PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Οι περισσότεροι μόνιμοι είναι εκπαιδευτές ενηλίκων και σε πληροφορώ ότι πολλοί ωρομίσθιοι δεν είναι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές ενηλίκων. Τώρα σε ό,τι αφορά την απόδοση του καθενός, το ποσοστό του ωραρίου που χάνεται κλπ σου είπα ότι σε ένα σχολείο είναι σημαντικό να υπάρχουν κάποιοι μόνιμοι που θα μπορούσαν να αναλάβουν ένα κομμάτι γραμματειακής - διοικητικής δουλειάς. Αυτό όχι για να κάθονται ο διευθυντής και ο υποδιευθυντής αλλά γιατί σε κάποιες περιόδους η δουλειά δε βγαίνει από τους δυο. Τώρα αν θες να δούμε την όψη της κακοδιαχείρησης άστο. Φυσικά και χάνοται πολλά πολλά εκατομμύρια λόγω κακής οργάνωσης.
Εννοείται ότι όταν σου λέω τι συμβαίνει δε σημαίνει ότι το υπερασπίζομαι κιόλας, ίσα ίσα. 

Παιδιά οκ, δε νομίζω ότι εξυπηρετεί μια τέτοια κουβέντα. Δλδ θεωρείτε οτι αν περισσεύουν 6 ώρες θα πρέπει να πάει και σε άλλο σχολείο. Δυο ειναι τα ζητηματα. Καταρχήν για το σχολείο, το οποίο ως οργανισμός έχει ανάγκη στελεχών, θα είναι ζημιά. Μια ζημιά που κατά τη γνώμη μου καλό είναι να μη γίνει και αυτές οι 6 ώρες να δοθούν σε έναν αναπληρωτή.
Το δέυτερο έχει να κάνει με το γνωστό θέμα του πόσο ευνοημένοι είναι ο μόνιμοι κ.ο.κ. Ως μόνιμος που είμαι θα πω ότι αυτή είναι η αλήθεια. Ένας μόνιμος εκπαιδευτικός είναι σε σαφώς πλεονεκτική θέση σε σχέση με έναν αναπληρωτή ή ωρομίσθιο. Δεν είναι όμως οι 5 ώρες που κάνουν την ουσιαστική διαφορά. Ένας εκπαιδευτής ενηλίκων (μόνιμος ) που κατανοεί το ρόλο του και είναι επαγγελματίας θα εκμεταλευτεί αυτές τις ώρες για το καλό του σχολείου (εξατομικευμένες, μικρά πρότζεκτ κ.ά. ). Τώρα κάποιος που είναι αδιάφορος (μόνιμος) ή και προκλητικά αδιάφορος ακόμη και 50 ώρες τη βδομάδα να κάνει μάθημα μικρό το κέρδος για τον οργανισμό σχολείο.
Σόρυ, το παρατράβηξα

Αν δεν συμπληρώνει ωράριο ο/η συνάδερφος συνήθως βοηθάει στ ηγραμματειακή υποστήριξη των σχολείων. Όπως θα γνωρίζετε προβλέπεται γραφείο Γραμματείας στα ΣΔΕ αλλά δυστυχώς δε γνωρίζω κανένα ΣΔΕ με γραμματεία. Φυσικά γνωρίζετε ότι υπάρχει πολλή γραμματειακή δουλειά που πρέπει να γίνει και σε αυτή βοηθούν κυρίως οι μόνιμοι εκαιδευτικοί (καλώς κατά τη γνώμη μου). Άλλες απορίες?

ΣΩΣΤΟΤΑΤΟΣ ο hope....

Σωστά
γι αυτόν ακριβώς το λόγο ρωτάω αν κανείς ξέρει κάτι το οποίο να μην είναι εικασία αλλά πληροφορία

δεν έχει εγκριθεί τεχνικό δελτίο αλλά υποτίθεται ότι είναι υπό έγκριση, ξέρει κάποιος να μας πει με σιγουριά τι συμβαίνει;

Με αυτά που διαβάζω καταλαβαίνω ότι τα σ.δ.ε. είναι σχολεία όπου ο κάθε διευθυντής κάνει ό,τι του καπνίσει (άσκοπες συνεδριάσεις, διώχνει όσους δε γουστάρει και βοηθάει να προσληφθούν όσοι γουστάρει και πολλά άλλα...). Από την άλλη υπάρχουν οι ωρομίσθιοι συνάδερφοι που είναι οι εξ ορισμού καταρτισμένοι και κατάλληλοι να διδάξουν στη δομή και οι βυσματίες μόνιμοι που έρχονται στα σχολεία και αράζουν κλέβοντας ώρες...
Η αλήθεια είναι ότι πάντα υπάρχει η πιθανότητα να συμβαίνουν και όλα αυτά αλλά ειλικρινά όσοι έχετε δουλέψει σε σδε αυτά είδατε; εγώ δε βλέπω αυτά, αντίθετα βλέπω συνεπείς και πολύ δραστήριους εκπαιδευτές αλλά και εκπαιδευτές που θεωρούν τα σδε πάρεργο ή ως επιλογή για να λουφάρουν. Όλα αυτά ανεξάρτητα με τον τρόπο απασχόλησής τους στα σχολεία...
Πάντως θα πρέπει να αποφασίσουμε κάποια στιγμή ποιοι είναι οι συνάδερφοί μας. Τα περισσότερα που διαβάζω με κάνουν να πιστεύω ότι συνάδερφος είναι αυτός με τον οποίο πρόσκαιρα έχω τα ίδια μικροσυμφέροντα... Καθόλου τιμητικό