PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Magda, αν είσαι στο τέλος τέλος,πρόσεξε!Στη δική μου φουρνιά όσοι ήταν από το 310-320 (αν θυμάμαι καλά) πήγαν Έβρο (εμένα ήταν η 11η προτίμηση και η τελευταία από στεριά) και ήμουν το 283. Από κει και μετά νησιά.Αν απο τους  400 πρώτους είναι πολλοί Βορειοελλαδίτες,ο Έβρος γι' αυτούς δεν είναι όπως για μας τους Αθηναίους! ΠΡΟΣΟΧΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΤΩΝ ΝΗΣΙΩΝ,ΛΟΙΠΟΝ!

Καλημέρα σας!

Είμαι παλιό Ασεποειδές (διορίστηκα το 2005) αλλά αμετανόητο!!!Εργάστηκα και σε φροντιστήρια και σε ιδιαίτερα και σε εταιρείες και σε πολλά άλλα ΑΛΛΑ το σχολείο είναι ο ζωτικός μου χώρος.’ξιζε η προσπάθεια και τα ξενύχτια, άξιζε που συρρίκνωνα τη δουλειά μου στην εταιρεία για να διαβάζω στο p.c.τα βιβλία του καθηγητή,άξιζε που τα παιδιά μου σε μικρή ηλικία με έβλεπαν να διαβάζω ακόμη και στην κουζίνα μαγειρεύοντας και πολλά άλλα που πέρασα άξιζαν όταν το βράδυ της 28ης Ιουλίου 2005 είδα το όνομά μου στην πρώτη φουρνιά διοριστέων!Πρώτη φορά στη ζωή μου κόπηκε η φωνή από τη συγκίνηση!
Τώρα ετοιμάζομαι για εξετάσεις για μεταπτυχιακό στη Διδακτική και θεωρώ πως επαγγελματικά έχω βρει το νόημα της ζωής. Αξίζει να θυσιάσετε πράγματα...αν το βράδυ ονειρεύεστε πως κάνετε μάθημα σε τάξη σχολείου...

Καλησπέρα σε όλους!

Επειδή συζητάτε σχετικά με επιλογές βιβλιογραφίας και χρόνο μελέτης σκέφτηκα να σάς δώσω τα φώτα μου κι εγώ! Διορίστηκα με πολύ καλή σειρά πριν δύο χρόνια (ΑΣΕΠ 2005), ενώ κόντεψα να διοριστώ και το 2002 αλλά είχα μια κακοτυχία στα Νέα και την πάτησα!Για το Γνωστικό δεν έχω να προσθέσω κάτι, ισχύουν και για μένα όσα διάβασαν οι άλλοι συνάδελφοι (εγώ διάβασα επιπλέον στα Νέα και Δημαρά και Βίττι και τα βιβλία που δίνουν στους καθηγητές των σχολείων με επιλεγμένους συγγραφείς και ποιητές με αναλύσεις των έργων τους που διδάσκονται στο σχολείο). Λάβετε όμως υπόψη ότι άλλαξαν όλα τα βιβλία των Νέων στο Γυμνάσιο!
   Στη Διδακτική των Αρχαίων το 2002 είχα πάρει 90 γιατί: είχα διαβάσει το βιβλίο του καθηγητή και στήριξα την απάντησή μου σε ολοκληρωμένη παιδαγωγική θεώρηση του σχεδίου διδασκαλίας που πρότεινα. Στα Νέα του 2002 (Καβάφης) είχα πάρει 80 και στα Νέα του 2005 88 (εννοώ τη Διδακτική των Νέων). Πάντα έγραφα με καθορισμένο από πριν σχέδιο διδασκαλίας (όχι της τελευταίας στιγμής) είτε για ποιητικό, είτε για πεζό κείμενο, είτε για δοκίμιο. Αρχικά γράφω εισαγωγή/πρόλογο/γενικό προβληματισμό πάνω στη μορφή της διδασκαλίας που θα επιλέξω, στη μεθοδολογία, στη στοχοθεσία (διαβάστε BLOOM) και περιγράφω με ρηματική διατύπωση τι αναμένω από τους μαθητές στο τέλος να έχουν εισπράξει από το μάθημα.Όλα αυτά με θεωρητική θεμελίωση πάνω σε θεωρίες μάθησης και αντίστοιχα μοντέλα διδασκαλίας. Έπειτα καταστρώνω το σχέδιο διδασκαλίας όπου παρεμβάλλω θεωρία της λογοτεχνίας ή ποιητικής ανάλυσης για να δικαιολογήσω τις επιλογές μου (διαβάστε ξανά Μπαμπινιώτη ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και ΜΠΑΛΑΣΚΑ "Ταξίδι με το κείμενο").
   Εν κατακλείδι: φτιάξτε ένα μοντέλο διδασκαλίας που θα σας καλύψει σε οποιοδήποτε θέμα και εμπλουτίστε το με γνώσεις Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Σε μένα προσωπικά πέτυχε. Επίσης χρησιμοποιήστε το διαδίκτυο για να βρείτε ενδεικτικά σχέδια μαθήματος και ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ να συμπεριλάβετε στη Διδακτική σας διαθεματικές δραστηριότητες (για τη διαθεματικότητα να δαπανήσετε πολύ χρόνο-είναι το παν για να δείξετε ότι γνωρίζετε το νέο ΑΠΣ/ΔΕΠΠΣ.
ΚΑΙ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΕΙΧΑΤΕ ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΗΔΗ!!!!

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ ΤΟ ΣΤΟΧΟ ΣΑΣ!