραριθμίες και μετά οι υπόλοιποι.
-
Από σάιτ μιας δδε το βρήκα για τις τοποθετήσεις που θα γίνουν τώρα
Αυτό το ότι κρίνεται λειτουργικά υπεράριθμος αν σου λείπουν 12 ώρες και πάνω από που το έχουν βρει ;;;
Εμένα μου λείπουν 11 και έχω 10 στην οργανική μου
(https://uploads.tapatalk-cdn.com/20200810/131658fb3416228547923114d82b6bf3.jpg)
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Διαφωνώ μαζί σου.
Λειτουργικά υπεράριθμός είναι αυτός που δεν συμπληρώνει το ήμισυ του ωραρίου νεοδιοριζόμενου στην οργανική του.
Η λέξη υπεράριθμος έχει την ίδια έννοια που έχει και στην οργανική υπεραριθμία.
Αν σου λείπει μία ώρα δεν είσαι υπεράριθμος, πας για συμπλήρωση ωραρίου.
Πρώτα οι υπεραριθμίες και μετά οι υπόλοιποι.
Θα συμφωνούσα αρκεί να μου το δείξεις στο ΠΔ100 που είναι η βασική νομοθεσία.Μιλαει για λειτουργικά υπεράριθμους που είτε τοποθετούνται (αν έχουν μηδέν ώρες πχ σε κατάργηση σχολείου) είτε συμπληρώνουν ωράριο.
Δηλαδή αυτοί που χρωστάνε ώρες πως λέγονται; Μερικώς υπεράριθμοι;
Δηλαδή αν κάποιος έχει 6/20 μπορεί να τοποθετηθεί σε σχολείο με 18/20 και να συμπληρώσει με 2 ώρες στην οργανική του; Αυτό λες;
-
Μια ερώτηση για την κοινότητά μας. Ας απαντήσει όποιος είναι σίγουρος.
Πότε κρίνεται κάποιος υπεράριθμος; Για παράδειγμα αν κάποιος έχει 20 ώρες ωράριο, πόσες ώρες πρέπει να του λείπουν για να βγει υπεράριθμος;
Σύμφωνα με την εγκύκλιο 84582/Δ2/20-06-2013 «Οεκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος». Αυτό σημαίνει να μην συμπληρώνεις ή να πλεονάζεις 12 ώρες;
-
Να μην καλύπτεις 12 ωρες
-
Μια ερώτηση για την κοινότητά μας. Ας απαντήσει όποιος είναι σίγουρος.
Πότε κρίνεται κάποιος υπεράριθμος; Για παράδειγμα αν κάποιος έχει 20 ώρες ωράριο, πόσες ώρες πρέπει να του λείπουν για να βγει υπεράριθμος;
Σύμφωνα με την εγκύκλιο 84582/Δ2/20-06-2013 «Οεκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος». Αυτό σημαίνει να μην συμπληρώνεις ή να πλεονάζεις 12 ώρες;
Ειπες να απαντησει οποιος είναι σιγουρος ,αλλα εδώ δεν είναι σίγουρα ουτε καν τα 58 πυσδε της ελλαδας (όπως θα φανει από τα παρακάτω) για το πως προσδιοριζεται ο οργανικα και ο λειτουργικα υπεράριθμος και θα ήμασταν εμεις, οι υφιστάμενοι τους?
Από αυτά που παραθετεις προφανως αναφερεσαι στον προσδιορισμο της οργανικης υπεραριθμιας, αλλα μιας και το νημα είναι για λειτουργικες υπεραριθμιες ισως να είναι και για τα δύο το ερωτημα.
Προσωπικα ειχα την εντύπωση ότι τουλαχιστον το ζήτημα της οργανικης υπεραριθμιας από τη στιγμη της εκδοσης της 84582/δ1 (που ανεφερες και συ) θα ειχε ξεκαθαρισει.
Ποσο πιο ξεκαθαρα θα μπορουσαν να το γραψουν??
«..Ο εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος σύμφωνα με τη διαδικασία που περιγράφεται στο άρθρο 14 του Π.Δ. 50/96..»,
Δηλ κυριε εκπαιδευτικε Χ ποσες ωρες μαθηματων Α αναθεσης υπαρχουν διαθεσιμες για σενα στο σχολειο οργανικης σου?
Εκπαιδ : «12»
Δδε: οκ ΔΕΝ εισαι υπεραριθμος
Αν η ιδια ερωτηση γινονταν σε ένα εκπαιδ Ψ και αυτος απαντουσε «αν δεν εγκριθουν καποια ολιγομελη τμηματα στο σχολειο που υπηρετώ θα εχω μηδεν ωρες Α αναθεσης και εάν εγκριθουν θα εχω 11 ωρες» τοτε η δδε θα του ελεγε ότι «εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης τουλάχιστον 12 ώρες δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος» αρα ΕΣΥ ΕΙΣΑΙ υπεραριθμος.
Δικο μου συμπερασμα: εχεις διαθεσιμες από 0-11 ωρες Α αναθεσης για να διδαξεις φετος στο σχολειο σου? Εισαι υπεραριθμος.
ΕΑΝ όμως
εχεις διαθεσιμες τουλαχιστον12 ωρες Α αναθεσης για να διδαξεις φετος στο σχολειο σου τοτε δεν εισαι υπεραριθμος.
ΑΡΑ οργανικά υπεράριθμος κρίνεται ο εκπαιδευτικός που δε συμπληρώνει 12 ώρες α’ ανάθεσης στο σχολείο του.
Το θεμα βεβαια δεν ειναι τι λέω γω, αλλα τι λενε τα διαφορα πυσδε για το θεμα:
-
Και το ακατονοητο φαινεται στο παρακατω παραδειγμα:
Aν ο εκπκος εχει υποχρεωτ ωραριο 18 ωρες και ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ να αναλαβει στο σχολειο του 7 ωρες Α αναθεση, τοτε 18-7=πλεόνασμα 11 και δεν κρινεται υπεραριθμος δηλ με μονο 7 ωρες μαθημα ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΣ.
Ευχαριστώ συνάδελφε για το χρόνο που διέθεσες για να απαντήσεις. Μου έκανε και μένα μεγάλη εντύπωση. Δυστυχώς πέσαμε στην περίπτωση που αναφέρεις. Με μόλις 9 ώρες Α ανάθεσης, ΔΕΝ βγαίνει υπεραριθμία... και επιμένουν λυσσαλέα ότι έτσι είναι το σωστό...
-
Ειπες να απαντησει οποιος είναι σιγουρος ,αλλα εδώ δεν είναι σίγουρα ουτε καν τα 58 πυσδε της ελλαδας (όπως θα φανει από τα παρακάτω) για το πως προσδιοριζεται ο οργανικα και ο λειτουργικα υπεράριθμος και θα ήμασταν εμεις, οι υφιστάμενοι τους?
Από αυτά που παραθετεις προφανως αναφερεσαι στον προσδιορισμο της οργανικης υπεραριθμιας, αλλα μιας και το νημα είναι για λειτουργικες υπεραριθμιες ισως να είναι και για τα δύο το ερωτημα.
Προσωπικα ειχα την εντύπωση ότι τουλαχιστον το ζήτημα της οργανικης υπεραριθμιας από τη στιγμη της εκδοσης της 84582/δ1 (που ανεφερες και συ) θα ειχε ξεκαθαρισει.
Ποσο πιο ξεκαθαρα θα μπορουσαν να το γραψουν??
«..Ο εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος σύμφωνα με τη διαδικασία που περιγράφεται στο άρθρο 14 του Π.Δ. 50/96..»,
Δηλ κυριε εκπαιδευτικε Χ ποσες ωρες μαθηματων Α αναθεσης υπαρχουν διαθεσιμες για σενα στο σχολειο οργανικης σου?
Εκπαιδ : «12»
Δδε: οκ ΔΕΝ εισαι υπεραριθμος
Αν η ιδια ερωτηση γινονταν σε ένα εκπαιδ Ψ και αυτος απαντουσε «αν δεν εγκριθουν καποια ολιγομελη τμηματα στο σχολειο που υπηρετώ θα εχω μηδεν ωρες Α αναθεσης και εάν εγκριθουν θα εχω 11 ωρες» τοτε η δδε θα του ελεγε ότι «εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης τουλάχιστον 12 ώρες δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος» αρα ΕΣΥ ΕΙΣΑΙ υπεραριθμος.
Δικο μου συμπερασμα: εχεις διαθεσιμες από 0-11 ωρες Α αναθεσης για να διδαξεις φετος στο σχολειο σου? Εισαι υπεραριθμος.
ΕΑΝ όμως
εχεις διαθεσιμες τουλαχιστον12 ωρες Α αναθεσης για να διδαξεις φετος στο σχολειο σου τοτε δεν εισαι υπεραριθμος.
ΑΡΑ οργανικά υπεράριθμος κρίνεται ο εκπαιδευτικός που δε συμπληρώνει 12 ώρες α’ ανάθεσης στο σχολείο του.
Το θεμα βεβαια δεν ειναι τι λέω γω, αλλα τι λενε τα διαφορα πυσδε για το θεμα:
-
Ευχαριστώ συνάδελφε για το χρόνο που διέθεσες για να απαντήσεις. Μου έκανε και μένα μεγάλη εντύπωση. Δυστυχώς πέσαμε στην περίπτωση που αναφέρεις. Με μόλις 9 ώρες Α ανάθεσης, ΔΕΝ βγαίνει υπεραριθμία... και επιμένουν λυσσαλέα ότι έτσι είναι το σωστό...
👍
-
Ο τροπος με τον οποιο υπολογιζουν τα οργανικα αλλα και τα λειτουργικα κενα πχ οι δδε πειραια + Δ αθηνας δηλ
«Διευκρινίζουμε ότι για να κριθεί ένας εκπαιδευτικός Υπεράριθμος, πρέπει στη σχολική μονάδα της οργανικής του θέσης να υπάρχει στον κλάδο πλεόνασμα μεγαλύτερο ή ίσο των 12 ωρών»
δεν υπαρχει στη νομοθεσια μιας και (α) πουθενα δεν αναφερεται η εκφραση «πλεόνασμα τουλαχιστον 12 ωρων» για τον προσδιορισμο υπεραριθμιας (ειτε λειτουργικής ειτε οργανικης) και (β) για να χρησιμοποιησεις ως σημειο αναφορας το πλεονασμα του εκπαιδευτικού για τον προσδιορισμο υπεραριθμιας θα πρεπει να αφαιρεσεις ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΩΡΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ- ΔΙΑΘΕΣΙΜΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ και αν αυτή η διαφορα είναι θετικη και ≥12 τοτε υπαρχει υπεραριθμια, αλλα η διαδικασία αυτή προυποθετει την επικληση του ΥΠΟΧΡΕΩΤ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ που επισης δεν αναφερεται στη νομοθεσια.
Εάν υποθεσουμε ότι για τον υπολογισμο οργανικης υπεραριθμιας χρησιμοποιουνταν ο παραπανω τροπος υπολογισμου που προυποθετει πλεονασμα ≥12 ωρών (βλ πειραιας, δ αθηνας), τοτε θα ειχαμε έναν πολύ μικροτερο αριθμο οργανικα υπεραριθμων γεγονος που θα ειχε τις εξης θετικες ή αρνητικες (όπως το δει ο καθενας) συνέπειες:
Α) καποιοι συναδελφοι που επιθυμουσαν να απεγκλωβιστουν από την (ανεπιθυμητη) οργανική τους, θα εχαναν το δικαιωμα της προτεραιοτητας για τυχον επιθυμητα οργανικα κενα
-
ο δικος μου επιλογος για το συγκεκριμενο ζητημα και δε θα κουρασω αλλο ειναι:
α. για τον υπολογισμο οργανικης υπεραριθμιας θα πρεπει να τηρηθει η 84582/δ1 που λεει οτι
"..Ο εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης τουλάχιστον 12 ώρες δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος"
δηλ οποιος εχει διαθεσιμες για διδασκαλια στην οργανικη του θεση απο 0 εως 11 ωρες Α αναθεσης χαρακτηριζεται οργανικα υπεραριθμος και εαν εχει τουλαχιστον 12 ωρες ή και περισσοτερες δεν ειναι υπεραριθμος.
β. για τον υπολογισμο λειτουργικης υπεραριθμιας θα πρεπει να τηρηθει το αρθρο 14 πδ 50/96 οπως τροποποιηθηκε με το 100/97 και η 137644/ε1 που λενε οτι λειτουργικα υπεραριθμος ειναι αυτος που ΑΠΛΑ ΚΑΙ ΜΟΝΟ δε συμπληρωνει ωραριο δηλ εαν εχεις διαθεσιμες για διδασκαλια στην οργανικη σου θεση πχ 17/18 ωρες του υποχρεωτικου σου ωραριου, τοτε εισαι υπεραριθμος για αυτη τη 1 και μονο ωρα και αποκτας προτεραιοτητα συμπληρωσης ωραριου και με βαση τα μορια μεταθεσης (τα παραπανω εφαρμοζονται σε καποιες δδε οπως πχ ημαθια, πρεβεζα κ.α
-
Θεωρώ πως αν κάποιος θίγεται και απαιτήσει εγγράφως τα δικαιώματα & τις νόμιμες υπηρεσιακές μεταβολές, τότε οι ΔΕ/ΠΕ αναγκαστικά θα υπακούσουν, αρκεί να ψάξει...
Συμφωνω. Αν δηλ ενας εκπκος ζητησει εγγραφως (οπως δικαιουται) το νομικο πλαισιο με βαση το οποιο τον εκριναν/τοποθετησαν ειτε οργανικα ειτε λειτουργικα ΤΟΤΕ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΤΟΤΕ θα τους αναγκασει να ζητησουν διευκρινησεις απο το υπουργειο , γεγονος που θα φωτισει καποια πραγματα
ΕΠΙΣΗΣ
Θέλω να ρωτήσω:
πού αναφέρει η νομοθεσία ότι λειτουργικό κενό για να καλυφθεί πρέπει να δίνει από 12 ώρες & πάνω? για την αρχική τοποθέτηση?
και γω αυτο αναρωτιεμαι . Αυτο που βλεπω να συμβαινει (ορθως κατα τη γνωμη μου) σε καποιες δδε ειναι οτι θεωρουν λειτουργικο κενο οπου υπαρχει τουλαχιστον 1 ωρα ή και περισσοτερες ακαλυπτες, ενω σε καποιες αλλες δδε δινουν πρωτα απο ολα για καλυψη κενα 12 και περισσοτερων ωρων. Ομως θα πρεπε να εχουν ανοιξει ολα τα κενα, ανεξαρτητως εαν εχουν 1 ή 12 ωρες ακάλυπτες και να τα δινουν προς διεκδικηση σε ολους τους εκπκους που δε συμπληρωνουν στο 100% το ωραριο τους στην οργανικη θεση, ανεξαρτητως εαν τους λειπουν πχ 2 'η 6 ή 12 ή 14 ωρες για να το καλυψουν
-
και γω αυτο αναρωτιεμαι . Αυτο που βλεπω να συμβαινει (ορθως κατα τη γνωμη μου) σε καποιες δδε ειναι οτι θεωρουν λειτουργικο κενο οπου υπαρχει τουλαχιστον 1 ωρα ή και περισσοτερες ακαλυπτες, ενω σε καποιες αλλες δδε δινουν πρωτα απο ολα για καλυψη κενα 12 και περισσοτερων ωρων. Ομως θα πρεπε να εχουν ανοιξει ολα τα κενα, ανεξαρτητως εαν εχουν 1 ή 12 ωρες ακάλυπτες και να τα δινουν προς διεκδικηση σε ολους τους εκπκους που δε συμπληρωνουν στο 100% το ωραριο τους στην οργανικη θεση, ανεξαρτητως εαν τους λειπουν πχ 2 'η 6 ή 12 ή 14 ωρες για να το καλυψουν
[/quote]
ακριβώς! ευχαριστώ, :D
-
Αριθμ. 85980/Δ2
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου.
[..]
Δ. Τα μαθήματα ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς με την εξής σειρά προτεραιότητας:
Ο/Η εκπαιδευτικός διδάσκει:
α) στο σχολείο όπου είναι τοποθετημένος/η οργανικά ή προσωρινά:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
β) σε τυχόν συστεγαζόμενη σχολική μονάδα ή σε σχολική μονάδα του ίδιου συγκροτήματος:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
γ) σε σχολική μονάδα της ίδιας ομάδας σχολείων:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
δ) σε σχολική μονάδα όμορης ομάδας σχολείων:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
ε) σε σχολική μονάδα της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
Άρα αν περισσέυουν ώρες πρέπει πρώτα να γίνουν συμπληρώσεις ωραρίου στα συστεγαζόμενα, μετά στα όμορα και έπειτα να δοθούν λειτουργικά κενά. Γι' αυτό και οι περισσότερες διευθύνσεις "τοποθετούν" με απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ (ή οποία παρεπιπτόντως δεν προβλέπεται από κανένα νόμο) μόνο σε μεγάλα κενά άνω των 12 ωρών ώστε ο αποσπασμένος να συμπληρώσει μετά τις ώρες του σύμφωνα με την παραπάνω σειρά (πάντα πριν να συνεδριάσουν οι σύλλογοι στην αρχή της χρονιάς και κλείσουν αυτά τα κενά με συμπληρώσεις ωραρίου απο κοντινά σχολεία ;)).
-
Όπως φαινεται με μια απλη περιήγηση στις δδε ανα την ελλαδα ακολουθειται διαφορετικη μεθοδολογια τόσο σε σχεση με τις οργανικες/λειτουργικες τοποθετησεις, όσο και με ένα σωρό άλλα ζητήματα.
Οποτε μπορω να παραθεσω την εμπειρια μου μόνο από το πυσδε που υπηρετω (+ από άλλα 2 πυσδε με βαση αυτά που ειδα αναρτημενα στις ιστοσελίδες τους) σε σχεση με τα παρακατω:
Άρα αν περισσέυουν ώρες πρέπει πρώτα να γίνουν συμπληρώσεις ωραρίου στα συστεγαζόμενα, μετά στα όμορα και έπειτα να δοθούν λειτουργικά κενά.
(πάντα πριν να συνεδριάσουν οι σύλλογοι στην αρχή της χρονιάς και κλείσουν αυτά τα κενά με συμπληρώσεις ωραρίου απο κοντινά σχολεία ;)
Στο πυσδε της περιοχης μου το Υ.Σ- αυτές τις μερες- κατάρτισε τον πινακα λειτουργικων κενων. Ως προς τα δυο συστεγαζομενα γυμνασια της πρωτευουσας της δδε σε οποιον κλαδο/ειδικοτητα εμφανιζόταν πλεονασμα αυτό καταγραφονταν στον πινακα κενων/πλεονασματων της δδε, ασχέτως εάν υπηρχε ελλειμμα στο ετερο συστεγαζομενο γυμνασιο δηλ το ΥΣ δεν «εκλεινε» το ελλειμμα του δευτερου συστεγαζομενου με το πλεονασμα του πρωτου και δεν θα μπορουσε να κανει κι αλλιως εφοσον στην παρ 7 του αρ 14 πδ 50/96 λεει ότι
« Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1566/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες Διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους»
δηλ στο εν λογω πδ αναφερεται ότι οι λειτουργικα υπεραριθμοι εκπκοι θα κανουν δηλωση προτιμησης και θα διατεθουν σε συνδυασμο με τα μορια τους. Επομένως το συμβουλιο οφειλει πρωτα να ελεγξει τη δηλωση τοποθετησης του εκπκου που πλεονάζει σε ένα από τα δυο συστεγαζομενα και εάν και εφοσον δηλωνει (ο συγκεκριμενος εκπκος) οτι επιθυμει να συμπληρωσει στο συστεγαζομενο, τοτε με βαση την προαναφερομενη 85980 εχει προτεραιοτητα συμπλήρωσης στο συστεγαζομενο ΑΣΧΕΤΩΣ ΕΑΝ ΑΛΛΟΣ ΕΚΠΚΟΣ ΜΗ ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΠΙΘΥΜΕΙ ΤΟ ίδιο κενό και τυχαινει να εχει περισσοτερα μορια. ΑΡΑ το ΥΣ πρωτα τσεκαρει τις δηλωσεις των εκπκων και μετα εφαρμοζει την 85980. Ειδαλλως θα καταπατουσε το δικαιωμα του εκπκου να επιλεγει σχολεια. Στο παραδειγμα που προανεφερα εάν ο εκπκος του συστεγαζομενου ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕΙ ΣΤΟ ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΝ Ε
-
Αριθμ. 85980/Δ2
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου.
[..]
Δ. Τα μαθήματα ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς με την εξής σειρά προτεραιότητας:
Ο/Η εκπαιδευτικός διδάσκει:
α) στο σχολείο όπου είναι τοποθετημένος/η οργανικά ή προσωρινά:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
β) σε τυχόν συστεγαζόμενη σχολική μονάδα ή σε σχολική μονάδα του ίδιου συγκροτήματος:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
γ) σε σχολική μονάδα της ίδιας ομάδας σχολείων:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
δ) σε σχολική μονάδα όμορης ομάδας σχολείων:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
ε) σε σχολική μονάδα της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
3. μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)
Άρα αν περισσέυουν ώρες πρέπει πρώτα να γίνουν συμπληρώσεις ωραρίου στα συστεγαζόμενα, μετά στα όμορα και έπειτα να δοθούν λειτουργικά κενά. Γι' αυτό και οι περισσότερες διευθύνσεις "τοποθετούν" με απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ (ή οποία παρεπιπτόντως δεν προβλέπεται από κανένα νόμο) μόνο σε μεγάλα κενά άνω των 12 ωρών ώστε ο αποσπασμένος να συμπληρώσει μετά τις ώρες του σύμφωνα με την παραπάνω σειρά (πάντα πριν να συνεδριάσουν οι σύλλογοι στην αρχή της χρονιάς και κλείσουν αυτά τα κενά με συμπληρώσεις ωραρίου απο κοντινά σχολεία ;)).
ξέρω περίπτωση που αρνείται να διδάξει-συμπληρώσει ώρες σε συστεγαζόμενο σχολείο με Α' ανάθεση, γιατί φοιτούν τα παιδιά της & απλά δεν της αρέσει το συγκεκριμένο σχολείο!
άρα, ό,τι θέλει κάνει ο καθένας...
-
Η διαδικασία που περιγράφεις g.t είναι η πιο σωστή. Παρόλα αυτά όντως κάθε ΠΥΣΔΕ κάνει ότι θέλει. Στο δικό μας πέρυσι στην αρχή έστειλε τους εκπαιδευτικούς να συμπληρώσουν σε διάφορα σχολεία τις με ώρες Α αναθέσης αγνοώντας εντελώς τις
-
Η διαδικασία που περιγράφεις g.t είναι η πιο σωστή. Παρόλα αυτά όντως κάθε ΠΥΣΔΕ κάνει ότι θέλει. Στο δικό μας πέρυσι στην αρχή έστειλε τους εκπαιδευτικούς να συμπληρώσουν σε διάφορα σχολεία τις με ώρες Α αναθέσης αγνοώντας εντελώς τις
-
Εκπαιδευτικός ειδικής κατηγορίας (πολύτεκνος) κρίνεται λειτουργικά υπεράριθμος;
-
Όπως φαινεται με μια απλη περιήγηση στις δδε ανα την ελλαδα ακολουθειται διαφορετικη μεθοδολογια τόσο σε σχεση με τις οργανικες/λειτουργικες τοποθετησεις, όσο και με ένα σωρό άλλα ζητήματα.
Οποτε μπορω να παραθεσω την εμπειρια μου μόνο από το πυσδε που υπηρετω (+ από άλλα 2 πυσδε με βαση αυτά που ειδα αναρτημενα στις ιστοσελίδες τους) σε σχεση με τα παρακατω:Στο πυσδε της περιοχης μου το Υ.Σ- αυτές τις μερες- κατάρτισε τον πινακα λειτουργικων κενων. Ως προς τα δυο συστεγαζομενα γυμνασια της πρωτευουσας της δδε σε οποιον κλαδο/ειδικοτητα εμφανιζόταν πλεονασμα αυτό καταγραφονταν στον πινακα κενων/πλεονασματων της δδε, ασχέτως εάν υπηρχε ελλειμμα στο ετερο συστεγαζομενο γυμνασιο δηλ το ΥΣ δεν «εκλεινε» το ελλειμμα του δευτερου συστεγαζομενου με το πλεονασμα του πρωτου και δεν θα μπορουσε να κανει κι αλλιως εφοσον στην παρ 7 του αρ 14 πδ 50/96 λεει ότι
« Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1566/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες Διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους»
δηλ στο εν λογω πδ αναφερεται ότι οι λειτουργικα υπεραριθμοι εκπκοι θα κανουν δηλωση προτιμησης και θα διατεθουν σε συνδυασμο με τα μορια τους. Επομένως το συμβουλιο οφειλει πρωτα να ελεγξει τη δηλωση τοποθετησης του εκπκου που πλεονάζει σε ένα από τα δυο συστεγαζομενα και εάν και εφοσον δηλωνει (ο συγκεκριμενος εκπκος) οτι επιθυμει να συμπληρωσει στο συστεγαζομενο, τοτε με βαση την προαναφερομενη 85980 εχει προτεραιοτητα συμπλήρωσης στο συστεγαζομενο ΑΣΧΕΤΩΣ ΕΑΝ ΑΛΛΟΣ ΕΚΠΚΟΣ ΜΗ ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΠΙΘΥΜΕΙ ΤΟ ίδιο κενό και τυχαινει να εχει περισσοτερα μορια. ΑΡΑ το ΥΣ πρωτα τσεκαρει τις δηλωσεις των εκπκων και μετα εφαρμοζει την 85980. Ειδαλλως θα καταπατουσε το δικαιωμα του εκπκου να επιλεγει σχολεια. Στο παραδειγμα που προανεφερα εάν ο εκπκος του συστεγαζομενου ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕΙ ΣΤΟ ΣΥΣΤΕΓΑΖΟΜΕΝΟ ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΝ Ε
-
Η δική μου διεύθυνση ΔΕΝ βγάζει ποτέ λειτουργικά κενά για διαθέσεις
οπως εχει ειπωθει ξανα βασει της νομοθεσιας υποχρεουται η δδε να αναρτησει κενα πριν ζητησει αιτησεις για τοποθετησεις/διαθεσεις σε λειτουργικ κενα. Ομως καποιες δδε λενε
"Με δεδομένο ότι τα λειτουργικά κενά κατά το διάστημα που ακολουθεί μέχρι και την έναρξη των μαθημάτων στα σχολεία, παρουσιάζουν συνεχείς μεταβολές θα πρέπει όλα τα σχολεία να θεωρούνται κενά"
και ξεμπερδευουν. Ομως αυτο περα απο το οτι ειναι αντιθετο απο τη νομοθεσια , επηρεαζει αρνητικα τις δηλωσεις των εκπκων οπως μπορει να φανει στο παρακτω παραδειγμα:
αν ενας εκπκος επιθυμει 1ο το σχολειο Α, 2ο το σχολ
-
Εκπαιδευτικός ειδικής κατηγορίας (πολύτεκνος) κρίνεται λειτουργικά υπεράριθμος;
Μόνο άμα το θελήσει.
-
Μόνο άμα το θελήσει.
-
Το ΠΔ50/96 αναφέρεται σε μεταθέσεις και οργανικές υπεραριθμιες
Δεν βρίσκω κάτι αντίστοιχο για λειτουργικές υπεραριθμιες
Ας μας ενημερώσει κάποιος αν ήταν σε τέτοια περίπτωση
Ο g.t έγραψε αρκετές φορές ότι επειδή δεν υπάρχουν γραπτές οδηγίες για την λειτουργική υπεραριθμία, οι ΔΔΕ εφαρμόζουν διασταλτικά τις οδηγίες που έχουν για την οργανική υπεραριθμία.
-
.
-
Μόνο άμα το θελήσει.
-
Κάπου είχα πετύχει πως στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης είναι και όσοι έχουν παιδί με π.α. 67% ή οι ίδιοι έχουν π.α. 75% ανεξάρτητα από την πάθηση. Μετά όμως δε μπόρεσα να το βρώ. Τελικά οι παραπάνω περιπτώσεις ανήκουν σε ειδική κατηγορία; Γνωρίζει κανείς;
Το παιδί με 67% ναι. Το 75% για τον ίδιο τον εκπαιδευτικό δεν ισχύει για μεταθέσεις, αλλά για αποσπάσεις.
-
Το παιδί με 67% ναι. Το 75% για τον ίδιο τον εκπαιδευτικό δεν ισχύει για μεταθέσεις, αλλά για αποσπάσεις.
A, OK για αυτό δε μπορούσα να το βρω. Και για να μη βγούμε εκτός νήματος, αν ένας εκπαιδευτικός έχει παιδι με π.α. 67% ως ειδική κατηγορία προηγείται στις αναθέσεις μαθημάτων και έτσι δε βγαίνει υπεράριθμος, σωστά;
Ενώ αν ο ίδιος έχει π.α. 75% δεν έχει κάποια ιδιαίτερη μεταχείρηση;
-
A, OK για αυτό δε μπορούσα να το βρω. Και για να μη βγούμε εκτός νήματος, αν ένας εκπαιδευτικός έχει παιδι με π.α. 67% ως ειδική κατηγορία προηγείται στις αναθέσεις μαθημάτων και έτσι δε βγαίνει υπεράριθμος, σωστά;
Ενώ αν ο ίδιος έχει π.α. 75% δεν έχει κάποια ιδιαίτερη μεταχείρηση;
Οσο παράδοξο και να φαίνεται αυτό ναι. Για να ενταχθεί ο ίδιος ο εκπαιδευτικός σε ειδική κατηγορία χρειάζεται να έχει κάποιες συγκεκριμένες παθήσεις.
Απλά να πω ότι δεν είναι τόσο οτι προηγείται στις αναθέσεις (ο αρχαιότερος τοποθετηθείς προηγείται σε αυτό) όσο δεν βγαίνει υπεράριθμος.
-
Οσο παράδοξο και να φαίνεται αυτό ναι. Για να ενταχθεί ο ίδιος ο εκπαιδευτικός σε ειδική κατηγορία χρειάζεται να έχει κάποιες συγκεκριμένες παθήσεις.
Απλά να πω ότι δεν είναι τόσο οτι προηγείται στις αναθέσεις (ο αρχαιότερος τοποθετηθείς προηγείται σε αυτό) όσο δεν βγαίνει υπεράριθμος.
Στις αναθέσεις δεν προηγείται ο/η ειδικής κατηγορίας?
-
Στις αναθέσεις δεν προηγείται ο/η ειδικής κατηγορίας?
Σε όλο το σύλλογο; Όχι βέβαια. Αν πχ ο εκπαιδευτικος που ανήκει σε ειδική κατηγορία ειναι ο νεότερος, θα προηγηθεί έναντι του τελευταίου τοποθετηθέντα που δεν είναι ειδική κατηγορία, ο οποίος και θα πάει να συμπληρώσει ωράριο άλλου.
-
Αυτό που βασίζεται? Δεν βρίσκω σχετική νομοθεσία
-
Αυτό που βασίζεται? Δεν βρίσκω σχετική νομοθεσία
Έτσι το έχω δει να γίνεται στην πράξη τις δυο φορές που έχει τύχει σε σχολεια που υπηρετούσα.
-
Ο g.t έγραψε αρκετές φορές ότι επειδή δεν υπάρχουν γραπτές οδηγίες για την λειτουργική υπεραριθμία, οι ΔΔΕ εφαρμόζουν διασταλτικά τις οδηγίες που έχουν για την οργανική υπεραριθμία.
Καλησπέρα!
Δηλαδή σε περίπτωση λειτουργικής υπεραριθμίας το ΠΥΣΔΕ μπορεί να σου επιβάλει σε ποιο σχολείο θα διατεθείς για συμπλήρωση του υποχρεωτικού σου ωραρίου;
Και τότε γιατί μας ζητάνε να τους στείλουμε λίστα με τις προτιμήσεις μας, αφού δεν τις λαμβάνουν υπ'όψιν;
Σε ποιο τμήμα του Υπουργείου μπορώ να πάρω, για να μάθω τι μπορώ να κάνω;
(Είμαι λειτουργικά υπεράριθμη - η μοναδική στην ειδικότητά μου - και με διαθέτουν για συμπλήρωση ωραρίου σε σχολείο που δεν επιθυμώ, κάνω ένσταση και την απορρίπτουν.)
Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων.
-
Σύμφωνα με το ΦΕΚ ναι. Αλλά τα για παρισσότερα ΠΥΣΔΕ Σε όποιον λείπουν περισσότερες από 12 ώρες μετά την Α και
-
Καλησπέρα.
Δηλαδή εγώ έχοντας κριθεί λειτουργικά υπεράριθμη (με 11 ώρες στην οργανική μου και 10 ώρες για να συμπληρώσω σε 2ο σχολείο), μπορώ να διατεθώ ολικώς σε όποιο σχολείο επιθυμώ;!
Ναι, μπορείς. Μαζί με τους άλλους λειτουργικά υπεράριθμους της ΔΔΕ δηλώνετε κενά και συγκρίνεστε με τα μόριά σας. Ο καθένας σας, όμως, προηγείται να πάει σε σχολείο της ομάδας του. Αν δεν υπάρχει κενό σε αυτή την ομάδα, τότε πηγαίνει σε σχολεία όμορων ομάδων. Αυτή η τοποθέτηση ισχύει για ένα διδακτικό έτος.
-
Καταρχάς, ευχαριστώ για την απάντηση.
Όμως, το πρόβλημα είναι ότι δεν θέλω να πάω στα συγκεκριμένα σχολεία της ίδιας ομάδας που μου προτείνουν, υπάρχουν κι άλλα σχολεία. Μπορούν να μου το επιβάλουν;
Τι νόημα θα είχε τότε η λίστα με τις προτιμήσεις που τους έστειλα, η εντοπιότητα και η συνυπηρέτηση;
-
Καταρχάς, ευχαριστώ για την απάντηση.
Όμως, το πρόβλημα είναι ότι δεν θέλω να πάω στα συγκεκριμένα σχολεία της ίδιας ομάδας που μου προτείνουν, υπάρχουν κι άλλα σχολεία. Μπορούν να μου το επιβάλουν;
Τι νόημα θα είχε τότε η λίστα με τις προτιμήσεις που τους έστειλα, η εντοπιότητα και η συνυπηρέτηση;
Η νομοθεσία λέει ότι ο οργανικά υπεράριθμος προηγείται να πάει σε σχολεία της ομάδας του αν υπάρχουν και μετά σε όμορες.
Θεωρώ ότι διασταλτικά εφαρμόζουν το ίδιο και για τους λειτουργικά υπεράριθμους. Φυσικά παίζει ρόλο και σε ποια ΔΔΕ υπηρετείς.
Ξέρω περιπτώσεις σε μικρή ΔΔΕ που δεν τηρούνταν απόλυτα αυτό. Στις μεγάλες αστικές ΔΔΕ, όμως, τηρείται κανονικά από όσο γνωρίζω!
Σε οποιαδήποτε ομάδα σχολείων της ΔΔΕ, μπορείς να πας με βελτίωση ή με απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ. Η υπεραριθμία έχει τους περιορισμούς της, αλλά το πλεονέκτημά της είναι ότι τοποθετείσαι πριν από αυτούς που είναι στη Διάθεση του ΠΥΣΔΕ και φυσικά πριν από όσους ζήτησαν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ ή ήρθαν με απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ.
-
Οχι. ως λειτουργικά υπεράριθμος δεν μπορούν να σε πάνε σε σχολείο που θέλουν. Απλά θα απορριφθεί η αίτηση σου αναφέροντας ότι υπήρχε σχολείο στην ομάδα σου. Στην συνέχεια θα κρατήσεις τις ώρες που σου απομένουν στο σχολείο σου (λιγότερες από 12) και θα πας για συμπλήρωση ωραρίου σε άλλο σχολείο , μετά από δήλωση σου. Στην φάση αυτή αν δεν πάρεις σχολείο που ζήτησες , είτε λόγο μορίων, είτε γιατί δεν "κουπμώνεις" στις ώρες, μπορούν να σε βάλουν όπου θέλουν.
-
Η νομοθεσία λέει ότι ο οργανικά υπεράριθμος προηγείται να πάει σε σχολεία της ομάδας του αν υπάρχουν και μετά σε όμορες.
Θεωρώ ότι διασταλτικά εφαρμόζουν το ίδιο και για τους λειτουργικά υπεράριθμους. Φυσικά παίζει ρόλο και σε ποια ΔΔΕ υπηρετείς.
Ξέρω περιπτώσεις σε μικρή ΔΔΕ που δεν τηρούνταν απόλυτα αυτό. Στις μεγάλες αστικές ΔΔΕ, όμως, τηρείται κανονικά από όσο γνωρίζω!
Σε οποιαδήποτε ομάδα σχολείων της ΔΔΕ, μπορείς να πας με βελτίωση ή με απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ. Η υπεραριθμία έχει τους περιορισμούς της, αλλά το πλεονέκτημά της είναι ότι τοποθετείσαι πριν από αυτούς που είναι στη Διάθεση του ΠΥΣΔΕ και φυσικά πριν από όσους ζήτησαν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ ή ήρθαν με απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ.
Μπορούν να μου επιβάλουν δηλαδή να διδάξω σε σχολείο που δεν επιθυμώ, επικαλούμενοι ότι είναι σχολείο της ομάδας σχολείων της οργανικής μου; Δεν μπορώ να κάνω τίποτα; Κενά υπάρχουν στα σχολεία που έχω δηλώσει και μάλιστα έχω και εντοπιότητα και συνυπηρέτηση.
Ούτε ως ωρομίσθια και αναπληρώτρια δεν μου έχει συμβεί αυτό!
-
Μπορούν να μου επιβάλουν δηλαδή να διδάξω σε σχολείο που δεν επιθυμώ, επικαλούμενοι ότι είναι σχολείο της ομάδας σχολείων της οργανικής μου; Δεν μπορώ να κάνω τίποτα; Κενά υπάρχουν στα σχολεία που έχω δηλώσει και μάλιστα έχω και εντοπιότητα και συνυπηρέτηση.
Ούτε ως ωρομίσθια και αναπληρώτρια δεν μου έχει συμβεί αυτό!
Ο υπεράριθμος δεν είναι υποχρεωμένος να φύγει από το σχολείο του. Μείνε στο σχολείο σου με όσες ώρες α και β ανάθεσης έχεις και πήγαινε κάπου απλώς για συμπλήρωση ωραρίου. Άρα κανείς δεν σου επιβάλλει να πας σε σχολείο που δεν επιθυμείς.
Μα τι να κάνεις αν η νομοθεσία για την άρση υπεραριθμίας υπαγορεύει να πας σε σχολείο της ομάδας σχολείων που ανήκει η οργανική σου, εφόσον φυσικά υπάρχουν ώρες για να διδάξεις εκεί και δεν προλάβουν να τις καλύψουν άλλοι υπαράριθμοι της ίδιας ομάδας!
Σου δίνει η ΔΔΕ τη δυνατότητα να κάνεις αίτηση απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ τώρα; Αν ναι, κάνε αίτηση και πήγαινε σε όποια σχολεία έχουν λειτουργικά κενά σε όλη την επικράτεια της ΔΔΕ. Όμως, δεν θα προηγείσαι στην τοποθέτηση. Θα τοποθετηθείς στο τέλος μαζί με τους αποσπασμένους από άλλα ΠΥΣΔΕ και όσους ζήτησαν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ.
-
Ο υπεράριθμος δεν είναι υποχρεωμένος να φύγει από το σχολείο του. Μείνε στο σχολείο σου με όσες ώρες α και β ανάθεσης έχεις και πήγαινε κάπου απλώς για συμπλήρωση ωραρίου. Άρα κανείς δεν σου επιβάλλει να πας σε σχολείο που δεν επιθυμείς.
Μα τι να κάνεις αν η νομοθεσία για την άρση υπεραριθμίας υπαγορεύει να πας σε σχολείο της ομάδας σχολείων που ανήκει η οργανική σου, εφόσον φυσικά υπάρχουν ώρες για να διδάξεις εκεί και δεν προλάβουν να τις καλύψουν άλλοι υπαράριθμοι της ίδιας ομάδας!
Σου δίνει η ΔΔΕ τη δυνατότητα να κάνεις αίτηση απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ τώρα; Αν ναι, κάνε αίτηση και πήγαινε σε όποια σχολεία έχουν λειτουργικά κενά σε όλη την επικράτεια της ΔΔΕ. Όμως, δεν θα προηγείσαι στην τοποθέτηση. Θα τοποθετηθείς στο τέλος μαζί με τους αποσπασμένους από άλλα ΠΥΣΔΕ και όσους ζήτησαν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ.
Ναι, θα μείνω στο σχολείο οργανικής μου, το πρόβλημα είναι για το σχολείο διάθεσης για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου μου. Μου δίνουν σχολείο (συμπλήρωσης) που δεν θέλω. Ενώ υπάρχουν ώρες σε σχολεία που έχω δηλώσει και τα οποία μάλλον θα δοθούν για αποσπάσεις κ.λπ. .
Τώρα δεν μπορώ να κάνω αίτηση απόσπασης.
-
Ναι, θα μείνω στο σχολείο οργανικής μου, το πρόβλημα είναι για το σχολείο διάθεσης για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου μου. Μου δίνουν σχολείο (συμπλήρωσης) που δεν θέλω. Ενώ υπάρχουν ώρες σε σχολεία που έχω δηλώσει και τα οποία μάλλον θα δοθούν για αποσπάσεις κ.λπ. .
Τώρα δεν μπορώ να κάνω αίτηση απόσπασης.
Στη ΔΔΕ που υπηρετώ έδωσαν ξανά μια προθεσμία να δηλώσουν και τώρα όσοι επιθυμούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, για αυτό ρώτησα αν έχεις αυτή την επιλογή! Το σχολείο συμπλήρωσης συνήθως είναι κάπου κοντά για να μην υπάρχουν μεγάλες μετακινήσεις. Η νομοθεσία λέει ότι πρώτα συμπληρώνεις στο συστεγαζόμενο, μετά στα όμορα (διπλανά) και μετά πας σε άλλες ομάδες σχολείων.
Πάντως δεν έγινε και τίποτα αν μια χρονιά συμπληρώνεις απλώς ωράριο σε ένα σχολείο που δε σου αρέσει και πολύ. Σε όλους έχει τύχει αυτό.
Κάθε ΔΔΕ εφαρμόζει το δικό της σύστημα για τη συμπλήρωση ωραρίου. Σε ελάχιστες ΔΔΕ δηλώνεις ποια σχολεία προτιμάς για συμπλήρωση.
Στις περισσότερες ΔΔΕ σε στέλνουν για συμπλήρωση κάπου κοντά που βολεύει να κλείσεις ακριβώς το διδακτικό σου ωράριο!
Ρώτησες στη ΔΔΕ αν μπορεί να αλλάξει το σχολείο συμπλήρωσης; Ίσως μπορεί να βρεθεί λύση με κάποιο παραδιπλανό σχολείο!
-
Στη ΔΔΕ που υπηρετώ έδωσαν ξανά μια προθεσμία να δηλώσουν και τώρα όσοι επιθυμούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, για αυτό ρώτησα αν έχεις αυτή την επιλογή! Το σχολείο συμπλήρωσης συνήθως είναι κάπου κοντά για να μην υπάρχουν μεγάλες μετακινήσεις. Η νομοθεσία λέει ότι πρώτα συμπληρώνεις στο συστεγαζόμενο, μετά στα όμορα (διπλανά) και μετά πας σε άλλες ομάδες σχολείων.
Πάντως δεν έγινε και τίποτα αν μια χρονιά συμπληρώνεις απλώς ωράριο σε ένα σχολείο που δε σου αρέσει και πολύ. Σε όλους έχει τύχει αυτό.
Κάθε ΔΔΕ εφαρμόζει το δικό της σύστημα για τη συμπλήρωση ωραρίου. Σε ελάχιστες ΔΔΕ δηλώνεις ποια σχολεία προτιμάς για συμπλήρωση.
Στις περισσότερες ΔΔΕ σε στέλνουν για συμπλήρωση κάπου κοντά που βολεύει να κλείσεις ακριβώς το διδακτικό σου ωράριο!
Ρώτησες στη ΔΔΕ αν μπορεί να αλλάξει το σχολείο συμπλήρωσης; Ίσως μπορεί να βρεθεί λύση με κάποιο παραδιπλανό σχολείο!
Στη δική μου Διεύθυνση μάς ζητήθηκε να στείλουμε λίστα με προτιμήσεις σχολείων, συν βεβαίωση οικογενειακής κατάστασης, συνυπηρέτηση κ.λπ. .
Ναι, έχω κάνει ένσταση και ακόμα τώρα βρίσκομαι σ'αυτήν τη διαδικασία.
-
Συνάδελφοι παρακαλώ μια ερώτηση έχω. Πήρα φέτος οργανική στην διεύθυνση που ανήκω και από Σεπτέμβρη θα υπηρετήσω εκεί για να ξεχρεώσω την οργανική μου που δεν είχα πάει ποτέ.
-
Συνάδελφοι παρακαλώ μια ερώτηση έχω. Πήρα φέτος οργανική στην διεύθυνση που ανήκω και από Σεπτέμβρη θα υπηρετήσω εκεί για να ξεχρεώσω την οργανική μου που δεν είχα πάει ποτέ.
-
Ευχαριστώ πολύ Lasid για την απάντηση!
Όχι δεν έλειπα με άδεια, είμαι διορισμένη παλιότερα
έλειπα συνεχόμενα από τότε που πήρα μετάθεση εκεί, με αποσπάσεις στην ειδική αγωγή και δεν είχα υπηρετήσει καθόλου τη νέα οργανική
Αποφάσισα φέτος να ξεχρεώσω για να ζητήσω μετάθεση μετά στην ειδική και γι' αυτό αναρωτήθηκα αν είμαι καλυμμένη με τη συμπλήρωση ωραρίου.
Ευχαριστώ και πάλι
-
Ευχαριστώ πολύ Lasid για την απάντηση!
Όχι δεν έλειπα με άδεια, είμαι διορισμένη παλιότερα
έλειπα συνεχόμενα από τότε που πήρα μετάθεση εκεί, με αποσπάσεις στην ειδική αγωγή και δεν είχα υπηρετήσει καθόλου τη νέα οργανική
Αποφάσισα φέτος να ξεχρεώσω για να ζητήσω μετάθεση μετά στην ειδική και γι' αυτό αναρωτήθηκα αν είμαι καλυμμένη με τη συμπλήρωση ωραρίου.
Ευχαριστώ και πάλι
Αν υπηρετήσεις μια χρονιά, όπου σε τοποθετήσει το ΠΥΣΠΕ, θα ξεχρεώσεις την οργανική σου και θα μπορείς να κάνεις αίτηση για μετάθεση.
-
Ναι, θα μείνω στο σχολείο οργανικής μου, το πρόβλημα είναι για το σχολείο διάθεσης για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου μου. Μου δίνουν σχολείο (συμπλήρωσης) που δεν θέλω. Ενώ υπάρχουν ώρες σε σχολεία που έχω δηλώσει και τα οποία μάλλον θα δοθούν για αποσπάσεις κ.λπ. .
Τώρα δεν μπορώ να κάνω αίτηση απόσπασης.
Τα σχολεία που θες εσύ είναι στην ίδια ομάδα με την οργανική σου;
Αν στα σχολεία αυτά υπάρχουν ώρες που τις ζητάνε άλλοι υπεράριθμοι (και ανήκουν στην ίδια ομάδα) τότε προηγούνται. Ο συνάδελφος lasid στα είπε όπως ακριβώς είναι.
-
Όχι, είναι σε άλλη ομάδα τα σχολεία που έχω δηλώσει.
Και υπάρχουν ώρες. Που δεν τις έχουν δώσει σε κανέναν!
-
Δυστυχώς, σε αυτά τα σχολεία δεν προηγείσαι λόγω υπεραριθμίας.
Μίλα με το ΠΥΣΔΕ, αν δεν υπάρχει κενό στην ομάδα σου, τότε να τοποθετηθείς σε κάποιο από αυτά που θες. Αν όμως υπάρχει κενό στην ομάδα σου θα σε στείλουν σε κάποιο από αυτά.
-
Υπάρχουν ώρες στα γειτονικά σχολεία, ναι.
Το θέμα είναι ότι άλλους τους διαθέτουν σε σχολεία που δεν είναι της ίδιας ομάδας, παρόλο που υπάρχουν κενά σε γειτονικά τους σχολεία.
Δεν μπορώ να κάνω ένσταση γι'αυτό;
-
Υπάρχουν ώρες στα γειτονικά σχολεία, ναι.
Το θέμα είναι ότι άλλους τους διαθέτουν σε σχολεία που δεν είναι της ίδιας ομάδας, παρόλο που υπάρχουν κενά σε γειτονικά τους σχολεία.
Δεν μπορώ να κάνω ένσταση γι'αυτό;
Αν δεν τηρεί το ΠΥΣΔΕ τα νόμιμα προς όλους τους εκπαιδευτικούς εφαρμόζοντας τη νομοθεσία, τότε είναι δύσκολα τα πράγματα.
Εκεί που είσαι δε γίνεται η δουλειά με ενστάσεις. Χρειάζεται να πάρεις τηλέφωνο σε κάποιον αιρετό του ΠΥΣΔΕ να του πεις:
"Όπως κάνατε και σε άλλους, θέλω κι εγώ να τοποθετηθώ σε σχολείο άλλης ομάδας". Έτσι, ίσως καταφέρεις να κάνεις κάτι!
-
Ένσταση για τοποθέτηση άλλου δεν γίνεται από όσο ξέρω.
Μίλα με τους αιρετούς και αν μένουν αδιάθετες ώρες στα σχολεία που σε ενδιαφέρουν, εκτός ομάδας δηλαδή, ζήτα να πας σε αυτά για συμπλήρωση ωραρίου. Τα σχολεία της ομάδας σου θα καλυφθούν με κάποιο τρόπο.
Καλύτερα με συνεννόηση παρά με ενστάσεις και εντάσεις.
-
Αν δεν τηρεί το ΠΥΣΔΕ τα νόμιμα προς όλους τους εκπαιδευτικούς εφαρμόζοντας τη νομοθεσία, τότε είναι δύσκολα τα πράγματα.
Εκεί που είσαι δε γίνεται η δουλειά με ενστάσεις. Χρειάζεται να πάρεις τηλέφωνο σε κάποιον αιρετό του ΠΥΣΔΕ να του πεις:
"Όπως κάνατε και σε άλλους, θέλω κι εγώ να τοποθετηθώ σε σχολείο άλλης ομάδας". Έτσι, ίσως καταφέρεις να κάνεις κάτι!
Αυτό ακριβώς κάνω εδώ και 1 βδομάδα περίπου!
Στις δύσκολες ερωτήσεις δεν λαμβάνω απάντηση.
Κατέληξε στο να κάνω ένσταση (άλλη μία) στο ΠΥΣΔΕ.
-
Ένσταση για τοποθέτηση άλλου δεν γίνεται από όσο ξέρω.
Μίλα με τους αιρετούς και αν μένουν αδιάθετες ώρες στα σχολεία που σε ενδιαφέρουν, εκτός ομάδας δηλαδή, ζήτα να πας σε αυτά για συμπλήρωση ωραρίου. Τα σχολεία της ομάδας σου θα καλυφθούν με κάποιο τρόπο.
Καλύτερα με συνεννόηση παρά με ενστάσεις και εντάσεις.
Ναι, υπάρχουν ώρες στα σχολεία που επιθυμώ.
(Ένα σχολείο μάλιστα εξαφανίστηκε ως διά μαγείας από τα κενά που δόθηκαν για αποσπάσεις, ενώ δεν φαίνεται να έχουν δοθεί αλλού οι ώρεςτου.)
Τη στιγμή που δεν φέρονται το ίδιο σε όλους, γιατί να μην πω για τοποθέτηση άλλου συναδέλφου;
Κι αφού δεν βγάζω άκρη με τους αιρετούς και τα τηλέφωνα, είναι κακό να κάνω ένσταση;
-
Ναι, υπάρχουν ώρες στα σχολεία που επιθυμώ.
(Ένα σχολείο μάλιστα εξαφανίστηκε ως διά μαγείας από τα κενά που δόθηκαν για αποσπάσεις, ενώ δεν φαίνεται να έχουν δοθεί αλλού οι ώρεςτου.)
Τη στιγμή που δεν φέρονται το ίδιο σε όλους, γιατί να μην πω για τοποθέτηση άλλου συναδέλφου;
Κι αφού δεν βγάζω άκρη με τους αιρετούς και τα τηλέφωνα, είναι κακό να κάνω ένσταση;
Ενημέρωσέ μας να μάθουμε το αποτέλεσμα της ένστασης. Ακούγεται ενδιαφέρουσα περίπτωση, εφόσον αλλού έκαναν αυτό που σου αρνούνται!
-
Ενημέρωσέ μας να μάθουμε το αποτέλεσμα της ένστασης. Ακούγεται ενδιαφέρουσα περίπτωση, εφόσον αλλού έκαναν αυτό που σου αρνούνται!
Έγινε!