Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ02 Φιλολόγων => Μήνυμα ξεκίνησε από: olgalia στις Νοεμβρίου 21, 2008, 12:07:24 am
-
Λίγες εβδομάδες πριν το διαγωνισμό έχετε αποφασίσει ποια ειδική διδακτική θα δώσετε;
Έτσι για να δούμε προς τα πού κινούμαστε οι περισσότεροι.
-
Νέα Ελληνικά! Αν και δεν αποκλείω και τα άλλα δύο σε περίπτωση που κάτι δεν πάει καλά. Πάντως με βάση την εμπειρία του προηγούμενου διαγωνισμού, που επέλεξα αρχαία έχοντας διαβάσει ένα μήνα διδακτική αρχαίων και πήρα 74, ενώ γνωστοί μου που δεν άνοιξαν βιβλίο και διάλεξαν νέα πήραν 80άρια, σίγουρα προτιμώ τη διδακτική νέων!!!
-
Και εγώ από τη μεριά μου είχα προετοιμαστεί για διδακτική αρχαίων στον προηγούμενο διαγωνισμό.
Καλή προετοιμασία (κατά τη γνώμη μου) αλλά ο βαθμός....64.
Ακόμα προσπαθώ να καταλάβω τι δεν πήγε καλά.... :(
Δεν ξέρω πραγματικά τι να κάνω φέτος.
Ίσως αυτή τη φορά να ασχοληθώ και εγώ με τα νέα (όχι ότι έχω κάνει καμιά ιδιαίτερη προετοιμασία...), αλλά αυτό θα είναι μάλλον μια απόφαση τελευταίας στιγμής...βλέποντας και κάνοντας δηλαδή...
-
Αυτό πάντως πολύ με προβληματίζει. Είναι τόσο ιδιότροποι οι εξεταστές στα αρχαία;
Οι πάσης φύσεως γνωστοί πάντως δεν μπορούν να μας καθοδηγήσουν.
Εμένα δική μου γνωστή που διδάσκει χρόνια σε σχολείο (είναι σε ΣΜΕΑ υπαγόμενο όμως στο υπουργείο Υγείας Πρόνοιας και δεν αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία της) κι έγραψε νέα στον προηγούμενο ΑΣΕΠ έγραψε 35! τρελάθηκε η κοπέλα! Τι μπορεί να σημαίνει αυτός βαθμός; Ότι ήταν εκτός θέματος; Το συγκεκριμένο ποίημα του ΚΑβάφη το δίδασκε κάθε χρόνο στην τάξη τα τελευταία 3 χρόνια! Είναι δυνατόν να έγραφε άσχετα πράγματα; Ούτε έστω ένα 50; Τι να πεις...
Εγώ σκέφτομαι τη διδακτική αρχαίων αλλά αρχίζω να τη φοβάμαι τελικά με όσα ακούω και βλέπω....
-
Νέα Ελληνικά! Αν και δεν αποκλείω και τα άλλα δύο σε περίπτωση που κάτι δεν πάει καλά. Πάντως με βάση την εμπειρία του προηγούμενου διαγωνισμού, που επέλεξα αρχαία έχοντας διαβάσει ένα μήνα διδακτική αρχαίων και πήρα 74, ενώ γνωστοί μου που δεν άνοιξαν βιβλίο και διάλεξαν νέα πήραν 80άρια, σίγουρα προτιμώ τη διδακτική νέων!!!
Και γω πήρα 74 αρχαία διαβάζοντας μόνο για το γνωστικό. Τι εννοείς διάβαζες ένα μήνα διδακτική αρχαίων;
Όσον αφορά αυτή τη φορά,πάλι θα ήθελα να γράψω αρχαία, μιας και νέα δεν μ' αρέσουν πολύ και δεν έχω διαβάσει ακόμα όλα τα ποιήματα που έχουμε. Ωστόσο όμως, το κακό με τ' αρχαία είναι ότι ακόμα και στη διδακτική "παίζει" πολύ το γνωστικό, και ίσως με εξαίρεση τον προηγούμενο ΑΣΕΠ, φαίνεται σαν να σου βάζουν να απαντήσεις γνωστικό. Γι αυτό ίσως δε΄βάζουν και βαθμούς εύκολα.
-
Ιστορία.
-
Αρχαία ή Νέα..Θα αποφασίσω τελευταία στιγμή.. :-\ Φοβάμαι γιατί δεν έχω διδακτική εμπειρία και αυτό ίσως μου κοστίσει.. :-\
-
Εγώ το βλέπω για Αρχαία αλλά περιμένω να δω και τα θέματα. Για δεύτερη επιλογή Νέα.
-
γιατι δεν εχει επιλογη "οπου κατσει η μπιλια"; εγω αυτην θελω να φηφισω. ;D
Εμένα δική μου γνωστή που διδάσκει χρόνια σε σχολείο (είναι σε ΣΜΕΑ υπαγόμενο όμως στο υπουργείο Υγείας Πρόνοιας και δεν αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία της) κι έγραψε νέα στον προηγούμενο ΑΣΕΠ έγραψε 35! τρελάθηκε η κοπέλα! Τι μπορεί να σημαίνει αυτός βαθμός; Ότι ήταν εκτός θέματος; Το συγκεκριμένο ποίημα του ΚΑβάφη το δίδασκε κάθε χρόνο στην τάξη τα τελευταία 3 χρόνια! Είναι δυνατόν να έγραφε άσχετα πράγματα; Ούτε έστω ένα 50; Τι να πεις...
ελα ποιος με φωναξε; εγω το διδασκω χρονια και εγραψα 50 just. πηρα και το γραπτο και καμια διορθωση πουθενα, ανεπαφο. ;D
-
Το ότι δεν υπάρχουν σημειώσεις, είναι ύποπτο..Άν βαριούνται να διορθώνουν, γιατί δεν τα κάνουν όλα επιλογής? >:(
-
Νέα Ελληνικά! Αν και δεν αποκλείω και τα άλλα δύο σε περίπτωση που κάτι δεν πάει καλά. Πάντως με βάση την εμπειρία του προηγούμενου διαγωνισμού, που επέλεξα αρχαία έχοντας διαβάσει ένα μήνα διδακτική αρχαίων και πήρα 74, ενώ γνωστοί μου που δεν άνοιξαν βιβλίο και διάλεξαν νέα πήραν 80άρια, σίγουρα προτιμώ τη διδακτική νέων!!!
Και γω πήρα 74 αρχαία διαβάζοντας μόνο για το γνωστικό. Τι εννοείς διάβαζες ένα μήνα διδακτική αρχαίων;
Διάβασα τη "Διδακτική των Αρχαίων Ελληνικών" της Ειρήνης Πετσιμέρη, καθηγήτριάς μου στη σχολή και είχα ξεκοκαλίσει τα βιβλία καθηγητή και τις οδηγίες φιλολογικών μαθημάτων για τα αρχαία.
Εγώ πάλι πιστεύω ότι η αυστηρότερη βαθμολόγηση στα αρχαία και η χαλαρότερη βαθμολόγηση στα νέα έχει να κάνει με το ότι οι διορθωτές δεν είναι έτσι κι αλλιώς ειδικευμένοι στην ειδική διδακτική, αλλά στο γνωστικό τους, και μάλιστα στα νέα ελληνικά χωρίζονται σε δύο κατηγορίες, νεοελληνιστές και γλωσσολόγους.
-
Προσωπικά πιστεύω ότι η βαθμολόγηση στα αρχαία είναι αυστηρότερη. Τα θέματα μπορεί να φαίνονται πιο απλά διατυπωμένα, σε τελική ανάλυση όμως η βαθμολόγηση είναι πολύ πιο αυστηρή από νέα και ιστορία και παλιοι συνάδελφοι εδώ στο φόρουμ το είχαν δείξει και στατιστικά. Όποιος διαλέγει διδ αρχ αδικείται. Εγώ σκέφτομαι νέα και έχω αρχίσει πολύ σοβαρά για ιστορία, αλλά θα το επιχειρήσω μόνο αν ο διαγωνισμός γίνει το 2009.
-
ελα ποιος με φωναξε; εγω το διδασκω χρονια και εγραψα 50 just. πηρα και το γραπτο και καμια διορθωση πουθενα, ανεπαφο. ;D
Σοβαρά 50 σου έβαλαν; Δεν το καταλαβαίνω καθόλου! Μήπως δεν τους άρεσε ο τρόπος; Τα έλεγες μήπως μπερδεμένα; Τα έγραψες όλα μαζί χωρίς στάδια; Σε ρωτώ γιατί ειλικρινά δεν μπορώ να καταλάβω πως μπορεί κάποιος να πάρει 50 όταν μάλιστα υπάρχουν 2 ερωτήματα με 50 μονάδες το καθένα!
Τι πρέπει να κάνουμε τελοσπάντων όχι για άριστα αλλά για ένα αξιοπρεπή βαθμό, ένα 75 τουλάχιστον;;;
-
Φίλος μου διορθωτής ειδικής διδακτικής Νέων στον ΑΣΕΠ μου έχει πει ότι αν πέσει στο χέρι του γραπτό πάνω από 4 σελίδες ή εάν κάνει νύξη για διαφανοσκόπια, βίντεο κλπ. βάζει 50 δεν πα να 'ναι και το τέλειο! Κι αυτό το λέω από προσωπική εμπειρία και δε είναι απλά φήμη. Οπότε καταλαβαίνετε τι παίζει με τη διόρθωση.
-
:o Δηλαδή είμαστε κυριολεκτικά αφημένοι στις διαθέσεις του όποιουδήποτε εξεταστή, αν θέλει μας διορίζει ή όχι..Καθώς το 60% του βαθμού ανήκει στα παιδαγωγικά..
-
Το γνωστικό και τα παιδαγωγικά δεν είναι ισοδύναμα (50% έκαστο). εννοείς ότι η ειδική διδακτική είναι το 60% των παιδαγωγικών; Λάθος τα ξέρω;
-
Στη συνολική βαθμολογία το 60% καταλαμβάνουν η γενική & η ειδική διδακτική! Το γνωστικό 40%!
-
Οχι. Το γνωστικό 50%, γενικά παιδαγωγικά και διακτική μαζί 50%. Στο 50% σύνολο γενικής παιδαγωγικής και διδακτική μοιράζεται 60% στη διδακτική και 40% στα γενικά παιδαγωγικά
-
Syllas να'σαι καλά για τη διευκρίνηση! Δεν τα είχα καταλάβει σωστά.. :-[
-
Ας το πούμε και αλλιώς:
Σύνολο βαθμολογίας 100%:
16,7 ιστορία γνωστικό
16,7 νέα γνωστικό
16,7 αρχαία γνωστικό (4,17 μετάφραση, 8,33 ανάπτυξης,4,17 γραμματολογία πολλαπλές)
30 % διδακτκή
20% παιδαγωγικά
-
Νίκη, σε συμπαθώ, αλλά παραλίγο να με πιάσει εγκεφαλικό. Θα έκανες ένα παιδάκι ορφανό σήμερα! ;D ;D
-
:-[ :-[ :-[
-
Έλα βρε σε πειράζω. ;) Έχω περάσει πολύ χειρότερα.
-
Προσωπικά πιστεύω ότι η βαθμολόγηση στα αρχαία είναι αυστηρότερη. Τα θέματα μπορεί να φαίνονται πιο απλά διατυπωμένα, σε τελική ανάλυση όμως η βαθμολόγηση είναι πολύ πιο αυστηρή από νέα και ιστορία και παλιοι συνάδελφοι εδώ στο φόρουμ το είχαν δείξει και στατιστικά. Όποιος διαλέγει διδ αρχ αδικείται. Εγώ σκέφτομαι νέα και έχω αρχίσει πολύ σοβαρά για ιστορία, αλλά θα το επιχειρήσω μόνο αν ο διαγωνισμός γίνει το 2009.
Τί να σου πω κοπέλα μου;΄Ολα σχετικά είναι.
Έγραψα διδακτική αρχαίων 78 και δεν έχω σχεδόν καθόλου εμπειρία,ούτε μπορώ να πω ότι έγραψα φοβερά πράγματα.Ένα απλό σχέδιο διδασκαλίας έκανα (88 ο πρώτος βαθμολογητής και ο δεύτερος 65)
-
Μήπως, τελικά, το μυστικό είναι να μη διαβάσεις ειδική διδακτική; Εγώ θα δώσω ειδική διδακτική ιστορίας, παρεπιπτόντως. Ειδική διδακτική ιστορίας διορθώνουν καθηγητές παιδαγωγικών ή αυτοί που διδάσκουν γνωστικό;
-
Μήπως, τελικά, το μυστικό είναι να μη διαβάσεις ειδική διδακτική; Εγώ θα δώσω ειδική διδακτική ιστορίας, παρεπιπτόντως. Ειδική διδακτική ιστορίας διορθώνουν καθηγητές παιδαγωγικών ή αυτοί που διδάσκουν γνωστικό;
ερχεσαι στα λογια μου λουιζα, αλλα εγω το πιστευω οτι δεν πρεπει να διαβαζει κανεις διδακτικη και οτι δεν εκτιμουν τα επιστημονικα που δεν εχουν να κανουν με την ταξη. εγω 2 φορες εχω γραψει καλα διδακτικη χωρις να εχω γραψει καθολου ορολογια ( τι μεθοδο θα ακολουθησω κ.λ.π)
-
Λίγες εβδομάδες πριν το διαγωνισμό έχετε αποφασίσει ποια ειδική διδακτική θα δώσετε;
Έτσι για να δούμε προς τα πού κινούμαστε οι περισσότεροι.
πιστευω νεα ( ελπιζοντας για εκθεση) αλλα δεν αποκλειω τιποτα γιατι θα κρινω απο τα θεματα.
-
Μήπως, τελικά, το μυστικό είναι να μη διαβάσεις ειδική διδακτική; Εγώ θα δώσω ειδική διδακτική ιστορίας, παρεπιπτόντως. Ειδική διδακτική ιστορίας διορθώνουν καθηγητές παιδαγωγικών ή αυτοί που διδάσκουν γνωστικό;
ερχεσαι στα λογια μου λουιζα, αλλα εγω το πιστευω οτι δεν πρεπει να διαβαζει κανεις διδακτικη και οτι δεν εκτιμουν τα επιστημονικα που δεν εχουν να κανουν με την ταξη. εγω 2 φορες εχω γραψει καλα διδακτικη χωρις να εχω γραψει καθολου ορολογια ( τι μεθοδο θα ακολουθησω κ.λ.π)
Στο τέλος αφού περιέγραφες τι έκανε δεν έγραφες και τη μέθοδο, π.χ. κατευθυνόμενος διάλογος
-
Οχι, δεν εξηγουσα.
-
zizoulis μπορείς να μας πεις πόσο έγραψες; Εμένα με βαθμολόγησαν με 62,5 και ξέρω ότι το σχέδιο που είχα κάνει στην Οδύσσεια είχε ελλείψεις (πχ δεν έγραψα για τους αοιδούς -πράγμα σημαντικότατο).
-
zizoulis μπορείς να μας πεις πόσο έγραψες; Εμένα με βαθμολόγησαν με 62,5 και ξέρω ότι το σχέδιο που είχα κάνει στην Οδύσσεια είχε ελλείψεις (πχ δεν έγραψα για τους αοιδούς -πράγμα σημαντικότατο).
Στα νεα αυτη τη φορα ( με ποιημα που δεν το ειχα διαβασει για τον ασεπ, αλλα μου ηταν γνωστο) ο ενας μου εβαλε 80, ο αλλος 68, αρα 74 και στον προηγουμενο παλι νεα (εκθεση) 87,5. Και τις 2 φορες παντως προσπαθησα να γραψω καπως πρωτοτυπα και ισως αυτο εφερε και τη διαφορα στη βαθμολογηση.
-
zizoulis μπορείς να μας πεις πόσο έγραψες; Εμένα με βαθμολόγησαν με 62,5 και ξέρω ότι το σχέδιο που είχα κάνει στην Οδύσσεια είχε ελλείψεις (πχ δεν έγραψα για τους αοιδούς -πράγμα σημαντικότατο).
αοιδούς;ε;δεν έγραψα κάτι τέτοιο.
-
Προσωπικά πιστεύω ότι η βαθμολόγηση στα αρχαία είναι αυστηρότερη. Τα θέματα μπορεί να φαίνονται πιο απλά διατυπωμένα, σε τελική ανάλυση όμως η βαθμολόγηση είναι πολύ πιο αυστηρή από νέα και ιστορία και παλιοι συνάδελφοι εδώ στο φόρουμ το είχαν δείξει και στατιστικά. Όποιος διαλέγει διδ αρχ αδικείται. Εγώ σκέφτομαι νέα και έχω αρχίσει πολύ σοβαρά για ιστορία, αλλά θα το επιχειρήσω μόνο αν ο διαγωνισμός γίνει το 2009.
Τί να σου πω κοπέλα μου;΄Ολα σχετικά είναι.
Έγραψα διδακτική αρχαίων 78 και δεν έχω σχεδόν καθόλου εμπειρία,ούτε μπορώ να πω ότι έγραψα φοβερά πράγματα.Ένα απλό σχέδιο διδασκαλίας έκανα (88 ο πρώτος βαθμολογητής και ο δεύτερος 65)
αρα μπηκε αναβαθμολογητης και σου εβαλε 78?
-
78 μου έβαλε ο αναβαθμολογητής που ήταν και ο τελικός.
Δε ξέρω με τί κριτήρια βαθμολογούνε αλλά ούτε και ήξερα τί έγραφα-απλά έγραφα συνέχεια - ό,τι θυμόμουνα από το γνωστικό
με μορφή ερωτήσεων προς τους μαθητές.
-
78 που ήταν και ο τελικός.
Δε ξέρω με τί κριτήρια βαθμολογούνε αλλά ούτε και ήξερα τί έγραφα-απλά έγραφα συνέχεια - ό,τι θυμόμουνα από το γνωστικό
με μορφή ερωτήσεων προς τους μαθητές.
εγω εκει εχω καταληξει οτι το αυθορμητο πιανει και σε καμια περιπτωση δεν ειναι βλακειες γιατι ειναι προσωπικες εκτιμησεις και διδακτικη εμπειρια.
-
Ιστορία δαγκωτό.
-
Δε ξέρω αλλά εκείνη την ημέρα είχα όρεξη να γράψω,είχα καλή διάθεση και το έδειξα στο γραπτό,έδειξα θέληση και ότι δε βαριόμουνα να γράψω.
Άσχετα που πριν είχα μαλώσει με τους επιτηρητές και ήθελα να τους πνίξω :-X
-
Άσχετα που πριν είχα μαλώσει με τους επιτηρητές και ήθελα να τους πνίξω :-X
α και εσυ; εμενα το σαββατο ειχαν πιασει ψιλη κουβεντα την ωρα του θουκυδιδη >:( και την κυριακη ακομη πιο χοντρη κουβεντα την ωρα του "σε μορφη δοκιμιου" της ειδικης διδακτικης >:( ωσπου δεν αντεξα και με τη βροντερη μου φωνη τους ειπα: "ΛΙΓΗ ΗΣΥΧΙΑ ΠΑΡΑΚΑΛΩ!!!! ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!")
-
Κάποια στατιστικά από τον προπροηγούμενο ΑΣΕΠ που μπορούν ίσως να βοηθήσουν τους αναποφάσιστους :
http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=1195.0
Κι εδώ στατιστικά του προηγούμενου ΑΣΕΠ :
Στο σύνολο των επιτυχόντων
ΑΡΧΑΙΑ
90-100 : 10
80-89,9 : 176
70-79,9 : 712
60-69,9 : 1.327
50-59,9 : 1.612
40-49,9 : 699
30-39,9 : 165
20-29,9 : 11
ΙΣΤΟΡΙΑ
100 : 1
90-99,9 : 3
80-89,9 : 36
70-79,9 : 370
60-69,9 : 976
50-59,9 : 1.527
40-49,9 : 1.135
30-39,9 : 511
20-29,9 : 133
10-19,9 : 20
ΝΕΑ
100 : 3
90-99,9 : 75
80-89,9 : 670
70-79,9 : 1.489
60-69,9 : 1.478
50-59,9 : 807
40-49,9 : 174
30-39,9 : 15
20-29,9 : 1
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ
100 : 27
90-99,9 : 518
80-89,9 : 2.313
70-79,9 : 1.378
60-69,9 : 439
50-59,9 : 34
40-49,9 : 2
30-39,9 : 1
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ
90-99,9 : 17
80-89,9 : 199
70-79,9 : 479
60-69,9 : 732
50-59,9 : 736
40-49,9 : 217
30-39,9 : 25
20-29,9 : 1
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
90-99,9 : 80
80-89,9 : 252
70-79,9 : 260
60-69,9 : 243
50-59,9 : 164
40-49,9 : 26
30-39,9 : 6
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΝΕΩΝ
90-99,9 : 59
80-89,9 : 228
70-79,9 : 364
60-69,9 : 334
50-59,9 : 203
40-49,9 : 71
30-39,9 : 15
20-29,9 : 1
Από τους 4.712 επιτυχόντες πήραν :
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ : 2.406 51,06%
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ : 1.031 21,88%
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΝΕΩΝ : 1.275 27,06%
Από τους 9.260 αποτυχόντες πήραν :
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ : 5.343 57,70%
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ : 1.320 14,25%
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΝΕΩΝ : 2.597 28,04%
Από τους 840 διοριστέους πήραν
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ : 311 37,02%
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ : 275 32,73%
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΝΕΩΝ : 254 30,24%
Για τη Διδακτική :
Συμμετείχαν : 13.972
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ : 7.749 (55,46%) : 311 διορίστηκαν (4,01%), 2095 επιτυχόντες (27,04%), 5.343 απέτυχαν (68,95%)
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ : 2.352 (16,83%) : 275 διορίστηκαν (11,69%), 756 επιτυχόντες (32,14%), 1.320 απέτυχαν (56,12%)
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΝΕΩΝ : 3.872 (27,71%) : 254 διορίστηκαν (6,56%), 1.021 επιτυχόντες (26,37%), 2.597 απέτυχαν (67,07%)
-
που καταληγουμε? λιγο πιο ευνοικα τα στατιστικα για τη διδακτικη ιστοριας? απ'οτι βλεπω στις επιδοσεις ημουν με τους πολλους.
-
τα αρχαια προηγουνται στη διδακτικη. οπως το περιμενα.
-
Στην τωρινή ψηφοφορία, που βέβαια δεν μπορεί να αντανακλά το σύνολο αφού απαντούν μόνο όσοι μπαίνουν στο συγκεκριμένο φόρουμ, προηγείται η ιστορία κι ακολουθούν τα αρχαία. Επειδή όμως αρκετοί είναι ανάμεσα στα νέα-αρχαία, μάλλον με μια δεύτερη ανάγνωση να είναι περισσότεροι αυτοί που σκέφτονται τα αρχαία για ειδικη διδακτική.
ΥΓ: Ποιος να είναι το αστέρι που πήρε 100 στο γνωστικό ιστορίας; μ' αυτά τα θέματα!! Κάποιος με μεταπτυχιακό στη βυζαντική ή στη νεώτερη; Ήξερε και την ερώτηση με το ΝΑΤΟ και την άλλη με τη δραχμή και το δολάριο και τον καθεδρικό της Κων/πολης; Φοβερό δεν είναι; Κάποια πρέπει να απάντησε στην τύχη και να του 'κατσε! Δεν εξηγείται αλλιώς. Άντε και στα... δικά μας! ;D
-
εξηγειται κ αλλιως...μπορει να ξερε τα θεματα!
παντως για διδακτικη,ιστορια οτι κ αν κατσει...κ οσοι ειναι οπως εγω του ιστορικου,συνηθως κανουν το ιδιο....
-
ρε παιδια, ας μου εξηγησει καποιος/α, που αποβλεπει το στατιστικο μερος της ειδικης διδακτικης. θελω να πω, που θα με βοηθησει?
μηπως και θα αλλαξω κατι, 15 ημερες πριν τις εξετασεις? αποκλειεται.
την ωρα της εξετασης νομιζω οτι θα αποφασισει κανεις τι θα επιλεξει, βλεποντας τα θεματα και ενω εχει κανει προετοιμασια στις διδακτικες.
αν τωρα αυτο γινεται για να εχουμε μια γενικη ιδεα στο τι επαιξε, ΟΚ.
μου θυμιζει κατι σαν "ποιος ειναι ο καταλληλοτερος πρωθυπουργος" και " ποιο κομμα θα κερδισει της εκλογες (παρασταση νικης)" ( πραγματικα ομως,....μια παρασταση για γελια)
-
Μάρκο νομίζω καλό είναι να τ ξέρουμε!Και εγώ είμαι αποφασισμένη για αρχαία (όπως και στον προηγούμενο) αλλά ξέρω άτομα που ακόμ και την ώρα της εξέτασης έχουν είναι αναποφάσιστοι...Αυτούς σίγουρα θα τους βοηθήσουν κάποιες στατιστικές!
Αν και σε γενικές γραμμές εγώ δε βλέπω σημαντικές αποκλίσεις....!
-
οι στατιστικες αλλαζουν οπως και τα γκαλοπ, επομενως θεωρω οτι δεν ειναι ασφαλες κριτηριο για την επιλογη του μαθηματος της ειδ.διδακτικης το ποσοστο επιτυχιας-αποτυχιας.
βεβαια,ετσι το βλεπω εγω και σε καμια περιπτωση δεν λεω οτι ετσι ειναι ή θα επρεπε να ειναι για ολους.
μερικοι ισως το λαμβανουν υποψη τους. σε αυτο συμφωνω μαζι σου
-
Ιστορία κι εγώ γιατί εκτός του ότι έχω τελειώσει Ιστορικό-αρχαιολογικό, νομιζω στην ιστορία είναι πιο ευέλικτα τα πράγματα..δεν ξέρω μπορει για κάποιον του κλασικού να μην φαίνεται έτσι.
Προσπαθώ να κάνω κάθε μέρα από ένα σχέδιο αφιερώνω μισή ώρα και ελπίζω να έχω όπως όλοι καθαρό μυαλό εκείνη την ημέρα.
-
νέα. πάντως με τρομάζετε με όλα αυτά που έχετε διαβάσει! λογικά φέτος θα πρέπει να έχουμε πολύ ανεβασμένα αποτελέσματα. εγώ και τις δυο φορές δε διάβασα τίποτα απόδιδακτική.έκανα ένα απλό κατανοητό πλάνο (χωρίς ορολογίες που δεν ξέρω καθόλου τι παίζει με αυτές) και πήρα 71+
-
νέα. πάντως με τρομάζετε με όλα αυτά που έχετε διαβάσει! λογικά φέτος θα πρέπει να έχουμε πολύ ανεβασμένα αποτελέσματα. εγώ και τις δυο φορές δε διάβασα τίποτα απόδιδακτική.έκανα ένα απλό κατανοητό πλάνο (χωρίς ορολογίες που δεν ξέρω καθόλου τι παίζει με αυτές) και πήρα 71+
Εξαρτάται βέβαια και πόσο καλά κατέχεις το γνωστικό. Ένα απλό και κατανοητό πλάνο με πολύ καλό γνωστικό, σίγουρα σου εξασφαλίζει έναν ανεβασμένο βαθμό (φυσικά αυτό λέει η κοινή λογική. δεν ξέρεις όμως ποτέ τι γίνεται).
-
δεν ξερω πού αποβλεπει αυτη η στατιστικη ?!
αλλα αν ειναι να ικανοποιησω την επιθυμια και την περιεργεια του καθενος απο εσας τοτε θα πω οτι ειμαι αναμεσα σε αρχαια-νεα
-
3 μέρες πριν τον ΑΣΕΠ μήπως αλλάξατε γνώμη για την ειδική διδακτική;
Είπα να επαναφέρω το θέμα, πληροφοριακά εντελώς. (Μάρκο μη γκρινιάξεις). Ίσως και κάποιοι να μην το έχουν δει.
-
Eγώ δεν αλλάζω προς το παρόν...έχω δηλώσει αρχαία και θα αλλάξω μόνο αν δω τα θέματα και μου κάνουν της λογοτεχνίας περισσότερο...
-
Κι εγώ αρχαία επιδιώκω να γράψω, αν δε μας βάλουν τίποτα θεόκουφο. Πολύ θα ήθελα να έβαζαν πάλι Όμηρο...
Νέα δε με εμπιστεύομαι να γράψω, εκτός κι αν βάλουν πάλι δοκίμιο. Αυτό, δεν ξέρω, μου φαίνεται εύκολο.
Αν μας βάλουν τίποτα περίεργο στα αρχαία, τότε λέω να γράψω διδακτική ιστορίας.
-
Αναλόγως αν με εμπνέει το κείμενο στα αρχαία θα γράψω αρχαία διαφορετικά νέα
-
Αναλόγως αν με εμπνέει το κείμενο στα αρχαία θα γράψω αρχαία διαφορετικά νέα
+++++