PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Να σας θέσω ένα ερώτημα :
Σε ΓΕΛ δίνεται οργανικό κενό ΠΕ.04

Η ανάλυση του ΠΥΣΔΕ δίνει 10 ώρες Χημεία - 6 Βιολογία.
Στο εν λόγω σχολείο διευθυντής είναι Βιολόγος. Όταν το ΠΥΣΔΕ μετράει τις ώρες υπολογίζει και τις ώρες του Διευθυντή ( απολύτως λογικό και προβλεπόμενο από τον νόμο ).

Στις αιτήσεις για βελτίωση υπάρχει αίτηση Χημικού και Βιολόγου. Ο Βιολόγος έχει περισσότερα μόρια αλλά οι ώρες 1ης ανάθεσης είναι περισσότερες για την Χημικό ( που έχει λιγότερα μόρια ).

Σε ποιον πρέπει να αποδοθεί το οργανικό κενό ;

Το ΠΥΣΔΕ το έδωσε στον Βιολόγο με το επιχείρημα ότι αυτές οι 6 ώρες αντιστοιχούν σε ώρες κατεύθυνσης Γ Λυκείου ( στο ερώτημα γιατί οι 10 ώρες Χημείας δεν αντιστοιχούν σε ώρες κατεύθυνσης , δεν έχω απάντηση ... προφανώς η Διεύθυνση του σχολείου "προσανατόλισε" το ΠΥΣΔΕ προς αυτόν τον χαρακτηρισμό και το επερχόμενο λειτουργικό κενό ... αλλά άλλο το οργανικό και άλλο το λειτουργικό κενό !!!).

Στην εγκύκλιο " Αρ.Πρωτ.60818/Δ2/27-05-2011/ΥΠΔΒΜΘ με ΑΔΑ: 4ΑΘΑ9-ΥΙ " διαβάζω :

"... 2) Οι τοποθετήσεις των υπεραρίθμων όπως και οι βελτιώσεις, οι τοποθετήσεις των νεομετατιθέμενων και όσων εκπαιδευτικών βρίσκονται στη διάθεση ΠΥΣΔΕ στον κλάδο ΠΕ04 θα γίνουν κατά κλάδο και ειδικότητα, σύμφωνα με τις αρ. 45686/Δ2/14-4-2001 και 3508/Δ2/14-01-2010 εγκυκλίους για υπολογισμό κενών και πλεονασμάτων. Τυχόν κενά μετά την προηγούμενη διαδικασία θα καλυφθούν κατά προτεραιότητα από την ειδικότητα με τις περισσότερες ώρες, λαμβάνοντας υπόψη και τα μαθήματα δεύτερης ανάθεσης.

Τέλος τα λειτουργικά κενά που θα προκύψουν με την έναρξη του νέου σχολικού έτους θα δίνονται σε εκπαιδευτικό του ιδίου κλάδου και ειδικότητας με τον εκπαιδευτικό που αντικαθίσταται.

Σε κάθε περίπτωση η περιγραφή των κενών θα γίνεται αναλυτικά ανά ώρες ειδικότητας"

Κάθε βοήθεια θα ήταν ευπρόσδεκτη .

Ευχαρσιτώ εκ των προτέρων.

Δεν ξέρω εάν έχει συζητηθεί ... ο εκπαιδευτικοί που θα πάνε στα Ωνάσεια χάνουν την οργανική που είχαν στο προηγούμενο σχολείο τους ( και μετά την λήξη της υπηρέτησης τους είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ ) ή μετά την λήξη της θητείας επιστρέφουν στην οργανική τους ;

Ευχαριστω εκ των προτέρων

Ας αφήσουμε το "με τι μυαλά θα έρθουν τα παιδιά" ( οι παιδαγωγικές ανησυχίες μας μάραναν ) και ας πουμε την αληθεια.

Με τι μυαλό θα πρέπει να δουλέψουμε εμείς ?

Η λύση βρεθηκε και κολλάει σε "πάσαν νόσο και πάσαν ..." ... Ταινίες , γιορτες , βρες την λέξη , κρεμάλα   

Οταν βγαλουν ολες οι διευθυνσεις πινακες ....

Υπάρχει εκτιμώμενος χρόνος που θα συμβεί αυτό ? Πέρυσι οι ΔΔΕ πότε κοινοποίησαν τις αιτήσεις μετάθεσης ?

Να υπολογίζουμε μέσα στον Νοέμβριο ή πιο μετά ?

καλό μήνα!
ερώτηση: όταν εκπαιδευτικός ειδ. κατηγορίας τοποθετείται σε ένα σχολείο, τότε προηγείται όλων των άλλων (αρχαιότερων & μη) στη συμπλήρωση ωραρίου και στην προστασία από υπεραριθμία?

Χρόνια πολλά , Χριστός Ανέστη ... Ξέρω τουλάχιστον δύο ΔΔΕ που δεν ισχύει αυτό που λές. Εχω πολύ προσφατα γεγονότα ( ΔΔΕ Μαγνησίας ) όπου ειδική κατηγορία μπήκε σε σχολείο ( παίρνοντας οργανική ) και χρειαζόνταν 7-8 ώρες για συμπλήρωση ... ΠΡΟΦΑΝΩΣ δεν έφυγε ο επί 10 χρόνια τελευταίος τοποθετηθής αλλά η ειδική κατηγορία πήγε και σε 2ο σχολείο.

Απλά και όμορφα ( και προφανή ).

Επίσης αποφασίστηκε, κατόπιν πρότασής μας,  οι εκπαιδευτικοί που εντάσσονται σε ειδική κατηγορία να μετατίθενται στην πρώτη τους προτίμηση (ακόμα κι αν δεν υπάρχει οργανικό κενό και χωρίς η μετάθεση τους να επηρεάζει τα δηλωθέντα στο σύστημα κενά-πλεονάσματα), ανοίγοντας παράλληλα οργανικό κενό στην περιοχή από την οποία μετατίθενται.
Πηγή: Θεόδωρος Κατσωνόπουλος

Και εκεί που νομίζεις ότι είσαι 1ος στην διάθεση και ήρθε η ωρα να πάρεις την ( όποια ) οργανική σου .... τσουππππ !!!

Νομίζω ότι ο συνάδελφος μα το «αντικείμενα» κατάλαβε 21 διαφορετικά μαθήματα, όχι 21 «πακέτα» γραπτών.

Μάλλον παρανόησα εγώ ... πάντως την ουσία της τοποθέτησης μου την καταλάβατε.